教師初任職務(wù)申請書

1/1教師初任職務(wù)申請書

職務(wù)是指組織內(nèi)具有相當(dāng)數(shù)量和重要性的一系列職位的集合或統(tǒng)稱。xx收集了。

【一】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我叫，今年歲，于年月參加教師招聘考試，并且被錄取在小學(xué)任教。

這一年期間，我熱愛祖國，熱愛共產(chǎn)黨，認(rèn)真地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、黨的各項方針政策，不斷提高自己的思想素質(zhì)。

業(yè)務(wù)上，我刻苦鉆研教育教學(xué)理論，積極參加教改工作，能靈活運用各種教學(xué)媒體。工作上，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，教書育人，與同事相處融洽，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，能按質(zhì)按量圓滿完成學(xué)校安排的教育教學(xué)工作任務(wù)，為黨的教育事業(yè)做出了重要貢獻。根據(jù)上級制定的晉級條件和精神以及自己在任職期間德能勤績各方面的表現(xiàn)，本人認(rèn)為符合初評小學(xué)一級教師的條件，特申請參加本次小學(xué)一級教師職務(wù)的評審，懇請領(lǐng)導(dǎo)給予監(jiān)督和支持，謝謝！

此致

敬禮

申請人：

年月日

【二】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫XX，女，出生于XX年XX月XX日，于20xx年6月畢業(yè)于XX大學(xué)，本科文憑。20xx年，本人通過湖南省特崗教師招聘考試，任教于XX學(xué)校。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持下，通過一年的實踐鍛煉，本人的工作能力和思想認(rèn)識都有了很大的提升，對教師這個職業(yè)也更多了幾分敬佩之情，榮幸自己正式成為了一名合格的人民教師。

早在2009年，我就與教師這個職業(yè)結(jié)下了不解之緣。那時候作為一名在校大學(xué)生，有機會參加學(xué)校組織的教育實踐活動，去到湘西瀘溪縣第一中學(xué)體驗了兩個月，擔(dān)任初一年級的班主任和英語教師工作，從此，深深愛上了這一職業(yè)。20xx年8月，我?guī)е鴿M腔熱情來到荷香橋鎮(zhèn)左家潭完全小學(xué)報到，因為對這份職業(yè)充滿了激情，所以我不僅擔(dān)任了五年級（5）班的數(shù)學(xué)老師，還擔(dān)任了五年級（3）班和（5）班的英語老師。在教學(xué)中，我嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究和探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生；考——考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、提高學(xué)生分析解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

在左家潭完全小學(xué)任教的一年多時間里，通過本人的努力以及領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持，我很好的完成了各項教學(xué)任務(wù)并取得了比較好的'成績。在20xx年全鎮(zhèn)特崗教師教學(xué)評比中獲得了一等獎；20xx年全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)競賽中也獲得了一等獎；同時，我寫的教案和導(dǎo)學(xué)案都曾獲得過全鎮(zhèn)和全縣一等獎。

教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)能力。在生活中，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，重視“為人師表”的職業(yè)形象，且與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，日常注意關(guān)

心學(xué)生，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生、同事的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生和每一位老師都成為好朋友。

經(jīng)過一年多的教學(xué)實踐，