使用公式計算課件概要

課題 EXCEL中使用公式進展數(shù)據(jù)計算教師：韓娜一、教學(xué)目標(biāo):學(xué)問目標(biāo)：C.創(chuàng)立和編輯公式、把握利用公式進展簡潔的數(shù)據(jù)的計算。B．能敏捷運用公式進展簡單計算。A．單元格地址的相對引用和確定引用。情感目標(biāo)：讓學(xué)生親身體驗EXCEL強大的運算功能，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，培育學(xué)生樂觀思考、敢于動手、自主探究力量，和不斷探究新學(xué)問的欲望。

德育目標(biāo)：教育學(xué)生要公正、準(zhǔn)確地做好各種報表；不要弄虛作假，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。二、教學(xué)重難點重點 ：創(chuàng)立和編輯公式、把握利用公式計算數(shù)據(jù)難點：單元格地址的相對引用和確定引用三、教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動法、自主探究法四、教學(xué)工具

多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、實操訓(xùn)練系統(tǒng)教學(xué)過程一、組織教學(xué)清點人數(shù)，安定課堂紀(jì)律。學(xué)生檢查電腦是否正常，并把本節(jié)課件、素材拷貝到教師機上。二、復(fù)習(xí)舊課回憶翻開Excel的兩種方式單元格地址是什么，由什么組成？三、新課導(dǎo)入Excel是一用于數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析的應(yīng)用軟件，實現(xiàn)統(tǒng)計與分析的途徑主要是計算，現(xiàn)在我們就開頭學(xué)習(xí)如何在Excel中使用公式進展數(shù)據(jù)計算。四、新課講授〔一〕、根本概念1、公式定義公式是對工作表中數(shù)據(jù)進展計算的表達式，由數(shù)據(jù)、單元格地址、函數(shù)以及運算符等組成。2、輸入公式的格式格式1：<=>[<單元格應(yīng)用><運算符>,<單元格應(yīng)用><運算符>……]注：計算機中的數(shù)學(xué)運算符與我們一般的數(shù)學(xué)運算符有肯定的差異：

運算符計算機中的數(shù)學(xué)運算符普通的數(shù)學(xué)運算符加++減--乘*╳除/÷計算時要注意運算符的優(yōu)先級，帶括號的先計算括號里面的。例：計算王小紅的總成績，在G3單元格輸入“=C3+D3+E3+F3”學(xué)生成績表學(xué)號姓名政治語文數(shù)學(xué)英語總成績平均成績9801王小紅84.5918885

9802梁虹春87958191

9803馮立峰77847974

9804呂國華80889178

9805胡建軍9186.57480

9806李靜靜90879196

9807馬曉莉82939789

EXCEL公式的以“=”開頭第一步：選中要輸入公式的單元格，輸入“=”；其次步：輸入計算公式；第三步：按“Enter”鍵確定3、單元格地址的引用是指單元格中的數(shù)據(jù)被其他公式使用，該單元格地址稱為引用地址。下面我們再看一下怎么計算平均成績。在H3里面輸入“=G3/4”4、自動填充句柄可以復(fù)制公式操作方法：將要填充的數(shù)據(jù)輸入到第一個單元格中，將鼠標(biāo)移動到該單元格右下角，當(dāng)鼠標(biāo)光標(biāo)變?yōu)閷嵭募犹枴?”時，向下拖動鼠標(biāo)。

〔二〕、小組合作，分工展現(xiàn)。計算下面圖書的銷售額和利潤額圖書銷售統(tǒng)計表

地區(qū)數(shù)目進價（元）定價（元）銷售數(shù)量（冊）銷售額利潤額北京大學(xué)英語38453210

北京兒童英語1218.51245

北京文學(xué)名著29361245

北京哲學(xué)15202100

上海大學(xué)英語4145456

上海兒童英語1318.5780

上海文學(xué)名著3436980

上海哲學(xué)12202010

廣州大學(xué)英語3545456

廣州兒童英語1418.5300

廣州文學(xué)名著3136346

廣州哲學(xué)1220215

練習(xí)題2、計算下面的銷售金額和利潤練習(xí)題2、計算下面的銷售金額和利潤

利潤率10.20%

日期名稱銷售員數(shù)量單價銷售金額利潤2009-2-2毛衣張三6200

2009-2-2襯衫張三5201

2009-3-5圍巾王五2202

2009-3-6裙子周六4203

5、相對引用、確定引用相對引用：公式所在單元格的位置轉(zhuǎn)變，引用也隨之轉(zhuǎn)變。確定引用：列、行號前面都加上符號$小組成員相互溝通爭論，共同理解相