小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三、本冊(cè)教材分析目標(biāo)要求重難點(diǎn)

《七年級(jí)英語》是人民教育社與加拿大Lingo.Media國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中學(xué)英語系列教材。這套教材盡可能吸收了世界各地先進(jìn)的教育理念，比較切合我國現(xiàn)實(shí)情況，具有明特點(diǎn)。這套教材突出了學(xué)生本位的思想，教學(xué)內(nèi)容接近學(xué)生生活經(jīng)歷，興趣愛好和學(xué)習(xí)實(shí)際，旨在開展任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。本冊(cè)教材共分12個(gè)教學(xué)單元，每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有SelfCheck部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識(shí)。在本書的教學(xué)中，要盡量引導(dǎo)學(xué)生去探究、思考和發(fā)現(xiàn)問題，通過學(xué)習(xí)課文、研讀討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

四、學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)生入學(xué)水平不齊，有的學(xué)生英文字母書寫不規(guī)范，發(fā)音不準(zhǔn)確，存在部分字母書寫錯(cuò)誤的現(xiàn)象。另外七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降。兩極分化十分嚴(yán)重，部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差，部分學(xué)生的閱讀能力、聽說能力有待提高。

五、具體措施

1、摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，做好“抓兩頭、促中間”的工作，做到因材施教。

2、加大教研教改力度，積極投身課改，鉆研教材，開發(fā)資源。

3、細(xì)致批閱和分析每一位學(xué)生的作業(yè)；有計(jì)劃地進(jìn)行檢測工作。小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃大全一、引言

隨著全球化的不斷深入，英語作為一門國際通用語言，其重要性日益凸顯。在我國，英語教育已經(jīng)成為了基礎(chǔ)教育的重要組成部分。為了提高小學(xué)生的英語能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們制定了以下小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，激發(fā)他們的語言潛能。

2、幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)的英語詞匯和語法知識(shí)，提高他們的聽、說、讀、寫能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力和跨文化交際能力，讓他們能夠自信地與外國人交流。

4、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、詞匯：通過自然拼讀法、情境教學(xué)等方式，教授學(xué)生掌握2000個(gè)基礎(chǔ)詞匯。

2、語法：教授學(xué)生基本的語法知識(shí)，如動(dòng)詞時(shí)態(tài)、名詞單復(fù)數(shù)、形容詞比較級(jí)等。

3、閱讀：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，讓他們能夠理解簡單的英文故事和短文。

4、寫作：培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，讓他們能夠用簡單的英語寫日記、作文等。

5、聽力：通過聽錄音、看英語動(dòng)畫等方式，培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力理解能力。

6、會(huì)話：通過角色扮演、英語角等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

四、教學(xué)方法

1、自然拼讀法：教授學(xué)生自然拼讀法，讓他們能夠根據(jù)字母組合發(fā)音規(guī)則獨(dú)立拼讀單詞。

2、情境教學(xué)：將英語知識(shí)融入日常生活情境，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

3、游戲教學(xué)：通過游戲的方式教授英語知識(shí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

4、合作學(xué)習(xí)：通過小組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。

5、個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的不同需求和能力水平，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

五、評(píng)估與反饋

1、定期評(píng)估：每學(xué)期進(jìn)行一次全面的評(píng)估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題。

2、實(shí)時(shí)反饋：在教學(xué)過程中及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

3、個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助。

4、鼓勵(lì)與激勵(lì)：用鼓勵(lì)和激勵(lì)的方式幫助學(xué)生建立自信心和學(xué)習(xí)興趣。

5、家校合作：加強(qiáng)與家長的溝通，共同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長。

6、形成性評(píng)價(jià)：采用形成性評(píng)價(jià)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步，避免單一的終結(jié)性評(píng)價(jià)方式。

7、總結(jié)性評(píng)價(jià)：在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教師的教學(xué)效果。

8、反饋與調(diào)整：根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力水平。

9、學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)：教授學(xué)生有效的學(xué)習(xí)策略和方法，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。

10、課外活動(dòng)指導(dǎo)：組織豐富多彩的課外活動(dòng)，如英語角、英語演講比賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語能力。

11、教師自我發(fā)展：鼓勵(lì)教師參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)提倡教師開展教學(xué)研究活動(dòng)，探索更有效的教學(xué)方法。小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃_工作計(jì)劃標(biāo)題：小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃

一、工作目標(biāo)

本學(xué)期，我們的英語教學(xué)目標(biāo)是提高學(xué)生英語學(xué)科素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)加強(qiáng)家?；?dòng)，提升家長在英語學(xué)習(xí)中的參與度。我們將從以下幾個(gè)方面展開工作：

二、教學(xué)內(nèi)容與計(jì)劃

1、教材分析：本學(xué)期我們將使用的小學(xué)英語教材，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，富有童趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和英語基礎(chǔ)能力。

2、教學(xué)內(nèi)容：我們將按照教材的單元設(shè)計(jì)，系統(tǒng)地教授學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行詞匯和語法的拓展教學(xué)。

3、教學(xué)計(jì)劃：每個(gè)單元我們將制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)估等，以確保教學(xué)的系統(tǒng)性和有效性。

三、教學(xué)方法與手段

1、教學(xué)方法：我們將采用情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法等多元化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

2、教學(xué)手段：我們將利用多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等多樣化的教學(xué)手段，豐富課堂教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。

四、評(píng)價(jià)與反饋

1、評(píng)價(jià)方式：我們將采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2、反饋機(jī)制：我們將建立有效的反饋機(jī)制，及時(shí)收集學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

五、家校合作與家長溝通

1、家校合作：我們將積極與家長合作，共同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接。

2、家長溝通：我們將定期與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的英語學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的英語學(xué)習(xí)過程。

六、教師專業(yè)發(fā)展與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、教師專業(yè)發(fā)展：我們將鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)：我們將加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過集體備課、教學(xué)研討等方式，提高教師的教學(xué)水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

七、總結(jié)與展望

本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃旨在提高小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量和效率，我們將以教材為基礎(chǔ)，以學(xué)生為中心，以教師為引導(dǎo)，全面推進(jìn)教學(xué)工作。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的最大化。小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有一部分學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

本冊(cè)教材是經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)2013年初審?fù)ㄟ^的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》（PEP）四年級(jí)上冊(cè)，(簡稱PEP)供四年級(jí)上學(xué)期使用的一套教材。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

三、教學(xué)目的

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。

6、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。小學(xué)音樂教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)同學(xué)一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的能力。更要使一局部同學(xué)轉(zhuǎn)變思想（認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課），切切實(shí)實(shí)提高同學(xué)的音樂素質(zhì)。

二、基本情況分析

我擔(dān)任六年級(jí)4個(gè)班級(jí)的教學(xué)，其中班級(jí)同學(xué)發(fā)展水平不一。同學(xué)性格比較活潑好動(dòng)，對(duì)音樂課比較熱情，能夠積極主動(dòng)的參與到課堂活動(dòng)中去。應(yīng)該說每個(gè)班都有相對(duì)比較優(yōu)秀的學(xué)生，也有需要努力提高的同學(xué)。

三、教材分析：

本冊(cè)教材為湖南文藝社（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書）即同學(xué)用書共8課，每課后面都有選做欣賞的內(nèi)容，還有自己的樂園等，同學(xué)可以根據(jù)自己的水平，自主選擇練習(xí)的樂曲演唱，或者“猜一猜”等活動(dòng)，同時(shí)配套了音響教材。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)八六拍子及其強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式、認(rèn)識(shí)變拍子、視唱八六拍子的曲例、了解休止符等。

2、能力目標(biāo)：能夠根據(jù)音樂展開想象，能用身體語言表現(xiàn)音樂，表演歌曲等。

3、情感目標(biāo)：對(duì)音樂有濃厚的興趣，通過學(xué)習(xí)能陶冶情操，以及培養(yǎng)同學(xué)的音樂審美能力。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、能用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱、齊唱或合唱。

2、對(duì)自身和他人的演唱作簡單評(píng)價(jià)。

3、能體會(huì)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，表演舞蹈并創(chuàng)編舞蹈。

4、能用上休止符的地方便正確休止。

5、讀譜知識(shí)的訓(xùn)練要加強(qiáng)。

6、培優(yōu)補(bǔ)差。

六、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)要求認(rèn)真寫好教案。

2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35-40分鐘的課堂時(shí)間，向35-40分鐘要效率。

3、充分作好課前準(zhǔn)備，根據(jù)自身班級(jí)情況制定教學(xué)方法。

4、認(rèn)真講課，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，邊講邊問邊指導(dǎo)，尤其要面向全體同學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。采用多種教學(xué)方法，如畫圖形、唱歌、演示、演奏樂器的演奏法等。小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃標(biāo)題：浙教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一章測試題及答案

一、選擇題

1、在以下四個(gè)選項(xiàng)中，哪個(gè)是正確的？

A.聲音可以在真空中傳播

B.光線的傳播速度比聲音快

C.水中的聲速比空氣中的聲速快

D.光年和英寸是兩種不同的長度單位

答案：C.水中的聲速比空氣中的聲速快。

2、下列哪個(gè)現(xiàn)象是由于光的折射造成的？

A.夜晚的星空

B.彩虹的出現(xiàn)

C.影子的形成

D.日食和月食

答案：B.彩虹的出現(xiàn)。

3、下列哪個(gè)選項(xiàng)表示力？

A.重力、摩擦力、推力、拉力、浮力、電場力和磁場力。

B.重力、摩擦力、推力、拉力和化學(xué)鍵。

C.重力、摩擦力、推力、拉力和吸引力。

D.重力、摩擦力、推力、拉力和反作用力。

答案：A.重力、摩擦力、推力、拉力、浮力、電場力和磁場力。

4、在以下四個(gè)選項(xiàng)中，哪個(gè)是質(zhì)量的概念？

A.體積相同的情況下，鐵的質(zhì)量比木頭大。

B.在地球上和在月球上，同一個(gè)物體的質(zhì)量是一樣的。

C.把一個(gè)正方體從實(shí)驗(yàn)室拿到教室，它的質(zhì)量不變。

D.以上都是質(zhì)量的概念。

答案：D.以上都是質(zhì)量的概念。

二、填空題

5.請(qǐng)?zhí)顚懸韵驴茖W(xué)術(shù)語：

A.原子是由原子核和核外電子組成的，原子核由________和________組成。

B.光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，大氣層是不均勻的，當(dāng)當(dāng)光線由大氣層外射到地面時(shí)，光線發(fā)了了了了光線的方向。

C.一切物質(zhì)都是由各種分子組成的，分子之間存在著相互作用的引力和斥力。

D.光從光導(dǎo)纖維的一端射入，在內(nèi)壁上多次反射，從另一端射出。

E.由于大氣層上疏下密，光線穿過不均勻的大氣時(shí)發(fā)生了折射現(xiàn)象。

答案：A.質(zhì)子；中子；B.光線；C.分子；D.內(nèi)壁；E.大氣層（或密度）。（注：答案可能因具體情況而異）

三、解答題

6.小明在做一個(gè)關(guān)于水的折射實(shí)驗(yàn)，他收集了以下材料：水溫、水質(zhì)、水的透明度、水的深度等參數(shù)。請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，報(bào)告應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。（答案應(yīng)包含具體步驟和表格）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄克恼凵?/p>