比較教育-英國教育體制課件

英國教育體系的歷史發(fā)展英國教育英國教育的歷史演變1

英國現(xiàn)行教育制度2英國地圖英國教育概況

英國全稱“大不列顛與北愛爾蘭聯(lián)合王國”，由英格蘭、蘇格蘭、威爾士、北愛爾蘭4個部分和大倫敦地區(qū)組成。聯(lián)合王國的各個組成部分有著共同的政治經(jīng)濟(jì)制度和歷史文化傳統(tǒng)。但在教育方面，全國有英格蘭和威爾士、蘇格蘭、北愛爾蘭3個公共教育系統(tǒng)。三大系統(tǒng)各有立法，行政管理各自分開；既有各自的特點，又保持共同的傳統(tǒng)。一、英國教育的歷史演變

二戰(zhàn)前的教育演進(jìn)1二戰(zhàn)后的教育改革2點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本歷史發(fā)展雙軌制：公立私立學(xué)校并存出現(xiàn)公立中等學(xué)?！冻醯冉逃ā奉C布，政府開始開辦公立初等學(xué)?！?994年教育法》將公共教育體系分為初等教育、中等教育和繼續(xù)教育1870年英國高等教育得到了迅速發(fā)展，中等教育綜合化盛行注重數(shù)量轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅刭|(zhì)量1902年二戰(zhàn)結(jié)束后1994年60年代后70年代后（一）二戰(zhàn)前英國教育演進(jìn)

13世紀(jì)以前

以宗教教義為核心的宗教教育時期13世紀(jì)～16世紀(jì)

貴族教育的形成與發(fā)展17世紀(jì)～20世紀(jì)初

平民教育的產(chǎn)生與發(fā)展，雙軌制的確立（二）二戰(zhàn)后英國教育改革1944年《1944年教育改革法》—學(xué)制構(gòu)建

1963年《羅賓斯報告》—高等教育發(fā)展

1988年《1988年教育改革法》—國家統(tǒng)一課程等級性漸進(jìn)性放任性英國教育的特點二、英國現(xiàn)行教育制度

教育行政制度1現(xiàn)代學(xué)校制度2（一）英國教育行政制度中央教育行政議會內(nèi)閣與樞密院

教育與技能部（DepartmentofEducationandSkills）

（一）英國教育行政制度地方教育行政

英國現(xiàn)行地方政府體制，以都市郡的區(qū)、非都市郡、內(nèi)倫敦和外倫敦的市為地方教育行政單位。地方教育當(dāng)局從總體上負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本地區(qū)教育的管理，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，其主要職責(zé)是：為本地區(qū)的學(xué)校制訂目標(biāo)，對學(xué)校系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)督、評價和指導(dǎo)；維持部分教育經(jīng)費(fèi)的分配與控制權(quán)；管理和規(guī)劃本地區(qū)的繼續(xù)教育。地方教育當(dāng)局包括教育委員會和教育局。英國學(xué)制特點——雙軌制（一）學(xué)制的結(jié)構(gòu)（二）英國現(xiàn)行學(xué)制——學(xué)前教育學(xué)前教育?托兒學(xué)校（nurseryschool）：2～5歲

?初級學(xué)校附設(shè)托兒班（nurseryclass）：3～5歲?小學(xué)附設(shè)學(xué)前班（receptionclass）：4～5歲（二）英國現(xiàn)行學(xué)制——初等教育初等教育

?幼兒學(xué)校（infantschool）：5～7歲兒童；

?初級學(xué)校（juniorschool）：7～11兒童；?小學(xué)（primaryschool）：5～11歲兒童（二）學(xué)制結(jié)構(gòu)－中等教育中間學(xué)校學(xué)制5年綜合中學(xué)學(xué)制7年現(xiàn)代中學(xué)學(xué)制5～7年技術(shù)中學(xué)學(xué)制5～7年文法中學(xué)學(xué)制7年公立中學(xué)數(shù)據(jù)資料國家課程

義務(wù)教育階段全國設(shè)置統(tǒng)一的國家課程，包括英文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史、地理、體育、美術(shù)、音樂、技術(shù)。其中數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)為“核心課程”，學(xué)校應(yīng)在課時上予以優(yōu)先保證。

——《1988年教育改革法案》英倫公學(xué)，貴族情結(jié)公學(xué)公學(xué)：（英文：publicSchool）指英國的私立精英學(xué)校。公學(xué)雖然稱為“publicschool”（照字面解為“公立學(xué)?！保瑓s不表示是由政府設(shè)立的，只是表示學(xué)校可以公開招生，而不只限于特定宗教、種族或地區(qū)的學(xué)生。經(jīng)費(fèi)來源：捐款和其他進(jìn)款招生比例：不到適齡少年的2%教學(xué)：每個班級的人數(shù)不超過20人學(xué)習(xí)年限：5年教育目標(biāo)：紳士教育，養(yǎng)成吃苦耐勞，堅忍不拔的性格。

英國的最高統(tǒng)治者大多出身于公學(xué)。據(jù)1952年統(tǒng)計，大約有87％的將軍、83％的主教、67％的高級官吏、82％的殖民地總督、85％的法官、95％的高級外交官和88％的大使，都曾在公學(xué)學(xué)習(xí)過。小資料英國九大公學(xué)(1864年)1384年——溫徹斯特(Winchester)1440年——伊頓(Eton)1510年——圣保羅(St．Paul’s)1552年——希魯斯堡(Shrewsburg)1560年——威斯敏斯特(Westminister)1561年——泰勒(MerchantTaylor’s)1567年——拉格伯(Rugby)1571年——赫洛(Harrow)1612年——卡特浩斯(Charterhouse)溫徹斯特公學(xué)WinchesterCollege圣光照耀的貴族男校1382年，溫徹斯特公學(xué)誕生了。它是英國第一所公學(xué)，開創(chuàng)了英國公學(xué)教育的歷史，對此后的英國公共教育以及之后蓬勃發(fā)展的公學(xué)制度影響很大。溫徹斯特的畢業(yè)生不僅學(xué)術(shù)成績優(yōu)異，而且體育方面表現(xiàn)出色，大多能進(jìn)入牛津和劍橋等一流大學(xué)。數(shù)百年來，溫徹斯特公學(xué)培養(yǎng)了眾多杰出人士，包括了坎特伯雷大主教亨利·齊契利（HenryChichele）、英國探險家喬治·馬洛里（GeorgeMallory）、歷史學(xué)家阿諾爾德·約瑟·湯因比（ArnoldJosephToynbee）等人。伊頓公學(xué)伊頓公學(xué)（1440年）伊頓公學(xué)EtonCollege最讓人向往的貴族學(xué)府，被稱為“世界級精英人才的搖籃”的英國名校伊頓公學(xué)，自1440年亨利六世創(chuàng)建以來，已有565年的歷史。英國眾多皇室子弟和歷史名人曾在伊頓公學(xué)攻讀過。學(xué)校畢業(yè)生中有19位英國首相、36位維多利亞十字勛章的獲得者。而當(dāng)今英國法定繼承人威廉王子，也是從伊頓公學(xué)走向明天的帝王寶座。伊頓不僅代表了精英文化教育的典范，同時，也象征著榮譽(yù)與地位。（二）學(xué)制結(jié)構(gòu)－繼續(xù)教育

性質(zhì)：為年滿16歲、完成義務(wù)教育學(xué)習(xí)的學(xué)生所提供的后續(xù)教育和培訓(xùn)。招生對象：

?希望繼續(xù)接受培訓(xùn)的在職人員；

?希望更換工作或者返校學(xué)習(xí)的成年人；

?為了充實自己而希望學(xué)習(xí)新專業(yè)或者新技術(shù)的人。（二）學(xué)制結(jié)構(gòu)－繼續(xù)教育課程設(shè)置?學(xué)術(shù)課程，考取GCSE或A-LEVEL；

?職業(yè)課程，考取全國職業(yè)資格證（NVQS）；?中間課程，考取全國高等畢業(yè)證書（BTEC）或普通全國職業(yè)資格證書（GNVQS）；（二）學(xué)制結(jié)構(gòu)－高等教育公立高等教育大學(xué)高等教育學(xué)院古典大學(xué)近代大學(xué)新大學(xué)開放大學(xué)英國古典大學(xué)牛津大學(xué)（1168年）英國古典大學(xué)劍橋大學(xué)（1209年）英國近代大學(xué)

倫敦大學(xué)（1836年）

小資料2008《TIMES》英國大學(xué)排名

排名英文校名

中文校名1Oxford

牛津大學(xué)2Cambridge

劍橋大學(xué)3ImperialCollege帝國理工學(xué)院4LondonSchoolofEconomics

倫敦政經(jīng)學(xué)院5S