2022年高考語文復習：實用類閱讀 模擬試題匯編3（含答案）

2022年高考語文專題復習：實用類閱讀模擬試題精選匯編3

閱讀下面的文字，完成問題。

除了全球氣候變暖對海洋生態(tài)環(huán)境造成的惡性影響外，防哂霜以及其他護膚用品的化學

成分，已經(jīng)在海洋和淡水娛樂區(qū)被檢測到，這些化學成分會在水生動物體內(nèi)積累并降解

成有毒物質(zhì)。在多個海域進行的實驗表明，即使是非常少量的防曬霜，也會在18到48

小時內(nèi)引發(fā)大量珊瑚黏液滲出，并使珊瑚在96小時內(nèi)完全白化。

說到珊瑚白化；就不得不提珊瑚的生存環(huán)境了，珊瑚的生存環(huán)境與珊瑚蟲共生的各類海

藻密切相關(guān)，這些共生藻類含有不同顏色的色素，使得珊瑚美麗多彩，而珊瑚白化正是

這些共生藻類離開珊瑚所導致的結(jié)果。

我們平日所說的形似樹枝的珊瑚，其實是由大量的珊瑚蟲尸體和附著在上的活著的珊瑚

蟲，以及共生藻類共同組成的。所謂珊瑚蟲的尸體，指的是珊瑚蟲在生長過程中不斷分

泌的石灰石骨骼，形成珊瑚的外殼。而不同珊瑚蟲個體之間通過連接物質(zhì)結(jié)合在一起世

代群居，當上一代珊瑚蟲死亡后，新一代珊瑚蟲會在它們的遺骸上繼續(xù)繁衍生息。日積

月累，一代代珊瑚蟲延續(xù)生長，成為大海里一道道美麗的風景線。

在這個過程中，為珊瑚蟲提供能量的共生藻類發(fā)揮了重要作用。珊瑚蟲在新陳代謝過程

中會產(chǎn)生二氧化碳、氨、磷等“廢物”，而這些對珊瑚蟲無用的“廢物”卻是共生藻類

進行光合作用所必需的原抖。作為答謝，獲得了珊瑚蟲滋養(yǎng)的藻類，又反過來為珊瑚蟲

提供氧氣以及葡萄糖、甘油、氨基酸等易于被吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。

而這些共生藻類對海水環(huán)境變化十分敏感，當發(fā)生海水升溫、海洋污染、生物種類變化

等情況時，這些藻類就無法正常工作，甚至產(chǎn)生對珊瑚蟲有害的物質(zhì)。因此，珊瑚與共

生菜類就會彼此分離，珊瑚蟲的能量來源也隨即消失，出現(xiàn)了“斷供”的情況，導致珊

瑚蟲無法生存直至死亡，沒有了富含色素的藻類，珊瑚也就慢慢還原出石灰石原本的白

色，即珊瑚白化。

科學家們現(xiàn)在已經(jīng)行動起來，不僅在實驗室里分析海洋環(huán)境及生物種群的各種數(shù)據(jù)，也

身體力行去海里人工種植珊瑚。這項工作被稱為“珊瑚礁的生態(tài)修復”，是從一個生態(tài)

系統(tǒng)的理念出發(fā)的。種珊瑚只是其中的第一步，其后還會添入很多功能類的生物，幫助

受損嚴重的珊瑚島礁區(qū)域更快更好地恢復生態(tài)環(huán)境，同時積累更多的一手科研數(shù)據(jù)，為

海洋生態(tài)環(huán)境保護提供大量豐富的研究資料。

在完全自然生長的狀態(tài)下，一個石珊瑚群落的恢復周期大概是10—15年，是一個相當

緩慢的過程，而當海洋中珊瑚礁的數(shù)量下降到一定程度時，就會出現(xiàn)“荒漠化”的情況。

保護珊瑚，只是為了重現(xiàn)海底美景嗎？答案當然是否定的。珊瑚并不只是供人觀賞的海

底“花瓶”、在海底世界，珊瑚礁享有“海洋熱帶雨林”和“海上長城”的美譽，被認

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為是地球上最古老、最多姿多彩的生態(tài)系統(tǒng)之一，珊瑚礁在全球海洋中所占面積雖不足

025%,但養(yǎng)活著四分之一的海洋物種，為許多魚類提供了食物來源及繁殖場所。珊瑚一

旦消亡，棲息在珊瑚礁中的動植物也會隨之死亡，紅色、棕色、綠色的藻類將取而代之,

浮游生物大量繁殖，水質(zhì)惡化，進而導致整個生態(tài)系統(tǒng)的毀滅。

珊瑚還具有保護海岸線不受風浪侵襲的作用。一個健康的珊瑚礁，可以吸收百分之九十

以上的波浪，所以，保護珊瑚實際是在保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

（摘編自趙崢《你的防曬利器竟是“珊瑚殺手”？》）

相關(guān)鏈接：

盡管關(guān)于防曬霜的科學研究仍處于早期階段，但越來越多的旅游目的地正在采取積極的

預防措施，禁止使用含有有害化學物質(zhì)的防曬霜。ICI（國際珊瑚礁倡議）認為：既然

我們已經(jīng)知道防曬霜會對海洋產(chǎn)生副作用，我們最好主動采取措施來預防這種可能帶來

的傷害，如鼓勵多生產(chǎn)天然成分的防曬霜，并給與政策支持等。

（摘編自《關(guān)于防曬霜和珊瑚礁，你需要知道的9件事》）

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.防曬霜以及其他護膚用品的化學成分，會在水生動物體內(nèi)積累并降解成有毒物質(zhì)，

可使珊瑚在96小時內(nèi)完全白化。

B.與珊瑚蟲共生的各類海藻含有各種顏色的色素，它們通過珊瑚蟲產(chǎn)生的二氧化碳等

物質(zhì)進行光合作用，同時也為珊瑚蟲提供各種營養(yǎng)物質(zhì)。

C.保護珊瑚礁，不僅因為珊瑚具有很高的觀賞價值，還因為珊瑚礁具有極其重要的保

護海洋生態(tài)環(huán)境的功能。

D.為了保護珊瑚礁，一些旅游目的地己禁止使用含有有害化學物質(zhì)的防曬霜，并提出

主動采取措施來預防防曬霜對珊瑚礁的傷害。?

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的一項是（）

A.為了說明防曬霜對珊瑚礁的危害作用，作者提到了珊瑚的“白化”現(xiàn)象，并詳細地

說明了珊瑚蟲和共生海藻相互依存的關(guān)系。

B.本文語言通俗易懂，而“答謝”“斷供”“一定程度”等詞語的使用，又體現(xiàn)出科普

類文章語言嚴謹規(guī)范的特征。

C.科學家們實施“珊瑚礁的生態(tài)修復”工程，就是去海里人工種植珊瑚，這樣可以幫

助受損嚴重的珊瑚礁區(qū)域恢復生態(tài)環(huán)境。

D.珊瑚生長環(huán)境惡化，棲息在珊瑚礁中的動植物將被各種藻類取代，導致浮游生物大

量繁殖，整個生態(tài)系統(tǒng)因此毀滅。

6.從全文看，保護珊瑚礁是一項非常艱巨的工作，請結(jié)合文本概括原因。

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【答案】4.D

5.A

6.①珊瑚蟲及其為它提供能量的共生藻類對海水環(huán)境變化十分敏感，對海水水質(zhì)要求

非常高；②珊瑚礁成長非常緩慢，在完全自然生長的狀態(tài)下，-一個石珊瑚群落的恢復

周期大概是10-15年；③人類的活動也在影響著珊瑚蟲的生長環(huán)境，如很多人還沒有意

識到防曬霜會傷害到珊瑚蟲。

【解析】【點評】（1）本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答此類題，既要對文章

進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。首先明確題干的提問方式，然后

瀏覽選項，到文中圈出與選項相關(guān)的句子，理解每一個選項時，仔細分析選項的每一個

重點，與原文進行比對。設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當、于文無據(jù)、以偏概全、說法

絕對化、變未然為已然等。

（2）本題主要考查理解并概括文木信息的能力。解答此題時，基本方法是排除法和比

對法，就是將選項信息與原文語句內(nèi)容仔細地進行對應比較。選項信息的語言與原文語

句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時

要認真核對，找出符合題干要求的選項。

（3）本題主要考查對文章定向信息的整合和對定向內(nèi)容的理解和概括能力。解答此類

題，要仔細閱讀題干，明確題目要求，然后要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，根據(jù)

問題從文中找相關(guān)信息，并將需要的信息進行篩選整合概括，有針對性地作答。

4.D.“一些旅游目的地……提出主動采取措施來預防防曬霜對珊瑚礁的傷害”錯誤。“提

出主動采取措施來預防防曬霜對珊瑚礁的傷害”的是ICRI組織。故答案為：I）。

5.B.“又體現(xiàn)出科普類文章語言嚴謹規(guī)范的特征”錯誤?！按鹬x”是擬人手法，“斷供”

是比喻手法，這樣是體現(xiàn)出本文語言生動形象的特點；

C.“就是去海里人工種植珊瑚”錯誤。根據(jù)原文“科學家們現(xiàn)在已經(jīng)行動起來，不僅

在實驗室里分析海洋環(huán)境及生物種群的各種數(shù)據(jù)，也身體力行去海里人匚種植珊瑚”可

知，選項以偏概全。

D.“棲息在珊瑚礁中的動植物將被各種藻類取代”錯誤。從原文“珊瑚一旦消亡，棲

息在珊瑚礁中的動植物也會隨之死亡，紅色、棕色、綠色的藻類將取而代之，浮游生物

大量繁殖，水質(zhì)惡化，進而導致整個生態(tài)系統(tǒng)的毀滅”來看，取代棲息在珊瑚礁中的動

植物的是紅色、棕色、綠色的藻類，而不是各種藻類。

故答案為：A。

6.由“而這些共生藻類對海水環(huán)境變化十分敏感，當發(fā)生海水升溫、海洋污染、生物

種類變化等情況時，這些藻類就無法正常工作，甚至產(chǎn)生對珊瑚蟲有害的物質(zhì)”可概括

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出：珊瑚蟲及其為它提供能量的共生藻類對海水環(huán)境變化十分敏感，對海水水質(zhì)要求非

常高；

由“在完全自然生長的狀態(tài)下，一個石珊瑚群落的恢復周期大概是10—15年，是一個

相當緩慢的過程”可概括出：珊瑚礁成長非常緩慢，在完全自然生長的狀態(tài)下，一個石

珊瑚群落的恢復周期大概是10-15年；

由“盡管關(guān)于防曬霜的科學研究仍處于早期階段，但越來越多的旅游目的地正在采取積

極的預防措施，禁止使用含有有害化學物質(zhì)的防曬霜”可概括出：人類的活動也在影響

著珊瑚蟲的生長環(huán)境，如很多人還沒有意識到防曬霜會傷害到珊瑚蟲。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4飛題。

2016年5月，筆者拜訪了楊振寧先生，并向他請教、求證了一些問題。今逢楊先生百

歲華誕，謹以此文奉獻給讀者，以更深入了解楊先生的內(nèi)心世界。

厚宇德:楊先生，您好!很高興再次見到您!感覺您的氣色比去年12月的時候好了許多

楊振寧:年齡大的人，自然就怕冷，到了夏天，天氣溫暖起來，身體會比冬天舒適很多。

厚宇德:我今天要請教您的第一個問題是科學家參與政治的問題。有的科學家更樂于做

科學研究與教學工作，而不直接投身于與政治相關(guān)的社會管理類事務:有些人則相反，比較

擅長甚至熱衷于這類事務，您怎么看？

楊振寧:我想是這樣，有些人專門做他自己的研究，不管別的事情;有的人除了自己的研

究以外也管別的事情。這兩種不同的人的天性是很顯然的，古今中外都有這個現(xiàn)象。

厚宇德:這樣理解也有道理，科學家的想法和抱負，不可能與社會完全隔絕。玻恩曾說

有的科學家忘掉了自己的本職工作，完全投入到政治活動中是過分的，并認為這與人的性格

有關(guān).我覺得他的話也有幾分道理。有的人活躍有承擔，有的人就內(nèi)向而膽怯。

楊振寧:這是個非常復雜的問題，對于名利、權(quán)力與金錢，全世界不同行業(yè)里面每一個

人都有自己的判斷，生活環(huán)境與性格不同，他作出的判斷稍微有一點不同，人生就可能產(chǎn)生

很大的分別。比如儒家傳統(tǒng)的修身、禮儀等是比較保守的，西方不反對這樣做，但是他們不

夠注意，所以他們是比較向外的，儒家是比較向內(nèi)的，這一點上是有區(qū)別的。

厚宇德:我今天向您請教的第二個問題，是關(guān)于物理學與哲學關(guān)系的。我注意到，之前

您認為在歷史上較早的時候，哲學對于物理學是有積極意義的，但是隨著物理學的發(fā)展，哲

學對物理學的影響越來越弱化了?，F(xiàn)在您怎么看待這二者的關(guān)系呢？

楊振寧:關(guān)于哲學和物理學的關(guān)系，在不同的時代物理學界的看法是不一樣的。這個關(guān)

系隨著時代的變遷、隨著物理學的進化是不斷改變的。19世紀時，因為沿襲當初科學叫做

自然哲學的傳統(tǒng)，仍然認為科學跟哲學有密切的關(guān)系。19世紀末，許多科學家還認為物理

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學幾乎是從哲學脫胎而來的，尤其是馬赫。但你看，今天從事研究工作的物理學家，幾乎沒

有人關(guān)注哲學，這就代表19世紀到20世紀之間,物理學家對于哲學的看法有了很大的改變。

當然同一時代的物理學家又會有不同的理解，有人喜歡講哲學，有人不喜歡講哲學，比如玻

爾就喜歡講哲學，費米就不喜歡，這種分野是不可避免的。這可能是因為不同人有不同的愛

好。問題的關(guān)鍵還是看哲學是不是真的指導了物理學的研究，是不是物理學家不能離開哲學。

至少從我們這一代物理學家身上去看，我覺得不是。

厚宇德:事實上今天發(fā)生了翻轉(zhuǎn)，如您曾說過的，現(xiàn)在是物理學在影響哲學發(fā)展。

楊振寧:是的，我想量子力學的發(fā)展是一個很好的例子，量子力學不是從哲學來的，是

從研究原子光譜出發(fā)建立起來的。量子力學發(fā)展起來以后，它反過來對哲學界有很大的影響，

這個過程現(xiàn)在仍然在繼續(xù)。

厚宇德:量子力學關(guān)注的微觀世界與宏觀世界存在根本的不同，20世紀的前30年這個

領(lǐng)域?qū)ξ锢韺W家而言是陌生的、新開拓的，研究結(jié)果對哲學家來講也是新鮮事物。

楊振寧:是的，要尊重科研過程的客觀事實。我沒有研究過哲學，我所見過的理論物理

學家也沒有人像必須學習和使用數(shù)學一樣對待哲學，坂田昌一認為理論物理研究需要哲學推

導，我說過，我不同意他說自己的研究起源于哲學的觀點，他從哲學出發(fā)得不出物理學結(jié)論,

我認為他越少涉及哲學的時候，物理成就才越大。

（摘編自《物理》2021年9月刊）

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A,關(guān)于科學家參政的問題，楊振寧認為這是由人的天性決定的，古今中外都有此現(xiàn)象，但

科學家完全投入到政治活動中是過分的。

B.楊振寧認為，儒家傳統(tǒng)的修身等理念比較保守，所以中國人趨于內(nèi)向而膽怯，而西方人則

反對保守，所以他們趨向于外向而活躍。

C.面對物理學和哲學關(guān)系的問題，楊振寧認為量子力學是從研究原子光譜出發(fā)而建立起來

的，并且它的發(fā)展對哲學的發(fā)展影響很大。

D.對坂田昌一認為自己的研究起源于哲學的觀點，楊振寧持反對意見，認為越少對哲學進行

研究，就越能取得卓越的物理學成就。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.厚宇德在對談開始，關(guān)注到楊振寧的身體狀況，表達了對他的關(guān)心，營造出親切融洽的對

話氛圍。

B.楊振寧作為物理學家，既有自己獨到的見解，又能夠辯證地看待問題，展現(xiàn)出科學嚴謹?shù)?/p>

學術(shù)態(tài)度。

C.厚宇德作為對談的一方，與楊振寧的交流順暢深入，可見其對受訪者有充分的了解且自身

學養(yǎng)深厚。

D.楊振寧作為對談的另一方，列舉豐富的事例來反駁，他有廣博的學識，涵蓋自然科學和人

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文科學。

6在楊振寧看來，對哲學和物理學關(guān)系的認識會受哪些因素的影響?請根據(jù)材料簡要說明。

（6分）

【分析】（1）本題考查學生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。答題時要通讀全文，仔細比

對各個選項，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學生對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。答題時要認真閱讀每一個選項，結(jié)

合文本作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學生對材料相關(guān)內(nèi)容的篩選和概括能力。答題時要讀懂材料，找出與題干相

關(guān)的內(nèi)容，用簡潔的語言進行概括。

【解答】（1）A."但科學家完全投入到政治活動中是過分的”錯誤。由原文“玻恩曾說有的

科學家忘掉了自己的本職工作，完全投入到政治活動中是過分的”可知，“但科學家完全投

入到政治活動中是過分的”并非楊振寧的觀點，而是玻恩的觀點。

B.“中國人趨于內(nèi)向而膽怯”“西方人則反對保守”錯誤。由原文“比如儒家傳統(tǒng)的修身、

禮儀等是比較保守的，西方不反對這樣做，但是他們不夠注意，所以他們是比較向外的，儒

家是比較向內(nèi)的，這一點上是有區(qū)別的”可知，“向內(nèi)”與“內(nèi)向”、“向外”與“外向”是

不同的，選項偷換概念；“西方不反對這樣做，但是他們不夠注意”，并非“西方人則反對保

守”。

C.正確。

D.“楊振寧……認為越少對哲學進行研究，就越能取得卓越的物理學成就”錯誤。以偏概全,

由原文“我說過，我不同意他說自己的研究起源干哲學的觀點，他從哲學出發(fā)得不出物理學

結(jié)論，我認為他越少涉及哲學的時候，物理成就才越大”可知，楊振寧是認為坂田昌一越少

涉及哲學，物理成就才越大。

故選Co

（2）I）.“反駁”錯誤。由原文“厚宇德：我今天要請教您的第一個問題是科學家參與政治

的問題?！趺纯矗俊薄皸钫駥帲何蚁胧沁@樣，有些人專門做他自己的研究，不管別的

事情；有的人除了自己的研究以外也管別的事情。這兩種不同的人的天性是很顯然的，占今

中外都有這個現(xiàn)象”可知，楊振寧并非對所有的問題都持反駁的態(tài)度。

故選Do

（3）由“關(guān)于哲學和物理學的關(guān)系，在不同的時代物理學界的看法是不一樣的。這個關(guān)系

隨著時代的變遷、隨著物理學的進化是不斷改變的”可概括出：時代及物理學的發(fā)展變遷。

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由“當然同一時代的物理學家又會有不同的理解，有人喜歡講哲學，有人不喜歡講哲學。比

如玻爾就喜歡講哲學，費米就不喜歡，這種分野是不可避免的。這可能是因為不同人有不同

的愛好”可概括出：個人喜好的因素.

由“是的，我想量子力學的發(fā)展是一個很好的例子，量子力學不是從哲學來的，是從研究原

子光譜出發(fā)建立起來的。量子力學發(fā)展起來以后，它反過來對哲學界有很大的影響，這個過

程現(xiàn)在仍然在繼續(xù)”可概括出：哲學對物理的實際價值。

答案：

(1)C

(2)D

(3)①時代及物理學的發(fā)展變遷。②個人喜好的因素。③哲學對物理的實際價值。

【點評】篩選，即確定對象，針對題干中的要求對照語言材料進行搜索，查找對應的信息源,

是在閱讀過程中提取有用的信息，在答題中是去偽存真的過程，辨析正誤；整合，即''調(diào)整

組合”，是將提取出來的零散的信息，按要求分類，經(jīng)過加工，形成比較系統(tǒng)的內(nèi)容的認知

的過程。“篩選并整合文中的信息”的基本要求是準確、全面。

(二)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

內(nèi)卷的泡泡

漩渦在日常生活中經(jīng)?？梢钥吹?。流動的水中經(jīng)常會有漩渦。這些漩渦的基本形態(tài)就是

旋轉(zhuǎn)著往下沉的水流，大的漩渦可以把人甚至更大的物體卷走?？諝庵校?jīng)常有柳絮被旋渦

卷著，旋轉(zhuǎn)著飛翔。大海上，有低氣壓區(qū)，那里的氣壓要比正常的氣壓低1%左右，大約1000

帕斯卡的氣壓差會驅(qū)動空氣從高氣壓區(qū)向低氣壓區(qū)流動，而地球的自轉(zhuǎn)又與這種空氣流動相

互耦合，形成科里奧利力，向中心流動的氣流又在科里奧利力的作用下偏轉(zhuǎn)，從而形成席卷

幾千公里的大漩渦一一臺風。

除了這些旋轉(zhuǎn)著的大小漩渦，空氣中還會有一種渦旋(渦旋，也可稱漩渦或旋渦)，叫

做K-H渦旋，這種渦旋的特點不止旋轉(zhuǎn)的氣流，還有周期性，有幾個渦旋周期性的排成一排,

非常優(yōu)美壯觀。

KTI渦旋的得名，緣于兩位科學家各自對這一現(xiàn)象做出了系統(tǒng)的、開創(chuàng)性的研究，科學

界出于對他們所作貢獻的尊重而以他們的姓氏來命名這種現(xiàn)象。其中一位是英國科學家開爾

文勛爵(Kelvin,1824-1907),另一位是德國科學家H核姆霍茲(Helmholtz,1821?1894)。

關(guān)于流體渦旋，核姆霍茲斷言，在沒有表面張力的情況下，只要界面上存在速度差，不

管這種速度差有多小，都會激起界面的不穩(wěn)定性。而實際上，這種理想情況是不存在的。表

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面張力會對界面的擾動起到抑制作用，因此需要足夠大的速度差才可以激起界面的不穩(wěn)定

性，從而進一步形成渦旋；開爾文通過復雜的數(shù)學推導，給出了可以引起界面不穩(wěn)定的最小

速度差的數(shù)學表達式。按照這個表達式，以風吹過平靜的海水表面為例，可以算出這個最小

速度大約是6.52未/秒，相當于4級風。當海水表面風速大于這個速度，海水表面將上下震

蕩并且自我放大，形成波長大約1.7米、傳播速度大約0.82米/秒的表面波。海水表面波動

的自我放大，就意味著一種不穩(wěn)定性，被稱為K-H不穩(wěn)定性。

后人在風洞中繼續(xù)研究風吹過液體表面時所發(fā)生的現(xiàn)象，證實了確實存在一個速度臨界

點。當風速超過這個臨界點，本來溫和波動的液體表面，突然變得暴躁起來，形成了許多破

碎的浪花，這就是K-H不穩(wěn)定性增長到非線性階段的表現(xiàn)形態(tài)一一K-H渦旋，即風急浪高，

浪峰倒卷，浪尖上因受到重力而托不住的那部分流體就會破碎下來，形成海浪的“白帽子”。

KTI渦旋也會發(fā)生在太空中。太空并不是空的，而是充滿了稀薄的電離氣體，即等離子

體。這些等離子體又與磁場緊緊黏在一起，在太空中各自占有自己的地盤。大部分行星和恒

星，都有自己的磁場，它們靠著自己的磁場，抵抗著太空中迎面吹來的等離子體，在太空中

吹出了一個個空靈的神秘泡泡。這些泡泡的外側(cè)，是高速流動的外來等離子體，而泡泡內(nèi)側(cè),

則是速度相對低很多的“本地”等離子體。這樣，泡泡的邊緣，就存在著很大的速度差，也

叫速度剪切。按照核姆霍茲和開爾文的研究結(jié)果，當這種速度差超過某一個數(shù)值時，就會引

起泡泡邊緣界面的劇烈擾動，這種擾動進一步自我放大，就會形成渦旋。這種渦旋也和空氣

中和海水表面的渦旋一樣，具有流體旋轉(zhuǎn)運動和周期性排列的特征。

以我們的地球為例，地球由于液態(tài)地核的旋轉(zhuǎn)運動，形成自己的磁場，由于地球所產(chǎn)生

的磁場被太陽風包圍著，而太陽風又與來自太陽的磁場緊緊黏在一起，因此，當太陽風以我

國高鐵速度4000倍的高速沖向地球時，地球磁場就像一把傘一樣撐開，把太陽風及其攜帶

的太陽磁場阻擋在外面，從而在太陽風中吹出了一個泡泡，把地球的磁場、大氣層和地球本

身統(tǒng)統(tǒng)包裹在泡泡里面，保護得嚴嚴實實。由于等離子體和磁場緊緊黏在一起，就像凍住一

樣，地球吹出的泡泡，就會使泡泡里面與外面清楚地分隔開來，泡泡的邊緣，就稱為磁層頂。

來自太陽風與來自地球等離子體各自黏住各自的磁場，各自占有各自的地盤,井水不犯河水。

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由于太陽風速度很大，泡泡內(nèi)外速度差很大，就在泡泡邊緣上激起了K-H不穩(wěn)定性，這種不

穩(wěn)定性進一步增長，就會形成泡泡邊緣上的渦旋，使泡泡向內(nèi)卷。由于磁場的存在，這種內(nèi)

卷更容易發(fā)生在泡泡的側(cè)翼，并且沿著太陽風吹拂的方向傳播，形成一連串向內(nèi)卷的渦旋，

這就是“內(nèi)卷”的泡泡。

（摘編自2021年10月27日科協(xié)頻道，作者：大雁）

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.地球的自轉(zhuǎn)與大海上氣壓差導致的空氣流動相互耦合形成科里奧利力，這是大漩渦一

臺風形成的力量之一。

B.界面有表面張力，很小的速度差就激起界面不穩(wěn)定的情況是不存在的，渦旋的形成需要

足夠大的速度差.

C.海水、空氣和太空中的渦旋形成原理大體是一致的，都具有流體旋轉(zhuǎn)運動和周期性排列

的特征，十分優(yōu)美壯觀。

D.就K-H渦旋的形成來說，太空中的太陽風相當于海面上的風，地球磁場則相當于大海表

面的張力。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的一項是（）

A.文章從日常生活中的大小漩渦寫起，引出K-H渦旋的介紹，既說明大小漩渦的原理是一

樣的，又勾起讀者探尋新知識的欲望。

B.文章第四段關(guān)于流體渦旋的研究及解說，相對而言，核姆霍茲的研究更多地具有定性的

特征，而開爾文的研究更注重定量的研究。

C.“當太陽風以我國高鐵速度4000倍的高速沖向地球時，地球磁場就像一把傘一樣撐開”

一句形象地說明了太空中“內(nèi)卷”泡泡的形成。

D.當表面風速大于6.52米/秒，表面張力抑制不住風力，表面變得暴躁起來，形成許多破

碎的浪花或太空泡泡，這就是K-H不穩(wěn)定性。

6.影響K-H渦旋形成的因素有哪些？請根據(jù)材料簡要說明。

【答案】4.C5.B

6.①表面的張力（等離子體、磁場）；②風速的大?。ǖ入x子速度或太陽風）；③速度差和

速度臨界點；④KT1的不穩(wěn)定性。（任答三點、意思答對即可。）

【解析】

"題詳解】

本題考查學生篩選并辨析信息的能力。

第9頁共24頁

C.“渦旋形成原理大體是一致的”錯，應是“KTI渦旋”形成原理是一樣的。選項擴大范

圍。

故選C。

【5題詳解】

本題考查學生對多個信息進行比較、辨析的能力。

A.“大小漩渦的原理是一樣的”于文無據(jù)。原文開頭只是列舉了II常生活中的漩渦，有水

上的、空中的、海上的，然后說“除了這些旋轉(zhuǎn)著的大小漩渦，空氣中還會有一種渦旋（渦

旋，也可稱漩渦或旋渦），叫做KT1渦旋”。并未說它們原理一樣。

C.“說明了太空中‘內(nèi)卷'泡泡的形成”錯，對應的語句只能說明形成泡泡，不能說明“內(nèi)

卷”的泡泡；

D.擴大范圍，6.52米/秒是就海水解說的。原文是“以風吹過平靜的海水表面為例，可以算

出這個最小速度大約是6.52未/秒，相當于4級風”。

故選Bo

【6題詳解】

本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

根據(jù)“關(guān)于流體渦旋，核姆霍茲斷言，在沒有表面張力的情況下，只要界面上存在速度差，

不管這種速度差有多小，都會激起界面的不穩(wěn)定性。而實際上，這種理想情況是不存在的。

表面張力會對界面的擾動起到抑制作用”可知，K-H渦旋形成需要有表面張力；再根據(jù)“太

空并不是空的，而是充滿了稀薄的電離氣體，即等離子體。這些等離子體又與磁場緊緊黏在

一起，在太空中各自占有自己的地盤。大部分行星和恒星，都有自己的磁場，它們靠著自己

的磁場，抵抗著太空中迎面吹來的等離子體”可知，KTI渦旋形成的表面張力就是等離子體

和磁場；

根據(jù)“以風吹過平靜的海水表面為例，可以算出這個最小速度大約是6.52未/秒，相當于4

級風。當海水表面風速大于這個速度，海水表面將上下震蕩并且自我放大，形成波長大約

1.7米、傳播速度大約0.82米/秒的表面波”可知，影響K-H渦旋形成的是風速大??；”來

自太陽風與來自地球等離子體各自黏住各自的磁場，各自占有各自的地盤，井水不犯河水。

由于太陽風速度很大，泡泡內(nèi)外速度差很大，就在泡泡邊緣上激起了K-H不穩(wěn)定性，這種不

穩(wěn)定性進一步增長，就會形成泡泡邊緣上的渦旋，使泡泡向內(nèi)卷”，這里的“風”指的是等

離子速度或太陽風；

根據(jù)“因此需要足夠大的速度差才可以激起界面的不穩(wěn)定性，從而進一步形成渦旋”“后人

在風洞中繼續(xù)研究風吹過液體表面時所發(fā)生的現(xiàn)象，證實了確實存在一個速度臨界點"''按

照核姆霍茲和開爾文的研究結(jié)果，當這種速度差超過某一個數(shù)值時，就會引起泡泡邊緣界面

的劇烈擾動，這種擾動進一步自我放大，就會形成渦旋”可知，要形成K-H漩渦需要有速度

差，并且要達到臨界點；

第10頁共24頁

根據(jù)“因此需要足夠大的速度差才可以激起界面的不穩(wěn)定性，從而進一步形成渦旋”“由于

太陽風速度很大，泡泡內(nèi)外速度差很大，就在泡泡邊緣上激起了K-H不穩(wěn)定性，這種不穩(wěn)定

性進一步增長，就會形成泡泡邊緣上的渦旋，使泡泡向內(nèi)卷”，可見影響K-H渦旋形成的還

有K~H的不穩(wěn)定性.

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

最近的研究表明，振動模式作為所有生命系統(tǒng)的基本通用語言，還有很多值得探索的地

方。事實上，聲音的來源不僅限于宏觀物體，如果處理得當，微觀的分子運動甚至更小尺度

的運動（例如量子層面的波動現(xiàn)象）也可以用來產(chǎn)生聲音。

生命的關(guān)鍵化學成分一一20種氨基酸，它們以鏈狀連接可形成所有蛋白質(zhì)。每一種蛋

白質(zhì)都具有其獨特的物理性，這種特性通常與它們的生物功能密切相關(guān)。基于此，我們開發(fā)

了一種將蛋白質(zhì)的氨基酸序列轉(zhuǎn)換為音樂序列的系統(tǒng)方法，使用分子的物理特性來確定其聲

音。該系統(tǒng)將20種氨基酸轉(zhuǎn)換成了20個音階，這樣任何蛋白質(zhì)的長氨基酸序列都會變成一

系列音符。通過遵循等效變換的原則，可以將聲音變換到人類的可聽范圍內(nèi)，而不影響蛋白

質(zhì)的結(jié)構(gòu)特征。事實上，音調(diào)（聲音頻率的高低）及其之間的關(guān)系是基于每個氨基酸分子本

身的實際振動頻率而形成的，這為蛋白質(zhì)可聽化提供了物理基礎(chǔ)。

為了更好地理解這個概念，我們可以想象一首能以不同頻率演唱或播放的歌曲，例如，

貝多芬的《致愛麗絲》，能移調(diào)到不同音高來演奏一一起初我們是聽不見的，但隨著頻率范

圍達到可聽頻譜，我們可以通過其顯著的音樂結(jié)構(gòu)清楚地識別它。

振動作為一種交流方式，同樣也適用于納米尺度，分子振動可以介導蛋白質(zhì)間的相互作

用和對接。例如，在最近的一項工作中，我們證明了冠狀病毒蛋白結(jié)構(gòu)的振動特征與病毒致

死率和傳播率的流行病學數(shù)據(jù)直接相關(guān)。

病毒引起感染的一個關(guān)鍵步驟是它的刺突蛋白（使冠狀病毒具有獨特的冠狀外觀）附著

在ACE2人類細胞受體上，一旦這些刺突蛋白與受體結(jié)合，它就會打開一個通道，讓病毒穿

透細胞。刺突蛋白并非停留在靜止狀態(tài)，當病毒試圖闖入細胞時，刺突蛋白會不斷地輕微改

變形狀，欺騙細胞表面的鎖定系統(tǒng)，進而進入細胞內(nèi)部，劫持細胞的繁殖系統(tǒng)。這意味著振

動在病毒采取的策略中起著關(guān)鍵作用，因此研究這種振動很有必要，我們的工作還可以為治

療新冠肺炎指明新的方向。

通過將原子建模為質(zhì)點，再將這些質(zhì)點用代表作用力的彈簧連接起來，我們就能夠研究

振動是如何發(fā)展和傳播的。通過對來自全球確診病例和病死率數(shù)據(jù)庫的分析發(fā)現(xiàn)，振動特征

的差異與不同種類冠狀病毒的不同感染率和致死率密切相關(guān)。

如果要說出一位幾乎影響了從古典樂到流行樂的所有音樂流派的古典作曲家，人們會立

第11頁共24頁

即想到巴赫。巴赫作曲的一個基本方法是對位法一一使兩個或者更多個相互獨立的聲部同時

發(fā)聲并且彼此融洽，這些聲部各自獨立，但又和諧地統(tǒng)一為一個整體，彼此形成和聲關(guān)系。

我們發(fā)現(xiàn)，當?shù)鞍踪|(zhì)發(fā)生折疊時，也會實現(xiàn)“對位”。這種“對位”是一種對結(jié)構(gòu)信息

進行編碼的方法，可用于定義在結(jié)構(gòu)中建立特定類型連接的位置，從而在三維中定義其拓撲

結(jié)構(gòu)。在此，我們開發(fā)了一種將折疊的蛋白質(zhì)納米結(jié)構(gòu)表示為音樂作品的方法。例如，兩個

氨基酸序列的物理接近度，可用體現(xiàn)該特征的音符疊加得到的“結(jié)構(gòu)一樂譜”（反之亦然）

映射來反映，從而形成了旋律網(wǎng)絡(luò)。

以《哥德堡變奏曲》為例進行實驗。整部作品由30段變奏詠嘆調(diào)組成，每個變奏都提

供了不同的對位風格，幫助作曲家不斷改變節(jié)奏和旋律，從緩慢和聲到賦格，這些都可以得

到完美的詮釋。為了證明音樂和蛋白質(zhì)設(shè)計之間的相似性，我們將詠嘆調(diào)主題的前16個小

節(jié)映射到一個獨特的音階，然后將音符反向映射到蛋白質(zhì)域中的氨基酸。這樣，可以使用同

源建模法或深度學習算法進行折疊。氨基酸的順序由音階決定，并映射到等律音階，音調(diào)從

低到高。使用深度學習算法折疊的結(jié)果揭示了一種全新蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，這種蛋白質(zhì)在自然界

中并不存在，而是通過巴赫的音樂創(chuàng)造力發(fā)明的。通過這種映射，我們對巴赫有了新的了解,

同時也利用蛋白質(zhì)的特性來創(chuàng)造出新的音樂作品。

（摘編當馬庫斯?布勒《聽，巴赫蛋白分子協(xié)奏曲！》，趙金瑜譯）

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.無論是宏觀物體還是微觀分子，只要運動，都可以產(chǎn)生聲音。作為生命系統(tǒng)基本通用語

言的振動模式，還有求知的探索領(lǐng)域。

B.基于蛋白質(zhì)臼身獨特的物理性與其生物功能間通常存在密切的相關(guān)性，科學家開發(fā)出了

將氨基酸序列轉(zhuǎn)換為音樂序列的方法。

C.文章列舉用不同音高來演奏《致愛麗絲》，使之從人類不可聽到可聽的變化這一例子，來

形象地說明蛋白質(zhì)可聽化的物理原理。

D.刺突蛋白會不斷地改變形狀，欺騙細胞表面的鎖定系統(tǒng)，使病毒入侵細胞，由此可知振

動在病毒采取的策略中起著關(guān)鍵件作用。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的一項是（）

A.為了證明音樂和蛋白質(zhì)之間具有“對位”這一相似性，科學家們以《哥德堡變奏曲》為

例，設(shè)計了“樂譜一結(jié)構(gòu)”映射實驗。

B.在《哥德堡變奏曲》“結(jié)構(gòu)一樂譜”映射實驗中，科學家用深度學習算法折疊結(jié)果，揭示

了一種自然界中全新蛋白的結(jié)構(gòu)。

C.科學家對冠狀病毒蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)振動特征的研究有助于為治療新冠肺炎指明新方向，這體

現(xiàn)出納米尺度振動研究的現(xiàn)實意義。

D.本文有創(chuàng)新性，跨越科學和藝術(shù)的邊界來進行對照研究，因而其語言既具有科普文章的

嚴謹，又具有人文藝術(shù)的形象生動。

第12頁共24頁

6.請簡要概括蛋白質(zhì)可聽化的物理原理。

14%題答案】

【答案】4.A5.C

6.①每一種蛋白質(zhì)都具有其獨特的物理性，且通常與其生物功能密切相關(guān)；

②遵循等效變換原則，可將聲音變換到人類的可聽范圍內(nèi)，而不影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)特征；

③音調(diào)及其之間的關(guān)系是基于每個氨基酸分子本身的實際振動頻率形成的。

【解析】

【4題詳解】

本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

A.“只要運動，都可以產(chǎn)生聲音”錯誤。由原文”如果處理得當，微觀的分子運動甚至更小

尺度的運動（例如量子層面的波動現(xiàn)象）也可以用來產(chǎn)生聲音”可知，選項忽略了“如果處

理得當”這一修飾語，表述絕對化。

故選Ao

【5題詳解】

本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。

A.“音樂和蛋白質(zhì)之間”錯誤。由原文“為了證明音樂和蛋白質(zhì)設(shè)計之間的相似性，我們將

詠嘆調(diào)主題的前16個小節(jié)映射到一個獨特的音階，然后將音符反向映射到蛋白質(zhì)域中的氨

基酸”可知，選項中“蛋白質(zhì)”有誤，原文為“蛋白質(zhì)設(shè)計”。

B.“自然界中全新蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)”錯誤。由原文”可以使用同源建模法或深度學習算法進行

折疊。氨基酸的順序由音階決定，并映射到等律音階，音調(diào)從低到高。使用深度學習算法折

疊的結(jié)果揭示了一種全新蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，這種蛋白質(zhì)在自然界中并不存在，而是通過巴赫的

音樂創(chuàng)造力發(fā)明的”可知，這種蛋白質(zhì)在自然界中并不存在。

D.“因而”錯誤，且“語言……具有人文藝術(shù)的形象生動”有誤?！耙蚨鼻昂鬀]有因果關(guān)

系，屬于強加因果，并且本文的語言并不生動形象。

故選Co

【6題詳解】

本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

由原文“生命的關(guān)犍化學成分一一20種氨基酸，它們以鏈狀連接可形成所有蛋白質(zhì)。每一

種蛋白質(zhì)都具有其獨特的物理性，這種特性通常與它們的生物功能密切相關(guān)”可知，每一種

蛋白質(zhì)都具有其獨特的物理性，且通常與其生物功能密切相關(guān)。

由原文“我們開發(fā)/一種將蛋白質(zhì)的氨基酸序列轉(zhuǎn)換為音樂序列的系統(tǒng)方法，使用分子的物

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理特性來確定其聲音。該系統(tǒng)將20種氨基酸轉(zhuǎn)換成了20個音階，這樣任何蛋白質(zhì)的長氨基

酸序列都會變成一系列音符。通過遵循等效變換的原則，可以將聲音變換到人類的可聽范圍

內(nèi)，而不影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)特征”可知，遵循等效變換原則，可將聲音變換到人類的可聽范

圍內(nèi)，而不影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)特征。

由原文“事實上，音調(diào)（聲音頻率的高低）及其之間的關(guān)系是基于每個氨基酸分子本身的實

際振動頻率而形成的，這為蛋白質(zhì)可聽化提供了物理基礎(chǔ)”音調(diào)及其之間的關(guān)系是基于每個

氨基酸分子本身的實際振動頻率形成的。

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一當今時代，人們對于互聯(lián)網(wǎng)的使用程度越來越高，網(wǎng)絡(luò)語言也隨之發(fā)展起來。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開放包容，人們具有表達言論的自由。網(wǎng)絡(luò)提供了良好的環(huán)境，打破了空間的隔閡，

傳播影響力十分廣泛。在這樣的環(huán)境中，不同的文化之間進行接觸，產(chǎn)生了表現(xiàn)不同文化形

態(tài)的網(wǎng)絡(luò)流行語。網(wǎng)絡(luò)流行語出現(xiàn)了較多的新創(chuàng)詞、借詞、舊詞賦新意等。

從語言學角度來看，這些新詞的出現(xiàn)和存在往往會受到很多因素的影響，例如語義認知

和社會接受的方式和程度等。然而這些詞語一開始并不具有靈活的語言特質(zhì)，造成網(wǎng)絡(luò)詞語

廣泛傳播的主要原因是人們交際的需要，交際的需要會讓人們選擇生動的語言表達日常生活

中的情緒感受。而無法用語言面對面地交談時，人們便選擇借助其他的方式，例如諧音、合

成詞以及舊詞新用的方法來傳遞信息。網(wǎng)友們通過生動有趣的詞匯表達內(nèi)心的喜悅、悲傷、

苦悶、自嘲的種種心境，能夠獲得更多網(wǎng)友的共情，使得網(wǎng)絡(luò)交際能夠順利進行。

網(wǎng)絡(luò)時代信息高速發(fā)展，人們越來越追求快速、高效的生活方式，在網(wǎng)絡(luò)語言的使用上,

也盡可能地遵循“經(jīng)濟原則”，即在保障溝通順暢的條件下，使用少量的詞語表達更多的含

義。人們用網(wǎng)絡(luò)流行語表達自己的所思所想，既呈現(xiàn)個性化的特點，又符合語言的經(jīng)濟省力

原則。例如一些數(shù)字簡化形式（用“88”的諧音方式來代替再見），以及中英文合成的網(wǎng)絡(luò)

用語，減省了筆畫，節(jié)約了時間。此外，網(wǎng)友們更傾向于用一些英文字母的省寫方式表達意

思，這些字母往往是中文聲母的縮寫，例如用“nsdd”表示“你是對的”，表達對某人觀點

的認同；用“yyds”表示“永遠的神”，用于評價某人或某物在人們心中的分量很高；等等。

在句式的選擇上，人們很少運用長的復雜的句子，而是多選擇使用較短的句子，同樣還常常

出現(xiàn)句子的省略，這些都透露出網(wǎng)絡(luò)流行語結(jié)構(gòu)的簡約和精煉。語言的經(jīng)濟原則適應了網(wǎng)絡(luò)

的特殊環(huán)境，信息得到了減省，人們的溝通效率得到提升，能夠盡量用簡短的詞語表達看法,

發(fā)表觀點盡可能地做到了不拖泥帶水。

網(wǎng)絡(luò)流行語正在不斷發(fā)展壯大，其意義和范圍也在不斷擴大。網(wǎng)絡(luò)流行語潛移默化地改

變著人們的生活方式和價值觀念。不同于傳統(tǒng)語言的規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)語言解除了現(xiàn)實中的諸多條

第14頁共24頁

條框框，解放現(xiàn)實中的諸多束縛，讓人們天性中的率真得到更多地發(fā)揮。人們在網(wǎng)絡(luò)上的情

感表達需求和尋求共同話題的需要，讓網(wǎng)絡(luò)流行語的含義更加深刻，對現(xiàn)實現(xiàn)象表達的訴求

和網(wǎng)絡(luò)的特點，讓網(wǎng)絡(luò)流行語擁有了廣闊的發(fā)展空間。網(wǎng)絡(luò)流行語既具有語言學研究的價值，

也是研究社會文化的一個重要角度。

（摘編自李麗容《從語言學角度淺析網(wǎng)絡(luò)流行語》）

材料二心中所想難以付諸文字，離開梗就不會說話，除了“yyds”找不到其他贊美的

詞，萬物皆可“絕絕子”，“文字失語”成為一個越來越需要重視的社會問題。說文字失語，

好像挺不可思議的。我們中的很多人，似乎都是話痛，在群里、朋友圈里、論壇上常常很活

躍，拋梗、接梗如行云流水，表情包比誰都多，段子一個接一個，張口就是流行語，喋喋不

休，沒失語??？

其實，這正是失語的病癥之一，借助表情包、梗、流行語、省略語的表達，不是你在說

話，而是“話”在說你，你不過是那些梗的通道。久而久之，你的文字表達能力便被梗塞住

了，成為''語梗"患者，也就是文字失語，失去自如地用文字表達想法的能力。

那么，如何鍛煉自己的語言和文字能力，避免文字失語癥呢？這里有三個建議。

其一，多讀紙質(zhì)書。要讀整本書，讀原著原作，千萬不要迷信“讓別人替你讀書”。公

眾號、微博、B站、知乎……有很多地方可以獲取知識。一本很厚的書，總有人用一篇推文、

一則視頻講完?？催@些東西，好像也能獲得知識，但就是很不對勁?？赡苁且驗檫@些東西都

很零碎，所以很難幫人建立一個思想譜系，也很難被用于“再輸出”。讀原著，接觸完整的

原典思想和智慧，才有“再輸出”的知識沖動，促進文字思想。

其二，多積累對美好事物的豐富表達力。偉大的文學作品的一個功能就是，描繪隱于語

詞之后的生動的情感。王爾德也說過，人們看見霧不是因為有了霧，而是因為詩人和畫家教

他們懂得了這種景色的神秘可愛性。語言干癟，張口就那么幾個詞，牛啊，yyds,說明缺少

文學的豐富閱讀，無力用文學家教我們的語言表達出大千世界那無窮無盡、一波才動萬波隨

的靈動可愛。

其三，多用完整的文字表達，有意識地用“生活語言”替代那些脫口而出的“魔性語言”。

養(yǎng)成把想法寫成長文字的習慣。不要讓網(wǎng)絡(luò)社交替代現(xiàn)實社交，在網(wǎng)上，那些省略語在小圈

子里能創(chuàng)造出親近感和交流效率，這種“親近性、排他性”容易形成一種溫暖的幻覺，到了

面對面的現(xiàn)實生活中，就說不出話來了。

不妨試試，堅持一個月，文字能力必能復健。

（摘編自曹林《拿什么拯救被“?！弊〉摹拔淖质дZ者”》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.在開放包容的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中不同文化碰撞和交流，表現(xiàn)不同文化形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)流行語也隨之

而產(chǎn)生。

B.網(wǎng)絡(luò)新詞的出現(xiàn)和存在受到多種因素的影響，而造成網(wǎng)絡(luò)詞語廣泛傳播的主要原因是交

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際的需要。

C.從網(wǎng)絡(luò)流行語的短句表達或者句子省略等語言形式中，可以看出網(wǎng)絡(luò)流行語結(jié)構(gòu)的簡約

和精煉。

D.網(wǎng)絡(luò)語言的使用遵循經(jīng)濟省力原則，讓人們在運用網(wǎng)絡(luò)流行語表達所思所想時充滿個性

化。

2.根據(jù)上述材料，下列說法正確的一項是（）

A.過多使用網(wǎng)絡(luò)流行語會弱化了人們用文字表達想法的能力，因此我們在日常交流中要警

惕習慣于使用網(wǎng)絡(luò)語言。

B.網(wǎng)絡(luò)上的省略語在小圈層能夠創(chuàng)造親近感和交流效率，但這僅對網(wǎng)絡(luò)社交有益，對于現(xiàn)

實社交則只有負面影響。

C.由于網(wǎng)絡(luò)交流的影響，人們無法面對面交談，只好借助諧音、合成詞以及舊詞新用等才

能更生動表達日常情緒感受。

D.區(qū)別于傳統(tǒng)語言的規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)語言能夠解放現(xiàn)實的束縛，有廣闊的發(fā)展空間，這正是語

言學研究的重要價值所在。

3.下列選項中，不能有效支持畫橫線部分所蘊含的觀點的一項是（）

A.當一個“?！背霈F(xiàn)時，它在憑借輕松快捷的形式方便我們溝通的同時，也因缺少完整的

意義，產(chǎn)生了人際壁壘。

B.不少人發(fā)現(xiàn)自己的感知和思維能力正在鈍化，離開了網(wǎng)絡(luò)熱詞就支支吾吾，不知道怎么

用日常話語描述生活起居。

C.網(wǎng)絡(luò)用語經(jīng)常破壞漢語規(guī)范，比如“睬”，網(wǎng)絡(luò)語言用這個字來形容很呆、很傻、很天真,

而其本義卻不被人知。

D.“懂的都懂”成為聊天時密語，形容厲害除了“絕絕子”想不到其他詞匯，表達對某人

的佩服只會使用“yyds”。

4.請簡要梳理材料一的論證思路。

5.請結(jié)合材料一和材料二，簡要概括網(wǎng)絡(luò)流行語有哪些利弊。

【答案】1.D2.A3.C

4.首先提出網(wǎng)絡(luò)流行語這一現(xiàn)象；接著從語言學角度分析網(wǎng)絡(luò)流行語產(chǎn)生與傳播的原因，

一是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下交際的需求，二是語言的經(jīng)濟省力原則；最后總結(jié)網(wǎng)絡(luò)流行語既具有語言學

研究的價值，也是研究社會文化的一個重要角度。

5.禾I」：①生動有趣的詞匯表達能夠獲得網(wǎng)友的共情，有利于網(wǎng)絡(luò)交際順利進行：②網(wǎng)絡(luò)用

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語的簡潔精煉的表達，有利于提高溝通效率；③網(wǎng)絡(luò)用語打破規(guī)范，解除現(xiàn)實的諸多束縛，

有利于個性化表達。

弊：長期習慣于網(wǎng)絡(luò)用語，①會讓人們陷入“文字失語癥”，失去自如地用文字表達想法的

能力；②會讓人們語言干癟，缺失豐富的表達力。

【解析】

【1題詳解】

本題考杳學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

D.“……讓人們在運用網(wǎng)絡(luò)流行語表達所思所想時充滿個性化”錯誤，文中所說“人們用網(wǎng)

絡(luò)流行語表達自己的所思所想，既呈現(xiàn)個性化的特點，又符合語言的經(jīng)濟省力原則”，“個性

化”與“經(jīng)濟省力”是并列關(guān)系，而不是經(jīng)濟省力原則讓網(wǎng)絡(luò)流行語充滿個性。選項強加因

果。

故選Do

【2題詳解】

本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。

B.“僅對網(wǎng)絡(luò)社交有益，對于現(xiàn)實社交則只有負面影響”無法從文中推斷出來，文中相關(guān)內(nèi)

容為“不要讓網(wǎng)絡(luò)社交替代現(xiàn)實社交，在網(wǎng)上，那些省略語在小圈子里能創(chuàng)造出親近感和交

流效率，這種‘親近性、排他性’容易形成一種溫暖的幻覺，到了面對面的現(xiàn)實生活中，就

說不出話來了”，據(jù)此推斷不出“僅……只……”，選項于文無據(jù)。

C.“人們無法面對面交談，只好借助諧音、合成詞以及舊詞新用等才能更生動表達H常情緒

感受”錯誤，原文相關(guān)信息是“無法用語言面對面地交談時，人們便選擇借助其他的方式，

例如諧音、合成詞以及舊詞新用的方法來傳遞信息”，網(wǎng)絡(luò)交流會對現(xiàn)實交流產(chǎn)生影響，但

“無法面對面交談”只是一時的某種狀態(tài)：“借助諧音，合成詞以及舊詞新用等才能更生動

表達H常情緒感受”只是借助方式的一種，選項說“只好”太過絕對。

1).“這正是語言學研究的重要價值所在”錯誤，原文為“網(wǎng)絡(luò)語言解除了現(xiàn)實中的諸多條條

框框，解放現(xiàn)實中的諸多束縛，讓人們天性中的率真得到更多地發(fā)揮。人們在網(wǎng)絡(luò)上的情感

表達需求和尋求共同話題的需要，讓網(wǎng)絡(luò)流行語的含義更加深刻，對現(xiàn)實現(xiàn)象表達的訴求和

網(wǎng)絡(luò)的特點，讓網(wǎng)絡(luò)流行語擁有了廣闊的發(fā)展空間。網(wǎng)絡(luò)流行語既具有語言學研究的價值，

也是研究社會文化的一個重要角度”，可知網(wǎng)絡(luò)流行語既具有語言學研究的價值的原因是多

方面的，網(wǎng)絡(luò)語言確實能夠解放現(xiàn)實中的諸多束縛，有廣闊的發(fā)展空間，但并不能斷定此為

“語言學研究的重要價值”。

故選Ao

【3題詳解】

本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

C.選項是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)用語的規(guī)范性，而畫橫線部分所蘊含的觀點是長期借助表情包，梗等的表

第17頁共24頁

達會產(chǎn)生“失語”癥、使表達能力和思維能力弱化，因此選項不能有效支持畫橫線部分所蘊

含的觀點。

故選C。

"題詳解】

本題考查學生分析文章論證思路的能力。

第一段，“網(wǎng)絡(luò)提供了良好的環(huán)境，打破了空間的隔閡”，“產(chǎn)生了表現(xiàn)不同文化形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)

流行語。網(wǎng)絡(luò)流行語出現(xiàn)了較多的新創(chuàng)詞、借詞、舊詞賦新意等”，首先擺出網(wǎng)絡(luò)流行語這

一現(xiàn)象；

第二、三段，“從語言學角度來看，這些新詞的出現(xiàn)和存在往往會受到很多因素的影響”，從

語言學角度分析網(wǎng)絡(luò)流行語產(chǎn)生與傳播的原因。第二段“造成網(wǎng)絡(luò)詞語廣泛傳播的主要原因

是人們交際的需要，交際的需要會讓人們選擇生動的語言表達日常生活中的情緒感受”，“網(wǎng)

友們通過生動有趣的詞匯表達內(nèi)心的喜悅、悲傷、苦悶、自嘲的種種心境，能夠獲得更多網(wǎng)

友的共情，使得網(wǎng)絡(luò)交際能夠順利進行”，這是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下交際的需求；第三段“網(wǎng)絡(luò)時代

信息高速發(fā)展，人們越來越追求快速、高效的生活方式，在網(wǎng)絡(luò)語言的使用上，也盡可能地

遵循“經(jīng)濟原則”，即在保障溝通順暢的條件下，使用少量的詞語表達更多的含義”“語言的

經(jīng)濟原則適應了網(wǎng)絡(luò)的特殊環(huán)境，信息得到J'減省，人們的溝通效率得到提升，能夠盡量用

簡短的詞語表達看法，發(fā)表觀點盡可能地做到了不拖泥帶水”，這是語言的經(jīng)濟省力原則：

第四段，“網(wǎng)絡(luò)流行語正在不斷發(fā)展壯大，其意義和范圍也在不斷擴大”，“網(wǎng)絡(luò)流行語既具

有語言學研究的價值，也是研究社會文化的一個重要角度”，最后總結(jié)網(wǎng)絡(luò)流行語既具有語

言學研究的價值，也是研究社會文化的一個重要角度。

【5題詳解】

本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。

利：

結(jié)合“網(wǎng)友們通過生動有趣的詞匯表達內(nèi)心的喜悅、悲傷、苦悶、自嘲的種種心境，能夠獲

得更多網(wǎng)友的共情，使得網(wǎng)絡(luò)交際能夠順利進行”可概括出：生動有趣的詞匯表達能夠獲得

網(wǎng)友的共情，有利于網(wǎng)絡(luò)交際順利進行；

結(jié)合“網(wǎng)絡(luò)時代信息高速發(fā)展，人們越來越追求快速、高效的生活方式，在網(wǎng)絡(luò)語言的使用

上，也盡可能地遵循‘經(jīng)濟原則'，即在保障溝通順暢的條件下，使用少量的詞語表達更多

的含義”可概括出：網(wǎng)絡(luò)用語的簡潔精煉的表達，有利于提高溝通效率；

結(jié)合“網(wǎng)絡(luò)語言解除了現(xiàn)實中的諸多條條框框，解放現(xiàn)實中的諸多束縛，讓人們天性中的率

真得到更多地發(fā)揮”可概括出：網(wǎng)絡(luò)用語打破規(guī)范，解除現(xiàn)實的諸多束縛，有利于個性化表

達。

長期習慣于網(wǎng)絡(luò)用語之弊：

結(jié)合“文字表達能力便被梗塞住L成為‘語?！颊?，也就是文字失語，失去自如地用文

第18頁共24頁

字表達想法的能力”可概括出：會讓人們陷入“文字失語癥”，失去自如地用文字表達想法

的能力；

結(jié)合''語言干癟，張口就那么幾個詞……無力用文學家教我們的語言表達出大千世界那無窮

無盡、一波才動萬波隨的靈動可愛”可概括出：會讓人們語言干癟，缺失豐富的表達力。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4?6題。

從進化層面來說，語言能力是人類喉頭在喉部降低的結(jié)果，這使我們的祖

先能發(fā)出比其他所有靈長目動物更多的聲音。我們?yōu)榇烁冻龅纳飳W代價

也很高，因為較高的喉頭能使我們同時呼吸和吞咽。而喉頭降低后，我們

吃飯時便有窒息的風險。同時，連接喉頭與舌根的舌骨也改變了位置，有

助于發(fā)聲。從化石記錄來看，這發(fā)生在70萬年前至60萬年前，那時尼安

德特人和我們的共同祖先或許都有一根“現(xiàn)代的”舌骨。我們特殊的呼吸控制

能力似乎也起源于此時，這種能力在說話時至關(guān)重要。

化石顱骨的模型表明，尼安德特人有相當于我們的布羅卡區(qū)的大腦構(gòu)造。

這個區(qū)域?qū)τ谡f話、理解語言，以及感知有意義的手勢至關(guān)重要。事實上，

手勢可能是關(guān)鍵的一環(huán)：研究表明，黑猩猩在發(fā)聲時會反復使用手語，這

表示早期語言可能不是只有聲音。然而，大腦不同部位執(zhí)行的功能可能會

隨時間而變化，所以即使其他人擁有與我們相似的腦結(jié)構(gòu)，也可能未將其

用于語言。

我們祖先留下的手工藝品是更好的證據(jù)。其中最令人關(guān)注的是10萬年前至

5萬年前南非早期智人創(chuàng)造的手工藝品。例如，在布隆伯斯洞穴，人們把赭

石塊敲打成型，并在其表面小心刻畫精巧的交叉影線圖案。令人印象更為

深刻的是同樣位于南非的迪克魯夫巖窟里的鴕鳥蛋殼。鴕鳥蛋殼上刻有復

雜的幾何圖案，且在不同時間有所修改，表明意義發(fā)生過改變。然而還有

更為古老的。一塊來自印度尼

西亞特里尼爾的貝殼上面有直立人刻出的鋸齒狀曲形紋理。這表明一些人

類的共同祖先曾使用圖形符號，所以可能也發(fā)明了語言-這一事實得到了身

體構(gòu)造方面證據(jù)的支持。

另一種符號證據(jù)來自個人飾品，它們通常會傳達社會意義-比如個人身份或

群體歸屬-而這些只有通過語言才能建立起來。例如，在珍珠最初得到使用

的時期，雕刻也變得更為常見；以色列斯胡爾洞穴的珍珠可追溯到13.5萬

年前至10萬年前，而摩洛哥的鴿子洞的珍珠可追溯到8萬年前。在布隆伯

第19頁共24頁

斯洞穴，從地層中挖掘出來的成串的珠子也可追溯到約8萬年前，許多珠

子上有拋光部位，表明它們曾穿在一起，有可能是用作項鏈。上面的紋理

還表明，珠子的排列會隨時間的推移而改變，這說明它們不僅有象征意義，

而且其意義在不斷發(fā)展，就像迪克魯夫的蛋殼一樣。

綜上所述，證據(jù)表明：在7萬年前智人己經(jīng)形成了符號文化和語言，而尼

安德特人也獨立做到了這一點。然而，語言用于敘述及講故事的證據(jù)出現(xiàn)

時間較晚，約在4.5萬年前。例如，德國霍倫施泰因?施塔德發(fā)現(xiàn)的著名獅

人牙雕雕刻于約4萬年前。它將獅子的頭部與人的身體結(jié)合起來，既展現(xiàn)

了藝術(shù)家想象力的飛躍，又是賦予其意義的一種敘述方式。

稍晚于此的歐洲巖畫藝術(shù)是舊石器時代敘事中最引人注目的例子。法國拉

斯科有一幅巖畫，繪于約1.7萬年前，描繪了一只受傷的野牛在頂一名男子，

男子身子下有幾根落下的標槍，旁邊有一根線，上面站著一只鳥。人們對

此場景有許多解釋，但所有解釋都認為，只有在敘述一個故事的情境下，

男子、野牛及鳥同時出現(xiàn)才講得通。所有這些例子都表明，充滿意義與象

征的口頭傳統(tǒng)，是舊石器時代生活的一部分，可能持續(xù)過成千上萬年的時

間。那是我們首次理解周圍世界的嘗試，采用的方法是賦予其一種敘事