2009年小學教育《教育心理學》自測模擬題

課堂練習：

第一至三章

一、填空

1、心理學是研究

和

的科學。

2、人的心理現(xiàn)象十分復雜，歸納起來可分為________、________和________三大部分。

3、心理學研究的主要原則有客觀性原、______、______、______。

4、心理學研究的方法有

、

和調(diào)查法等。

5、科學心理學誕生于

年，其創(chuàng)始人是德國心理學家

。1、大腦皮質(zhì)分為4個葉：顳葉、

、

____和枕葉；枕葉與

有關(guān)，顳葉與

有關(guān)。2、反射弧是由感受器、

、

、

______和

組成。3、辨證唯物主義認為，人的心理實質(zhì)上是人腦對

的

的反映。4、高級神經(jīng)活動包括兩個基本過程，即________和________。1、注意是心理活動對一定對象的

和

。2、人在注意時最顯著的外部表現(xiàn)有

、

和呼吸運動的變化。3、沒有預定目的，也不需要作

的注意，叫做

。有預定目的，在必要時還需作一定

的注意，叫做

。4、根據(jù)注意產(chǎn)生和保持時有無目的性和不同的意志努力程度，可以把注意分為

、

和隨意后注意。5、與注意穩(wěn)定性相反的狀態(tài)是

。6、注意的品質(zhì)有

、

、

和注意的轉(zhuǎn)移。1、醫(yī)生根據(jù)病人的脈搏、心率、血液等來確診病人得了什么病。醫(yī)生的這種心理活動屬于（）①意志過程②認識過程③情感過程④個性心理特征2、認識過程中的核心心理是（）①知覺②感覺③思維④記憶3、人的認識過程、情感過程、意志過程統(tǒng)稱為（）①個性心理②心理過程③心理現(xiàn)象④個性傾向性4、伴隨著心理活動過程中以保證人的各項活動順利進行的心理特性是（）①注意②認識過程③意志過程④思維二、選擇題

1、心理產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ)是（）①腦②客觀現(xiàn)實③實踐活動④反映活動2、“談虎色變”屬于（）①無條件反射②第二信號系統(tǒng)③既是無條件反射又是條件反射④條件反射

3、“望梅止渴”屬于（）①第一信號系統(tǒng)②第二信號系統(tǒng)③既是無條件反射又是條件反射④條件反射4、心理發(fā)展的最高階段，也是人的心理最集中、最本質(zhì)體現(xiàn)的是（）①感知活動②思維活動③想象活動④意識活動1、注意是一種（）。①獨立的心理過程②心理過程的共同特性③個性心理特征④人的認識活動2、有自覺的目的，但不需要意志努力的注意是（）①有意注意②無意注意③有意后注意④有意前注意3、刺激物的強度是引起哪種注意的重要原因？（）①無意注意②有意注意③有意后注意④有意前注意4、直接興趣是引起哪種注意的主要原因？（）①無意注意②有意注意③有意后注意④有意前注意5、間接興趣是引起哪種注意的主要原因？（）①有意注意②無意注意③有意后注意④有意前注意6、注意的穩(wěn)定性是哪方面的特征？（）①廣度②時間③范圍④分配7、如果活動的任務多，注意范圍就（）。①大②小③穩(wěn)定不變④相應改變8、“一心二用”的現(xiàn)象在心理學中叫做（）。①注意的范圍②注意的分配③注意的分散④注意的轉(zhuǎn)移9、注意的轉(zhuǎn)移是注意改變的（）的表現(xiàn)？①強度②靈活性③平衡性④廣度

三、判斷題

1、注意是其它心理活動進行的必要條件（）2、個性心理是通過心理過程形成和發(fā)展的。（）3、情感伴隨著認識而產(chǎn)生，它是認識過程的一部分。（）4、高級神經(jīng)活動中樞是指大腦皮質(zhì)。（）5、大腦左半球是抽象思維和言語優(yōu)勢半球，而大腦的右半球則是形象思維和空間知覺優(yōu)勢半球。（）6、如果將新生兒置于一個完全缺乏社會生活條件和教育影響的環(huán)境中喂養(yǎng)長大，他就不會有人的心理。（）1、注意本身不是心理過程，而是心理過程的共同特性。（）2、無意注意造成了學生在學習上的分心，所以要避免。（）3、人們說：“注意車”，這說明注意仍然是對客觀事物的一種反映。（）4、有意注意是有預定目的，但不需要意志努力的注意。（）5、只有強大的刺激物才能引起人的無意注意。（）6、刺激物之間在形狀、大小、顏色、明暗之間等等的顯著差異，都會引起無意注意。（）

7、注意是人的心理活動對一定事物的選擇與指向。（）8、注意的范圍就是知覺的范圍。（）9、注意的轉(zhuǎn)移是注意改變的靈活性的表現(xiàn)。（）10、有意注意和無意注意，在一定的條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。（）11、對象在空間上愈集中，排列愈有規(guī)律，能組成有聯(lián)系的整體，注意的范圍就增大。（）12、和注意穩(wěn)定性相反的特征是注意的轉(zhuǎn)移。（）13、注意能否分配是有條件的。在同一時間內(nèi)進行的兩種或兩種以上的熟練活動中，必須有一種達到自動化的水平。（）第四章感覺、知覺、觀察一、填空1、感覺是人腦對

于感受器的事物的

的反映。2、我們根據(jù)感覺反映事物的個別屬性的特點，一般把感覺分為：

和

感覺。3、感覺的適應是指感受器在_____刺激的

下產(chǎn)生的感受性變化現(xiàn)象，它可以引起感受性的

或

。4、感覺相互作用的一般規(guī)律是：對一個感受器的

刺激能

其它感受器的感受性，而一

刺激則會____

其它感受器的感受性。5、感受性與感覺閾限之間的關(guān)系是：感覺閾限越高，感受性

，感覺閾限越低，感受性

。6、知覺的特征包括

、

、理解性和恒常性。7、根據(jù)知覺反映的事物的特性，可以將知覺分為

、

和時間知覺。8、觀察是

、

、_________的比較持久的知覺。二、選擇題1、聞到蘋果香味，看到蘋果紅色的外觀，觸摸到蘋果光滑的果皮等所引起的心理活動是（）①感覺②知覺③感受性④感覺閾限

2、人的感覺系統(tǒng)機能的基本指針是（）①感覺閾限②感受性③差別感覺閾限④絕對感覺閾限3、剛剛能引起感覺的最小刺激量叫（）①絕對感受性②差別感受性③差別感覺閾限④絕對感覺閾限4、一感受器在刺激物持續(xù)作用下所發(fā)生的感受性的變化現(xiàn)象叫（）①感覺適應②感覺對比③感覺相互作用④聯(lián)覺

5、吃了糖以后接著吃桔子會覺得桔子酸，這是（）①繼時對比②感覺適應③聯(lián)覺④同時對比點6、看見一朵玫瑰花并認識它，這時的心理活動是（）①記憶②感覺③統(tǒng)覺④知覺7、人把直接作用于感官的客觀事物的各種屬性或各個部分作為整體反映的知覺特征是（）①知覺的整體性②知覺的理解性③知覺的選擇性④知覺的恒常性8、看同樣一個人，由于距離遠近在視網(wǎng)膜上視像大小相差很大，但我們總認為他沒有什么變化，這是（）①知覺的理解性②知覺的選擇性③知覺的整體性④知覺的恒常性9、用紅筆劃出書中的重點是利用了知覺的（）特性①整體性②選擇性③恒常性④理解性10、人們認識世界的主導感覺是（）①聽覺②視覺③視聽覺④外部感覺

11、電視教學片或幻燈片的伴音必須清晰而柔和，不能嘈雜和過強，否則會影響觀看效果，這是根據(jù)感覺的什么規(guī)律提出的要求（）①感覺的對比②感覺的適應③感覺的相互作用④感覺的同時對比12、在知覺外形復雜，標志不清的事物時我們應該采取什么方法幫助理解？（）①努力找到清楚的標志②將其分成較簡單的各個部分③根據(jù)個人的經(jīng)驗理解④給予適當?shù)恼Z言指導13、當你中途離開影院，在強陽光下，反而什么也看不清，這是因為感覺有（）的特性①對比②暗適應③明適應④疲勞三、判斷題1、感受性與感覺閾限在數(shù)量上成反比關(guān)系。（）2、當你在房間里噴灑了香水后，很快就聞不到其香味，這表明感覺適應的結(jié)果是導致感受性降低。（）3、一個人只要有健全的大腦和感官，就能有知覺。（）4、人的感覺能力的高低是天賦的，訓練是無濟于事的。（）5、感覺的相互作用可以發(fā)生在同一感覺之間，也可以發(fā)生在不同感覺之間。（）6、制作直觀教具時，應根據(jù)主次和重點恰當?shù)亟o不同部分涂上鮮明的色彩，以幫助學生更好地感知理解教具，這既是感覺對比規(guī)律提出的要求，也符合知覺選擇性的原理。（）7、面對同一知覺對象，知識經(jīng)驗不同的人會有不同的理解。（）8、錯覺是一種不正確的、歪曲的知覺，在現(xiàn)實中必須避免。（）第五章記憶一、填空題1、記憶是

對

事物的反映。2、畫家善于記憶，數(shù)學家善于

記憶。3、表象具有

性和

性。4、記憶過程包括

、_______、

和再現(xiàn)。5、回憶有兩種水平

和

。

比

水平要高。6、記憶表象是從

到

的中間橋梁、過渡階段，是認識活動的重要環(huán)節(jié)。7、遺忘中的抑制現(xiàn)象有兩種，即

和

。8、根據(jù)記憶的內(nèi)容，可將記憶分為

、

和動作記憶、邏輯記憶。9、根據(jù)記憶保持時間長短，可將記憶分為

、

和長時記憶。10、根據(jù)識記是否理解，可將識記分為

和

兩種。11、根據(jù)識記是否有無目的、任務，可將識記分為

和

______兩種。12、記憶的品質(zhì)有

、

、準確性、準備性。二、選擇題1、一般說打字員對文稿中文字的記憶是（）記憶。①瞬時②短時③長時④運動2、考試中因沒有復習到而答不出、想不起來的問題，叫（）性遺忘。①暫時②永久③一般④特殊3、開卷考試時的記憶活動是（）。①識記②保持③回憶④再任4、短時記憶的信息容量為（）組塊、①９±２②７±２③５±２④６±３5、后繼的學習與記憶對先前學習材料的保持與回憶起干擾作用是（）①動機性抑制干擾②前攝抑制干擾③倒攝抑制④痕跡衰退抑制干擾6、在實際需要時，能夠迅速、靈活地提取信息以解決當前實際問題的記憶品質(zhì)是（）①記憶的準備性②記憶的正確性③記憶的持久性④記憶的敏捷性7、信息從短時記憶向長時記憶轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是（）①保持記憶②復述與練習③排除干擾④睡眠……8、過去感知過、思考過、體驗過的事物不在面前，而在頭腦中將它再現(xiàn)出來的過程叫做（）①回憶②再任③記憶④表像9、根據(jù)識記的規(guī)律，良好的識記方法應當是（）①單憑機械識記②單憑意義識記③意義識記與機械識記相結(jié)合④死記硬背10、艾賓浩斯遺忘曲線表明了（）①遺忘的發(fā)展是均衡漸進的②遺忘發(fā)展是沒有規(guī)律的③遺忘發(fā)展是先慢后快的④遺忘規(guī)律是先快后慢的11、學習后立即睡覺，對材料的保持效果往往比學習后繼續(xù)活動的要好，這是因為（）①得到了休息②記憶回漲現(xiàn)象③無前攝抑制影響④無倒攝抑制影響13、見以前的熟人，雖叫不出其名字，但卻能將之認出來，此時的心理活動是（）①識記②保持③再認④回憶作業(yè)：結(jié)合自己的實際，談談有效復習的方法。三、判斷題1、記憶是反映過去感知過的事物。（）2、記憶的表像可以是視覺的形象，也可以是聽覺的、嗅覺的、味覺的、觸覺的。（）3、瞬時記憶中的信息如果受到注意，就會轉(zhuǎn)入短時記憶，從而為人們認識到。（）4、機械識記就是我們常說的死記硬背，因此是完全不可取的。（）5、如果把識記的材料變成人們活動的直接對象，識記效果會更好。（）6、相比較而言，適度學習的效果優(yōu)于過度學習。（）7、遺忘是識記的相反過程。（）8、一般來說，能回憶的必能再認，能再認的不一定都能回憶。（）9、識記一段較長的材料，它的開頭和結(jié)尾部分遺忘少，而中間部分遺忘較多，這是因為材料的頭尾部分不受干擾影響。（）10、音樂家的記憶類型既屬于形象記憶型又屬于聽覺記憶型。（）第六章思維與現(xiàn)象一、填空1、思維是人腦對客觀事物的

和

的反映。2、思維具有

和

兩個基本特征。3、按思維的發(fā)展水平和內(nèi)容看，思維可分為

、

和抽象思維。從探索答案的方向看，思維可分為

和

。從思維過程是否有邏輯性看，分為

和

。4、思維的基本過程是

和

，除此之外還有比較、抽象和

、

和具體化。5、思維的基本形式是概念、

、

。6、概念的內(nèi)涵與外延是成

的，內(nèi)涵越少，外延就越

。內(nèi)涵越多，外延就越

。7、掌握概念的主要途徑有

和

。8、解決問題的思維過程包括提出問題、

、________

和驗證假設(shè)四個階段。9、發(fā)散性思維有三個特性，即

、

和獨特性。10、創(chuàng)造性思維的特點是

和

。11、想象是人腦對已有

進行加工改造而形成_______

的心理過程。12、沒有預定目的，自然而然產(chǎn)生的想象叫

，事先有目的，自覺地產(chǎn)生的想象叫

。13、根據(jù)創(chuàng)造程度的不同，把隨意想象分為

想象和

_________想象。14、通過想象過程創(chuàng)造新形象是想象表象，它具有_________

和

兩大特點。15、幻想是一種與個人愿望相聯(lián)系的特殊想象，它可以分為

_________和

兩種。

二、選擇題1、“月暈而風，礎(chǔ)潤而雨”反映了（）①思維的概括性②思維的靈活性③思維的間接性④思維的直接性2、“燈是照明的工具”這種認識反映了（）①思維的概括性②思維的靈活性③思維的間接性④思維的直接性3、在頭腦中把同類事物的一般的、本質(zhì)的屬性抽取出來，舍棄非本質(zhì)屬性的思維過程是（）①分析②抽象③概括④綜合4、學生能做到“一題多解”的思維活動是（）①再現(xiàn)思維②創(chuàng)造性思維③發(fā)散思維④抽象思維

5、在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物或現(xiàn)象叫（）①原型②定勢③遷移④變式6、問題解決效率受問題的難易和問題解決者情緒的影響，當在解決難度大的問題時其動機水平應處于（）水平①強②弱③中等④偏低7、創(chuàng)造性思維中能對問題提出超乎尋常的新穎、獨特的見解的思維特征是（）①流暢性②變通性③新穎性④獨特性8、分析問題并找出問題中主要矛盾的過程是處于問題解決階段的（）①提出問題②明確問題③提出假設(shè)④檢驗假設(shè)9、思維的基本過程是（）①分析與綜合②比較③抽象和概括④分析與抽象10、不偏聽輕信，不人云亦云，敢于堅持真理，修正錯誤，這屬于哪種思維品質(zhì)？（）①思維的靈活性與流暢性②思維的深刻性與廣闊性③思維的獨立性與批判性④思維的自覺性與堅持性11、在人腦中重現(xiàn)過去感知過的事物的形象叫（）①想象②表象③印象④跡象12、根據(jù)言語描述或圖形，在人腦中形成相應新形象的過程是（）①有意想象②隨意想象③創(chuàng)造想象④再造想象13、不隨意想象的極端表現(xiàn)形式是（）①靈感②原型③夢④頓悟14、在刺激物作用下，人腦獨立形成具有社會意義的新形象的過程是（）①理想②創(chuàng)造想象③再造想象④空想15、畫家根據(jù)一首詩的內(nèi)容作一幅畫時，他所進行的想象屬于（）①無意想象②創(chuàng)造想象③幻想④再造想象16、魯迅寫小說《孔乙己》時，孔乙己這一人物形象的象過程是（）①再造想象②創(chuàng)造想象③幻想④無意想象17、當我們在閱讀《西游記》時，頭腦出現(xiàn)孫悟空的形象是（）的形象。①再造想象②創(chuàng)造想象③幻想④無意想象三、判斷題1、實質(zhì)上，抽象是更為高級的分析，概括是更為高級的綜合。（）2、從某種意義上可以說解決問題的過程就是思維的過程。（）3、具體化就是在思想上把抽象的概念、理論、原理等轉(zhuǎn)化為具體的、特殊的事物。（）4、概念、判斷和推理是思維的基本形式和過程。（）5、只要形成定勢，就可以幫助我們解決問題，提高效率。（）6、思維是認識的高級階段，所以它與感知覺等認識的低級階段無關(guān)。（）7、“鯨不是魚”這是思維形式“推理”的表現(xiàn)。（）8、在學習中能“舉一反三”、“以一貫十”，這是思維發(fā)散性的表現(xiàn)。（）9、由于人的思維具有間接性和概括性，所以人的認識能夠突破時空的限制，推知過去，預測未來。（）10、加強學生的朗讀、默讀訓練，有利于學生思維的發(fā)展。（）11、想象與感知覺最大的不同，在于想象的形象非來源于客觀現(xiàn)實。（）12、夢中出現(xiàn)的形象離現(xiàn)實很遠，是一種創(chuàng)造想象。（）13、創(chuàng)造想象與再造想象的主要區(qū)別在于有無創(chuàng)造性。（）一、填空1、情緒和情感是人對客觀事物是否符合人的____

而產(chǎn)生的

。2、從某種意義上說，情緒

的外在表現(xiàn)，

_______是情緒的本質(zhì)和內(nèi)容。3、情感的信號交際功能是通過表情實現(xiàn)的，表情分為

、

和言語表情。4、按情感發(fā)生的強度、緊張度、速度和持續(xù)性，把情感狀態(tài)分為心境、

、

。5、根據(jù)情感的社會內(nèi)容，把情感分為

、

_________和美感。第七章情緒和情感6、情感的品質(zhì)主要表現(xiàn)在情感的傾向性、

、

和廣闊性。7、由出乎意料的緊張情景所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)叫做

。8、情感具有信號交際功能、

和

。9、挫折對一個人的成長與發(fā)展有

也有

。10、挫折后的積極處理方式有

、

和改變策略，消極的處理方式有

、

、

、白日夢和逆反，妥協(xié)的方式有自我安慰、

、

。二、選擇題1、人對客觀事物采取怎樣的態(tài)度，是以某種事物是否滿足或符合自己的（）為中介的。①動機②態(tài)度③需要④感覺2、與社會性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動是（）①情緒②情感③心境④應激3、杜甫詩“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，表明了情緒和情感的特征具有（）。①感染性②情境性③兩極性④移情性4、中國古語“憂者見之而憂，喜者見之而喜”，說明情緒狀態(tài)是（）。①心境②激情③應激④焦慮5、人對認識活動成就進行評價時所產(chǎn)生的情感體驗，稱為（）。①美感②理智感③道德感④成就感6、“草木皆兵”是哪種情感狀態(tài)的擴散？（）①激情②熱情③應激④心境7、道德感、理智感、美感是與人的哪種需要相聯(lián)系的高級情感？（）①心理需要②生理需要③機體需要④社會需要8、同志間的友誼感屬于（）①理智感②人道主義情感③美感④道德感9、“呆若木雞”是哪種情感狀態(tài)表現(xiàn)?(

)①應激②激情③心境④熱情10、小紅解開３道數(shù)學題，心中感到無比快樂這種情感表現(xiàn)叫①美感②理智感③心境④道德感三、判斷題1、“知之深，則愛之切”，說明情感過程依賴于認識過程。（）2、“臨危不懼、舍己救人、化險為夷”是道德感的體現(xiàn)。（）3、情感是人對客觀事物的反映。（）4、人們可以認識某一事物而無情感體驗。（）5、同一語詞由于語氣和音調(diào)不同而表示不同的意思和不同的情感。（）6、人們恐懼時比較放松。（）7、天氣陰暗，容易使人情緒低落。（）8、應激的延續(xù)能擊潰一個人的事物化學的保護機制。（）9、理智感是指人的意志活動。（）10、有道德認識就一定有道德感。（）11、道德感必然有階級性。（）12、美感不具有階級性。（）第八章意志一、填空1、意志是人在行動中自覺克服

以實現(xiàn)

目的的心理過程。

2、人的意志行動有三特征：

、

、以隨意動作為基礎(chǔ)。

3、意志行動分為

和

兩個階段。

4、一個人意志的品質(zhì)主要從

、

、自覺性、果斷性幾個方面來衡量。

5、人的意志與

分不開，它總是在

的行動中表現(xiàn)出來。

6、隨意動作是一種具有一定

的，受

支配的動作，它是意志行動的必要條件。

7、在意志行動中，采取決定階段包括

、___

和行動方法的選擇三個環(huán)節(jié)。8、在意志行動中，動機斗爭從性質(zhì)上講分為

_____和

；從動機斗爭的形式上分有

、

和趨避式斗爭。9、意志果斷性相反的不良品質(zhì)是

和

。10、在沒有監(jiān)督的情況下，獨立地進行和完成一項工作，這同時表現(xiàn)了意志

和

兩種品質(zhì)。11、堅持性相反的不良意志品質(zhì)是

和

。12、自制性相反的不良意志品質(zhì)是

和

。13、自覺性相反的不良意志品質(zhì)是

和

。二、選擇題

1、下列哪種行動是意志行動?（）

①眨眼②背朗課文③搖頭晃腦④膝跳反射

2、（）是意志行動不可缺少的因素。

①克服困難②自覺的目的③A和B④不隨意動作

3、與受暗示性相反和獨斷性相反的意志品質(zhì)是（）

①自覺性②果斷性③堅持性④自制性

4、“我行我素”、“固執(zhí)己見|是和意志的（）品質(zhì)相反的表現(xiàn)。

①自覺性②果斷性③堅持性④自制性

5、在面對問題是經(jīng)常舉棋不定，是哪種意志品質(zhì)弱的表現(xiàn)？（）

①自覺性②果斷性③堅持性④自制性

6、對于膽小而易受暗示的學生，教師首先要培養(yǎng)他們下列哪種品質(zhì)？（）

①自覺性②果斷性③堅持性④自制性

7、對于過分活躍和缺乏自控的學生，教師應注意培養(yǎng)他們（）意志品質(zhì)？（）

①自覺性②果斷性③堅持性④自制性8、“化悲痛為力量”、“不要意氣用事”，這是（）①意志對認識的影響②情感對認識的影響③意志對情感的影響④情感對意志的影響9、“前怕虎，后怕狼”，顧慮重重，這是意志品質(zhì)（）差的表現(xiàn)。①自覺性②自制性③堅持性④果斷性10、“魚與熊掌不可得兼”是一種（）動機斗爭？①雙趨式②雙避式③趨避式④多避式11、意志行隨意動是否成功的關(guān)鍵是（）①采取決定②克服困難③確定目的和選擇方法④執(zhí)行決定12、培養(yǎng)和鍛煉意志品質(zhì)的基本途徑是（）①嚴格遵守紀律②參加艱苦的勞動③在實踐活動中與困難作斗爭④堅持刻苦的體育鍛煉

?三、判斷題1、在行動過程中沒有困難，該行動不屬于意志行動。（）2、困難越大，越有利于學生意志的培養(yǎng)。（）3、受意識支配的那種學熟了的動作叫隨意動作，這些隨意動作是意志的基礎(chǔ)，（）4、意志、認識和情感這三種心理過程相互獨立，各有特點，是對客觀現(xiàn)實的不同反映。（）5、手碰到火感到燙時，我們就會立即縮回手，這是在我們意識控制下的意志行動。（）6、始終如一的堅持自己的意見，不順從附和，不受他人影響，這意志表現(xiàn)出堅持性的品質(zhì)。（）7、采取決定的階段決定著整個意志行動過程的目的方向，所以它中是意志行動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（）8、只有讓學生在重大事件，關(guān)鍵時刻和艱苦環(huán)境中接受考驗，才能形成他們的堅強意志。（）第10、11章二、填空題1、在能力結(jié)構(gòu)問題上，我國心理學界比較一致的看法是，能力是由__________和__________組成的。2、智力主要包括觀察力、記憶力、________、________和________，其中________是智力的核心。3、一般能力是人在________活動中表現(xiàn)出來的一些基本能力，特殊能力是人在________活動中表現(xiàn)出來。4、以心理年齡與實際年齡的比值來表示人智力的高低，被稱為__________。5、韋克斯勒改革了智商的計算方法，將________智商改為________智商。6、能力的個別差異主要體現(xiàn)在_____________、____________和____________等三個方面。7、心理學研究表明，在全人口中，智力水平基本呈正態(tài)分布，即____________，___________。8、人的氣質(zhì)可分為_________、________、________、________等四種類型。三、選擇題1、智力是（）的綜合。

A、觀察能力B、思維能力C、一般能力D、特殊能力2、下列選項哪種是一般能力？（）

A、觀察力B、曲調(diào)感C、節(jié)奏感D、色調(diào)感3、技能是一種（）。

A、智力B、能力C、才能D、活動方式4、智力的核心成分是