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1/1電影小英雄雨來觀后感400字

摘要:這部電影告訴我們,我們要有勇氣和智慧,像小英雄雨來一樣,用智慧去克服困難,贏得勝利,還要牢記“我們是中國人,我們愛自己的祖國”、“團結(jié)起來力量大”。就是因為團結(jié),雨來他們才能救出老師。

篇一

抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)過去了七十多個年頭,在那烽火不斷的年月,有很多兒童英雄用他們還稚嫩的肩膀擔起了時代的戰(zhàn)爭,而雨來便是其中一個。

出生于革命家庭的雨來,在他用生命捍衛(wèi)的家鄉(xiāng)盧花村,用他的機智勇敢,與敵人展開了靈活的斗爭。蘆花戲水、星耀攻讀、智護通訊員,隨著一個個生動的故事情節(jié)徐徐展開,一個善良、勇敢、活潑、機智的小英雄便走進了我們的視野。作者管樺爺爺也曾說,雨來這個形象并不是他憑空想象的,而是戰(zhàn)爭年代里冀東少年兒童的一個縮影。他從小目睹了家鄉(xiāng)許多天真無邪的兒童為八路軍送雞毛信、站崗放哨、捕捉敵情。正是童年時期的種種親身經(jīng)歷為他后來的英雄故事奠定了堅實的基礎。

中國抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)永遠成為了歷史,并淡出了我們的日常生活,但是關(guān)于戰(zhàn)爭的記憶卻永遠也不會也不能隨歷史一起封存起來。今天,我們都沒有經(jīng)歷過那場驚心動魄的戰(zhàn)爭,但是我們現(xiàn)在的和平生活卻是那個戰(zhàn)場中不屈的英雄們用他們的鮮血換來的,在這個意義上,我們每個人都不能忘記革命先烈們的英勇事跡?!缎∮⑿塾陙怼吩谖覀冞@個和平的國度和時代,非但不過時,而且還有重要的現(xiàn)實意義。

《小英雄雨來》還讓我們更好地理解戰(zhàn)爭,知道和平從何而來。激發(fā)我們對和平的熱愛。無論哪場戰(zhàn)爭,帶給人們的只有傷害,而不會有任何好處。對被侵略的國家來說,帶來的只能是生靈涂炭,生產(chǎn)生活的.破壞。而對那些實施侵略的國家來說,同樣意味著損失。他們需要耗費巨大的人力、物力,并且在進行侵略的同時不可避免地伴隨著人性的扭曲和殘忍,而這精神層面的喪失更令人痛心。所以我們現(xiàn)在要更加珍惜這來之不易的和平。同時《小英雄雨來》讓我們再一次感受了先輩們的革命獻身精神和英雄主義精神。而在現(xiàn)在,也許不再需要這種革命意義上的獻身,但是這種精神完全可以轉(zhuǎn)化為新時代的責任意識。在戰(zhàn)爭年代,像雨來這樣的小英雄主動地配合八路軍的革命需要,利用自己年齡小不易引人注意的優(yōu)勢,穿梭于各種危險境地,為革命的勝利做出了自己力所能及的貢獻。而這正是我們需要做的,為祖國做出貢獻,這也是愛國的表現(xiàn)。

“我們是中國人,我們愛自己的祖國”……

篇二

今天,我們看了一部電影,名叫《小英雄雨來》,我深受啟發(fā)。

雨來生活在美麗的蘆花村,是個游泳高手,泳技沒人能比。雨來很調(diào)皮,好幾次逃學捉弄老師。一天,雨來正上課時,突然有許多日本兵闖入教室,和老師單獨談了一翻話后,老師對大家說:“我們是中國人,我們愛自己的祖國!”說完后,老師讓大家回家。同學們都以為只是放幾天假而已,聰明的雨來卻從老師的眼神中發(fā)覺不僅僅是那樣的,日本兵是要把老師抓走。雨來就和他的朋友們一起開始了救援行動。為了救出被困的老師,雨來和同伴們利用“土坑”、“彈弓”等鬼子從未見過的怪招跟他們周旋,最終救出了老師。

這部電影告訴我們,我們要有勇氣和智慧,像小英雄雨來一樣,用智慧去克服困難,贏得勝利,還要牢記“我們是中國人,我們愛自己的祖國”、“團結(jié)起來力量大”。就是因為團結(jié),雨來他們才能救出老師。

我們要學習雨來的愛國精神,同時還要克服他身上的缺點。相比而言,我們的學習環(huán)境多么地優(yōu)越,我們一定要珍惜這來之不易的學習機會,上課認真聽講,不做小動作,不講與上課無關(guān)的話,尊重老師,團結(jié)同學,把雨來的愛國精神發(fā)揚光大!

篇三

今天我們?nèi)ビ^看了《小英雄雨來》這部影片。在這部影片中,勇敢,智慧的雨來讓我記憶猶新,他值得我們學習。

影片中,我最難忘的是這個場面:雨來帶上彈弓,小刀站在橋頭,日本軍官站在橋的那一頭。雨來用彈弓朝日本軍官發(fā)了一個雞蛋,“啪”的一下,蛋清四射,蛋黃從日本軍官的頭上流了下來。這個場面把我們都逗笑了。接著,日本軍官發(fā)怒了,抽出刀來,大喊著向雨來沖去??捎陙砗敛痪o張,還在手上玩起了小刀。突然,雨來也向日本軍官沖去,他們倆之間只有幾米的距離了,我的心提到了嗓子眼,手都出汗了,不由地為雨來擔心?!芭尽?,只見那日本軍官從橋下去了,身子被橋卡住了,不管他怎么掙扎都上不去。看了這一幕,我們都笑地前仰后合,停都停不下來。我在心里暗想:真是活該,誰讓你在這里害人,自作自受!

這部影片中,我還學到了一個道理:一個

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