第一次家長(zhǎng)培訓(xùn)

信任溝通

理解第一次家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng):你們好！歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我們表示非常感謝。一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,今天我們同各位家長(zhǎng)共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),提高家校教育的效果。學(xué)生上課時(shí)間安排：上午：8：00上早讀，8：30上課，中午12：00吃午飯。這期間共上4節(jié)課，有一次課間操中午13：00進(jìn)教室午睡。下午：2：20上課，4：00放學(xué)，下午2節(jié)課，有一次眼保健操。孩子剛跨入小學(xué)的校門,開(kāi)始人生的新階段,家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn):1、孩子的心理準(zhǔn)備。請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):

教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,

讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,

叮囑孩子,有事跟老師說(shuō),不懂的就問(wèn)老師。2、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開(kāi)始。上學(xué)要求：1、進(jìn)入小學(xué)的后需調(diào)整學(xué)生作息時(shí)間。上午、下午都提前十分鐘到校。學(xué)校中午安排午休。2、為確保每位孩子的安全，一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)必須由家長(zhǎng)親自接送。3、上學(xué)不遲到，生病、有事必須向老師請(qǐng)假，放學(xué)請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)在校門等候。4、注意學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生。勤剪指甲，勤洗澡。5、教室清潔。開(kāi)學(xué)初期由家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起參與

“親子勞動(dòng)”的教育實(shí)踐，在實(shí)踐中感受教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭是兒童成長(zhǎng)的搖籃，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)家庭教育比學(xué)校教育更重要。在孩子面前做好表率，身教重于言傳。關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多（禮貌、衛(wèi)生……）孩子進(jìn)步就越大，細(xì)節(jié)決定教育的成敗。1、正視家庭教育的“五大沖突”：過(guò)高期望會(huì)帶給孩子無(wú)望；過(guò)度保護(hù)會(huì)帶給孩子無(wú)能；過(guò)分溺愛(ài)會(huì)帶給孩子無(wú)用；過(guò)多干涉會(huì)帶給孩子無(wú)奈；過(guò)多指責(zé)會(huì)帶給孩子無(wú)措。2、低年級(jí)注重習(xí)慣的培養(yǎng)良好的開(kāi)始是成功的一半、養(yǎng)成會(huì)傾聽(tīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。、養(yǎng)成每天堅(jiān)持看課外書(shū)的習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中一寶，因此什么事情都由家長(zhǎng)包辦代替。孩子缺乏鍛煉的機(jī)會(huì)，產(chǎn)生依賴思想，這樣下去，孩子的自理能力就會(huì)很差，就不能適應(yīng)社會(huì)的需要，一旦離開(kāi)了父母，他就無(wú)法獨(dú)立生活。因此作為家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，系鞋帶，穿衣服等，做一些力所能及的事，讓孩子在鍛煉中成長(zhǎng)。讓孩子多一些鍛煉教會(huì)孩子，使用禮貌用語(yǔ)，把它變成一種習(xí)慣每天和孩子告別時(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)跟爸爸媽媽說(shuō)：爸爸，再見(jiàn)，或媽媽再見(jiàn)，你們也要說(shuō)，寶寶再見(jiàn)?；氐郊液笞尯⒆訉W(xué)會(huì)說(shuō)：“媽媽，我回來(lái)了?！迸?/p>

養(yǎng)孩子與人相處的好習(xí)慣。比如，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)

了一天，作為家長(zhǎng)，回去問(wèn)一問(wèn)：“今天，你又認(rèn)

識(shí)了幾個(gè)好朋友”，不要問(wèn)：“今天有沒(méi)有人欺負(fù)

你？”這樣的問(wèn)題，校園中兒童的地位不像在家庭

中那樣，孩子不僅要收斂以自我為中心的作風(fēng)，還

要養(yǎng)成助人為樂(lè)、關(guān)心集體的品德，同學(xué)之間要團(tuán)

結(jié)友愛(ài)、互相幫助。父母不能給孩子灌輸“不能吃

虧”的觀念，而應(yīng)教育孩子禮貌待人，讓孩子盡快

地適應(yīng)新的集體，這對(duì)他們學(xué)習(xí)興趣、良好性格的

培養(yǎng)都是十分有益的。坐得住、聽(tīng)得懂、說(shuō)得清要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。初入學(xué)的孩子往往穩(wěn)定性差，注意力集中時(shí)間短，當(dāng)孩子看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免在旁邊大聲講話，吸煙，看電視或搓麻將，最好坐在孩子身邊和他一起看書(shū)，既能起到督促作用，又創(chuàng)造了學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)1、作業(yè)格式訓(xùn)練

。（書(shū)寫(xiě)要清潔、工整）2、養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。讀書(shū)的姿勢(shì)：身體坐直，雙手握書(shū)，眼睛不要離書(shū)太遠(yuǎn)，也不要太近，大概一尺左右。寫(xiě)字的姿勢(shì)：身體坐直，胸離桌沿一拳，眼睛與書(shū)本一尺，手握鉛筆下端，離筆尖大約一寸。以避免近視眼、駝背等問(wèn)題的發(fā)生。3、回家先按時(shí)完成家庭作業(yè)，看電視時(shí)間不能太

長(zhǎng)，早睡早起?；丶易鳂I(yè)每天一定會(huì)有，但量不會(huì)很多，有的是要讀的，有的是要寫(xiě)的，一般情

況下我會(huì)通過(guò)校訊通發(fā)給各位家長(zhǎng)，以

免孩子表達(dá)不清或偷懶。也希望各位每

天都能給孩子檢查后再簽名。一是有無(wú)完成；二是是否正確。孩子進(jìn)入一年級(jí)，每天都會(huì)有相應(yīng)的家庭作業(yè)，或者書(shū)面或者口頭，提醒各位家長(zhǎng)一定堅(jiān)持檢查，既幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，又讓孩子能將

每天的學(xué)習(xí)任務(wù)及時(shí)完成。根據(jù)我們的工作經(jīng)

驗(yàn)，作業(yè)家長(zhǎng)簽字檢查是一個(gè)比較有效的方法，只要你說(shuō)“你認(rèn)真做，我等會(huì)檢查”，就算你

最后僅僅是抽出一兩秒鐘簽一個(gè)名，對(duì)孩子來(lái)

說(shuō)也是一種很大的促動(dòng)，他會(huì)比原先更認(rèn)真，

更仔細(xì)地去做，所以希望各位家長(zhǎng)能夠配合我

們老師盡量做到每日檢查并簽名。這些好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的，家長(zhǎng)不要操之過(guò)急。第一周教他做，第二周幫著做，第三周看著做，第四周放手讓他自己做。心理學(xué)家說(shuō)過(guò)，26天養(yǎng)成好習(xí)慣，堅(jiān)持91天之后就會(huì)終身不變。向各位家長(zhǎng)介紹一下本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容：9月——10月中旬重點(diǎn)是漢語(yǔ)拼音教學(xué)。要求學(xué)生會(huì)拼讀，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)，并能用漢語(yǔ)拼音寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。也是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。10月中旬——期末，生字、詞語(yǔ)、課文教學(xué)。生字教學(xué)是重點(diǎn)。要求準(zhǔn)確認(rèn)讀255個(gè)生字，能按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)129個(gè)生字。教學(xué)內(nèi)容還是比較多的，如果沒(méi)有家長(zhǎng)的積極配合，教學(xué)是很難達(dá)到滿意的效果的。最后需要說(shuō)明的是，教師是人，而不是神。我們面對(duì)的是64個(gè)孩子