幼兒園大班科學(xué)教案

第幼兒園大班科學(xué)教案

幼兒園大班科學(xué)教案。

下面是編輯幫大家整理的“幼兒園大班科學(xué)教案”。老師在正式上課之前需要寫好本學(xué)期教學(xué)教案課件，現(xiàn)在著手準(zhǔn)備教案課件也不遲。寫好教案，完整課堂教學(xué)可達(dá)成。請(qǐng)收藏這個(gè)網(wǎng)頁方便你下次再來查看！幼兒園大班科學(xué)教案篇1大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《為什么》活動(dòng)目標(biāo)：1、梳理和鞏固對(duì)動(dòng)物外形特征的正確認(rèn)識(shí)，理解它們對(duì)動(dòng)物生存的意義。2、喜歡探究，愿意問為什么?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、問題板等。活動(dòng)過程：一、找找“為什么”1．(出示圖書)孩子們，還記得這本書嗎?書名叫《為什么》，里面藏著一些關(guān)于動(dòng)物的問題，我們來看看，書里到底問了哪些為什么，好嗎?2．說出自己找到的“為什么”(教師根據(jù)孩子的回答出示動(dòng)物，并將問題呈現(xiàn)出來)。把你找到的問題說給大家聽聽!二、想想“為什么”1、想想、議議“為什么”孩子們，在這些問題中，你知道哪個(gè)問題的答案，并告訴大家。從長(zhǎng)頸鹿、大象入手(1)從長(zhǎng)頸鹿入手：為什么長(zhǎng)頸鹿有很長(zhǎng)的脖子。（圖片驗(yàn)證）(2)從大象入手：為什么大象的鼻子那么長(zhǎng)?大象有嘴巴，為什么還需要用鼻子來吃樹上的香蕉和喝地上的水(引導(dǎo)孩子通過觀察圖片發(fā)現(xiàn)大象脖子短、腿粗短的特點(diǎn))?[體驗(yàn)]如果沒有那根長(zhǎng)鼻子，大象會(huì)面臨什么(讓孩子們學(xué)做沒有鼻子的大象，并嘗試摘樹上的香蕉，從而體會(huì)長(zhǎng)鼻子對(duì)于大象生存的重要性)?大象會(huì)用這根靈巧的鼻子做什么(鼓勵(lì)孩子說出大象鼻子的多種用途)?[過渡問題]還有誰也像長(zhǎng)頸鹿、大象一樣，長(zhǎng)得很特別，是為了吃到食物、不餓肚子?從斑馬入手(1)為什么斑馬身上要有黑白條紋(鼓勵(lì)孩子大膽說出答案)?(2)(邀請(qǐng)孩子們看斑馬在草原上生活的照片)黑白色在草原上很明顯，怎么能保護(hù)自己呢(引導(dǎo)孩子討論分析)?讓孩子談?wù)劧⒅窗唏R花紋后的感覺。[體驗(yàn)]我們來做獅子吧，草原上烈日當(dāng)頭，在旁邊緊盯不舍的獅子目不轉(zhuǎn)睛地看著成群奔跑的斑馬群時(shí)會(huì)發(fā)生什么事(鼓勵(lì)孩子大膽想象)?[小結(jié)及過渡]用皮毛的顏色來保護(hù)自己真是聰明的辦法，像這樣用自己身體的一部分來保護(hù)自己的動(dòng)物還有誰?從蝸牛入手(1)為什么蝸牛身上要“背”座大房子(鼓勵(lì)孩子大膽說出自己的答案，并出示圖片來完善答案)?(2)看來背著走的房子真是個(gè)好東西，好東西要拿來跟大家分享，把“房子”送給誰呢?送給獅子、送給長(zhǎng)頸鹿(讓孩子自由選擇動(dòng)物“背房子”，并嘗試考慮合理性)……(3)兇猛的獅子不需要房子保護(hù)，長(zhǎng)頸鹿個(gè)子很大也不需要房子保護(hù)，為什么唯獨(dú)蝸牛離不開這堅(jiān)硬的小殼呢(蝸牛個(gè)子小、身體軟)?(4)還有哪些軟體動(dòng)物也是用背著殼的辦法來保護(hù)自己的?從駱駝入手(1)為什么駱駝背上要有駝峰(看視頻驗(yàn)證答案)?(2)駝峰里面藏了什么?里面的東西能供使用多長(zhǎng)時(shí)間(鼓勵(lì)孩子通過觀看視頻，了解并回答)?2、梳理小結(jié)“為什么”的原因教師呈現(xiàn)梳理板：邊出示六個(gè)動(dòng)物的外形特征，邊進(jìn)行梳理和總結(jié)。每一種動(dòng)物都有奇特的外形：有的有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，有的有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，這是為了吃到食物；有的有堅(jiān)硬的外殼，有的有刺眼的皮毛，有的有威風(fēng)的鬃毛，這都是為了保護(hù)自己；駱駝?dòng)旭劮迨菫榱诉m應(yīng)環(huán)境吃到食物、保護(hù)自己不受傷害、適應(yīng)自己生活的環(huán)境，在大自然中生存下來。三、看看“為什么”孩子們，《為什么》里還有很多你知道或者還不知道的“為什么”，還有許多你想知道的問題答案，我們回教室再去找找問題、看看答案，好嗎?幼兒園大班科學(xué)教案篇2活動(dòng)目的：1、通過游戲活動(dòng)讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的連加。2、通過游戲活動(dòng)提高幼兒按物體某一特征進(jìn)行分類的能力。3、通過游戲和模仿活動(dòng)提高幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力，感受游戲的快樂,成功的喜悅.活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解各種各樣的鞋子的特征，幼兒收集各種各樣的鞋子，反面都標(biāo)有5元以內(nèi)的價(jià)格，貨柜，“貨幣”，記錄卡，筆，購(gòu)物袋。活動(dòng)過程：一、開始部分：師：最近，我們開展了關(guān)于鞋子的活動(dòng)，小朋友們都帶來了許多鞋子，請(qǐng)大家來介紹一下你帶來的是什么鞋子。幼兒自由介紹二、基本部分：1、準(zhǔn)備開超市：師：小朋友現(xiàn)在想用鞋子來干什么？幼兒自由發(fā)言——最后經(jīng)大家討論決定開個(gè)鞋子超市2、分類活動(dòng)：師：可是，這些鞋子現(xiàn)在放的有點(diǎn)亂，小朋友可以想想，我們的鞋子可以按什么方法分分類，把他們放在柜臺(tái)上呢？師：咦，鞋底上都標(biāo)上了價(jià)格，我們今天按價(jià)格來分類呢？教師引導(dǎo)幼兒按不同的價(jià)格來分類幼兒按鞋子的價(jià)格擺放相應(yīng)的柜臺(tái)3、集體核對(duì)4、選營(yíng)業(yè)員（1）師：小朋友看看我們商店里的柜臺(tái)和商品都有了，商店里還卻什么？（營(yíng)業(yè)員，貨價(jià)，錢，顧客）（2）請(qǐng)小朋友討論用什么辦法來選營(yíng)業(yè)員。師：你們說說看，你們可以用哪些方法選營(yíng)業(yè)員呢？（3）選營(yíng)業(yè)員，營(yíng)業(yè)員就位師：好，現(xiàn)在請(qǐng)營(yíng)業(yè)員選擇你喜歡的柜臺(tái)。5、游戲活動(dòng)：師：我們的游戲馬上就要開始了，今天的游戲和平時(shí)不一樣，小朋友可以自由組合，3個(gè)人一家，一個(gè)管錢一個(gè)負(fù)責(zé)記錄，還有一個(gè)負(fù)責(zé)選鞋子，每一家有10元錢，要一邊買一邊記，買一雙記一次價(jià)格，要把錢全部用完，組合好的家庭就可以來領(lǐng)錢。三、結(jié)束活動(dòng)請(qǐng)小朋友介紹自己買的什么，自己是怎樣把錢用完的。幼兒園大班科學(xué)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、教幼兒初步認(rèn)識(shí)磁鐵，了解磁鐵的用處及特性。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，養(yǎng)成愛探究的好習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒遇事要愛動(dòng)腦筋?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、磁鐵每人一塊2、每組一只小籃子，內(nèi)有學(xué)生尺、橡皮、鉛筆、樹葉、梳子、羽毛、鐵釘、針、曲別針、小刀、鎖等若干。3、腳下帶鐵片與不帶鐵片的雞寶寶各一只，小房子一間?；顒?dòng)過程：一、出示教具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。小朋友們看一看，房子里住著誰呀？（兩只雞寶寶）雞寶寶可喜歡小朋友啦，我們一起喊雞寶寶出來好嗎？（雞寶寶）老師用磁鐵把腳下有鐵片的小雞引出來。咦，怎么房子里還有一只小雞呀，它為什么不出來？請(qǐng)一位小朋友到前面來看一看，兩只小雞有什么不一樣的地方。幼兒通過觀察比較知道兩只小雞的腳上不一樣，一只有鐵片，一只沒有鐵片。請(qǐng)一個(gè)小朋友為沒有鐵片的小雞裝上鐵片，并喊小雞出來玩，小雞不動(dòng)（老師出示"寶貝"--磁鐵，將小雞引出來）。二、玩磁鐵1、引導(dǎo)幼兒拿磁鐵吸小籃子內(nèi)的物品，看一看，磁鐵吸哪些東西，不吸哪些東西。幼兒得出結(jié)論：磁鐵只吸鐵制成的東西，不吸其它制品。2、磁鐵碰碰頭，握握手。幼兒把手中的磁鐵與其他幼兒的放在一起，看看會(huì)出現(xiàn)什么情況?；コ庀辔Y(jié)論：磁鐵有兩極，同極相斥，不同極相吸。3、為磁鐵找朋友引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)為磁鐵找朋友。三、活動(dòng)延伸1、老師不小心把許多釘子灑在了地上，用什么方法能又快又干凈的撿起釘子呢。2、在室外為磁鐵找朋友。幼兒園大班科學(xué)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)1、通過看、摸、聞、剝等方法，發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。2、了解蒜頭在春天會(huì)發(fā)芽，教幼兒學(xué)會(huì)種大蒜的勞動(dòng)技能，激發(fā)對(duì)大蒜種植的興趣。3、通過認(rèn)識(shí)大蒜、種植大蒜，使幼兒充分感受大蒜的作用并樂意吃大蒜?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、蒜頭人手一個(gè)2、課件ppT3、幼兒具備一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒探索興趣（1）上次，老師和小朋友們一起在種植園里做了一件有趣的事情，你們還記得么？（拔大蒜）（2）誰知道大蒜是怎么來的？（幼兒猜想）（3）（出示大蒜生長(zhǎng)圖）原來，大蒜是大蒜頭發(fā)芽長(zhǎng)出來的。（4）你們知道大蒜頭是從哪里長(zhǎng)出來的嗎？（土里）（5）播放課件，蒜頭寶寶從土里蹦出來了，現(xiàn)在，它要蹦到小朋友的簍子里去了！二、認(rèn)識(shí)大蒜頭，鼓勵(lì)幼兒自主觀察、大膽探索。（1）玩一玩，你的蒜頭寶寶是什么樣的（2）剝一剝，你發(fā)現(xiàn)了蒜頭寶寶的什么秘密（3）聞一聞，蒜頭寶寶有什么樣的味道（4）咬一咬，蒜頭寶寶的味道你覺得怎么樣（5）小結(jié)，重點(diǎn)突出蒜頭表面有皮、里面是蒜瓣，能吃的、蒜瓣有水分、形狀一頭尖，一頭平等特點(diǎn)三、個(gè)別探索，激發(fā)幼兒種植大蒜頭的興趣（1）出示花盆，誰會(huì)種大蒜頭（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)演示（3）評(píng)一評(píng)，對(duì)不對(duì)，師講解種植步驟四、鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)討論，思考大蒜頭作用（1）人們都很喜歡大蒜頭，你們知道為什么嗎？（對(duì)人有好處）（2）討論說說，大蒜頭的好處有哪些（3）出示課件，教師補(bǔ)充說明蒜頭的其他好處（4）小結(jié)：蒜頭真是寶，我們要愛吃大蒜，做不挑食的好寶寶。幼兒園大班科學(xué)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)各種各樣的繩子，知道繩子的種類、用途。2.探索繩子的各種玩法，體驗(yàn)玩繩的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.收集各種各樣的繩子2.各種繩織物品、各種帶繩的玩具3.課件：(1)楊浦大橋(2)人走鋼絲(3)降落傘(4)纜繩活動(dòng)過程：一、以玩繩導(dǎo)入活動(dòng)小朋友，今天老師給你們帶來一些玩具，請(qǐng)小朋友選擇一個(gè)自己喜歡的來玩一玩吧。二、認(rèn)識(shí)各種各樣的繩子1.剛才你們玩的是什么?這些玩具上都有什么?(繩子)2.今天老師給小朋友帶來一些繩子，請(qǐng)小朋友每人拿一根，看一看你拿的是什么樣的繩子?(毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等)3.引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)繩子的不同(長(zhǎng)短、粗細(xì)、軟硬、顏色、彈力、原料不同)4.歸類：送繩寶寶回家(請(qǐng)幼兒根據(jù)類別送繩回家)三、說一說繩子的用