2023年信息技術(shù)培訓(xùn)講稿(二)

赤南鄉(xiāng)中心小學(xué)

教師信息技能培訓(xùn)

（2007年秋）

講

稿

集

赤南鄉(xiāng)中心小學(xué)課題組

（一）

培訓(xùn)內(nèi)容：WindowsXP簡介、漢字輸入方法

培訓(xùn)時間：2006年9月12日

培訓(xùn)地點：赤南小學(xué)教師技能培訓(xùn)室

培訓(xùn)人：王玉波

參訓(xùn)人：赤南小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師

一、WindowsXP簡介

1、WindowsXP的啟動和退出

待機：保留屏幕上的內(nèi)容，使計算機處于最小功耗狀態(tài)。

關(guān)閉：執(zhí)行該操作將WindowsXP系統(tǒng)從內(nèi)存退出，并關(guān)閉計算

機

重新啟動：先關(guān)閉計算機后再自動重新啟動。

2、WindowsXP的桌面（簡述）

（1）“開始”菜單：是運行WindowsXP應(yīng)用程序的入口，是執(zhí)行

程序最常用的方式。

（2）任務(wù)欄：用于顯示正在運行的程序、已打開的文檔或窗口的

相應(yīng)的按鈕，按鈕用于各窗口之間的切換。

（3）通知區(qū)域：表示的是駐留內(nèi)存中的一些程序。

（4）我的電腦：可以查看計算機上的所有內(nèi)容。

點擊“文件夾”按鈕：切換為“資源管理器”。“資源管理器”比“我的

電腦”使用起來更加方便。

（5）回收站：是設(shè)在硬盤上的一部分空間，專門用來暫時存放用

戶刪除的文件和文件夾。如果想要恢復(fù)，可以到回收站中找回來。

（6）操作：在“我的電腦”和“回收站”兩個任務(wù)之間切換。

3、鼠標的常用操作

4、窗口的組成及其操作

窗口是人機交流的一個矩形區(qū)域。應(yīng)用程序和文檔以窗口形式打開。

(1)標題欄：顯示應(yīng)用程序名及當前建立文件的名稱。

(2)菜單欄：位于標題欄的下方，集成大部分操作命令。

(3)工具欄：利用工具欄中上的按鈕可以實現(xiàn)快速操作。

(4)標尺：精確定位的工具。

(5)工作區(qū)：用戶進行對象操作的場所。

(6)“最小化”、“最大化”和“關(guān)閉”按鈕

最小化：窗口縮成一個圖標放到任務(wù)欄上，應(yīng)用程序轉(zhuǎn)入后臺運

行。

最大化/還原：“最大化”可將當前窗口放大至整個屏幕，同時變

為“還原”按鈕；“還原”可將窗口還原為原來設(shè)置的大小。

關(guān)閉：關(guān)閉窗口或退出應(yīng)用程序。

(7)滾動條的操作：單擊滾動箭頭、單擊滾動條空白處、拖動滾

動塊。

(8)窗口的移動、放大、縮?。和蟿訕祟}欄即可移動，拖動邊框

可放大和縮小窗口。

二、漢字輸入方法

1.認識輸入法狀態(tài)框PPT

(1)各種不同輸入法之間切換：Ctrl+Shift

(2)中英文輸入法切換：Ctrl+Space(空格)

(3)全/半角切換：Shift+空格。比如?和?，全半角不一樣的。

(4)中英文標點切換：Ctrl+.￥和$

2.智能ABC漢字輸入法

可以用全拼、簡拼、混拼輸入及筆形輸入和雙打輸入。

(1)全拼輸入：按規(guī)范的漢語拼音輸入，輸入過程和書寫漢語拼

音的過程完全一致。

①輸入單個漢字的漢語拼音字母，如：漢(han),在“侯選框”

中，出現(xiàn)編碼相同的若干漢字(同音字)，輸入漢字前面的編號5o

如果“侯選框”中沒有所要打的字，可以用來回查找。如果編號

是1,可以用空格，也可以直接打下一個字或標點符號。

②輸入詞的漢語拼音字母，如：聯(lián)系(lianxi)o

③是詞的多個字要一次性打出來，不是詞的不要多個字一起打。

操作：輸入一個詞：解列(電力行業(yè)術(shù)語，發(fā)電機與電網(wǎng)脫離)。

(2)簡拼輸入：取各個音節(jié)的第一個字母，對于包含zh、ch、

sh的音節(jié)，也可以取前兩個字母

計算機(jsj)長城(cccchchcchch)西寧(xih)

(3)混拼輸入：兩個字以上的詞，有的字全拼，有的字簡拼，一

般以前面的字全拼，后面的字簡拼比較實用。

歷年(l『n)單個(daifg)金沙江(jinsjjinshjjshaj)

(4)輸入英文：鍵入“v”再輸入想輸入的英文，按空格鍵，如輸

入“venglish”按空格，就會得到“english”。

赤南鄉(xiāng)中心小學(xué)教師信息技能培訓(xùn)講稿（二）

培訓(xùn)內(nèi)容：對WindowsXP桌面進行優(yōu)化，將桌面及系統(tǒng)進行優(yōu)化設(shè)

置，將各項參數(shù)設(shè)置合理、桌面美觀適用。

培訓(xùn)時間：2006年10月10日

培訓(xùn)地點：赤南小學(xué)教師技能培訓(xùn)室

培訓(xùn)人：王玉波

參訓(xùn)人：赤南小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師

一、設(shè)置顯示屬性：滿足不同用戶對顯示桌面和外觀個性化需要。

打開顯示器屬性對話框：右擊桌面，選擇“屬性”。

（1）【主題】選項卡：更改桌面的主題

桌面主題：是系統(tǒng)提供的多組方案，每組方案包括背景加一組聲

音，圖標等。

（2）【桌面】選項卡：設(shè)置桌面背景

根據(jù)需要選擇WindowsXP自帶的桌面背景或自己所喜愛的圖片。

操作：選擇“Bliss”圖片做背景。

（3）【屏幕保護程序】選項卡：設(shè)置屏幕保護程序

屏幕保護程序是指在一定時間內(nèi)沒有使用鼠標和鍵盤時，在屏幕上出

現(xiàn)的移動的圖片或圖案。

等待的時間：指屏幕保護程序啟動前系統(tǒng)可處于閑置的時間。

二、設(shè)置任務(wù)欄和開始菜單：右擊“任務(wù)欄”一“屬性”

嘗試這些項目被選中和不選時的含義。單擊“確定”或“應(yīng)用”后生

效。

三、添加快捷方式圖標

快捷方式是啟動應(yīng)用程序或文件最快速的方法，它是指向鏈接到

程序或文件的指針，每個快捷方式的圖標在左下角有一個箭頭標志。

添加或刪除該圖標時不會影響實際的程序或文件。

操作：單擊“開始”一“所有程序”一“附件”一“畫圖”，用鼠標右擊

程序圖標，在彈出的快捷菜單中選擇“發(fā)送到”一“桌面快捷方式”。

赤南鄉(xiāng)中心小學(xué)教師信息技能培訓(xùn)講稿（三）

培訓(xùn)內(nèi)容：文件、文件夾與資源管理器（※重點※）

培訓(xùn)時間：2006年11月7日

培訓(xùn)地點：赤南小學(xué)教師技能培訓(xùn)室

培訓(xùn)人：王玉波

參訓(xùn)人：赤南小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師

一、文件及文件夾的概念

1、文件：是操作系統(tǒng)用來存儲和管理信息的基本單位。一切信息

都是以文件的方式存放的。

2、文件名：每個文件都有一個名字，稱為“文件名”。文件的名

稱由文件名和擴展名兩部分組成，之間用一個”隔開。

文件名的長度最長可達255個字符。擴展名代表文件的類別PPTo

3、文件夾：用于存放程序和文檔的區(qū)域，WindowsXP采用文件

夾樹結(jié)構(gòu)來組織和管理文件。文件夾下還可建立子文件夾。

操作：在Windows資源管理器下展開文件夾樹。

4、資源管理器下文件及文件夾的常用操作

資源管理器是用于查看和管理計算機資源的應(yīng)用程序，可以方便

地進行文件及文件夾的查找、移動、復(fù)制、刪除、更名、修改屬性等

操作。

（1）啟動資源管理器：右擊【開始】按鈕，從快捷菜單中選擇“資

源管理器”即可打開資源管理器窗口，也可以從其它位置打開資源管

理器。

（2）新建文件夾

選定一個位置，右擊，執(zhí)行【新建】一【文件夾】命令，取名。

操作：在C盤上新建一文件夾個，命名為“赤南鄉(xiāng)中心小學(xué)”，在其

下建立三個子文件夾，名稱分別是：“語文”、“數(shù)學(xué)”、“英語”。

（3）文件與文件夾的選取

①雙擊“我的文檔”，用鼠標單擊第一個文件夾，按住Shift,

單擊第三個文件夾。

②單擊窗口空白處，取消選擇。

③用鼠標單擊第一個文件夾，按住Ctrl,單擊第三個文件夾。

④Ctrl+Ao

（4）文件（夾）的復(fù)制和移動

拖放對象時按下Ctrl鍵為“復(fù)制”操作（在不同磁盤間可不按

Ctrl鍵），拖放對象時按住Shift鍵為“移動”操作（在同一磁盤上

可不按Shift鍵）

操作練習：用兩種方法將C盤上的“赤南鄉(xiāng)中心小學(xué)”文件夾復(fù)

制到D盤，然后再將“我的文檔”中的所有圖片文件移動到D盤的“數(shù)

學(xué)”文件夾下。

（5）文件與文件夾的重命名

在“赤南鄉(xiāng)中心小學(xué)”文件夾上右擊，選擇“重命名”命令，改

為“赤南小學(xué)”。

（6）文件與文件夾的搜索

單擊“開始”一“搜索”一“文件或文件夾”命令，打開搜索界

面，選擇“所有文件和文件夾”。輸入*.doc,選擇搜索位置為所有磁

盤（C;D;E）,單擊“搜索”按鈕。

（7）文件和文件夾的刪除與恢復(fù)：使用回收站

①選中要刪除的文件或文件夾

②按delete鍵或右擊鼠標，從快捷菜單中選擇“刪除”命令，

或?qū)⑦x中的文件或文件夾直接拖入回收站。

③單擊“是”，則將被刪除的文件放入回收站中，否則取消刪除

操作。

操作練習：

①將D盤上的“赤南鄉(xiāng)中心小學(xué)”文件夾中的圖片文件刪除并

放入回收站。

②將其中一個圖片文件從回收站中恢復(fù)到原來位置。

③將其中一個圖片文件從回收站中復(fù)制到桌面上

④將“赤南鄉(xiāng)中心小學(xué)”文件夾直接從磁盤上徹底刪除。

赤南鄉(xiāng)中心小學(xué)教師信息技能培訓(xùn)講稿(四)

培訓(xùn)內(nèi)容：控制面板(※重點※)

培訓(xùn)時間：2006年12月5日

培訓(xùn)地點：赤南小學(xué)教師技能培訓(xùn)室

培訓(xùn)人：王玉波

參訓(xùn)人：赤南小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師

具體內(nèi)容：

1.卸載應(yīng)用程序。

(1)單擊“開始”一“控制面板”，單擊“添加/刪除程序”。

(2)選中要卸載的程序，單擊“更改/刪除”按鈕，出現(xiàn)確認刪

除對話框，單擊“是(Y)”，稍后即可完成卸載。

2.設(shè)置用戶帳戶。(選講)

以兩人共用一臺計算機為例，為每人各設(shè)一個用戶帳戶。除辦公

外，一人是負責計算機維護的員工，其帳戶類型設(shè)置為“計算機管理

員”，另一位員工只是日常使用，其帳戶類型設(shè)置為“受限制帳戶”。

(1)打開“控制面板”窗口，打開“用戶帳戶”對話框。

(2)單擊“創(chuàng)建一個新帳戶”，輸入帳戶名稱“master”。

(3)單擊【下一步】，選擇帳戶類型為“計算機管理員”。

(4)單擊“創(chuàng)建帳戶”，完成創(chuàng)建過程。

(5)設(shè)置帳戶密碼:選擇“計算機管理員”后單擊“更改帳戶”。

單擊“創(chuàng)建密碼”，輸入密碼“0000”，創(chuàng)建完畢。

(6)采用同樣的方法創(chuàng)建一個新帳戶，帳戶名為“user”，類型

為“受限制帳戶”，不設(shè)密碼，更改一幅圖片。

(7)單擊“開始”一“注銷”，出現(xiàn)兩個用戶的登陸界面。

(8)選擇“master”帳戶，輸入密碼后即可進入自己的用戶桌面。

刪除密碼。

赤南鄉(xiāng)中心小學(xué)教師信息技能培訓(xùn)講稿（一）

培訓(xùn)內(nèi)容：ppt的初識和創(chuàng)建

培訓(xùn)時間：2007年3月20日

培訓(xùn)地點：赤南小學(xué)教師技能培訓(xùn)室

培訓(xùn)人：王玉波

參訓(xùn)人：赤南小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師

具體內(nèi)容：

刖a:

powerpoint是一種制作和播放演示文稿的應(yīng)用程序。所謂的演示

文稿，就是用于介紹和說明某個問題和事務(wù)的一組多媒體材料，也就

是powerpoint生成的文件形式。演示文稿中可以包含幻燈片、演講

備注和大綱等內(nèi)容。Powerpoint則是創(chuàng)建和演示播放這些內(nèi)容的工

具。這里我們可以把powerpoint簡稱為ppt。

一：ppt的初識

1、ppt的安裝

Ppt是office辦公軟件的一種，除了ppt,office還包含了

word、excel等。

我們可以直接安裝office,這樣就可以把office所包含的所

有軟件都安裝上，當然我們也可以只安裝PPtO

2、運行ppt

方法一：通過［所有程序］子菜單運行，具體步驟如下：

［開始］—［所有程序］一［microsoftoffice］—［powerpoint2003］

方法二：在桌面建立powerpoint2003運行的快捷方式，直接雙

擊就可以運行。

3、ppt的界面簡介

幻燈片窗格：界面中面積最大的區(qū)域，用來顯示演示文稿中出現(xiàn)

的幻燈片。可以在上面進行輸入文本、繪制標準圖形、創(chuàng)建圖畫、添

加顏色以及插入對象等操作。

視圖按鈕：位于界面底部左側(cè)的是視圖按鈕，通過這些按鈕可以

以不同的方式查看演示文稿。

大綱幻燈片視圖：包含大綱標簽和幻燈片標簽。在大綱標簽下，

可以看到幻燈片文本的大綱；在幻燈片標簽下可以看到縮略圖形式顯

示的幻燈片。

備注窗格：備注窗格可供用戶輸入演講者備注。通過拖動窗格的

灰色邊框可以調(diào)整其尺寸大小。

任務(wù)窗格：位于ppt窗口右側(cè)，用來顯示設(shè)計文稿時經(jīng)常用到的

命令。Ppt會隨不同的操作需要顯示相應(yīng)的任務(wù)窗格。

如果想使用某個任務(wù)窗格，而該窗格沒有被顯示，則單擊任務(wù)窗

格頂部的［其他任務(wù)窗格］下三角按鈕，從下拉菜單中選擇所需要

的任務(wù)窗格。

注：如果不需要使用任務(wù)窗格，可以選擇［視圖］——［任務(wù)

窗格］命令隱藏任務(wù)窗格，以釋放程序窗口的可用空間。在此選擇

［視圖］——［任務(wù)窗格］命令時，任務(wù)窗格將再次出現(xiàn)。

二、演示文稿的基本操作

1、創(chuàng)建新的演示文稿

方法一：執(zhí)行［文件］——［新建????］命令，打開ppt界

面右側(cè)的［新建演示文稿］任務(wù)窗格，出現(xiàn)［新建］選項，然后

根據(jù)需要創(chuàng)建一個新的演示文稿。

方法二:單擊任務(wù)窗格頂部的下三角按鈕，從下拉菜單中選擇［新

建演示文稿］任務(wù)窗格，建立新的演示文稿。

方法三：單擊工具欄中的［新建］按鈕，即可打開新的ppt2003

窗口，建立新的演示文稿。

在［新建演示文稿］任務(wù)窗格的［新建］欄下有［空演示

文稿］、［根據(jù)設(shè)計模板］和［根據(jù)內(nèi)容提示向?qū)В荨ⅲ鄹鶕?jù)

現(xiàn)有演示文稿］等幾個命令。下面對如何運用這幾個命令加以說明

［空演示文稿］——創(chuàng)建一個新的空演示文稿。

在［任務(wù)窗格］中選擇［幻燈片版式］窗格，該任務(wù)窗格中

包含31個已設(shè)計好的幻燈片版式，可以從中選擇一個合適的版式，

以創(chuàng)建新的幻燈片。

：根據(jù)設(shè)計模版］——創(chuàng)建基于設(shè)計模板（指實現(xiàn)定義了幻燈片

顏色和文本樣式的演示文稿）。單擊這個命令將出現(xiàn)［幻燈片版式］

窗格，可以從中選擇，以創(chuàng)建新的幻燈片。

這樣我們就不需要對演示文稿的版式和背景顏色進行編輯了，直

接應(yīng)用設(shè)計模版就可以。可以通過右擊來選擇是應(yīng)用所有幻燈片還當

前幻燈片。

［根據(jù)內(nèi)容提示向?qū)В荨梢赃x擇演示文稿的樣式和類型，

然后ppt會自動生成一個按照專業(yè)化方式組織演示文稿內(nèi)容的大綱。

2、打開已有的演示文稿

方法一：執(zhí)行［文件］——［打開…］命令，在彈出的［

打開］對話框中選中所要打開的演示文稿，單擊［打開］按鈕即

可。

方法二：單擊工具欄中的［打開］按鈕，在彈出的［打開］

對話框中選中要打開的演示文稿，單擊［打開］按鈕即可。

方法三：在［任務(wù)窗格］中選擇［開始工作］窗格，在［

打開］任務(wù)欄，下面是ppt最新打開過的幾個演示文稿名稱列表，

如果所要打開的演示文稿不在列表中，可以單擊［其它］按鈕，在

彈出的［打開］對話框中選擇所要打開的工作薄，單擊［打開］

按鈕即可。

方法四：在所在路徑中找到ppt文件，雙擊文件圖標，同樣可以

將演示文稿打開。

3、保存和退出演示文稿

在想退出ppt之前一定要對該文件保存

方法一：執(zhí)行［文件］——［保存］。保存的路徑為該文件

原有的路徑，而且不改變該文件的原有名字?；蛘咧苯狱c擊任務(wù)欄上

的保存圖標，效果是一樣的。

方法二：執(zhí)行［文件］——［另存為］,將彈出［另存為］

對話框，在［保存位置］欄中選擇演示文稿的保存位置，或者單擊

對話框左邊的圖標直接選擇保存的位置。在［文件名］文本框中輸

入演示文稿的保存名稱,并單擊［保存類型］文本框的下三角按鈕,

從下拉列表中選擇演示文稿保存類型。

演示文稿的后綴名為ppt

關(guān)閉演示文稿

方法一：執(zhí)行［文件］——［關(guān)閉］命令，只關(guān)閉當前窗口

中的演示文稿?；蛘邌螕粞菔疚母逵疑戏降模坳P(guān)閉］按鈕，同樣只

關(guān)閉當前窗口的演示文稿。

方法二：直接單擊標題欄右側(cè)的［關(guān)閉］按鈕，把整個ppt

窗口一起關(guān)閉。

注：在沒有保存之前如果關(guān)閉，系統(tǒng)會彈出對話框提示保存。

赤南鄉(xiāng)中心小學(xué)教師信息技能培訓(xùn)講稿（二）

培訓(xùn)內(nèi)容：ppt的打開、保存和退出

培訓(xùn)時間：2007年4月10日

培訓(xùn)地點：赤南小學(xué)教師技能培訓(xùn)室

培訓(xùn)人：王玉波

參訓(xùn)人：赤南小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師

具體內(nèi)容：

1、編輯背景和版式

背景和版式對于整個演示文稿來說是漂亮的潤色，外觀的漂亮對

于ppt來講是非常必要的。

A、簡單背景的選擇

簡單而優(yōu)美通常是文稿顯得很整潔，為到達這個目的，可以按照

以下的步驟為演示文稿一種基本的單色的背景。

Stepl：打開希望應(yīng)用背景的演示文稿。

Step2：執(zhí)行［格式］——［背景］命令，打開［背景］對話框。

Step3：使用下拉列表框，從基于演示文稿的默認配色方案的少

數(shù)顏色中做出選擇。如果沒有看到滿意的顏色，可以單擊［其他顏

色…］按鈕，單擊調(diào)色板中所需的顏色樣塊。如果希望自己定義顏色

的話，打開［自定義］標簽，然后對設(shè)置進行調(diào)整，直到［新增］

窗口內(nèi)看到滿意的顏色為止。

Step4：單擊［確定］按鈕，返回［背景］對話框。

Step5:單擊［預(yù)覽］按鈕可以看到背景的設(shè)置效果。單擊

［全部應(yīng)用］按鈕，則整個演示文稿應(yīng)用新的背景顏色,而單擊［應(yīng)

用］則只在當前幻燈片上使用新背景。

B、鮮艷背景效果的創(chuàng)建

背景的選擇精確地反映了演示文稿的風格，鮮艷的背景對于演示

文稿是必不可少的，創(chuàng)建特殊的背景，需要做到以下步驟：

Stepl：打開希望應(yīng)用背景的演示文稿。

Step2：執(zhí)行［格式］——［背景］命令，打開［背景］對話框。

Step3:從下拉框中選擇［填充效果］,打開［填充效果］對

話框。在對話框的選項卡中選擇效果進行處理。

［漸變］——以多種方式將一種或兩種顏色合并到一種顏色中，通

過單擊［單色］或［雙色］選項選擇自己的配色方案，或選擇某

種預(yù)設(shè)方案，在預(yù)設(shè)方案中包含某些色彩繽紛的顏色混合?？梢允褂?/p>

［底紋式樣］和［變形］選項獲得希望的效果。

［紋理］——在［紋理］標簽中找到滿足自己需要的紋理。單擊靠近

該對話框底部的［其它紋理］按鈕還可以導(dǎo)入保存在電腦中的其它紋

理。

［圖案］——打開該標簽，可以看到許多的線條、點一級以所選兩

種顏色為基礎(chǔ)的圖案組合，在選擇這些效果時注意與文本配合。

［圖片］——單擊［選擇圖片］按鈕后可以在電腦內(nèi)尋找合適的作

為演示文稿的背景。

Step4：單擊［確定］按鈕，可以預(yù)覽使用當前配色方案的填

充效果。

Step5：單擊［全部應(yīng)用］或者［應(yīng)用］按鈕，完成配置。

C、幻燈片版式的編輯

在編輯幻燈片時可能會發(fā)現(xiàn)原來設(shè)定或者電腦生成的幻燈片版式

并不能完全滿足需要，要改變燈片版式時，可以按照以下操作步驟進

行：

執(zhí)行［格式］——［幻燈片版式…］命令，或者單擊右側(cè)任

務(wù)窗格頂部的［其它任務(wù)窗格］下三角按鈕，從下拉菜單中選擇

［幻燈片版式］任務(wù)窗格，打開［幻燈片版式］任務(wù)窗格。選擇并

雙擊自己所需要的幻燈片版式，則該幻燈片及其內(nèi)容以新版式顯示。

2、編輯文字和段落

可以在幻燈片窗格中或者普通視圖下的［大綱］標簽里將文本

添加到演示文稿中。

A、在幻燈片窗格中輸入文本：

在幻燈片窗格中單擊［單擊此處添加標題］占位符。則出現(xiàn)一

個選擇框，在選擇框內(nèi)輸入或編輯文本。輸入的文本同時會出現(xiàn)在大

綱/幻燈片窗格的［大綱］標簽中。

B、在大綱中輸入文本

單擊大綱/幻燈片窗格中的［大綱］標簽，選擇［視圖］——［工具

欄］——［大綱］命令。在大綱上設(shè)置插入點輸入或編輯文本。按enter

鍵ppt將添加一張新的幻燈片,然后單擊工具欄中的［降級］按鈕

或者按tab鍵將插入點移至右側(cè)，然后再標題文本下輸入新的段落。

赤南鄉(xiāng)中心小學(xué)教師信息技能培訓(xùn)講稿（三）

培訓(xùn)內(nèi)容：演示文稿的編輯（1）

培訓(xùn)時間：2007年5月8日

培訓(xùn)地點：赤南小學(xué)教師技能培訓(xùn)室

培訓(xùn)人：王玉波

參訓(xùn)人：赤南小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師

具體內(nèi)容：

一、編輯占位符

幻燈片窗格中顯示的文本框稱之為“文本占位符”

占位符中可以有文本或圖片，對占位符的編輯主要包括對占位符

大小的改變以及位置的移動，編輯方法主要有兩種：

方法一：鼠標操作

Stepl：單擊占位符內(nèi)文本，選中占位符。

Step2：將鼠標移至占位符虛線框邊緣的8個圓點處，鼠標變?yōu)?/p>

雙箭頭，此時拖動鼠標可以改變占位符大小，將鼠標移至占位符虛線

框邊緣，鼠標變?yōu)楠{子箭頭，此時拖動鼠標可以移動占位符位置。

方法二：執(zhí)行［格式］命令

Stepl：單擊占位符內(nèi)文本

Step2：執(zhí)行［格式］——［占位符］命令

Step3:選擇［尺寸］標簽，可以通過［高度］、［寬度］

等選項來調(diào)整占位符尺寸大小，選擇［位置］標簽，通過選項的改

變可以移動占位符位置。

Step4：單擊［確定］按鈕，完成操作。

二、編輯文本框

文本框的編輯主要是調(diào)整占位符中文本周圍的空間和調(diào)整占位符

中文本的位置，操作步驟如下：

Stepl：單擊占位符文本。

Step2：執(zhí)行［格式］——［占位符］命令。

Step3：選擇［文本框］標簽，在［文本所定點］的下拉菜

單中選擇占位符內(nèi)文本的位置，或在［內(nèi)部邊距］之下，使用箭頭

更改［左］［右］［上］［下］框中的數(shù)字，以調(diào)整占位符中文本

周圍的空間。

Step4：單擊［確定］按鈕，完成操作。

三、應(yīng)用項目符號

項目符號能使演示文稿內(nèi)的文本更有條理性。（演示什么是項目

符號）

1、使用圖形項目符號

Stepl：執(zhí)行［格式］---［項目符號和編號（B）???］命

令，選擇［項目符號］/［編號］,選中要選擇的方案，然后調(diào)整符

號的顏色和大小，單擊確定。

Step2：也可以通過［圖片］標簽來選擇新的圖形符號。如電擊

［導(dǎo)入按鈕，從自己的電腦中選擇合適的圖形作為項目符號。

2、使用字符項目符號

Stepl：執(zhí)行［格式］---［項目符號和編號（B）?,?］一

-［自定義］命令。

Step2：選擇［字體］下拉框選擇一組字符，在下面的窗口中選

中滿意的符號，單擊［確定］按鈕，完成操作。

四、幻燈片的配色方案

［幻燈片設(shè)計］——［配色方案］——［應(yīng)用配色方

案］/［編輯配色方案］

赤南鄉(xiāng)中心小學(xué)教師信息技能培訓(xùn)講稿（四）

培訓(xùn)內(nèi)容：演示文稿的編輯（2）

培訓(xùn)時間：2007年5月22日

培訓(xùn)地點：赤南小學(xué)教師技能培訓(xùn)室

培訓(xùn)人：王玉波

參訓(xùn)人：赤南小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師

具體內(nèi)容：

在我們的幻燈片里可以插入一些特殊的內(nèi)容。例如像：圖片、表

格、圖表以及多媒體等內(nèi)容。這節(jié)課主要來講如何在幻燈片里添加這

些內(nèi)容。

一、圖片

1、編輯藝術(shù)字

使用藝術(shù)字可以將形狀特異的文本或花樣插入到一個演示文稿

中，藝術(shù)字可以增強文字效果。藝術(shù)字提供一個選擇庫，可以在水平,

垂直或者對角方向拉伸文本。

在幻燈片中插入藝術(shù)字，并對藝術(shù)字文本格式進行修改的步驟如

下：

Stepl：選中要插入藝術(shù)字的幻燈片

Step2：執(zhí)行［插入］——［圖片］——［藝術(shù)字…］命令。

Step3：選中需要插入的藝術(shù)字式樣，單擊［確定］,將出現(xiàn)

［編輯“藝術(shù)字”文字］對話框。

Step4：輸入你要添加的文字，單擊［確定］,輸入的文字和

［藝術(shù)字］工具欄同時出現(xiàn)。

下面開始對藝術(shù)字格式進行修改：

Stepl：用鼠標來改變藝術(shù)字的位置和尺寸。鼠標變成十字花，

可以移動藝術(shù)字的位置，變成拉伸符號，可以改變藝術(shù)字的尺寸。

Step2：單擊［藝術(shù)字］工具欄中的［藝術(shù)字形狀］按鈕，

將出現(xiàn)藝術(shù)字形狀符號，選中一個符號按鈕，藝術(shù)字文本形狀將進行

相應(yīng)的改變。

Step3：單擊［藝術(shù)字］工具欄中的［藝術(shù)字字符間距］按鈕，可

以對列表中的選項進行選擇，對藝術(shù)字的字符間距做出相應(yīng)的調(diào)整。

Step4：單擊［藝術(shù)字］工具欄中的［設(shè)置藝術(shù)字格式］按

鈕，在［設(shè)置藝術(shù)字格式］對話框中選中各個選項卡后，可以對藝

術(shù)字的顏色、線條、尺寸、位置等格式進行詳細的設(shè)置。

2、編輯自選圖形

在演示文稿中繪制一個自選圖形對象的具體操作步驟如下：

Stepl：選中要插入藝術(shù)字的幻燈片

Step2：執(zhí)行［插入］——［圖片］——［自選圖形］命

令。將彈出［自選圖形］對話框。單擊自選圖形中的圖形縮略圖。

Step3：在演示窗口中光標變?yōu)槭中螤?，按住shift鍵拖動鼠

標，用虛線框設(shè)置出自選圖形的位置。Step4：釋放鼠標，完成自選

圖形的插入操作

插入一個自選圖形以后，可以對這個圖形進行選擇，釋放，調(diào)整

大小和調(diào)整外觀等操作，調(diào)整操作步驟如下：

Stepl：按上面介紹的方法插入一個自選圖形，該圖形每條邊都帶

有白色的圓圈，表示該對象目前是被選中的。

Step2：將光標置于白色圓圈上，光標變?yōu)殡p箭頭，此次按住鼠標

拖動，可以改變自選圖形的大小。

Step3：自選圖形中還有一個黃色的棱形，可以改變對象的外觀,

但不改變大小。

Step4：自選圖形頂部的綠色圓圈可以改變對象的角度

Step5：將光標置于自選圖形上，此時拖動鼠標可以移動自選圖形

的位置。

Step6：按住Ctrl鍵，將光標置于自選圖形上，按住鼠標左鍵,

光標變化為復(fù)制箭頭。拖動鼠標，先是復(fù)制圖形的移動位置，釋放鼠

標完成復(fù)制。

3、編輯剪貼畫和圖形文件

Ppt提供了數(shù)以百計的專業(yè)化設(shè)計剪貼畫，將剪貼畫添加到幻燈

片的方法：

方法：Stepl：選中要插入剪貼畫的幻燈片

Stepl：執(zhí)行［插入］——［圖片］——［剪貼畫…］命令。（搜索）

Step2：單擊你要插入的剪貼畫，剪貼畫就會出現(xiàn)在幻燈片中。

Step3：用鼠標移動剪貼畫并改變其大小。

Step4：雙擊剪貼畫可以出現(xiàn)［設(shè)置圖片格式］對話框。可以

對剪貼畫進行高級設(shè)置。

4、插入其他圖片

我們也可以把存在我們電腦中的其他圖片插入到幻燈片中。方法

如下：

Stepl：選中要插入剪貼畫的幻燈片

Step2：執(zhí)行［插入］——［圖片］——［來自文件…命令。

Step3：找到圖片存放的具體路徑，選中要插入的圖片，點擊插入即可。

SteP4：用鼠標改變圖片的位置及大小。

二、圖示

我們可以在我們的幻燈片中插入一些組織結(jié)構(gòu)等特殊圖示。具體

方法如下：

Stepl：選中要插入剪貼畫的幻燈片

Step2：執(zhí)行［插入］---［圖示］命令。

Step3：選中要插入的特殊圖示，在通過對話框?qū)D示進行編輯。

赤南鄉(xiāng)中心小學(xué)教師信息技能培訓(xùn)講稿（五）

培訓(xùn)內(nèi)容：演示文稿的編輯（3）

培訓(xùn)時間：2007年6月5日

培訓(xùn)地點：赤南小學(xué)教師技能培訓(xùn)室

培訓(xùn)人：王玉波

參訓(xùn)人：赤南小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師

具體內(nèi)容：

一、表格

使用表格式獲得文本一致對齊的最佳方法。過去，用戶只能從表

格從其他程序中導(dǎo)入，以在ppt中使用表格。利用ppt2003自己新

的表格創(chuàng)建支持，無需進行表格導(dǎo)入。

Ppt創(chuàng)建表格的方法如下：

stepl：選中要插入表格的幻燈片。

Step2：執(zhí)行［插入］---［表格］命令，將出現(xiàn)［插入表

格］對話框，單擊［列數(shù)］和［行數(shù)］微調(diào)按鈕，進行表格行數(shù)

和列數(shù)的選擇。單擊［確定］

Step3：單擊表格，則出現(xiàn)［表格和邊框］工具欄，來對表格

進行編輯。如：邊框顏色，填充顏色，線條等等。如果沒有出現(xiàn)［表

格和邊框］工具欄，執(zhí)行［視圖］——［工具欄］——［表格

和邊框］命令可以將其顯示。

二、統(tǒng)計圖表

在ppt中，將excel圖表當作幻燈片中的一個嵌入對象插入演

示文稿會簡化插入過程。在演示文稿中插入excel圖表對象的步驟如

下：

stepl：選中要插入圖表的幻燈片。

Step2：執(zhí)行［插入］——［對象…］命令，將出現(xiàn)［插入

對象］對話框

Step3：單擊［由文件創(chuàng)建］按鈕，單擊［瀏覽］按鈕，將

出現(xiàn)［瀏覽］對話框，打開目標excel

文件夾，選中，單擊［確定］。如果選中［連接］復(fù)選框，

則excel圖表將作為連接對象而不是嵌入對象插入演示文稿中

Step4：單擊［確定］

在PPt中添加圖表結(jié)構(gòu)圖

stepl：選中要插入圖表的幻燈片。

Step2：執(zhí)行［插入］——［圖表］命令，圖表及圖表結(jié)構(gòu)

圖都將出現(xiàn)在幻燈片上

Step3：通過修改圖表中的數(shù)據(jù)來修改圖表結(jié)構(gòu)。

赤南鄉(xiāng)中心小學(xué)教師信息技能培訓(xùn)講稿（六）

培訓(xùn)內(nèi)容：演示文稿的編輯（4）

培訓(xùn)時間：2007年6月19日

培訓(xùn)地點：赤南小學(xué)教師技能培訓(xùn)室

培訓(xùn)人：王玉波

參訓(xùn)人：赤南小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師

具體內(nèi)容：

一、多媒體

添加聲音和影像

在PPt中，可以通過添加在演示時播放的聲音和影像，使演示文

稿更加有趣。將聲音和影像插入到幻燈片中并且對之進行編輯的步驟

如下：

Stepl：選中要添加聲音和影像的幻燈片。

Step2:執(zhí)行［插入］——［影片和聲音］——［剪輯管理

器中的聲音］/［剪輯管理器中的影片］命令，在［剪貼畫］任務(wù)

欄出現(xiàn)了可以選擇的聲音和影片。

Step3：單擊選中可用的聲音。將出現(xiàn)一個消息框，詢問是否在

幻燈片放映時播放聲音。單擊［自動］按鈕，則在幻燈片放映時自

動播放，而單擊［在單擊時］,則在幻燈片放映過程中只有在單擊

時才播放所選擇的聲音。

Step4:執(zhí)行［插入］——［影片和聲音］——［文件中的

聲音］/［文件中的影片］命令，將出現(xiàn)［插入影片］對話框。選

中要插入的影片，單擊［確定］，選擇［自動］或者［在單擊時］

選項來選擇影片生硬播放的時間。

對所添加的影片進行設(shè)置

鼠標右擊影片，在彈出的快捷菜單中執(zhí)行【編輯影片對象….1

命令，然后在彈出的【影片選項】對話框中進行設(shè)置。

二、幻燈片編號，時間和日期，特殊符號

三、編輯幻燈片

1、添加幻燈片

方法一：執(zhí)行［插入］——［新幻燈片］命令。

方法二：單擊工具欄中［新幻燈片］按鈕。

使用上述兩種方法中的任何一種，ppt都會立即在演示文稿中當

前使用的幻燈片之后添加新的幻燈片。

2、移動和復(fù)制粘貼幻燈片

打開一個演示文稿包含多個幻燈片?？梢詫脽羝M行復(fù)制與移

動，并安排一個更加合適的順序。

A、復(fù)制幻燈片

Stepl：打開含有目標幻燈片的演示文稿。

Step2:在［大綱/幻燈片窗格］中選擇［幻燈片］選項

卡，單擊選中需要復(fù)制的幻燈片。

Step3：右擊鼠標，選擇［復(fù)制］命令〃執(zhí)行［編輯］一

-［復(fù)制］命令復(fù)制幻燈片〃單擊常用工具欄中的［復(fù)制］按

鈕。

B、粘貼幻燈片

Stepl：打開要粘貼幻燈片的演示文稿。

Step2:在［大綱/幻燈片窗格］中選擇［幻燈片］選項

卡，選擇要粘貼的具體位置。

Step3：右擊鼠標，選擇［粘貼］命令〃執(zhí)行［編輯］一

-［粘貼］命令粘貼幻燈片〃單擊常用工具欄中的［粘貼］按

鈕。

C、移動幻燈片

方法一：在［大綱/幻燈片窗格］中選擇［幻燈片］選項

卡，單擊選中需要移動的幻燈片，可以將其拖到合適的位置，一條浮

動的水平直線可以讓用戶知道在將幻燈片放置之前的確切位置。

方法二：在［幻燈片瀏覽］視圖窗口中選中幻燈片，也可以將

其拖動到合適的位置，此時表明移動位置的直線成為一條垂直直線。

3、隱藏幻燈片

對于一個演示文稿中的許多幅幻燈片，如果有些幻燈片在放映時

不想讓它們出現(xiàn)，那么就可以對其進行隱藏操作，具體步驟如下：

Stepl：在［大綱/幻燈片窗格］中選擇［幻燈片］選項

卡，單擊選中需要進行隱藏的幻燈片。

Step2:在菜單執(zhí)行欄中［幻燈片放映］——［隱藏幻燈片］

命令。

Step3：完成對所選幻燈片的隱藏。在隱藏的幻燈片旁邊顯示隱

藏幻燈片的圖標，圖標中的數(shù)字為幻燈片編號。

若要重新顯示隱藏的幻燈片，可以有以下兩個方法：

方法一：重新設(shè)置隱藏的幻燈片可以在幻燈片放映中查看。

Stepl:在［大綱/幻燈片窗格］中選擇［幻燈片］選項

卡，單擊選中需要顯示的隱藏幻燈片。

Step2:再次執(zhí)行［幻燈片放映］——［隱藏幻燈片］命令。

方法二：在幻燈片放映時查看隱藏幻燈片

Stepl：在幻燈片放映時右擊任意幻燈片

Step2：選中［定位到幻燈片］，括號“（）”內(nèi)數(shù)字表示隱

藏幻燈片的編號。

Step3：單擊要查看的幻燈片即可。

4、刪除幻燈片

當需要刪除一張幻燈片時，［大綱/幻燈片窗格］中若處于

［幻燈片］狀態(tài)下，單擊幻燈片將其選中，或在大綱狀態(tài)下選中該幻

燈片的編號圖標，然后按delete鍵即可將該幻燈片刪除。或者右擊

鼠標選擇［刪除幻燈片］選項，也可以。

5、超級鏈接

在放映幻燈片的時候，可能會出現(xiàn)跳轉(zhuǎn)到某一張幻燈片的時候，

這樣就需要做一些鏈接，使演示文稿能從這張幻燈片直接跳轉(zhuǎn)到那張

幻燈片。

舉例說明！

超級鏈接的具體方法如下：

Stepl：在幻燈片窗格中，選中要進行超級鏈接的圖片或文字，

右擊鼠標，選擇［超級鏈接］選項。

Step2:在［插入超鏈接］的對話框中選擇［本文檔中的位置

(A)］,選中你要鏈接到幻燈片，單擊確定即可。

赤南鄉(xiāng)中心小學(xué)教師信息技能培訓(xùn)講稿（七）

培訓(xùn)內(nèi)容：演示文稿的編輯（5）

培訓(xùn)時間：2007年7月3日

培訓(xùn)地點：赤南小學(xué)教師技能培訓(xùn)室

培訓(xùn)人：王玉波

參訓(xùn)人：赤南小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師

具體內(nèi)容：

一、幻燈片瀏覽

1、幻燈片排序

當演示文稿中的幻燈片完成編輯之后，可以給幻燈片進行排序。

具體步驟：在［幻燈片瀏覽視圖］中，通過前面講過的幻燈片

移動來對幻燈片進行排序。

此外，在幻燈片瀏覽視圖中，還可以在兩個或多個打開的演示文

稿間移動幻燈片。

具體步驟：Stepl：打開每個演示文稿，并將每個演示文稿切

換到幻燈片瀏覽視圖。

Step2:執(zhí)行［窗口］——［全部重排］命令，即可將一個

演示文稿中的幻燈片拖到另一個演示文稿中。

這實際上是一個復(fù)制粘貼的過程。

2、幻燈片切換效果

在幻燈片放映時一，切換效果能通過改變幻燈片替換方式使演示文

稿給人留下更深的印象。幻燈片切換效果是指幻燈片放映過程中，幻

燈片在屏幕放映或離開屏幕時的視覺效果。

對一張幻燈片添加切換效果的操作步驟如下：

Stepl：單擊［幻燈片瀏覽視圖］按鈕，進入幻燈片瀏覽視圖。

Step2：執(zhí)行［幻燈片放映］——［幻燈片切換］命令，將

出現(xiàn)［幻燈片切換］任務(wù)窗格，其中包含有當前幻燈片的切換選項。

提示：在［任務(wù)窗格］的下三角按鈕，從下拉菜單中選擇［幻

燈片切換］任務(wù)窗格，即可更改當前幻燈片的切換選項。

Step3：在列表中選擇相應(yīng)的切換選項，單擊選中。Ppt則通過

幻燈片的縮略圖預(yù)覽切換效果。

Step4：單擊［修改切換效果］下的［速度］下三角按鈕，

在下拉列表中選擇合適的切換速度

Step5：單擊［修改切換效果］下的［聲音］下三角按鈕，

在下拉列表中選擇合適的切換聲音，在有切換聲音的情況下可選中

［循環(huán)播放，到下一個聲音開始時］復(fù)選框。

Step6：在［切換方式］下進行切換方式的設(shè)置。

如果選擇［每隔］文本框，單擊文本框的上下按鈕，選擇時間。

則被選中的幻燈片以該時間為間隔進行自動切換。

如果［單擊鼠標時］和計時器同時設(shè)置時，ppt自動在兩者之

間選擇一個較短時間進行切換。

Step7：如果單擊［應(yīng)用于所有幻燈片］按鈕，則可將當前幻

燈片的切換選項設(shè)置應(yīng)用于演示文稿的所有幻燈片。

Step8：設(shè)置完成后，單擊［播放］按鈕，則可以對所設(shè)幻燈

片的切換效果進行預(yù)覽。單擊［幻燈片］放映，幻燈片放映視圖以

相應(yīng)切換效果顯示幻燈片。

二、文稿的演示

1、添加演講者備注

在創(chuàng)建演示文稿的幻燈片時，可以同時輸入與幻燈片內(nèi)容相關(guān)的

演講者備注，從而在演示過程中可以使用演講者備注。

演講者備注的添加方法有兩種：

方法一：stepl：選中需要添加備注的幻燈片。

Step2：單擊［備注］窗格中的［單擊此處添加備注］文本

占位符，出現(xiàn)一個閃爍的插入點

Step3：輸入備注內(nèi)容。

方法二：stepl：選中需要添加備注的幻燈片。

Step2：執(zhí)行［視圖］——［備注頁］命令。

Step3：單擊［單擊此處添加備注］文本占位符，出現(xiàn)一個閃

爍的插入點，進行備注文本輸入。

Step4：單擊［普通視圖］按鈕，返回普通視圖，此時可以顯

示輸入的備注。

2、動作按鈕的使用

幻燈片內(nèi)的動作按鈕的使用可以使幻燈片放映時加入許多比較方

便的鏈接與效果，使放映過程更好地進行。

執(zhí)行［幻燈片放映］——［動作按鈕］命令。

解釋每個動作按鈕命令解釋。

在一張幻燈片中插入動作按鈕可以按以下操作步驟進行：

Stepl：選擇要放置按鈕的幻燈片。

Step2：執(zhí)行［幻燈片放映］——［動作按鈕］命令，再選

擇所需要的動作按鈕。

Step3：單擊該幻燈片，出現(xiàn)［動作設(shè)置］對話框。

Step4：確保［超級鏈接］選項已被選中

Step5：單擊箭頭選擇所需要的鏈接。

Step6：單擊［確定］按鈕完成動作設(shè)置。

3、在幻燈片放映中加入動畫效果

可以通過給幻燈片中的文本和圖片添加動畫效果，使幻燈片在放

映時更加富有激情和活力。Ppt不僅可以在演示中使文字和圖片對象

都具有動畫效果，還可以設(shè)置幻燈片對象的自定義動畫效果。

應(yīng)用動畫效果最簡單的步驟如下：

Stepl：執(zhí)行［幻燈片放映］——［動畫方案…命令，打

開［幻燈片設(shè)計］任務(wù)窗格的［動畫方案］欄。

Step2：［動畫方案］欄中的［應(yīng)用于所選幻燈片］選項下

提供了3個類別的專業(yè)化設(shè)計動畫效果：［細微型］、［溫和

型］、［華麗型］選項，單擊具體的動畫效果，選擇動畫效果之后，

該幻燈片左下角會出現(xiàn)一個動畫符號。

Step3：單擊［應(yīng)用于所有幻燈片］按鈕，將對此幻燈片設(shè)計

的動畫方案運用于演示文稿中的所有幻燈片。

如果愿意創(chuàng)建自己的動畫方案,可以按照以下的操作步驟來進行：

Stepl：選中要插入自定義動畫效果的幻燈片。

Step2：執(zhí)行［幻燈片放映］——［自定義動畫命令，

出現(xiàn)［自定義動畫］任務(wù)窗格。

Step3：單擊選中幻燈片中的標題文本占位符

Step4:單擊任務(wù)窗格中［添加效果］按鈕，彈出［添加效果］

子菜單，該子菜單包含四個動畫效果命令：［進入］、［強調(diào)］、

［推出］、和［基本路徑］命令。

Step5：為幻燈片中的標題文本設(shè)置動畫效果，以選擇［進入］

——［飛入］為例，在該幻燈片中立刻演示這個動作效果。在［自

定義］動畫］任務(wù)窗格中，標題文本和對動畫效果的描述出現(xiàn)在

［動畫順序］列表中。

Step6：單擊［動畫順序］列表中的第一個動畫項將其選中，

該動畫旁邊出現(xiàn)一個下三角按鈕。單擊次下三角按鈕，彈出子菜單。

Step7：在子菜單中單擊［效果選項］命令，在效果選項卡下，

可以為文本飛入時設(shè)置飛入方向以及聲音和具體的動畫文本，在［計

時］選項卡下，可以為文本飛入設(shè)置飛入速度和重復(fù)次數(shù)。

Step8：單擊［確定］按鈕。

Step9：在［自定義動畫］任務(wù)窗格中單擊［播放］按鈕，

可以預(yù)覽以砂鍋內(nèi)對標題文本所做的自定義動畫效果設(shè)置。

4、幻燈片放映導(dǎo)航工具

在播放演示文稿期間，【幻燈片放映】工具欄令用戶可方便地使

用墨跡注釋工具、筆和熒光筆選項以及【幻燈片放映】菜單，但是工

具欄在放映時決不會引起觀眾的注意。

赤南鄉(xiāng)中心小學(xué)教師信息技能培訓(xùn)講稿（一）

培訓(xùn)內(nèi)容：如何用好課件

培訓(xùn)時間:2007年10月16日

培訓(xùn)地點：赤南小學(xué)會議室

培訓(xùn)人：王玉波

參訓(xùn)人：赤南小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師

具體內(nèi)容：

計算機輔助教學(xué)已成為現(xiàn)代教育的主要教學(xué)手段之一，多媒體教學(xué)在許多中

小學(xué)己非常普遍，目前市場上雖然有許多教育軟件可供挑選使用，但要么過于詳

細要么不切實際，可操作性差，很多情況下教師得自己制作教學(xué)課件，是否會制

作并使用課件已成為許多學(xué)校衡量教師運用現(xiàn)代教學(xué)手段的一個重要標準。在實

際教學(xué)中，課件的制作質(zhì)量已成為能否上好課的先決條件之一。運用多媒體上課

時課件如果使用不當也會造成一些負面效應(yīng)，現(xiàn)在根據(jù)我的教學(xué)體會談一下我的

幾點看法。

一、激活動機，提高學(xué)習興趣。

興趣和好奇心是學(xué)生學(xué)習的重要動機之一，也是最直接的動機。學(xué)生有了學(xué)習動

機，才能注意教學(xué)內(nèi)容，才能積極主動的探索新知識。學(xué)習動機與學(xué)習活動本身

有直接的聯(lián)系或為學(xué)習興趣所左右。在教學(xué)中，我力求突出運用各種媒體來創(chuàng)設(shè)

情境，用生動、形象、感染力強的的畫面來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。特別是一些因

非智力因素干擾而學(xué)習差的學(xué)生，運用課件上課后注意力集中了，興趣濃厚了，

能主動根據(jù)教學(xué)內(nèi)容去思考并學(xué)習了，他們也嘗到了成功的喜悅。

二、突破教學(xué)難點，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

許多枯燥無味的知識難以用語言去完整的表達，比如一些理科科目是經(jīng)常研

究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)學(xué)科。單純講解很難喚起學(xué)生表

象的完整性和鮮明性，又費時又費力。而利用課件演示性強的特點將教學(xué)內(nèi)容形

象直觀的擺在學(xué)生面前，就大大降低了教學(xué)難度，縮短了學(xué)生理解知識的時間，

提高了課堂教學(xué)效益。

三、加大信息量，提高了課堂教學(xué)密度。

成功的課件可以自如的將快速的內(nèi)容放慢，緩慢的內(nèi)容放快，小的變大，大

的變小。比如一些大型工廠設(shè)備內(nèi)部結(jié)構(gòu)及反映都可以用課件生動形象的演示出

來。再如語文要學(xué)習一篇寫景的散文，可以出示大量直觀的絢麗多彩的風景畫，

使學(xué)生在學(xué)習美文中陶冶自己的情操，這些東西不是光靠教師去講所能夠完成的。

也就是說借用課件教學(xué)這種靈活方便的交互界面，克服了很多無法解決的問題，

加快了信息傳遞，節(jié)約了教學(xué)時間，提高了課堂教學(xué)密度。

另外，用課件教學(xué)照樣也可以因材施教，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習能力?？傊嗝襟w

教學(xué)改變了“一塊黑板，一只粉筆，一張嘴巴講到底”的現(xiàn)象，利用現(xiàn)代技術(shù)手

段教學(xué)，使學(xué)生綜合運用多種感官吸收信息，這的確是一場激發(fā)學(xué)生興趣，提高

課堂效率的革命。

二.課件的制作。

1.課件制作前要心中有底。課件制作前必須選好所用的軟件，并依托教材,

在充分熟悉教材的基礎(chǔ)上明確教學(xué)重點，教學(xué)目標，教學(xué)方法。對于即將做成課

件的內(nèi)容要非常熟悉，力求從宏觀上把握好?；镜慕虒W(xué)思路應(yīng)該非常清楚。這

樣在制作時就可以做到有的放矢，心中有底，避免制作時手忙腳亂，費時不少，

卻事倍功半，反而帶來不必要的麻煩。最好是在制作前列一張草表，將必須制作

的內(nèi)容列好放在一邊，忘了時看一下就會提高制作效率。

2.課件不是課本內(nèi)容的翻版。有許多老師自己制作的課件雖然包裝精美，但

實質(zhì)仍是課本和教參上的基本內(nèi)容的重復(fù)，將其再搬到屏幕上去就沒有多大意義。

還會招致學(xué)生的反感，他們覺得多媒體無非如此而已，這樣就會影響課堂教學(xué)的

正常進程。從這一點上講，多媒體教學(xué)并不強于傳統(tǒng)教學(xué)法，也沒有無故浪費時

間去制作的必要。所以課件的制作要力求新穎別致，用新鮮生動的課外知識和典

型的實例來幫助老師將所講內(nèi)容很好的傳授給學(xué)生，給學(xué)生以視覺和聽覺等各種

感官的體悟，從而更好的理解所學(xué)內(nèi)容。這才是課件制作的本來目的。

3.課件制作要充分占有材料。課件制作的實踐證明課件的最大優(yōu)點還是在于

課外信息量豐富，知識點多。比如與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的圖片、音樂、電影等等都可

以導(dǎo)入自己的課件中去。這樣就需要在實際制作前要充分的占有材料。有位專家

曾指出：“只要你找好了材料，課件就成功了一半?！本唧w說就是利用手中一切可

以利用的條件積極準備素材，可用超級解霸或掃描儀、錄音設(shè)備等手段將素材導(dǎo)

入計算機中并存盤。這樣具體制作時就可以隨時使用，非常方便。

4.課件的制作不能花哨繁瑣。課件再好也不過是一種輔助教學(xué)手段，因此在

制作時就應(yīng)力求簡練實用，突出難點，適應(yīng)課堂教學(xué)的使用。如果在課件中加入

過多的音響效果和色彩鮮艷的圖片動畫就會畫蛇添足，喧賓奪主。通過教學(xué)實踐

我們發(fā)現(xiàn)，這樣的課件在使用時學(xué)生很容易走神，他們往往關(guān)注于上述內(nèi)容而不

跟著你的教學(xué)路子走。這樣就會因小失大，背離了我們使用多媒體教學(xué)的初衷。

另外，課件中的某些關(guān)鍵內(nèi)容也不要過多過濫。比如在頁與頁的鏈接中，有的老

師為了方便使用，在每一頁上都設(shè)置了“主頁”、“前進”、“后退”、“上頁”、“下

頁”等，結(jié)果真正使用時，由于按鈕太多，極易造成失誤按錯按鈕，導(dǎo)致屏幕內(nèi)

容反復(fù)更換，這樣既影響課堂教學(xué)效果，又浪費時間。課件的簡練之妙還在于可

以最大限度的應(yīng)付各種課堂教學(xué)中的突發(fā)事件，防止學(xué)生的反映與課件制作的設(shè)

置背離太遠，因為接受知識的對象是學(xué)生，任何形式的課都必須以學(xué)生為中心，

這一點不會改變。倘若學(xué)生的發(fā)問或其他回答逐漸偏離課件制作的主渠道，簡練

的課件可以在適當?shù)臅r候?qū)W(xué)生拉回，而不會弄的手忙腳亂。

5.課件材料的引入要把好關(guān)。有些老師在制作時費盡心機找了很多材料，

導(dǎo)入也很成功，效果也非常不錯。但是在實際播放時卻出現(xiàn)這樣的問題：原先制

作時很清楚的影像材料現(xiàn)在屏幕上卻看不出來，原先制作時很清楚的聲音現(xiàn)在也

變的刺耳起來。發(fā)生這種事的主要原因是當初引用的不是同一類型或電腦應(yīng)用軟

件不予認可的的文件，或者引用的是粗制濫造的盜版光碟。這樣不但制作不成功,

而且還會給計算機帶來傷害。筆者的一位同事在制作《念怒嬌?赤壁懷古》時，

高興的從一光盤上截取了電視劇《三國演義》的主題歌和畫面，但是制作完畢放

映時卻發(fā)出刺拉拉的聲音，后來才知道那盤光碟是盜版的。所以不論怎樣，課件

制作完畢后，一定要親自放一放，等到真正使用時就晚了。

三、課件的使用應(yīng)注意的問題。

1.使用課件要適度。

在課堂教學(xué)中，我們要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，恰當?shù)睦谜n件來教學(xué)，切忌

不可為了使用課件而使用課件。有些內(nèi)容可以用傳統(tǒng)教學(xué)法表達清楚的，不要為

了趕時髦硬性借用課件來輔助教學(xué)，那些微觀的、抽象的、難理解的內(nèi)容并能用

課件去表現(xiàn)的我們才應(yīng)去使用計算機和課件來輔助教學(xué)?？傊l(fā)揮其特有的

功能和作用，適時適度的運用。

2.運用課件也需要教師來穿針引線。

任何一種媒體，它的優(yōu)點再多，也不能代替教師，代替師生之間的情感交流,

特別是文科一類科目。要發(fā)揮輔助教學(xué)的功效，離不開教師對教學(xué)內(nèi)容的精心設(shè)

計和細致安排，教師要設(shè)計安排學(xué)生何時看何內(nèi)容，何時進行講解等。教師要恰

當熟練的運用媒體，盡量減少操作失誤，利用課件提供的信息，適時調(diào)動學(xué)生學(xué)

習的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習方法，引導(dǎo)學(xué)生進行分析

綜合、比較辨析、抽象概括、判斷推理，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。如果教師只管自己

操作，不關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和理解能力，一味趕進度，唱獨角戲，就會將學(xué)生與教

學(xué)內(nèi)容和手段割裂開來，就很難完成教