2023年研學《義務教育語文課程標準（2022年版）》心得材料

研學《義務教育語文課程標準（2022年版）》心得材料暑假期間，我認真研讀了《義務教育語文課程標準（2022年版）》。通過學習，我對新課標的內(nèi)容、變化和理論有了更深一步的理解。我將結合教學實際說一說，讀了第一學段（1-2年級）表達與交流的幾點要求后的一點思考。2022版新課標提到：”對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語?！睂懺捠且欢昙墝W生書面表達的初級階段，如何指導低年級學生寫話？逐步引導他們在寫話中運用閱讀和生活中學到的詞語，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。我認為可以從以下幾方面入手。一、培養(yǎng)興趣，讓學生喜歡寫話2022版新課標指出：“應根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律，緊密聯(lián)系學生的生活實際，選擇適宜的學習主題，創(chuàng)建學習情境注重活動化、游戲化、生活化的學習設計。”興趣是最好的老師，有了興趣，就有了學習的渴望和積極性。在寫話教學中，應想盡辦法激發(fā)學生的學習興趣。如學習了春天這一單元后，我讓學生用彩筆畫下眼中美麗的春天，畫完后用一兩句話寫一寫畫中的內(nèi)容，學生們個個興趣盎然,一幅幅色彩鮮艷的畫展現(xiàn)在眼前，一句句話寫出了學生們心中多姿多彩的春天。為了讓學生學會寫自己喜歡的動物,我讓學生們帶來了橡皮泥，上了一節(jié)手工課。我先讓同學們觀察圖片上小動物，了解了它們的特征后用橡皮泥捏出自己喜歡的小動物，最后再寫一寫喜歡的小動物。學生在動手中細致觀察，有親身體會，所以寫起來得心應手。讓學生在動手實踐中豐富生活，增長見識，積累寫話材料。二、科學訓練，提高寫話能力在具體的寫話訓練活動中，針對學生的實際，結合實例對學生進行指導。以森林演唱會這個看圖寫話為例，在指導學生寫話時，我們分為三個步驟：1.觀察圖片，寫出一句話。這句話中要交待清楚時間、地點、誰、干什么。2.抓住細節(jié)，豐富句子內(nèi)容。這個環(huán)節(jié)里可以描寫一下現(xiàn)場的氣氛、小動物們的動作和表情。3.充分想象，讓句子更精彩。演唱會上大家開心嗎？小動物們都會說些什么？加上想象寫出來。三、重視閱讀，積累詞句2022版新課標指出：“培養(yǎng)學生廣泛的興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量、提倡少做題、多讀書、讀好書，讀整本書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料，語文教學應注重語言的感悟、積累和運用，從整體上提高學生語文素養(yǎng)?！痹谄綍r的課堂教學中，我們要強化朗讀、背誦的訓練和指導，讓學生形成語言的積累。我們可以結合插圖、重點詞句、每段話的第一句等，幫助學生找到記憶的支柱點，理清思路，認真地識記文章內(nèi)容、積累規(guī)范的語言。課下鼓勵學生多閱讀，對于低年級學生來說閱讀童話、故事、兒歌、童謠、古詩等，不僅有利于培養(yǎng)學生的記憶力，更有利于積累語言，提高語言表達能力。其次，還要培養(yǎng)學生積累詞句的方法。由于低年級學生接觸的語言材料少，語感差，不知道怎樣摘抄，這時候需要我們教給學生摘抄的方法。要讓學生明白哪些內(nèi)容可以摘抄：帶有生字的詞語，可以鞏固生字；描寫人物外貌、語言、動作十分形象的句子，可以豐富學生的語言；學生感興趣的有關自然等各方面的科學小知識，可以促進學生對知識的積累等等。這樣學生摘抄起來，目標就很明確了。低年級的課外閱讀和積累，應注意興趣的培養(yǎng)和鼓勵，注意方法的指導，使學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。學習是無止境的，每次的深入學習都有收獲和提高。在以