疏桐孤鴻寒枝沉寂寥課件

古詩形象鑒賞—景物形象

（1）了解景物形象的含義和作用（2）了解景物形象鑒賞題的出題方式（3）掌握景物形象鑒賞題的解題步驟，明確答題規(guī)范學(xué)習(xí)目標(biāo)知識構(gòu)建與儲備一.掌握概念，認(rèn)知意象。意象“意”——詩人的思想、情感、意念、感興。“象”——物象、形象。滲透著詩人主觀情意的客觀物象，是“意”與“象”的統(tǒng)一。意象是詩歌中浸染了作者感情的東西,是詩人感情的載體。

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。

——馬致遠(yuǎn)《天凈沙.秋思》知識構(gòu)建與儲備知識構(gòu)建與儲備鑒賞其形象詩歌的意象：有單一的比喻性意象，烘托性意象，象征性意象，還有組合的意象等。對詩歌意象的識別理解意象之情感：楊柳—惜別圓月—思念落葉—失意春風(fēng)—得意大海—開闊流水—嘆惜古跡—懷舊梅花—傲視審美的習(xí)慣：“望月懷遠(yuǎn)”“傷春悲秋”、“見流水則思年華易逝”、“梧桐細(xì)雨則凄楚悲涼”等等。讀曹植的《七步詩》“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”，然后回答問題問：這首詩用豆萁、豆子分別比喻什么？答：用豆萁比喻曹丕，用豆子比喻曹植，含蓄地指出了曹丕對同胞兄弟的迫害。比喻性意象知識構(gòu)建與儲備讀王翰的《涼州詞》“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”回答問題問：精美的酒杯和美酒襯托什么？答：將士將暢飲時(shí)，戰(zhàn)事告急。用美好的事物襯托戰(zhàn)事的悲壯。烘托性意象知識構(gòu)建與儲備讀王維的《送元二使安西》“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！被卮饐栴}問：“朝雨”“柳色”除了寫春色外，還表達(dá)了哪些言外之意？答：“朝雨”還烘托出詩人送別友人時(shí)的憂傷之情；“楊柳”象征離別，折柳相贈(zèng)表示留戀之情，增加了濃厚的離別情意。象征性意象知識構(gòu)建與儲備知識構(gòu)建與儲備二.組合意象，品味意境。意：是詩人要表達(dá)的思想感情。境：是詩中所描繪的生活圖景。意境：是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。（“神以象通，物以貌求”《文心雕龍》） 梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。大漠孤煙直，長河落日圓知識構(gòu)建與儲備三.進(jìn)入意境，體驗(yàn)情感。融入詩人創(chuàng)造的意境氛圍中，實(shí)現(xiàn)情感共鳴。知識構(gòu)建與儲備今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。月上柳梢頭，人約黃昏后。知識構(gòu)建與儲備四.指歸情感，辨析技巧。借景抒情觸景生情融情于景緣情寫景情景交融以景襯情以景結(jié)情托物言志象征寄寓以樂景寫哀情以哀景寫樂情一切景語皆情語知識構(gòu)建與儲備閱讀與研討如何鑒賞景物形象

卜算子

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時(shí)見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。本詩寫到的意象：創(chuàng)造的意境：抒發(fā)的情感：缺月、疏桐、孤鴻、寒枝沉寂(寥)、凄涼清高孤傲，不愿與世俗同流合污閱讀與研討如何鑒賞景物形象

過香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍[注]。注：安禪：佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念本詩寫到的意象：創(chuàng)造的意境：表現(xiàn)的主旨：古木、深山、鐘聲、泉聲、青松、古寺等清幽、寂靜的意境表達(dá)遠(yuǎn)離世俗、追求清凈的思想感情閱讀與研討如何鑒賞景物形象⑴、提煉意象⑵、概括意象特點(diǎn)（意境）⑶、剖析作者思想情感歸納：如何鑒賞景物形象意象意境蘊(yùn)含情感組合釋放情感（直接抒情）（間接抒情）實(shí)戰(zhàn)與規(guī)范注意：１、歸納命題的角度２、運(yùn)用鑒賞景物形象的方法３、針對不同角度的命題，如何規(guī)范答題峽口送友人司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。來時(shí)萬里同為客，今日翻成送故人?！秿{口送友人》一詩描寫了什么時(shí)節(jié)的景色？它是通過那個(gè)意象表達(dá)出來的？瑯玡溪（宋）歐陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎。不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花。這首詩圍繞溪水描繪了那幾幅畫面？解析：本詩共四句，除第三句不是直接描摹畫面外，其它三句都描繪了優(yōu)美的畫面，概括時(shí)要抓住主要意象“雪消”“溪水”“游客”“渡溪”“古槎”等，用自己的語言，簡練地描繪、展現(xiàn)圖景畫面。答案：這首詩描繪了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、山花隨溪水流出等畫面。塞下曲戎昱北風(fēng)凋百草，胡馬日骎骎。夜后戍樓月，秋來邊將心。鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。自有盧龍塞，煙塵飛至今。請概括首聯(lián)描寫的“塞下”環(huán)境的特點(diǎn)，并分析其作用。解析：本題分析景物描寫所渲染的環(huán)境特別要注意“北風(fēng)”“白草”和“骎骎”“胡馬”等意象。答案：特點(diǎn)：自然環(huán)境險(xiǎn)惡，軍情緊急。作用：營造了肅殺的氛圍，渲染了邊塞緊張的戰(zhàn)爭氣氛，為邊將的出場勾勒背景（答“為邊將出場作鋪墊”也可）（補(bǔ)充）景物形象的作用詩歌景物形象的作用與散文中的景物描寫的作用一致，大體有以下作用：營造氣氛塑造背景或環(huán)境借景抒情奠定情感基調(diào)次石湖書扇韻姜夔橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？由哪些景物構(gòu)成？請簡要敘述。解析：考查點(diǎn)落實(shí)在意境上，即詩人強(qiáng)烈的思想感情和生動(dòng)的客觀事物之間高度契合而形成的藝術(shù)畫面。首句寫小橋流水自是江南水鄉(xiāng)特色；次句寫綠岸浮萍，突出石湖的寧靜清雅，三四句寫范成大別墅遠(yuǎn)離塵囂，專開門戶在荷花繁盛的地方，表現(xiàn)范成大的雅人情致，所以這是一幅情景交融的動(dòng)人畫面。答案：描繪了一幅清流環(huán)繞，村閣隱然，浮萍泛綠，藕花飄香的恬靜優(yōu)雅的江南水鄉(xiāng)風(fēng)光圖。寫了小橋、流水、村莊、緑岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物吳松道中二首（其二）晁補(bǔ)之曉路雨瀟瀟，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩漿跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。開頭兩句描寫了怎樣的景色？營造了怎樣的氛圍？解析：解答第一問，應(yīng)結(jié)合全詩內(nèi)容，將詩句的內(nèi)容用優(yōu)美的語言描述出來。特別注意應(yīng)抓住詩句中的表時(shí)令、時(shí)間的重要詞語。然后，在第一問的基礎(chǔ)上聯(lián)系詩歌的主旨，即可得出第二問的答案。答案：描寫了清晨起航時(shí)，江南水鄉(xiāng)風(fēng)雨瀟瀟、落葉飄飛的深秋景色，營造了凄冷、感傷的氛圍。典型題訓(xùn)練鑒賞景物形象⑶、剖析作者思想

答題示例

絕句二首（其一）

杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。[注]此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。此詩描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩人怎樣的感情?請簡要分析。答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)?？傉f圖景畫面氛圍特點(diǎn)表現(xiàn)情感典型題訓(xùn)練鑒賞其形象【典題訓(xùn)練】江

漢杜甫

江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫的一首詩。詩中二三聯(lián)用了“片云”“孤月”“落日”“秋風(fēng)”幾個(gè)意象，請分析其情景交融的意境。明確：“片云”“孤月”意境凄涼，流露出作者孤獨(dú)、苦無知音的煩悶；“落日”“秋風(fēng)”意境雄壯、開闊，又體現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂觀曠達(dá)。

景物形象鑒賞題的提問方式及答題步驟這首詩營造了一種怎樣的意境？這首詩描繪了一種怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？某聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景？這樣寫有什么好處？請從“景”與“情”的角度，賞析本詩。2、答題步驟：（1）描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。（抓住詩中主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面）（描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要運(yùn)用聯(lián)想和想象再創(chuàng)造，三要力求語言優(yōu)美）景境情（2）概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。（一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，要準(zhǔn)確體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)）（3）分析作者的思想感情。（切忌空洞，要具體）

鑒賞景物形象的一般思路為：

以所寫景物的自然屬性為依據(jù)，挖掘其社會(huì)屬性（作者借以抒發(fā)的感情、表達(dá)的寓意等）1、遵循問什么答什么的原則，逐項(xiàng)解答。景物形象鑒賞題答題一般表達(dá)式

本詩通過描寫……等景物，營造了……氣氛（或：描繪出一幅……的畫面），表達(dá)了……的感情。意象集錦楊柳-離別 浮云-游子菊花-傲視 月-思念落葉-失意 梧桐-凄涼、悲傷青松-高潔 杜鵑-凄涼、悲傷梅花-堅(jiān)強(qiáng) 寒蟬-悲涼竹子-虛心