基于云技術(shù)的數(shù)字教育服務(wù)平臺(tái)建設(shè)方案

基于云技術(shù)的潮州市數(shù)字教育效勞平臺(tái)廣州聯(lián)奕信息科技公司目錄第1章工程建設(shè)總體設(shè)計(jì)71.1.總體思路與架構(gòu)71.2.工程建設(shè)原那么91.2.1.標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)性和開(kāi)放性91.2.2.先進(jìn)性、成熟性和使用性91.2.3.開(kāi)放性與標(biāo)準(zhǔn)化原那么91.2.4.可靠性、穩(wěn)定性和容錯(cuò)性91.2.5.可擴(kuò)展性及易升級(jí)性91.2.6.平安性和保密性101.2.7.可管理性和可維護(hù)性101.2.8.統(tǒng)一性和并發(fā)性101.3.技術(shù)路線101.3.1.系統(tǒng)基于SOA架構(gòu)101.3.2.采用組件化開(kāi)發(fā)的框架及面向效勞架構(gòu)的設(shè)計(jì)理念111.3.3.基于JAVA語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的B/S/D三層結(jié)構(gòu)121.3.4.采取WebService技術(shù)，松散耦合的系統(tǒng)業(yè)務(wù)模塊設(shè)計(jì)131.3.5.嚴(yán)格遵守信息化標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)131.3.6.基于Portal技術(shù)，整合業(yè)務(wù)應(yīng)用資源141.3.7.基于J2EE應(yīng)用平臺(tái)的的解決方案141.3.8.基于WEB2.0技術(shù)，提供個(gè)性化門(mén)戶界面151.3.9.基于ESB效勞框架，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用平臺(tái)的開(kāi)放式結(jié)構(gòu)151.3.10.基于LDAP協(xié)議，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一用戶管理、統(tǒng)一身份認(rèn)證161.3.11.集成中間件系統(tǒng)，保障快速開(kāi)發(fā)、應(yīng)用環(huán)境161.3.12.基于BPM業(yè)務(wù)流程管理，優(yōu)化學(xué)校業(yè)務(wù)流程171.3.13.集成CA認(rèn)證，保障認(rèn)證和傳輸平安171.3.14.采取敏捷開(kāi)發(fā)平臺(tái)，快速構(gòu)建應(yīng)用181.3.15.基于ETL技術(shù)，集成業(yè)務(wù)應(yīng)用數(shù)據(jù)181.3.16.基于元數(shù)據(jù)處理技術(shù)，構(gòu)建面向主題的應(yīng)用191.3.17.實(shí)施平安機(jī)制，構(gòu)建平安保障體系191.3.18.滿足現(xiàn)在需要，兼顧未來(lái)開(kāi)展19第2章信息標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)212.1.信息標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)概述212.1.1.信息標(biāo)準(zhǔn)意義212.1.2.信息標(biāo)準(zhǔn)制定原那么222.1.3.信息標(biāo)準(zhǔn)特性222.2.信息標(biāo)準(zhǔn)總體架構(gòu)232.3.目錄架構(gòu)242.4.數(shù)據(jù)項(xiàng)252.5.代碼集272.6.信息標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)方法282.6.1.數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的建立302.6.2.信息分類編碼30第3章應(yīng)用系統(tǒng)支撐平臺(tái)323.1.聯(lián)奕共享數(shù)據(jù)中心平臺(tái)323.1.1.概述323.1.2.技術(shù)架構(gòu)333.1.3.系統(tǒng)部署383.1.4.核心特點(diǎn)413.2.聯(lián)奕統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)443.2.1.統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)概述443.2.2.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)443.2.3.平臺(tái)設(shè)計(jì)原那么453.2.4.系統(tǒng)功能簡(jiǎn)介463.2.5.SSO單點(diǎn)登錄系統(tǒng)473.3.聯(lián)奕統(tǒng)一信息門(mén)戶平臺(tái)483.3.1.統(tǒng)一信息門(mén)戶平臺(tái)概述483.3.2.平臺(tái)架構(gòu)493.3.3.平臺(tái)設(shè)計(jì)原那么493.3.4.核心特點(diǎn)50第4章應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)574.1.系統(tǒng)功能樹(shù)圖574.2.學(xué)校網(wǎng)站集群管理系統(tǒng)574.2.1.系統(tǒng)概述574.2.2.系統(tǒng)架構(gòu)圖584.2.3.系統(tǒng)功能介紹584.3.學(xué)籍管理子系統(tǒng)624.3.1.系統(tǒng)概述624.3.2.系統(tǒng)架構(gòu)圖634.3.3.系統(tǒng)功能介紹644.4.教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)684.4.1.系統(tǒng)概述684.4.2.系統(tǒng)架構(gòu)圖694.4.3.系統(tǒng)功能介紹704.5.資源共享子系統(tǒng)734.5.1.概述734.5.2.系統(tǒng)架構(gòu)圖734.5.3.功能介紹744.6.校園資產(chǎn)管理系統(tǒng)774.6.1.系統(tǒng)概述774.6.2.系統(tǒng)架構(gòu)圖774.6.3.系統(tǒng)功能介紹784.7.教育局官方網(wǎng)站—政務(wù)網(wǎng)與商務(wù)網(wǎng)814.7.1.網(wǎng)站概述814.7.2.系統(tǒng)架構(gòu)圖824.7.3.政務(wù)網(wǎng)欄目設(shè)置824.7.4.商務(wù)網(wǎng)欄目設(shè)置844.8.家校互動(dòng)平臺(tái)924.8.1.系統(tǒng)概述924.8.2.功能介紹924.9.歷史數(shù)據(jù)遷移94第5章計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)系統(tǒng)設(shè)計(jì)955.1.網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D955.2.效勞器系統(tǒng)選型配置955.3.系統(tǒng)軟件平臺(tái)設(shè)計(jì)98第6章實(shí)施部署與控制1006.1.工程實(shí)施概述1006.1.1.工程實(shí)施原那么1006.1.2.工程建設(shè)任務(wù)1006.1.3.工程管理的原那么1026.1.4.工程過(guò)程管理標(biāo)準(zhǔn)和手段1026.1.5.工程管理控制1076.2.工程組織1086.2.1.概述1086.2.2.工程組織架構(gòu)與職責(zé)規(guī)劃1086.2.3.工程人員配置與責(zé)任1116.2.4.本工程人員配置安排1196.3.工程實(shí)施規(guī)劃、階段與過(guò)程1206.3.1.概述1206.3.2.工程交貨與開(kāi)發(fā)進(jìn)度表1216.3.3.工程實(shí)施方案與階段1246.4.階段工作方案1256.4.1.第一階段〔實(shí)施策略〕的工作方案1256.4.2.第二階段〔需求分析〕的工作方案1256.4.3.第三階段〔系統(tǒng)設(shè)計(jì)〕的工作方案1266.4.4.第四階段〔系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)〕的工作方案1276.4.5.第五階段〔系統(tǒng)測(cè)試及數(shù)據(jù)遷移〕的工作方案1276.4.6.第六階段〔系統(tǒng)試運(yùn)行〕的工作方案1286.4.7.第七階段〔售后效勞〕的工作方案1286.5.軟件工程的開(kāi)發(fā)管理128第7章驗(yàn)收方案1317.1.工程驗(yàn)收要求1317.2.驗(yàn)收方案的原那么1327.3.系統(tǒng)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)1327.4.問(wèn)題級(jí)別的定義1337.5.測(cè)試通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的定義1347.6.測(cè)試異常的定義1347.7.驗(yàn)收流程1357.8.驗(yàn)收方式1357.9.驗(yàn)收程序1357.9.1.實(shí)施方工作程序1367.9.2.客戶方工作程序1367.10.驗(yàn)收內(nèi)容1377.10.1.軟件系統(tǒng)1377.10.2.工程過(guò)程文檔138工程建設(shè)總體設(shè)計(jì)總體思路與架構(gòu)在互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)高速開(kāi)展的今天，信息化平臺(tái)“一體化〞建設(shè)并提供“一站式〞效勞已成為學(xué)校、公司、企業(yè)、政府及團(tuán)體進(jìn)行形象展示、信息發(fā)布、業(yè)務(wù)拓展、客戶效勞、內(nèi)部溝通、辦事辦公的主要手段與重要方式。本工程的建設(shè)是專門(mén)為潮州市教育局信息化建設(shè)提出的，建設(shè)過(guò)程將基于國(guó)家教育信息標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，以聯(lián)奕科技有特色的三大平臺(tái)為根底，對(duì)各縣區(qū)及學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行集群管理，進(jìn)一步以應(yīng)用為核心，加強(qiáng)軟件的開(kāi)發(fā)應(yīng)用和資源庫(kù)的建設(shè)，全面整體規(guī)劃，集中管理平臺(tái)，整合優(yōu)勢(shì)資源，提高市教育局與相關(guān)地區(qū)、學(xué)校的辦公效率，加強(qiáng)集中管理與分層次操作。根據(jù)對(duì)潮州市建設(shè)數(shù)字教育效勞平臺(tái)現(xiàn)狀分析，結(jié)合聯(lián)奕豐富的設(shè)計(jì)、集成和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，提出了此次數(shù)字教育效勞平臺(tái)建設(shè)的總體架構(gòu)。系統(tǒng)在數(shù)字教育效勞平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)中心根底上，開(kāi)發(fā)建立開(kāi)放、主流、統(tǒng)一、先進(jìn)的信息化門(mén)戶支撐平臺(tái)，并在此平臺(tái)上開(kāi)發(fā)或整合建立網(wǎng)絡(luò)根本應(yīng)用、業(yè)務(wù)管理、輔助效勞和綜合效勞等幾大類應(yīng)用系統(tǒng)，為潮州市及相關(guān)各類用戶提供全面的、個(gè)性化的信息效勞。潮州市數(shù)字教育效勞平臺(tái)工程建設(shè)的總體架構(gòu)如上圖所示：本期工程建設(shè)，將在聯(lián)奕共享數(shù)據(jù)中心平臺(tái)、聯(lián)奕統(tǒng)一信息門(mén)戶平臺(tái)、聯(lián)奕統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)三大平臺(tái)根底之上，基于潮州市教育局?jǐn)?shù)字教育效勞平臺(tái)建設(shè)目標(biāo)與國(guó)家信息標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)相關(guān)功能需求系統(tǒng)進(jìn)行開(kāi)發(fā)與展現(xiàn)。工程建設(shè)的信息化平臺(tái)通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的采集、標(biāo)準(zhǔn)化處理、審核、分析等流程，經(jīng)過(guò)一定的整理與累積載入教育局的共享中心數(shù)據(jù)庫(kù)，將為后期數(shù)據(jù)的挖掘與分析做好扎實(shí)的根底。工程建設(shè)的信息化平臺(tái)過(guò)教育局的政務(wù)網(wǎng)、商務(wù)網(wǎng)、家?；?dòng)平臺(tái)等直接面向?qū)W校和家長(zhǎng)提供相關(guān)政策宣傳、新聞資訊發(fā)布、家長(zhǎng)與學(xué)?；?dòng)、獨(dú)立主頁(yè)展示等效勞功能，到達(dá)潮州市數(shù)字教育效勞平臺(tái)工程的建設(shè)效果。工程建設(shè)原那么標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)性和開(kāi)放性全校范圍的信息化建設(shè)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，其體系的設(shè)計(jì)、系統(tǒng)的實(shí)施等必須遵循一系列的標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)，確保各個(gè)分系統(tǒng)的有效協(xié)調(diào)，整個(gè)系統(tǒng)能平安地互聯(lián)互通、信息共享。先進(jìn)性、成熟性和使用性系統(tǒng)設(shè)計(jì)既要采用先進(jìn)技術(shù)和系統(tǒng)工程方法，又要注意技術(shù)的可行性和實(shí)用性，方法的正確性。實(shí)用性放在首位，先進(jìn)性與成熟性并重，并符合未來(lái)的開(kāi)展方向。開(kāi)放性與標(biāo)準(zhǔn)化原那么應(yīng)用平臺(tái)是一個(gè)開(kāi)放的且符合業(yè)界主流技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)平臺(tái)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的硬件環(huán)境，通信環(huán)境，軟件環(huán)境，操作平臺(tái)之間的依賴小?？煽啃?、穩(wěn)定性和容錯(cuò)性在考慮技術(shù)先進(jìn)性和開(kāi)放性的同時(shí)，還應(yīng)從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，技術(shù)措施，系統(tǒng)管理等方面著手，確保系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性和穩(wěn)定性，到達(dá)最大的平均無(wú)故障時(shí)間?？蓴U(kuò)展性及易升級(jí)性為適應(yīng)應(yīng)用不斷拓展的需要，應(yīng)用平臺(tái)的軟硬件環(huán)境有良好的平滑可擴(kuò)充性。提供簡(jiǎn)便、標(biāo)準(zhǔn)、暢通的根底數(shù)據(jù)效勞，使數(shù)據(jù)交換平臺(tái)具備與國(guó)內(nèi)、外的相關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)或信息平臺(tái)相互兼容和交流的條件和能力。平安性和保密性在應(yīng)用平臺(tái)設(shè)計(jì)中，即要充分考慮信息資源的共享，更要注意信息資源的保護(hù)和隔離，應(yīng)分別針對(duì)不同的應(yīng)用和不同的網(wǎng)絡(luò)通信環(huán)境，采取不同的措施，包括用戶平安性、數(shù)據(jù)平安性、運(yùn)行平安性等。對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)提供靈活的備份和恢復(fù)機(jī)制，確保系統(tǒng)發(fā)生故障時(shí)，及時(shí)恢復(fù)，不會(huì)受到影響?？晒芾硇院涂删S護(hù)性平臺(tái)是由多個(gè)局部組成的較為復(fù)雜的系統(tǒng)，為了便于系統(tǒng)的日常運(yùn)行維護(hù)和管理，要求所選產(chǎn)品具有良好的可管理性和可維護(hù)性。另外可管理性和可維護(hù)性還包括對(duì)平臺(tái)的自身。統(tǒng)一性和并發(fā)性校園網(wǎng)內(nèi)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和運(yùn)行模式相差很大，這要求統(tǒng)一信息門(mén)戶能夠集成不同架構(gòu)下的各類應(yīng)用系統(tǒng)，為校園網(wǎng)內(nèi)的用戶提供統(tǒng)一的訪問(wèn)模式。同時(shí)，平臺(tái)能支持高并發(fā)的用戶訪問(wèn)，提供高速、穩(wěn)定的效勞。技術(shù)路線系統(tǒng)基于SOA架構(gòu)針對(duì)數(shù)字教育效勞平臺(tái)中用戶提供包括門(mén)戶、交流、查詢、統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用集成等效勞的應(yīng)用支撐平臺(tái)，考慮到由于未來(lái)開(kāi)展變化所帶來(lái)的系統(tǒng)的伸縮性，應(yīng)用系統(tǒng)采用SOA理念，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)整體化的同時(shí)，考慮了減少各子系統(tǒng)在技術(shù)上的相互依賴性〔軟件對(duì)平臺(tái)、軟件對(duì)數(shù)據(jù)、軟件對(duì)軟件、平臺(tái)對(duì)平臺(tái)等〕，使任一子系統(tǒng)未來(lái)的減少、增加和變更，不影響到其它子系統(tǒng)和總體架構(gòu)，最大限度地保護(hù)已有的投資，減少對(duì)系統(tǒng)的維護(hù)和未來(lái)開(kāi)發(fā)的投入。在應(yīng)用系統(tǒng)整體化、功能化和規(guī)?；耐瑫r(shí)，保證系統(tǒng)在技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上的可持續(xù)開(kāi)展。所謂“效勞〞代表一段完整的業(yè)務(wù)單元，并且可以根據(jù)特定用戶的需求組織成為更大和新的效勞。效勞可以由一個(gè)或多個(gè)構(gòu)件組合而成。效勞開(kāi)發(fā)者必須考慮構(gòu)件的粒度，以及構(gòu)件的流程和組裝，這樣他們?cè)诟淖冃诘膶?shí)現(xiàn)時(shí)，可以盡可能少的影響其它構(gòu)件、應(yīng)用和效勞。而效勞的設(shè)計(jì)者那么更關(guān)心選擇適宜的效勞，并將它們以可管理的方式組織，并最終將它們組裝為完整的業(yè)務(wù)流程?！懊嫦蛐讪暠硎疽环N別離系統(tǒng)關(guān)注面的方法，其實(shí)質(zhì)是將一個(gè)比擬大的問(wèn)題分解成一系列較小的、互相關(guān)聯(lián)的子問(wèn)題，從而降低問(wèn)題的復(fù)雜度，使得我們能夠較沉著地分析、解決和管理它。傳統(tǒng)的面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)方法其實(shí)也是一種別離系統(tǒng)關(guān)注面的方法，只不過(guò)它是在對(duì)象層面來(lái)別離關(guān)注面，相對(duì)業(yè)務(wù)邏輯較遠(yuǎn)，而面向效勞那么是在效勞層面來(lái)別離關(guān)注面，直接關(guān)注的是業(yè)務(wù)邏輯，從而使面向效勞能夠(至少在理論上)更好地滿足業(yè)務(wù)需求。可以說(shuō)，效勞和業(yè)務(wù)是有著某種天然聯(lián)系的，具有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)親和力和包容度。面向效勞的架構(gòu)就是要通過(guò)將信息技術(shù)直接作用于效勞的實(shí)現(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與實(shí)際業(yè)務(wù)的優(yōu)質(zhì)對(duì)接。采用組件化開(kāi)發(fā)的框架及面向效勞架構(gòu)的設(shè)計(jì)理念采用SOA架構(gòu)有利于工程的建設(shè)，它可以根據(jù)需求通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)松散耦合的粗粒度應(yīng)用組件進(jìn)行分布式部署、組合和使用。效勞層是SOA的根底，可以直接被應(yīng)用調(diào)用，從而有效控制系統(tǒng)中與軟件代理交互的人為依賴性。SOA架構(gòu)模型如以下圖所示：SOA架構(gòu)模型圖基于JAVA語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的B/S/D三層結(jié)構(gòu)門(mén)戶的開(kāi)發(fā)基于“跨平臺(tái)〞的Java語(yǔ)言和獨(dú)立于開(kāi)發(fā)環(huán)境的面向?qū)ο蟮慕M件技術(shù)，系統(tǒng)的主要“應(yīng)用邏輯〞由組件構(gòu)成。以組件技術(shù)為導(dǎo)向的組織架構(gòu)提供系統(tǒng)良好的可伸縮性，使系統(tǒng)輕易地組合與拆分其功能模塊。技術(shù)體系上選用J2EE技術(shù)，采用Browser/WebServer/DataBaseServer三層結(jié)構(gòu)進(jìn)行應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。Browser/WebServer/DataBaseServer三層結(jié)構(gòu)邏輯圖Browser/WebServer/DataBaseServer三層結(jié)構(gòu)如上圖所示，下面對(duì)B/S/D三層結(jié)構(gòu)作詳細(xì)的闡述。Browser/WebServer/DataBaseServer結(jié)構(gòu)指硬件的體系結(jié)構(gòu)，也有相應(yīng)的邏輯的體系結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)。在Browser/WebServer/DataBaseServer計(jì)算模型中，要完成的功能在瀏覽器、Web應(yīng)用效勞器和數(shù)據(jù)庫(kù)效勞器之間進(jìn)行劃分。硬件的Browser/WebServer/DataBaseServer結(jié)構(gòu)，通常是指某項(xiàng)請(qǐng)求任務(wù)在瀏覽器或Web應(yīng)用效勞器和數(shù)據(jù)庫(kù)效勞器之間進(jìn)行分配，其中瀏覽器用來(lái)發(fā)送請(qǐng)求和前端表示處理，Web應(yīng)用效勞器處理來(lái)自瀏覽器的請(qǐng)求，數(shù)據(jù)庫(kù)效勞器處理數(shù)據(jù)查詢邏輯處理。采取WebService技術(shù)，松散耦合的系統(tǒng)業(yè)務(wù)模塊設(shè)計(jì)在基于SOA架構(gòu)的系統(tǒng)中，具體應(yīng)用程序的功能是由一些松耦合并且具有統(tǒng)一接口定義方式的組件(也就是WebService)組合構(gòu)建起來(lái)的。WebServices是一個(gè)面向效勞的環(huán)境，從體系結(jié)構(gòu)上看，效勞提供者、效勞請(qǐng)求者、效勞代理者通過(guò)三種根本操作有機(jī)的聯(lián)結(jié)在一起協(xié)同工作。三種根本操作用WebServices技術(shù)組件實(shí)現(xiàn)，WebServices的組件根本局部包括HTTP、XML、SOAP、UDDI、WSDL。發(fā)布效勞使用UDDI，查找使用UDDI和WSDL的組合綁定效勞使用WSDL和SOAP。數(shù)據(jù)交換和表示的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言XML與UDDI、WSDL、SOAP標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)了WebServices。在數(shù)據(jù)交換與傳輸過(guò)程中，統(tǒng)一采用WebService接口的方式，向外提供數(shù)據(jù)共享接口效勞。嚴(yán)格遵守信息化標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)信息化標(biāo)準(zhǔn)研究和制訂的目的在于滿足數(shù)字教育效勞平臺(tái)系統(tǒng)建設(shè)的需要，加強(qiáng)信息化建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立信息化標(biāo)準(zhǔn)的管理體系，保證信息在采集、處理、交換、傳輸?shù)倪^(guò)程中有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，最大限度地實(shí)現(xiàn)信息資源共享，使數(shù)字教育效勞平臺(tái)中各信息系統(tǒng)得到協(xié)同開(kāi)展，為實(shí)現(xiàn)教育信息化作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。信息化標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)是立體的、結(jié)構(gòu)化的，包括信息化根底設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)用系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)、信息編碼標(biāo)準(zhǔn)、用戶標(biāo)準(zhǔn)和信息化管理規(guī)程等幾個(gè)大的方面。其結(jié)構(gòu)如以下圖所示：用戶標(biāo)準(zhǔn)用戶標(biāo)準(zhǔn)信息化管理規(guī)程信息標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)根底設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)信息化標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)圖基于Portal技術(shù)，整合業(yè)務(wù)應(yīng)用資源門(mén)戶〔又稱“Portal〞〕建設(shè)的目標(biāo)是將分散、異構(gòu)的應(yīng)用和信息資源進(jìn)行聚合，通過(guò)統(tǒng)一的訪問(wèn)入口，實(shí)現(xiàn)各種應(yīng)用系統(tǒng)的無(wú)縫接入和集成，提供一個(gè)支持信息訪問(wèn)、傳遞、以及協(xié)作的集成化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化業(yè)務(wù)應(yīng)用的高效開(kāi)發(fā)、集成、部署與管理。在數(shù)字教育效勞平臺(tái)建設(shè)中，門(mén)戶技術(shù)可用于對(duì)分布式系統(tǒng)表示層的集成。基于J2EE應(yīng)用平臺(tái)的的解決方案J2EE平臺(tái)是目前為企業(yè)級(jí)應(yīng)用所提供的分布式、高可靠性、先進(jìn)的解決方案。J2EE也是一個(gè)已經(jīng)被實(shí)踐證明的、成熟的、成功的企業(yè)級(jí)應(yīng)用解決方案，并擁有大量的成功案例。J2EE架構(gòu)一般在大中型應(yīng)用中使用比擬多，選擇了J2EE也就意味著選擇了一個(gè)開(kāi)放、自由、大型的技術(shù)應(yīng)用平臺(tái)。其核心結(jié)構(gòu)如以下圖：圖J2EE核心功能結(jié)構(gòu)圖基于WEB2.0技術(shù)，提供個(gè)性化門(mén)戶界面Web2.0是相對(duì)Web1.0的新的一類互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的統(tǒng)稱。是一次從核心內(nèi)容到外部應(yīng)用的革命。由Web1.0單純通過(guò)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器瀏覽Html網(wǎng)頁(yè)模式向內(nèi)容更豐富、聯(lián)系性更強(qiáng)、工具性更強(qiáng)的Web2.0互聯(lián)網(wǎng)模式的開(kāi)展已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)新的開(kāi)展趨勢(shì)。Web1.0的主要特點(diǎn)在于用戶通過(guò)瀏覽器獲取信息，Web2.0那么更注重用戶的交互作用，用戶既是網(wǎng)站內(nèi)容的消費(fèi)者〔瀏覽者〕，也是網(wǎng)站內(nèi)容的制造者。Web2.0技術(shù)主要包括：博客〔BLOG〕、RSS、百科全書(shū)(Wiki)、網(wǎng)摘、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)〔SNS〕、P2P、即時(shí)信息〔IM〕等。而Web2.0作為Web1.0的替代物，其仍然是建立在Web1.0的根底之上，并且實(shí)現(xiàn)了更加“智能化的人與人和人與機(jī)器的交流〞功能的互聯(lián)網(wǎng)模式?；贓SB效勞框架，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用平臺(tái)的開(kāi)放式結(jié)構(gòu)ESB〔EnterpriseServiceBus〕是基于面向效勞體系結(jié)構(gòu)〔SOA〕解決方案時(shí)所使用根底架構(gòu)的關(guān)鍵局部。它是傳統(tǒng)中間件技術(shù)與XML、Web效勞等技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。ESB提供了網(wǎng)絡(luò)中最根本的連接中樞，是構(gòu)筑數(shù)字教育效勞平臺(tái)神經(jīng)系統(tǒng)的必要元素。簡(jiǎn)而言之，ESB提供了連接數(shù)字教育效勞平臺(tái)內(nèi)部及相關(guān)用戶間新的和現(xiàn)有軟件應(yīng)用程序的功能，以一組豐富的功能啟用管理和監(jiān)控應(yīng)用程序之間的交互。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，ESB就是一種可以提供可靠的、有保證的消息技術(shù)的新型中間件技術(shù)。ESB中間件產(chǎn)品利用的是Web效勞標(biāo)準(zhǔn)和公認(rèn)的可靠消息MOM〔面向消息的中間件，Message-OrientedMiddleware/MOM〕協(xié)議接口。其核心結(jié)構(gòu)如以下圖：圖基于ESB的數(shù)字教育效勞平臺(tái)體系結(jié)構(gòu)基于LDAP協(xié)議，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一用戶管理、統(tǒng)一身份認(rèn)證輕量目錄存取協(xié)議LightweightDirectoryAccessProtocol〔LDAP〕是一個(gè)快速增長(zhǎng)的對(duì)通用目錄信息進(jìn)行存取的技術(shù)。作為一個(gè)開(kāi)放、獨(dú)立于任何廠商的標(biāo)準(zhǔn)，LDAP為目前分布式系統(tǒng)和效勞中所要求的中央化信息存貯和管理提供了一個(gè)可擴(kuò)展的結(jié)構(gòu)。目錄效勞提供統(tǒng)一用戶管理、統(tǒng)一認(rèn)證管理，并方便業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行集成。集成中間件系統(tǒng)，保障快速開(kāi)發(fā)、應(yīng)用環(huán)境中間件〔middleware〕是一種獨(dú)立的系統(tǒng)軟件或效勞程序，分布式應(yīng)用軟件借助這種軟件在不同的技術(shù)之間共享資源。中間件位于客戶機(jī)/效勞器的操作系統(tǒng)之上，管理計(jì)算資源和網(wǎng)絡(luò)通訊。是連接兩個(gè)獨(dú)立應(yīng)用程序或獨(dú)立系統(tǒng)的軟件。相連接的系統(tǒng)，即使它們具有不同的接口，但通過(guò)中間件相互之間仍能交換信息。執(zhí)行中間件的一個(gè)關(guān)鍵途徑是信息傳遞。通過(guò)中間件，應(yīng)用程序可以工作于多平臺(tái)或OS環(huán)境?；贐PM業(yè)務(wù)流程管理，優(yōu)化學(xué)校業(yè)務(wù)流程數(shù)字教育效勞平臺(tái)內(nèi)部不同學(xué)校、地區(qū)、相關(guān)用戶及業(yè)務(wù)系統(tǒng)對(duì)工作流一般采用不同的描述方法，這種情況常常影響了學(xué)校的業(yè)務(wù)協(xié)同和業(yè)務(wù)最正確實(shí)踐的提煉和推廣。BPM〔BusinessProcessManagement〕，即業(yè)務(wù)流程管理，正是致力于跨組織的業(yè)務(wù)流程描述語(yǔ)言和工具，在流程之間進(jìn)行銜接、協(xié)調(diào)，防止了流程孤島的產(chǎn)生，防止了不同學(xué)校及地區(qū)進(jìn)行業(yè)務(wù)流程交流和溝通時(shí)各說(shuō)各話的情況。從體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)角度來(lái)說(shuō)，SOA是創(chuàng)立更靈活的企業(yè)根底架構(gòu)的架構(gòu)方法，而B(niǎo)PM是一套協(xié)調(diào)的業(yè)務(wù)流程活動(dòng)。SOA使用戶可以輕松完成將業(yè)務(wù)流程連接到根底系統(tǒng)的任務(wù)，從而節(jié)省時(shí)間和IT資源。與之相比，將流程鏈接到傳統(tǒng)的應(yīng)用通常要依賴大量不同的專有技術(shù)。而且，在采用BPM的同時(shí)轉(zhuǎn)向SOA可以促進(jìn)SOA組件的再利用，從而最大程度地降低業(yè)務(wù)流程本身的復(fù)雜性。集成CA認(rèn)證，保障認(rèn)證和傳輸平安CA(CertificateAuthority)是數(shù)字證書(shū)認(rèn)證中心的簡(jiǎn)稱，是指發(fā)放、管理、廢除數(shù)字證書(shū)的機(jī)構(gòu)。CA的作用是檢查證書(shū)持有者身份的合法性，并簽發(fā)證書(shū)〔在證書(shū)上簽字〕，以防證書(shū)被偽造或篡改，以及對(duì)證書(shū)和密鑰進(jìn)行管理。潮州市數(shù)字教育效勞平臺(tái)有大量的業(yè)務(wù)系統(tǒng)、信息效勞系統(tǒng)，極大地提高了學(xué)校與潮州市的教育信息化水平。但是不同的業(yè)務(wù)系統(tǒng)有著自己不能的身份，不能的操作權(quán)限。用戶在使用各種系統(tǒng)時(shí)，必須記煩瑣的用戶賬號(hào)和口令，在系統(tǒng)切換的時(shí)候，還必須重復(fù)登錄。信息系統(tǒng)急需有一個(gè)具有較高平安控制的統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)，以保證數(shù)據(jù)一致、平安、使用和管理方便。采取敏捷開(kāi)發(fā)平臺(tái)，快速構(gòu)建應(yīng)用敏捷開(kāi)發(fā)平臺(tái)應(yīng)解決軟件開(kāi)發(fā)中效率低下、技術(shù)復(fù)雜、需求多變、維護(hù)困難等現(xiàn)狀，幾乎不需編碼或少編碼，以可插拔組件為核心實(shí)現(xiàn)軟件自動(dòng)化，在可視化環(huán)境中創(chuàng)立可觀察、可管理的企業(yè)級(jí)應(yīng)用。敏捷開(kāi)發(fā)平臺(tái)應(yīng)集成運(yùn)行框架、組件庫(kù)、開(kāi)發(fā)環(huán)境和輔助工具；實(shí)現(xiàn)用戶管理、權(quán)限管理、系統(tǒng)監(jiān)控等通用子系統(tǒng)；為開(kāi)發(fā)人員屏蔽大局部技術(shù)問(wèn)題的困擾，集中精力面對(duì)客戶需求，有效的降低開(kāi)發(fā)本錢(qián)?；贓TL技術(shù)，集成業(yè)務(wù)應(yīng)用數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)采集ETL，即數(shù)據(jù)抽取(Extraction)、轉(zhuǎn)換(Transformation)、清洗(Cleaning)、裝載(Loading)的過(guò)程，是用來(lái)實(shí)現(xiàn)異構(gòu)多數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)集成的一個(gè)工具，它可以從關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)、桌面文本文件、XML文件或遺留的應(yīng)用系統(tǒng)中提取數(shù)據(jù)，是數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、數(shù)據(jù)挖掘以及商業(yè)智能等技術(shù)的基石。ETL的概念模型如以下圖所示。圖ETL概念模型ETL作為數(shù)據(jù)集成中的一個(gè)重要技術(shù)，是BID/W的核心和靈魂，能夠按照統(tǒng)一的規(guī)那么集成并提高數(shù)據(jù)價(jià)值，也是整個(gè)數(shù)字教育效勞平臺(tái)工程數(shù)據(jù)中心建設(shè)中工作量最大的局部。而且各種類型的數(shù)據(jù)能通過(guò)ETL工具形成主題數(shù)據(jù)庫(kù)，建立數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)，進(jìn)而為數(shù)據(jù)分析應(yīng)用提供支持?；谠獢?shù)據(jù)處理技術(shù)，構(gòu)建面向主題的應(yīng)用元數(shù)據(jù)，即MetaData，是描述數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)，在數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)建設(shè)過(guò)程中所產(chǎn)生的有關(guān)數(shù)據(jù)源內(nèi)容和位置、目標(biāo)定義、轉(zhuǎn)換規(guī)那么等相關(guān)的關(guān)鍵數(shù)據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，它有兩方面的用途：首先，元數(shù)據(jù)能提供基于用戶的信息，如記錄數(shù)據(jù)項(xiàng)的業(yè)務(wù)描述信息的元數(shù)據(jù)能幫助用戶使用數(shù)據(jù)。其次，元數(shù)據(jù)能支持系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)的管理和維護(hù)，如關(guān)于數(shù)據(jù)項(xiàng)存儲(chǔ)方法的元數(shù)據(jù)能支持系統(tǒng)以最有效的方式訪問(wèn)數(shù)據(jù)。元數(shù)據(jù)管理是構(gòu)建、管理、維護(hù)和使用數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)系統(tǒng)的核心部件。元數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)用于存儲(chǔ)、管理和共享企業(yè)范圍內(nèi)的各種元數(shù)據(jù)，元數(shù)據(jù)庫(kù)是各種元數(shù)據(jù)的物理存儲(chǔ)地。一個(gè)良好的元數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)應(yīng)該具備集成性、可升級(jí)性、健壯性、可定制性和開(kāi)放性等根本特征。在元數(shù)據(jù)管理的根底上，構(gòu)建面向主題應(yīng)用的數(shù)據(jù)共享中心。實(shí)施平安機(jī)制，構(gòu)建平安保障體系數(shù)字教育效勞平臺(tái)建設(shè)將嚴(yán)格符合國(guó)家《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》的標(biāo)準(zhǔn)要求等相關(guān)信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，并遵循教育部公布的系列教育管理信息標(biāo)準(zhǔn)。然后在此根底上根據(jù)地區(qū)與學(xué)校的實(shí)際情況，編制本市的管理信息標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)潮州市的數(shù)字教育效勞平臺(tái)應(yīng)用信息系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、實(shí)施和維護(hù)，使之能夠隨著潮州市數(shù)字教育效勞平臺(tái)工程建設(shè)的深入開(kāi)展而及時(shí)更新、不斷完善，形成一套既滿足潮州市教育局自身業(yè)務(wù)特殊要求，又具備教育行業(yè)通用性和普遍性的完善的標(biāo)準(zhǔn)體系。綜合各種應(yīng)用技術(shù)及研究成果，我們將針對(duì)潮州市數(shù)字教育效勞平臺(tái)建設(shè)的應(yīng)用系統(tǒng)平安的需求，并進(jìn)行深入的研究與開(kāi)發(fā)，按照“建立的網(wǎng)絡(luò)平安應(yīng)該是動(dòng)態(tài)防護(hù)體系，是動(dòng)態(tài)加靜態(tài)的防御；是被動(dòng)加主動(dòng)的防御，是管理加技術(shù)〞的完整平安觀念，提出了一個(gè)能覆蓋整個(gè)數(shù)字教育效勞平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)的全方位、各個(gè)層次、多種防御手段的網(wǎng)絡(luò)平安實(shí)現(xiàn)模型，構(gòu)建數(shù)字教育效勞平臺(tái)平安體系結(jié)構(gòu)。滿足現(xiàn)在需要，兼顧未來(lái)開(kāi)展數(shù)字教育效勞平臺(tái)應(yīng)用平臺(tái)的建設(shè)將能滿足當(dāng)前市教育局的需要和未來(lái)3-5年的開(kāi)展，既保護(hù)潮州市已有投資，能兼容、集成目前已有的應(yīng)用，又要能為新建的應(yīng)用提供一個(gè)開(kāi)放的可擴(kuò)展的運(yùn)行環(huán)境。信息標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)信息標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)概述在信息化建設(shè)的初期階段，信息孤島幾乎是國(guó)內(nèi)外普遍存在的問(wèn)題。大到一個(gè)行業(yè)，小到一個(gè)企業(yè)、學(xué)校，甚至一個(gè)部門(mén)，有效信息、數(shù)據(jù)不能有序流通、數(shù)據(jù)資源不能共享，信息孤島給企業(yè)及學(xué)校帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失，人們?yōu)楣タ诵畔⒐聧u也付出了巨大的人力和資源，完全克服它將是一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間，不會(huì)一蹴而就。因?yàn)樾畔⒐聧u的產(chǎn)生并不是短時(shí)間的。企業(yè)、學(xué)校建設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)越早，問(wèn)題反而更嚴(yán)重，因?yàn)橐堰\(yùn)行的系統(tǒng)是在不同時(shí)期、由不同廠商或部門(mén)開(kāi)發(fā)的，如果沒(méi)有統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)，各系統(tǒng)只能是一個(gè)個(gè)信息孤島。整合這些系統(tǒng)，使之能進(jìn)行數(shù)據(jù)交換、資源共享將是一件極其艱巨的工作。信息標(biāo)準(zhǔn)意義信息標(biāo)準(zhǔn)是信息資源開(kāi)發(fā)利用和信息系統(tǒng)建設(shè)的根底，是一個(gè)覆蓋面寬、應(yīng)用范圍廣的信息化標(biāo)準(zhǔn)工作。從信息工程的角度考慮學(xué)校的結(jié)構(gòu)化信息標(biāo)準(zhǔn)體系結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)分析信息標(biāo)準(zhǔn)的編制原那么、體系結(jié)構(gòu)、信息分類編碼標(biāo)準(zhǔn)、根底代碼的編制原那么等方面的指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)管理系統(tǒng)之間的信息交換，對(duì)于學(xué)校整體信息化建設(shè)將會(huì)起到很好的推進(jìn)作用。學(xué)校信息標(biāo)準(zhǔn)包括數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)〔字段標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)來(lái)源、時(shí)效與訪問(wèn)權(quán)限等〕、信息分類編碼標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)即接口標(biāo)準(zhǔn)〔數(shù)據(jù)接口、應(yīng)用接口、用戶接口等〕。為爭(zhēng)取成為國(guó)內(nèi)同行業(yè)的先進(jìn)教育地區(qū)，建立數(shù)字教育效勞平臺(tái)是不可缺少的根本策略。數(shù)據(jù)整合、內(nèi)容整合、流程整合、用戶整合、權(quán)限整合、應(yīng)用整合是實(shí)現(xiàn)數(shù)字教育效勞平臺(tái)的必要條件，數(shù)據(jù)整合是最重要的，也是根底性的。有了高質(zhì)量的信息標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)要求去實(shí)施信息標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)全方位的，為學(xué)校教學(xué)、科研和管理效勞的數(shù)字教育效勞平臺(tái)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。就高校來(lái)說(shuō)，管理信息標(biāo)準(zhǔn)的體系結(jié)構(gòu)通過(guò)信息工程理論按職能域可規(guī)劃為以下幾個(gè)方面：學(xué)校管理數(shù)據(jù)集、學(xué)生管理數(shù)據(jù)集、教職工管理數(shù)據(jù)集、教學(xué)管理數(shù)據(jù)集、科研管理數(shù)據(jù)集、財(cái)務(wù)管理數(shù)據(jù)集、資產(chǎn)設(shè)備管理數(shù)據(jù)集等。每個(gè)數(shù)據(jù)集又可按業(yè)務(wù)流程劃分為數(shù)據(jù)類，有些數(shù)據(jù)類還要?jiǎng)澐謹(jǐn)?shù)據(jù)子類。數(shù)據(jù)類是一組相關(guān)數(shù)據(jù)元的集合，對(duì)數(shù)據(jù)元再進(jìn)行各屬性的標(biāo)準(zhǔn)描述〔又稱之為元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化〕，這些數(shù)據(jù)屬性包含了數(shù)據(jù)項(xiàng)名稱、中文簡(jiǎn)稱、類型、長(zhǎng)度、可選性、取值范圍等。為了保證數(shù)據(jù)錄入標(biāo)準(zhǔn)，便于查找和統(tǒng)計(jì)，每個(gè)管理子集都對(duì)應(yīng)著相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)代碼，代碼分國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、部頒標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。這樣，對(duì)學(xué)校管理中根本數(shù)據(jù)的屬性進(jìn)行分門(mén)別類的逐個(gè)定義，并統(tǒng)籌兼顧各業(yè)務(wù)域〔各標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)集〕間的調(diào)用關(guān)系，防止數(shù)據(jù)項(xiàng)的冗余。信息標(biāo)準(zhǔn)制定原那么數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是信息標(biāo)準(zhǔn)的主要組成局部，但缺少代碼標(biāo)準(zhǔn)是不可行的。因此，制定數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，一定要重視代碼標(biāo)準(zhǔn)的制定。我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)說(shuō)過(guò)，通常我們要使用的代碼標(biāo)準(zhǔn)大致可分為三類，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、部頒標(biāo)準(zhǔn)〔或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)〕和學(xué)校管理使用的代碼標(biāo)準(zhǔn)。編制代碼應(yīng)遵守以下原那么：1.涉及到國(guó)家、教育部已經(jīng)公布的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)采用已公布的標(biāo)準(zhǔn)；2.兼顧各職能部門(mén)目前正在使用的分類及編碼方法，對(duì)于學(xué)校使用各類代碼應(yīng)逐一修訂，與數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)一樣，都要得到管理部門(mén)的認(rèn)可，否那么將很難執(zhí)行。3.充分重視通用根底性代碼的制定，例如單位代碼、學(xué)號(hào)、教工號(hào)、課程號(hào)等的研制，這些代碼影響面大，使用頻度高，一定要具有科學(xué)性、前瞻性、可擴(kuò)展性、穩(wěn)定性。否那么就可能是短命的。信息標(biāo)準(zhǔn)特性標(biāo)準(zhǔn)的兼容性：該“標(biāo)準(zhǔn)〞的實(shí)施對(duì)各職能部門(mén)信息系統(tǒng)建設(shè)、信息的交流與共享、數(shù)據(jù)的收集、分析、發(fā)布都有著十分重要的意義，因此所采用的信息標(biāo)準(zhǔn)必須和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、教育部《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》等信息標(biāo)準(zhǔn)相兼容。標(biāo)準(zhǔn)的唯一性：即雖然一個(gè)編碼對(duì)象可有很多不同名稱，也可按各種不同方式對(duì)其進(jìn)行描述；但是，在一個(gè)分類編碼標(biāo)準(zhǔn)中，每一編碼對(duì)象僅有一個(gè)賦予它的代碼，一個(gè)代碼只唯一表示一個(gè)編碼對(duì)象。標(biāo)準(zhǔn)的可擴(kuò)性：隨著信息化進(jìn)程的開(kāi)展，信息標(biāo)準(zhǔn)也必須是一個(gè)及時(shí)更新、不斷充實(shí)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。標(biāo)準(zhǔn)的簡(jiǎn)單性：代碼結(jié)構(gòu)應(yīng)盡量簡(jiǎn)單，長(zhǎng)度盡量短，節(jié)省機(jī)器存儲(chǔ)空間和減少代碼的過(guò)失率；同時(shí)，提高機(jī)器處理的效率。標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)性：即在一個(gè)信息編碼標(biāo)準(zhǔn)中，代碼的結(jié)構(gòu)、類型以及編寫(xiě)格式必須統(tǒng)一。標(biāo)準(zhǔn)的適用性：即代碼要盡可能的反映分類對(duì)象的特點(diǎn)，便于應(yīng)用。標(biāo)準(zhǔn)的合理性：代碼結(jié)構(gòu)與分類體系相適應(yīng)。標(biāo)準(zhǔn)的全面性：信息標(biāo)準(zhǔn)不僅包含國(guó)家、教育部級(jí)的業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)集，還要在業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的根底上構(gòu)建學(xué)生數(shù)據(jù)模型標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)分析模型標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)用以實(shí)現(xiàn)數(shù)字教育效勞平臺(tái)的業(yè)務(wù)優(yōu)化過(guò)程和數(shù)據(jù)資產(chǎn)盤(pán)活。信息標(biāo)準(zhǔn)總體架構(gòu)主體標(biāo)準(zhǔn)分為兩大局部：數(shù)據(jù)集和代碼集。數(shù)據(jù)集為教育局各類管理信息構(gòu)建了一個(gè)根本的元數(shù)據(jù)模型，在此根底上將數(shù)據(jù)元的各種屬性進(jìn)行描述，以期統(tǒng)一和標(biāo)準(zhǔn)教育局管理信息的體系及相應(yīng)數(shù)據(jù)元的定義。為了標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)的取值范圍，提高信息的傳輸和檢索效率，要求單一對(duì)象〔實(shí)體〕的取值盡可能使用代碼，代碼集就是將學(xué)校各類管理信息系統(tǒng)所需要的全部代碼整理成表，并按一定的規(guī)那么匯總在一起形成的?！稊?shù)字教育效勞平臺(tái)管理信息》的體系結(jié)構(gòu)如以下圖所示。信息標(biāo)準(zhǔn)總體架構(gòu)目錄架構(gòu)學(xué)校的各項(xiàng)管理活動(dòng)是按學(xué)校的職能域進(jìn)行分工的，數(shù)字教育效勞平臺(tái)信息的總體結(jié)構(gòu)也是在分析業(yè)務(wù)流程的根底上，為對(duì)管理活動(dòng)中需要的和產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化和標(biāo)準(zhǔn)化管理，從信息管理的角度將數(shù)字教育效勞平臺(tái)管理工作進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)而得到的，它包括學(xué)生管理、教學(xué)管理、教職工管理、科研管理、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)與設(shè)備管理、辦公管理等7個(gè)業(yè)務(wù)管理域和學(xué)校概況數(shù)據(jù)域，定義了XX學(xué)校概況數(shù)據(jù)子集、XS學(xué)生管理數(shù)據(jù)子集、JX教學(xué)管理數(shù)據(jù)子集、JG教職工管理數(shù)據(jù)子集、KY科研管理數(shù)據(jù)子集、CW財(cái)務(wù)管理數(shù)據(jù)子集、ZC資產(chǎn)與設(shè)備管理數(shù)據(jù)子集、BG辦公管理數(shù)據(jù)子集的元數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及相應(yīng)數(shù)據(jù)元。為了減少數(shù)據(jù)冗余，設(shè)置了TB通用/標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)子集，供各業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)子集取用或引用。各管理數(shù)據(jù)子集按業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)和流程劃分?jǐn)?shù)據(jù)類，有些數(shù)據(jù)類還劃分了子類。數(shù)據(jù)類/子類是數(shù)據(jù)項(xiàng)〔數(shù)據(jù)元〕的集合，HEMI數(shù)據(jù)集一般分為4層結(jié)構(gòu)。圖左邊4列方框圖表示了這種4層結(jié)構(gòu)關(guān)系。圖信息標(biāo)準(zhǔn)目錄結(jié)構(gòu)《數(shù)字教育效勞平臺(tái)管理信息》定義了九大數(shù)據(jù)子集、68個(gè)數(shù)據(jù)類、210個(gè)數(shù)據(jù)子類、2289個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)，由此構(gòu)成該標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)集。表現(xiàn)在該標(biāo)準(zhǔn)中，數(shù)據(jù)集的層次目錄結(jié)構(gòu)例如見(jiàn)表1。數(shù)據(jù)項(xiàng)數(shù)據(jù)項(xiàng)是具有獨(dú)立含義的最小標(biāo)識(shí)單位。在本標(biāo)準(zhǔn)中，數(shù)據(jù)項(xiàng)由編號(hào)、數(shù)據(jù)項(xiàng)名、中文簡(jiǎn)稱、類型、長(zhǎng)度、約束、值空間、解釋/舉例和引用編號(hào)組成，它定義了描述數(shù)據(jù)元的元數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。①編號(hào)：數(shù)據(jù)項(xiàng)的唯一標(biāo)識(shí)，采用全局統(tǒng)一的四段八位編碼，直接反映數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的4個(gè)層次結(jié)構(gòu)。其中前2位為數(shù)據(jù)子集的英文簡(jiǎn)稱；3、4位是數(shù)據(jù)類的序號(hào)；5、6位是數(shù)據(jù)子類的序號(hào)〔無(wú)那么用00表示〕；7、8位是數(shù)據(jù)項(xiàng)的序號(hào)。編號(hào)描述元數(shù)據(jù)的一種屬性。②數(shù)據(jù)項(xiàng)名：是數(shù)據(jù)元素在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的名稱，一般由中文簡(jiǎn)稱的漢語(yǔ)拼音首字母大寫(xiě)組成，與中文簡(jiǎn)稱一一對(duì)應(yīng)。③中文簡(jiǎn)稱：所用的數(shù)據(jù)元的名稱，提供給用界面的顯示，語(yǔ)義比擬直觀，面向用戶。④類型：是數(shù)據(jù)的分類定義，或稱為數(shù)據(jù)項(xiàng)容納的數(shù)據(jù)類型，有字符型〔C〕、數(shù)值型〔N〕、二進(jìn)制文件型〔B〕、貨幣型〔M〕、文本型〔T〕五種類型。類型描述元數(shù)據(jù)的一種屬性。表1：《數(shù)字教育效勞平臺(tái)管理信息標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)集目錄例如編號(hào)名稱XX學(xué)校概況數(shù)據(jù)子集XX01學(xué)校根本數(shù)據(jù)類XX0101學(xué)校根本數(shù)據(jù)子類XX0102學(xué)校當(dāng)前數(shù)據(jù)子類XX0103校區(qū)根本數(shù)據(jù)子類XX02學(xué)校委員會(huì)〔領(lǐng)導(dǎo)小組〕數(shù)據(jù)類XX0201委員會(huì)〔領(lǐng)導(dǎo)小組〕子類XX0202委員會(huì)〔領(lǐng)導(dǎo)小組〕成員子類XX04班級(jí)數(shù)據(jù)類⑤長(zhǎng)度：是數(shù)據(jù)項(xiàng)能容納的最大字符數(shù)。長(zhǎng)度描述元數(shù)據(jù)的一種屬性。⑥約束：指本數(shù)據(jù)項(xiàng)在實(shí)施中是否為可選數(shù)據(jù)，是數(shù)據(jù)項(xiàng)約束狀態(tài)的描述，在兩種狀態(tài)中選其一〔必備M和可選O〕。必備數(shù)據(jù)項(xiàng)需執(zhí)行嚴(yán)格的審查。⑦值空間：數(shù)據(jù)元取值的格式、范圍與標(biāo)準(zhǔn)。圖4-3右側(cè)兩列反映了數(shù)據(jù)元的“值空間〞與代碼表的關(guān)系。值空間描述元數(shù)據(jù)的一種屬性。⑧解釋/舉例：數(shù)據(jù)項(xiàng)屬性的說(shuō)明或舉例。⑨引用編號(hào)：是本指標(biāo)體系的一個(gè)特點(diǎn)，它將同義數(shù)據(jù)項(xiàng)〔名稱不同而語(yǔ)義相同〕的寫(xiě)明引用數(shù)據(jù)項(xiàng)，防止產(chǎn)生不標(biāo)準(zhǔn)的格式。表2：數(shù)據(jù)項(xiàng)屬性描述例如。編號(hào)數(shù)據(jù)項(xiàng)名中文簡(jiǎn)稱類型長(zhǎng)度約束值空間解釋/舉例引用編號(hào)XX010101XXDM學(xué)校代碼C5MJB/XXKYJG-2006學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)代碼XX010102XXMC學(xué)校名稱C60M指標(biāo)準(zhǔn)中文名稱，與公章一致TB020002XX010103XXYWMC學(xué)校英文名稱C180M指翻譯成英文的學(xué)校名稱TB020003XX010104XXDZ學(xué)校地址C60M詳細(xì)到門(mén)牌號(hào)TB020007TB030001YZBM郵政編碼C6M指學(xué)校所在地的郵遞區(qū)號(hào)XX010105XZQHM行政區(qū)劃碼C6MGB/T2260-2002中華人民共和國(guó)行政區(qū)劃代碼學(xué)校所在地行政區(qū)劃碼代碼集在管理信息系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)項(xiàng)的取值范圍中引用到的代碼種類較多，本標(biāo)準(zhǔn)在“標(biāo)準(zhǔn)性引用文件〞中，列示了所有引用的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)代碼文件〔GB國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)代碼集〕。代碼標(biāo)準(zhǔn)局部修訂和采用了教育部使用多年并行之有效的局部代碼文件〔以JB表示〕和根據(jù)實(shí)際需要編制了一批學(xué)?！残袠I(yè)〕通用的代碼文件〔以HB表示〕。由于學(xué)校管理的特殊性，有些代碼在GB、JB和HB中沒(méi)有的，就設(shè)計(jì)了學(xué)校代碼子集〔以XB表示〕。在附錄A給出了一些XB代碼表中，有一局部只給出XB代碼表的結(jié)構(gòu)而無(wú)表體，根據(jù)數(shù)字教育效勞平臺(tái)需要根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)項(xiàng)的要求，編制這些代碼。一個(gè)完整的代碼標(biāo)準(zhǔn)包括標(biāo)準(zhǔn)性引用的GB國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)代碼集、JB代碼子集、HB代碼子集和XB代碼子集四個(gè)局部，每個(gè)代碼集由假設(shè)干個(gè)代碼表組成。代碼表有自己的命名格式。代碼表的命名格式是：代碼表類別〔2字符〕/漢字拼音字母代碼表名-修訂年份中文代碼表名。代碼表類別兩字符〔JB、HB、XB〕與漢字拼音大寫(xiě)字母代碼名之間用“/〞隔開(kāi)，漢字拼音字母代碼名與修訂年份用“-〞隔離，修訂年份與中文代碼表名之間插入1個(gè)空格。漢字拼音字母代碼表名是中文代碼表名稱的漢字拼音首字母大寫(xiě)，兩者之間保持一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。代碼表有專門(mén)的工程對(duì)該代碼表的應(yīng)用范圍、名詞術(shù)語(yǔ)、引用說(shuō)明、結(jié)構(gòu)組成等的說(shuō)明，代碼表主體列出了代碼和名稱。代碼表的結(jié)構(gòu)如表3所示。表3代碼表結(jié)構(gòu)例如〔學(xué)期代碼〕HB/XQ-2023學(xué)期代碼應(yīng)用范圍：學(xué)期的編碼。結(jié)構(gòu)組成：1位代碼，3個(gè)。代碼名稱1秋季學(xué)期2春季學(xué)期3夏季學(xué)期信息標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)方法信息標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)遵循國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，充分考慮教育行業(yè)共性的標(biāo)準(zhǔn)，兼顧各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之間的兼容性、一致性以及標(biāo)準(zhǔn)的可擴(kuò)展性。在此根底上，分析本院管理流程和信息結(jié)構(gòu)，對(duì)該標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)數(shù)據(jù)子集的數(shù)據(jù)類、數(shù)據(jù)子類和數(shù)據(jù)項(xiàng)以及代碼局部有取有舍，從而建設(shè)形成一套符合數(shù)字教育效勞平臺(tái)自身實(shí)際的管理信息化標(biāo)準(zhǔn)，為信息交換、資源共享提供根底性條件。信息標(biāo)準(zhǔn)采用符合ESB機(jī)制建立，實(shí)現(xiàn)不同部門(mén)間、不同應(yīng)用系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)交換，具有良好的擴(kuò)展性。信息標(biāo)準(zhǔn)需要保證信息在采集、處理、交換、傳輸?shù)倪^(guò)程中有統(tǒng)一、科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的分類和描述，能夠使信息更加有序流通、發(fā)揮信息資源的綜合效益。信息標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)可分以下五個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：調(diào)查數(shù)字教育效勞平臺(tái)各部門(mén)現(xiàn)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)及使用現(xiàn)狀，規(guī)劃未來(lái)幾年信息化建設(shè)工程。第二階段：按照《數(shù)字教育效勞平臺(tái)管理信息》的標(biāo)準(zhǔn)和要求，擬訂初步的《數(shù)字教育效勞平臺(tái)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)〔草案〕》和相關(guān)說(shuō)明文件，分發(fā)至各相關(guān)部門(mén)。草案應(yīng)將國(guó)家、教育部標(biāo)準(zhǔn)中已經(jīng)有的局部作為強(qiáng)制執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定只可引用不得更改；國(guó)家、教育部標(biāo)準(zhǔn)中沒(méi)有的局部為建議標(biāo)準(zhǔn)，各部門(mén)可根據(jù)實(shí)際提出修改意見(jiàn)。數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)包括各項(xiàng)數(shù)據(jù)的信息類別、數(shù)據(jù)項(xiàng)名、中文名稱、數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)長(zhǎng)度、說(shuō)明、負(fù)責(zé)部門(mén)〔有修改權(quán)限〕、備注等。第三階段：各部門(mén)按信息標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)原那么，對(duì)現(xiàn)行系統(tǒng)中符合草案標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容進(jìn)行確認(rèn)，對(duì)不符合草案標(biāo)準(zhǔn)的按以下原那么處理：非強(qiáng)制執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容進(jìn)行修正或標(biāo)記、非建議執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容提出部門(mén)意見(jiàn)并說(shuō)明理由、標(biāo)準(zhǔn)草案中沒(méi)有但必需的工程提出增補(bǔ)意見(jiàn)。第四階段：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)制訂部門(mén)將收集的情況匯總，重新修訂數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，并與相關(guān)部門(mén)反復(fù)協(xié)商，根據(jù)信息標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的原那么，提出信息分類編碼標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)〔接口標(biāo)準(zhǔn)〕的建議，擬訂《數(shù)字教育效勞平臺(tái)信息標(biāo)準(zhǔn)：數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)局部》、《數(shù)字教育效勞平臺(tái)信息標(biāo)準(zhǔn)：交換標(biāo)準(zhǔn)局部》和《數(shù)字教育效勞平臺(tái)信息標(biāo)準(zhǔn)：信息分類編碼標(biāo)準(zhǔn)局部》。第五階段：邀請(qǐng)校內(nèi)〔外〕信息化專家〔有關(guān)廠家〕，校內(nèi)相關(guān)部門(mén)業(yè)務(wù)人員及負(fù)責(zé)人，討論通過(guò)《數(shù)字教育效勞平臺(tái)信息標(biāo)準(zhǔn)》。經(jīng)過(guò)五個(gè)階段的工作，把三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行系統(tǒng)、全面的審核，除去冗余的數(shù)據(jù)，補(bǔ)充遺漏的信息，修改不適用的工程，并用說(shuō)明文檔對(duì)各局部的編制原那么及編制情況加以說(shuō)明，整理成冊(cè)，經(jīng)過(guò)數(shù)字教育效勞平臺(tái)信息化領(lǐng)導(dǎo)小組討論，報(bào)學(xué)校管理部門(mén)批準(zhǔn)，在全校推行。數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的建立，開(kāi)始于統(tǒng)一的總體數(shù)據(jù)規(guī)劃，在其后的應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)或現(xiàn)有應(yīng)用的集成過(guò)程中，貫徹執(zhí)行已建立的數(shù)據(jù)元素標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或新增的數(shù)據(jù)元素有組織地進(jìn)行修訂和管理，這樣建立的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)才可能實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)的共享和與系統(tǒng)外部的信息交換。數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的建立《數(shù)字教育效勞平臺(tái)管理信息》中的數(shù)據(jù)集，是一個(gè)學(xué)校使用的通集，各學(xué)校在制訂自己的信息標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，首先要根據(jù)自己的業(yè)務(wù)流程和業(yè)務(wù)活動(dòng)，對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)類、數(shù)據(jù)子類和數(shù)據(jù)項(xiàng)進(jìn)行取舍，如在XS數(shù)據(jù)集里，高職高專類學(xué)校強(qiáng)調(diào)工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，應(yīng)該在JS教學(xué)管理數(shù)據(jù)子集增加相關(guān)數(shù)據(jù)類/數(shù)據(jù)子類。這樣首先把標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)集目錄進(jìn)行一次全面梳理，使標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)集在總體目錄上滿足學(xué)校管理要求。第二步要在總體目錄的根底上，對(duì)增加的數(shù)據(jù)類/數(shù)據(jù)子類的描述、術(shù)語(yǔ)、關(guān)聯(lián)及組成進(jìn)行說(shuō)明，對(duì)數(shù)據(jù)項(xiàng)進(jìn)行再設(shè)計(jì)，得到適用本學(xué)校信息化管理需要的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)〔草案〕。第三步是要在此根底上，按學(xué)校業(yè)務(wù)流程及職能管理域定義元數(shù)據(jù)的信息來(lái)源、時(shí)效性和訪問(wèn)權(quán)限等，對(duì)關(guān)鍵數(shù)據(jù)建立類似于數(shù)據(jù)字典的數(shù)據(jù)表，以幫助軟件設(shè)計(jì)者按學(xué)校要求設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)和優(yōu)化數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)系統(tǒng)管理者對(duì)系統(tǒng)各級(jí)各類用戶進(jìn)行權(quán)限分配。在建立數(shù)據(jù)集和各項(xiàng)工作中，要隨時(shí)作好文檔記錄，按軟件工程的要求對(duì)每一項(xiàng)工作進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，作為學(xué)校信息標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)明局部，以備今后標(biāo)準(zhǔn)使用和修改時(shí)參考。信息分類編碼根據(jù)信息內(nèi)容的屬性和特征，將信息對(duì)象按一定的原那么和方法進(jìn)行區(qū)分和歸類，建立一定的分類系統(tǒng)和排列順序，對(duì)已分類的信息對(duì)象賦予易于計(jì)算機(jī)和人識(shí)別與處理的符號(hào)，以便管理和使用信息，是制訂學(xué)校信息標(biāo)準(zhǔn)的代碼集應(yīng)該完成的任務(wù)。信息分類編碼是信息標(biāo)準(zhǔn)化工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它決定著信息的自動(dòng)化處理、檢索和傳輸?shù)馁|(zhì)量與效率。學(xué)校應(yīng)遵照相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，在統(tǒng)一信息規(guī)劃的過(guò)程中，結(jié)合數(shù)據(jù)建模工作識(shí)別定義信息分類編碼對(duì)象，建立起整個(gè)學(xué)校的信息分類編碼標(biāo)準(zhǔn)，完成各項(xiàng)具體的信息分類編碼工作，匯總形成全校的信息分類編碼體系表。建立全校信息分類編碼標(biāo)準(zhǔn)包括三個(gè)方面的工作：①確定分類編碼對(duì)象。跟一般的數(shù)據(jù)元素相比，具有分類編碼意義的數(shù)據(jù)元素在根本表中通常都作為主鍵或外鍵，因而它們是更為重要的一類數(shù)據(jù)元素。②制定編碼規(guī)那么。即對(duì)每一編碼對(duì)象要制定碼長(zhǎng)、分層和各碼位的意義和取值規(guī)那么。③編制代碼表。即對(duì)每一編碼對(duì)象按既定的編碼規(guī)那么編制出該編碼數(shù)據(jù)元素的所有可能的取值表。為了便于信息交換，在有上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)〔如國(guó)際、國(guó)家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)〕的情況下，代碼表應(yīng)與上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相一致，盡量采用已有的上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；當(dāng)已有信息分類編碼標(biāo)準(zhǔn)與上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)不一致時(shí)，為方便系統(tǒng)內(nèi)部信息處理與共享，并滿足與系統(tǒng)外的信息交換，要制定與上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)應(yīng)的換碼表。代碼集的編碼要遵循唯一性、穩(wěn)定性、可擴(kuò)充性和實(shí)用性的原那么，同數(shù)據(jù)〔標(biāo)準(zhǔn)〕集一樣，代碼〔標(biāo)準(zhǔn)〕集同樣要在《數(shù)字教育效勞平臺(tái)管理信息》的根底上，根據(jù)學(xué)校需要，選取需要的代碼子集和相關(guān)代碼項(xiàng)，對(duì)無(wú)表體的代碼子集進(jìn)行必要的補(bǔ)充，組成學(xué)校自己的代碼表。應(yīng)用系統(tǒng)支撐平臺(tái)聯(lián)奕共享數(shù)據(jù)中心平臺(tái)概述平臺(tái)建設(shè)目標(biāo)共享數(shù)據(jù)中心平臺(tái)的建設(shè)目標(biāo)為：建設(shè)具有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺(tái)、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)接口、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)通道、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理，統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換的共享數(shù)據(jù)中心，為各種數(shù)據(jù)的訪問(wèn)、交換、后繼開(kāi)發(fā)使用提供一個(gè)統(tǒng)一的支撐環(huán)境，解決數(shù)據(jù)孤島問(wèn)題。學(xué)校各個(gè)職能部門(mén)與其他相關(guān)部門(mén)之間的數(shù)據(jù)交換通過(guò)共享數(shù)據(jù)中心統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)；共享數(shù)據(jù)中心的架構(gòu)設(shè)計(jì)需要為縱向溝通國(guó)家教育部、省市教委等學(xué)校上級(jí)管理單位的相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的對(duì)接預(yù)留可靈活伸縮的空間；集中學(xué)校各業(yè)務(wù)部門(mén)的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平安控制和異地備份。共享數(shù)據(jù)中心具有劃分、確定和建立面向業(yè)務(wù)的主題數(shù)據(jù)庫(kù)的功能，提供功能強(qiáng)大的元數(shù)據(jù)管理功能，標(biāo)準(zhǔn)信息從采集、處理、交換到綜合利用的全過(guò)程，逐漸形成有效的信息化管理的運(yùn)行機(jī)制，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)信息利用、分析決策提供支持，為學(xué)校的教學(xué)管理和人才培養(yǎng)提供高效的信息效勞。數(shù)據(jù)中心平臺(tái)設(shè)計(jì)原那么平安性：共享數(shù)據(jù)中心具有完善的平安控制和權(quán)限管理功能，檢索、查詢等操作功能在備份數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行，修改、增加等功能在主數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行。穩(wěn)定性：共享數(shù)據(jù)中心是數(shù)字教育效勞平臺(tái)平臺(tái)各應(yīng)用系統(tǒng)的根底平臺(tái)。數(shù)據(jù)中心平臺(tái)設(shè)計(jì)高穩(wěn)定性，支撐數(shù)據(jù)中心運(yùn)行的操作系統(tǒng)穩(wěn)定、可靠。高性能：共享數(shù)據(jù)中心是各應(yīng)用系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)交換的平臺(tái)，數(shù)據(jù)流量和操作任務(wù)非常繁重，并且在學(xué)校使用環(huán)境中，有許多事務(wù)處理具有突發(fā)性，因此平臺(tái)處理任務(wù)具有高性能。可擴(kuò)展、易維護(hù)：要求平臺(tái)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，系統(tǒng)層次清楚，各功能模塊相對(duì)獨(dú)立，具有可擴(kuò)展和易維護(hù)。界面友好：管理界面符合管理人員的軟件操作使用習(xí)慣，操作步驟明了，文字描述簡(jiǎn)潔、清晰。標(biāo)準(zhǔn)化：共享數(shù)據(jù)中心支持與功能相對(duì)應(yīng)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與部門(mén)標(biāo)準(zhǔn)等。如支持電子數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)操作支持SQL語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)控支持SNMP、信息編碼遵循數(shù)字教育效勞平臺(tái)信息標(biāo)準(zhǔn)等。技術(shù)架構(gòu)共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的系統(tǒng)，必須采用良好的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，架構(gòu)要有足夠的靈活性，以適應(yīng)技術(shù)快速變化的需求。同時(shí)，還必須具有足夠的一致性和穩(wěn)定性，以確保實(shí)施中的相對(duì)穩(wěn)定性。參考目前最主流的面向效勞的設(shè)計(jì)思想，參考SOA技術(shù)架構(gòu)參考模型，按層次化思路，系統(tǒng)架構(gòu)如以下圖所示：共享數(shù)據(jù)中心架構(gòu)設(shè)計(jì)圖由上圖可見(jiàn)：系統(tǒng)技術(shù)架構(gòu)由展現(xiàn)層、應(yīng)用層、應(yīng)用支撐層、信息資源層、根底支撐環(huán)境層、集成標(biāo)準(zhǔn)體系和平安與運(yùn)維體系七個(gè)局部構(gòu)成。表現(xiàn)層表現(xiàn)層為共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)用戶提供信息效勞，根據(jù)工程建設(shè)內(nèi)容，共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)的應(yīng)用系統(tǒng)、管理系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)等訪問(wèn)的界面，必須集成到現(xiàn)有的門(mén)戶界面中。系統(tǒng)用戶可以通過(guò)門(mén)戶界面，獲得綜合查詢效勞、決策應(yīng)用效勞、數(shù)據(jù)發(fā)布效勞、自定義查詢效勞、主題管理效勞、標(biāo)準(zhǔn)管理效勞、元數(shù)據(jù)管理效勞。應(yīng)用層應(yīng)用層提供所有的信息應(yīng)用和系統(tǒng)管理的業(yè)務(wù)邏輯。它分解業(yè)務(wù)請(qǐng)求，通過(guò)應(yīng)用支撐層進(jìn)行數(shù)據(jù)訪問(wèn)和處理，并將返回信息組織成所需的格式提供給客戶端。按照本工程的要求，將應(yīng)用層分為綜合查詢系統(tǒng)、綜合報(bào)表系統(tǒng)、數(shù)據(jù)發(fā)布系統(tǒng)、自定義查詢管理平臺(tái)、元數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)、主題庫(kù)管理系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)管理系統(tǒng)。這些應(yīng)用系統(tǒng)必須集成到數(shù)字教育效勞平臺(tái)現(xiàn)有的門(mén)戶界面中。應(yīng)用層管理圖應(yīng)用支撐層該層是一個(gè)應(yīng)用支撐軟件平臺(tái)，提供大量公共效勞和業(yè)務(wù)構(gòu)件。并提供構(gòu)件的運(yùn)行、開(kāi)發(fā)和管理環(huán)境，最大限度提高開(kāi)發(fā)效率，降低工程實(shí)施、維護(hù)的本錢(qián)和風(fēng)險(xiǎn)。應(yīng)用支撐層采用了行業(yè)應(yīng)用的先進(jìn)體系結(jié)構(gòu)，以建立高性能、高可靠性、高擴(kuò)展性的應(yīng)用系統(tǒng)，滿足客戶快速開(kāi)展業(yè)務(wù)需求。共享數(shù)據(jù)效勞平臺(tái)采用金蝶的ESB產(chǎn)品，為共享數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)整合提供保障，為系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供有效支持。同時(shí)，由公司自主開(kāi)發(fā)的BI平臺(tái)，提供智能的報(bào)表展示；領(lǐng)導(dǎo)人員可以自由分析關(guān)注的信息資源、配置不同的數(shù)據(jù)模型、采用不同的知識(shí)模型，形成多層次、多維度的智能報(bào)表展示，為決策分析提供支持效勞。多維度的分析圖信息資源層信息資源層是系統(tǒng)信息資源中心，涵蓋所有的結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。它是其它業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)來(lái)源，以及共享共享數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和積累，為系統(tǒng)應(yīng)用提供數(shù)據(jù)訪問(wèn)效勞、備份、存儲(chǔ)功能。信息資源層是本工程建設(shè)的重點(diǎn)和關(guān)鍵，從業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)來(lái)源來(lái)講，由數(shù)字教育效勞平臺(tái)各業(yè)務(wù)系統(tǒng)提交的共享數(shù)據(jù)。各業(yè)務(wù)系統(tǒng)提交的數(shù)據(jù)首先進(jìn)入數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)，數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)對(duì)提交上來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換形成標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)，并提交到共享主題數(shù)據(jù)庫(kù)中；并依據(jù)共享主題數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)同步各個(gè)業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)。然后，以共享主題數(shù)據(jù)庫(kù)為根底，通過(guò)數(shù)據(jù)抽取、數(shù)據(jù)指標(biāo)計(jì)算，按照新的數(shù)據(jù)組織格式加載到元數(shù)據(jù)庫(kù)中。根底支撐環(huán)境層根底支撐環(huán)境層屬于信息化根底設(shè)施，是系統(tǒng)運(yùn)行的根本支撐。它們主要包括網(wǎng)絡(luò)支撐平臺(tái)、硬件支撐平臺(tái)、系統(tǒng)軟件系平臺(tái)。系統(tǒng)軟件平臺(tái)由中間件、應(yīng)用效勞器、數(shù)據(jù)庫(kù)效勞器、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)管理軟件等構(gòu)成；硬件支撐平臺(tái)包括：主機(jī)、存儲(chǔ)、備份等硬件設(shè)備；網(wǎng)絡(luò)支撐為系統(tǒng)運(yùn)行所依賴的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)將部署在學(xué)校共享數(shù)據(jù)中心機(jī)房中，通過(guò)防火墻和加密機(jī)與其它業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)連接。由于其它業(yè)務(wù)系統(tǒng)還提供了數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，這方面的內(nèi)容本文不做詳細(xì)描述。平安體系平安體系設(shè)計(jì)主要是從系統(tǒng)的平安威脅和風(fēng)險(xiǎn)分析，明確平安等級(jí)保護(hù)實(shí)施方法以及與保護(hù)等級(jí)相適應(yīng)的平安策略，以實(shí)效和應(yīng)用為主導(dǎo)，管理與技術(shù)并重，從物理、網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)層、信息交換層、應(yīng)用層、組織管理等方面，保障系統(tǒng)的平安，滿足系統(tǒng)的建設(shè)和開(kāi)展要求。集成標(biāo)準(zhǔn)體系標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通、信息共享、業(yè)務(wù)協(xié)同、平安可靠運(yùn)行的前提和根底。各學(xué)校早期的信息系統(tǒng)建設(shè)，普遍存在缺乏標(biāo)準(zhǔn)或標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的現(xiàn)象，最終導(dǎo)致管理混亂、互聯(lián)互通不暢、信息共享程度低、信息資源開(kāi)發(fā)利用滯后、平安存在隱患等后果，影響了教育信息化建設(shè)的進(jìn)程。隨著教育信息化水平的提高和信息化建設(shè)的普及，市教育局對(duì)信息系統(tǒng)建設(shè)中標(biāo)準(zhǔn)化工作重要性的認(rèn)識(shí)有了很大提高。其它學(xué)校信息系統(tǒng)成功應(yīng)用的實(shí)踐證明，信息化建設(shè)必須有標(biāo)準(zhǔn)化的支持，尤其要發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化的導(dǎo)向作用，以確保技術(shù)上的協(xié)調(diào)一致和整體效能的實(shí)現(xiàn)。在本工程設(shè)計(jì)和建設(shè)過(guò)程中，必須加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和優(yōu)化作用，少走彎路，提高效率，確保系統(tǒng)運(yùn)行平安，發(fā)揮預(yù)期效能。本工程的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)中，要充分借鑒國(guó)家、教育部、國(guó)家院校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面的成果，以保障共享數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)的一致性。運(yùn)維體系在本工程的實(shí)施中，為了支持整個(gè)共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)，建立一個(gè)高效的運(yùn)維體系是十分必要的。具體來(lái)說(shuō)，運(yùn)行維護(hù)系統(tǒng)主要有以下三方面的作用：1、共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)長(zhǎng)期開(kāi)展的需要共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)不是一個(gè)一步到位的系統(tǒng)，它需要一個(gè)長(zhǎng)期的不斷修改和完善的過(guò)程。一方面，產(chǎn)品本身的問(wèn)題，是廠商長(zhǎng)期關(guān)注和解決的工作，另一方面，隨著各業(yè)務(wù)部門(mén)對(duì)共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)了解的不斷深入，對(duì)共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)的使用會(huì)從一個(gè)簡(jiǎn)單層次的了解，到不斷深入理解共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)的管理理念，不斷對(duì)自己的管理策略和流程進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化的，最后進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)的階段。所以，共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)應(yīng)用不是一個(gè)工程就能到達(dá)所有目標(biāo)的，它是一個(gè)長(zhǎng)期的螺旋式上升的過(guò)程。2、共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)重要性的要求隨著共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)在組織內(nèi)的使用越來(lái)越廣，系統(tǒng)的重要性也越來(lái)越大，系統(tǒng)在日常業(yè)務(wù)管理和決策中的比重也越來(lái)越重。共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)的實(shí)施，在數(shù)字教育效勞平臺(tái)內(nèi)部管理方面實(shí)際上是一個(gè)里程碑式的進(jìn)步，建設(shè)單位對(duì)所屬的各項(xiàng)實(shí)體資源進(jìn)行統(tǒng)一的管理，而且這些管理都是相互關(guān)聯(lián)和影響的。所以，共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)重要性已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了往日的獨(dú)立的業(yè)務(wù)系統(tǒng)，需要數(shù)字教育效勞平臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)高度的重視。3、共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)運(yùn)行復(fù)雜性的要求共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)涉及的內(nèi)容非常多，涉及的管理也是方方面面的，對(duì)于各部門(mén)業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)深層次的關(guān)聯(lián)，已經(jīng)超出單靠人力就可以控制和協(xié)調(diào)的范圍，需要將廠商的產(chǎn)品，產(chǎn)品中所蘊(yùn)涵的最正確實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，和數(shù)字教育效勞平臺(tái)自己的管理理念、流程整合起來(lái)，作為一個(gè)最終按照數(shù)字教育效勞平臺(tái)管理部門(mén)自己特點(diǎn)定制的系統(tǒng)工程，所以其復(fù)雜性已經(jīng)非常高。綜上所述，共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)對(duì)市教育局管理部門(mén)的作用非常重大，其本身又很復(fù)雜，最重要的是它也一個(gè)需要長(zhǎng)期不斷開(kāi)展完善的系統(tǒng)，所以，運(yùn)維工作必不可少，運(yùn)維工作的組織體系和相關(guān)的管理制度需要長(zhǎng)期存在和不斷完善。在工程實(shí)施過(guò)程中，而維護(hù)的工作越早開(kāi)始越好，運(yùn)維工作最后的責(zé)任人和責(zé)任部門(mén)必須在系統(tǒng)的實(shí)施階段參與的工程的建設(shè)中來(lái)。業(yè)務(wù)藍(lán)圖的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，就是用戶不斷了解新業(yè)務(wù)和系統(tǒng)，不斷接受培訓(xùn)的過(guò)程。在工程測(cè)試階段，不同的情景和數(shù)據(jù)準(zhǔn)備，一方面為測(cè)試工作做鋪墊，同時(shí)也是未來(lái)培訓(xùn)教材的原型。在實(shí)施推廣過(guò)程中，參與實(shí)施和測(cè)試的業(yè)務(wù)人員，也將會(huì)是推廣工作的重要力量。系統(tǒng)部署物理部署共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)的運(yùn)行將依托統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的傳輸環(huán)境和平安保障體系，由各學(xué)校各地區(qū)業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)生成的數(shù)據(jù)，通過(guò)整理、抽取，提交到數(shù)據(jù)效勞中心的信息共享平臺(tái)。以下圖是簡(jiǎn)化的物理部署邏輯，相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)劃分、硬件部署如以下圖所示：共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)的物理部署簡(jiǎn)化圖網(wǎng)絡(luò)劃分與共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)劃分為三個(gè)局部：內(nèi)網(wǎng)、DMZ區(qū)、外網(wǎng)原有業(yè)務(wù)系統(tǒng)部署在內(nèi)網(wǎng)，通過(guò)防火墻等平安隔離與DMZ區(qū)連接。共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)通過(guò)防火墻、加密機(jī)和其它分校區(qū)、外網(wǎng)連接。DMZ區(qū)部署DMZ區(qū)部署是共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)的應(yīng)用部署區(qū)域，它部署有應(yīng)用效勞器、數(shù)據(jù)交換客戶端、決策應(yīng)用工具、共享主題數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)、綜合查詢系統(tǒng)等。其中，數(shù)據(jù)交換與傳輸工具用于數(shù)據(jù)抽取、整理和加載。共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)對(duì)外提供的應(yīng)用、報(bào)表工具、應(yīng)用效勞器和全文檢索工具將部署在應(yīng)用效勞器。內(nèi)網(wǎng)部署內(nèi)網(wǎng)部署是共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)核心部署區(qū)域，其內(nèi)部在邏輯上又可分為數(shù)據(jù)存儲(chǔ)區(qū)、數(shù)據(jù)備份管理區(qū)和處理區(qū)三個(gè)區(qū)域，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)區(qū)部署SAN交換機(jī)、磁盤(pán)整列和磁帶庫(kù)。磁盤(pán)陣列是主要用于數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，磁帶庫(kù)用作數(shù)據(jù)備份存儲(chǔ)。數(shù)據(jù)備份管理區(qū)部署用于數(shù)據(jù)庫(kù)管理與備份的小型機(jī)。處理區(qū)部署數(shù)據(jù)庫(kù)效勞器、數(shù)據(jù)交換效勞器。數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)安裝和部署在數(shù)據(jù)效勞器。功能部署共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)涉及到的功能模塊包括：數(shù)據(jù)采集模塊、共享數(shù)據(jù)效勞平臺(tái)、運(yùn)行管理模塊、信息效勞模塊。共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)相關(guān)的功能模塊圖數(shù)據(jù)采集本工程數(shù)據(jù)采集功能是利用本工程開(kāi)發(fā)的數(shù)據(jù)交換與傳輸模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)的。共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)按照信息標(biāo)準(zhǔn)要求，通過(guò)原有業(yè)務(wù)系統(tǒng)導(dǎo)出涉及到的相關(guān)數(shù)據(jù)，利用本工程的數(shù)據(jù)交換與傳輸模塊對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行交換與傳輸。共享數(shù)據(jù)效勞平臺(tái)共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)將按照信息標(biāo)準(zhǔn)體系和數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)劃進(jìn)行設(shè)計(jì)。如果數(shù)字教育效勞平臺(tái)原業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和組織方式不一致的，數(shù)據(jù)格式需要重新組織。根據(jù)信息標(biāo)準(zhǔn)體系進(jìn)行清洗設(shè)計(jì)，以一定的規(guī)那么將不符合標(biāo)準(zhǔn)的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)。共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)利用系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)交換與傳輸軟件，向信息共享平臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)提交指標(biāo)、代碼、數(shù)據(jù)、以及業(yè)務(wù)元數(shù)據(jù)，并同步各業(yè)務(wù)共享數(shù)據(jù)。本項(xiàng)的共享數(shù)據(jù)效勞平臺(tái)將接收純數(shù)據(jù)格式文件、格式數(shù)據(jù)文件和數(shù)據(jù)庫(kù)文件，共享數(shù)據(jù)效勞平臺(tái)對(duì)各業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)提交情況提供日志管理和查詢的功能信息效勞共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)除了為信息共享平臺(tái)提供數(shù)據(jù)外，還提供內(nèi)部相關(guān)數(shù)據(jù)應(yīng)用效勞。數(shù)據(jù)效勞類型包括：綜合查詢、數(shù)據(jù)發(fā)布、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、BI展示、自定義查詢管理平臺(tái)、元數(shù)據(jù)管理、主題數(shù)據(jù)庫(kù)管理、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)管理等功能。運(yùn)行管理運(yùn)行管理模塊將提供可視化、可配置的數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)備份管理、性能檢測(cè)和運(yùn)行配置相關(guān)功能。數(shù)據(jù)部署共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)相關(guān)的數(shù)據(jù)部署如以下圖所示：共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)相關(guān)的數(shù)據(jù)部署圖共享數(shù)據(jù)中心的共享主題數(shù)據(jù)庫(kù)是本工程建設(shè)的核心，包括元數(shù)據(jù)庫(kù)、共享主題數(shù)據(jù)庫(kù)。元數(shù)據(jù)庫(kù)主要存儲(chǔ)三類元數(shù)據(jù)：業(yè)務(wù)元數(shù)據(jù)、技術(shù)元數(shù)據(jù)和操作元數(shù)據(jù)。內(nèi)網(wǎng)部署有信息資源目錄、元數(shù)據(jù)、共享主題數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)。核心特點(diǎn)J2EE架構(gòu)采用成熟可靠的J2EE架構(gòu)體、B/S結(jié)構(gòu)、客戶端兼容IE、Firefox、Chrome、Safari等主流瀏覽器、友好支持PC、平板電腦、智能便捷操作。J2EE構(gòu)架圖標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品遵循統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)，采用開(kāi)放、標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，支持跨平臺(tái)部署。提供擴(kuò)展接口、維護(hù)工具以及接口文檔和源代碼實(shí)例，以便校方自主進(jìn)行數(shù)據(jù)集成和交換。標(biāo)準(zhǔn)化信息集圖支持異構(gòu)數(shù)據(jù)源數(shù)據(jù)交換支持異構(gòu)數(shù)據(jù)源的共享和交換：支持結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化、非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)源；支持Informix、Sybase、Oracle、MSSQLServer、DB2、Mysql、ODBC、OLEDB、JDBC、Native數(shù)據(jù)源及WebServices、XML、消息隊(duì)列數(shù)據(jù)源。數(shù)據(jù)交換應(yīng)具有靈活的方式與多種交換觸發(fā)機(jī)制，能同步或異步方式實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的交換及推送，并保證各應(yīng)用系統(tǒng)交換和共享的各種數(shù)據(jù)的一致性、準(zhǔn)確性。異構(gòu)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一圖靈活交換模式數(shù)據(jù)交換可根據(jù)業(yè)務(wù)系統(tǒng)所能提供的不同開(kāi)放程度和支持力度，提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)存取模式，實(shí)現(xiàn)異構(gòu)業(yè)務(wù)系統(tǒng)所必需的信息交換效勞；能夠查詢、存儲(chǔ)、緩存、轉(zhuǎn)換、復(fù)制不同數(shù)據(jù)源中的結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化、非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)。靈活的交換模式圖簡(jiǎn)單運(yùn)維數(shù)據(jù)交換可以提供簡(jiǎn)單易行的日常運(yùn)作方案，使各類業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)能夠及時(shí)、有效的更新到公共數(shù)據(jù)平臺(tái)中，或從公共數(shù)據(jù)平臺(tái)同步到所需數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)交換運(yùn)維圖統(tǒng)計(jì)報(bào)表、數(shù)據(jù)上報(bào)產(chǎn)品提供基于多業(yè)務(wù)維度的指標(biāo)數(shù)據(jù)綜合分析及符合國(guó)家教育部標(biāo)準(zhǔn)的固定格式報(bào)表，且可以無(wú)縫整合接入廣東省教育廳數(shù)據(jù)上報(bào)交換平臺(tái)，極大的簡(jiǎn)化了學(xué)校數(shù)據(jù)整理上報(bào)工作。聯(lián)奕統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)概述聯(lián)奕統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)提出的目的就是要解決不同的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)用戶名和口令不統(tǒng)一的問(wèn)題，期望提供統(tǒng)一的授權(quán)機(jī)制及一套方便、平安的口令認(rèn)證方法，讓用戶只要一套用戶名和口令就可以使用數(shù)字教育效勞平臺(tái)上他有權(quán)使用的所有應(yīng)用系統(tǒng)。統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)作為數(shù)字化校園及數(shù)字教育效勞平臺(tái)的平安認(rèn)證及授權(quán)中心，提供一系列全面的認(rèn)證、授權(quán)控制和管理工具，對(duì)數(shù)據(jù)的訪問(wèn)和使用進(jìn)行全方位多層次的許可、控制和管理，并保護(hù)數(shù)據(jù)擁有者和使用者的數(shù)據(jù)平安。對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)中的同一數(shù)據(jù)不同用戶根據(jù)其擁有的權(quán)限集的不同定義對(duì)該數(shù)據(jù)對(duì)象的操作能力，包括創(chuàng)立、增加、修改元數(shù)據(jù)的索引屬性，創(chuàng)立、增加、修改數(shù)據(jù)對(duì)象以及對(duì)數(shù)據(jù)注釋信息進(jìn)行操作等功能，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的平安保護(hù)。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)統(tǒng)一身份認(rèn)證體系模型圖如下：身份認(rèn)證體系模型圖一個(gè)完整的統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)應(yīng)該由用戶身份數(shù)據(jù)中心、身份管理系統(tǒng)〔IMIdentityManager〕、訪問(wèn)控制系統(tǒng)〔AMAccessManager〕組成。用戶身份數(shù)據(jù)中心包括目錄效勞器〔主要存儲(chǔ)用戶認(rèn)證信息及權(quán)限信息〕和數(shù)據(jù)庫(kù)〔存儲(chǔ)用戶身份屬性信息〕。身份管理系統(tǒng)〔IM〕用來(lái)實(shí)現(xiàn)用戶的身份信息的維護(hù)，包括用戶管理、身份配給、自動(dòng)發(fā)現(xiàn)、口令管理、權(quán)限管理等內(nèi)容。訪問(wèn)控制系統(tǒng)〔AM〕主要實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一認(rèn)證及單點(diǎn)登錄，與門(mén)戶系統(tǒng)形成統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)的展現(xiàn)層?；谠L問(wèn)控制系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)各類通用接口，以適應(yīng)各類應(yīng)用的接入，在最上層以門(mén)戶的方式來(lái)展現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證。平臺(tái)設(shè)計(jì)原那么傳輸平安性：統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)對(duì)用戶登錄信息進(jìn)行加密傳輸，保證數(shù)據(jù)能在客戶端與身份認(rèn)證效勞器效勞器之間、WEB代理與身份認(rèn)證效勞器之間進(jìn)行平安通信，保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)钠桨残?，?lián)奕統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)依賴CA作為統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)提供各種平安效勞的根底設(shè)施，加密技術(shù)不可逆。數(shù)據(jù)平安性：平臺(tái)提供數(shù)據(jù)維護(hù)工具，用于平安信息的管理及備份工作。用戶登錄信息采用密碼技術(shù)進(jìn)行保護(hù)，保證用戶登錄信息不能被篡改。高可靠性：采用適宜的保護(hù)策略，保證統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)的可靠性。容錯(cuò)性：統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)是整個(gè)數(shù)字教育效勞平臺(tái)建設(shè)的根底平臺(tái)，系統(tǒng)必須具備高度的容錯(cuò)性，保證系統(tǒng)的正常運(yùn)行。可審計(jì)性：統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)提供日志管理功能對(duì)用戶進(jìn)行資源訪問(wèn)情況要進(jìn)行記錄，保證對(duì)用戶訪問(wèn)的可審計(jì)。高性能：平臺(tái)至少要能支持5000人同時(shí)在線使用。良好的可擴(kuò)展性：統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)的遵循數(shù)字教育效勞平臺(tái)所制定的信息標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，提供標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)證接口，支持以后的平滑升級(jí)。系統(tǒng)功能簡(jiǎn)介隨著應(yīng)用建設(shè)的逐步深入，已經(jīng)建成的和將要建成的各種信息化校園應(yīng)用系統(tǒng)存在不同的身份認(rèn)證方式，用戶必須記憶不同的密碼和身份。因此，要建設(shè)以目錄效勞和認(rèn)證效勞為根底的統(tǒng)一用戶管理、授權(quán)管理和身份認(rèn)證體系，將組織信息、用戶信息統(tǒng)一存儲(chǔ)，進(jìn)行分級(jí)授權(quán)和集中身份認(rèn)證，標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用系統(tǒng)的用戶認(rèn)證方式。提高應(yīng)用系統(tǒng)的平安性和用戶使用的方便性，實(shí)現(xiàn)全部應(yīng)用的單點(diǎn)登錄。即用戶經(jīng)統(tǒng)一應(yīng)用門(mén)戶登錄后，從一個(gè)功能進(jìn)入到另一個(gè)功能時(shí)，系統(tǒng)平臺(tái)依據(jù)用戶的角色與權(quán)限，完成對(duì)用戶的一次性身份認(rèn)證，提供該用戶相應(yīng)的活動(dòng)“場(chǎng)所〞、信息資源和基于其權(quán)限的功能模塊和工具。在學(xué)校工作人員進(jìn)行了調(diào)動(dòng)、調(diào)級(jí)、調(diào)職等變更后，或者學(xué)校體制改革、組織機(jī)構(gòu)變動(dòng)后，使用戶的身份和權(quán)限在各系統(tǒng)之間協(xié)調(diào)同步，減少應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和維護(hù)本錢(qián)。統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)包含以下幾局部：身份認(rèn)證〔應(yīng)包含PKI、CA〕、授權(quán)、單點(diǎn)登錄和平安審計(jì)等。在聯(lián)奕的統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)上，根據(jù)數(shù)字教育效勞平臺(tái)的實(shí)際情況建立應(yīng)用的授權(quán)機(jī)制，建立統(tǒng)一用戶管理、授權(quán)管理和身份認(rèn)證，進(jìn)行分級(jí)授權(quán)和集中身份認(rèn)證，提高應(yīng)用系統(tǒng)的平安性和用戶使用的方便性，實(shí)現(xiàn)全部應(yīng)用的單點(diǎn)登錄，集中管理應(yīng)用系統(tǒng)內(nèi)的用戶，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)用戶在訪問(wèn)各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)時(shí)更加方便可靠。SSO單點(diǎn)登錄系統(tǒng)建立統(tǒng)一的身份認(rèn)證管理、認(rèn)證及工作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)各系統(tǒng)用戶一次登錄、全網(wǎng)通行。SSO單點(diǎn)登錄系統(tǒng)將包括如下功能：統(tǒng)一管理：采用分級(jí)管理模式，統(tǒng)一管理并維護(hù)所有應(yīng)用系統(tǒng)的組織架構(gòu)、用戶、角色、權(quán)限，并對(duì)外提供相應(yīng)的效勞接口；單點(diǎn)登錄：用戶只需登錄一次，即可通過(guò)單點(diǎn)登錄系統(tǒng)訪問(wèn)其他多個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)，無(wú)需重新登錄其他各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)；多樣的身份認(rèn)證機(jī)制：同時(shí)支持基于PKI/CA數(shù)字證書(shū)和用戶名/口令身份認(rèn)證方式，可單獨(dú)使用也可以組合使用；基于角色的訪問(wèn)控制：根據(jù)用戶的角色和URL實(shí)現(xiàn)訪問(wèn)控制功能；全面的日志審查：精確地記錄用戶的日志，可按日期、IP、用戶名、操作資源等信息對(duì)日志進(jìn)行查詢；傳輸加密：支持128位AES加密算法，保證用戶信息在傳輸過(guò)程中不被竊取。單點(diǎn)登入入口聯(lián)奕統(tǒng)一信息門(mén)戶平臺(tái)統(tǒng)一信息門(mén)戶平臺(tái)概述統(tǒng)一信息門(mén)戶平臺(tái)是一個(gè)信息的集成環(huán)境，它可以是將分散、異構(gòu)的應(yīng)用和信息資源進(jìn)行聚合，通過(guò)統(tǒng)一的訪問(wèn)入口，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)資源、非結(jié)構(gòu)化文檔和互聯(lián)網(wǎng)資源、各種應(yīng)用系統(tǒng)跨數(shù)據(jù)庫(kù)、跨系統(tǒng)平臺(tái)的無(wú)縫接入和集成，提供一個(gè)支持信息訪問(wèn)、傳遞、以及協(xié)作的集成化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化業(yè)務(wù)應(yīng)用的高效開(kāi)發(fā)、集成、部署與管理；并根據(jù)每個(gè)用戶的特點(diǎn)、喜好和角色的不同，為特定用戶提供量身定做的訪問(wèn)關(guān)鍵業(yè)務(wù)信息的平安通道和個(gè)性化應(yīng)用界面，使師生員工及相關(guān)工作人員可以瀏覽到相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)，進(jìn)行相關(guān)的事務(wù)處理。使用統(tǒng)一信息門(mén)戶可以非常好地解決“信息孤島〞問(wèn)題，同時(shí)，利用信息門(mén)戶的“單點(diǎn)登錄〞、“個(gè)性化頁(yè)面〞、“信息集成〞、“搜索〞、“訂閱〞等功能，可以極大地方便訪問(wèn)者獲取信息。聯(lián)奕個(gè)性化門(mén)戶平臺(tái)架構(gòu)統(tǒng)一信息門(mén)戶平臺(tái)技術(shù)結(jié)構(gòu)圖如下：統(tǒng)一信息門(mén)戶平臺(tái)技術(shù)結(jié)構(gòu)圖平臺(tái)設(shè)計(jì)原那么平安性：統(tǒng)一門(mén)戶平臺(tái)集成了數(shù)字教育效勞平臺(tái)平臺(tái)上所有的信息資源和應(yīng)用系統(tǒng)，因此統(tǒng)一門(mén)戶平臺(tái)要能夠?yàn)橛脩籼峁┢桨驳男畔①Y源和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的獲取，保障信息傳輸?shù)钠桨部煽?、保障信息不被非法用戶竊取、保障用戶的合法身份不被盜用?？蓴U(kuò)展性：面對(duì)高速開(kāi)展的校園信息化建設(shè)，不斷有新的應(yīng)用系統(tǒng)和信息資源參加到數(shù)字化校園中，統(tǒng)一門(mén)戶平臺(tái)提供具有高擴(kuò)展性的效勞架構(gòu)和訪問(wèn)接口，讓各種資源可以方便的集成到門(mén)戶系統(tǒng)中，為用戶提供高效快捷的效勞。穩(wěn)定性：統(tǒng)一信息門(mén)戶平臺(tái)在高負(fù)載、甚至是運(yùn)行環(huán)境出現(xiàn)故障時(shí)仍能提供穩(wěn)定、持續(xù)的效勞。技術(shù)先進(jìn)性：統(tǒng)一門(mén)戶平臺(tái)采用先進(jìn)的技術(shù)架構(gòu)和設(shè)計(jì)理念，滿足校園信息化建設(shè)不斷開(kāi)展的需要。大規(guī)模用戶訪問(wèn)支持：統(tǒng)一門(mén)戶平臺(tái)要能夠在大規(guī)模用戶的訪問(wèn)的情況下仍然能夠提供高速的效勞，支持1500人/秒以上的并發(fā)訪問(wèn)，和5000人的同時(shí)在線。核心特點(diǎn)即開(kāi)即用應(yīng)用倉(cāng)庫(kù)相比于行業(yè)市場(chǎng)上的其它門(mén)戶產(chǎn)品，Lyasp提供更多的即開(kāi)即用Portlets——用戶可以從300多個(gè)Portlets中進(jìn)行選擇以自定義工作環(huán)境，其中包括可以提供給用集成、新聞通知、文檔管理、投票調(diào)查等個(gè)性化組件。同時(shí)，用戶還可以從聯(lián)奕官方的應(yīng)用倉(cāng)庫(kù)〔AppStore〕中進(jìn)行下載升級(jí)，隨時(shí)滿足自己擴(kuò)展的需求。應(yīng)用倉(cāng)庫(kù)示意圖真正SOA框架Lyasp采用了開(kāi)放的底層SOA策略開(kāi)發(fā)，從根底架構(gòu)到上層業(yè)務(wù)都實(shí)現(xiàn)了松散式的耦合，極大方便了用戶二次開(kāi)發(fā)及與其它數(shù)字教育效勞平臺(tái)業(yè)務(wù)應(yīng)用的集成。SOA構(gòu)架體系圖平安的單點(diǎn)登錄〔SSO〕從一點(diǎn)聚集并訪問(wèn)你的內(nèi)容與應(yīng)用程序。Lyasp能夠?qū)⒛闼胁煌南到y(tǒng)整合到一起，然后你只需通過(guò)一次平安的單點(diǎn)登錄即可使用它們。細(xì)粒度的角色權(quán)限為了保證恰當(dāng)?shù)娜藛T掌握恰當(dāng)?shù)男畔?，門(mén)戶管理員可以為個(gè)人用戶或組群用戶分配不同的"角色"，并針對(duì)特別的社區(qū)、組織、用戶組以及新聞內(nèi)容授予不同級(jí)別的訪問(wèn)與編輯權(quán)限。細(xì)粒度的權(quán)限管理模式圖一鍵式配置對(duì)于組織中的每個(gè)人來(lái)說(shuō)，快捷、反響迅速的界面使得Lyasp操作起來(lái)極其簡(jiǎn)便有趣。具有代表性的是，像更改頁(yè)面布局、添加新的應(yīng)用程序和內(nèi)容以及改變外觀和感覺(jué)這些耗時(shí)的任務(wù)，只需要幾次點(diǎn)擊便能夠完成，甚至不需要刷新頁(yè)面。動(dòng)態(tài)拖放假設(shè)要在門(mén)戶中移動(dòng)不同的元素，用戶只需簡(jiǎn)單地將它們拖放到目標(biāo)位置即可。動(dòng)態(tài)拖放圖多種應(yīng)用集成方式如果您需要集成現(xiàn)有或新建業(yè)務(wù)應(yīng)用，快速訪問(wèn)價(jià)值內(nèi)容的應(yīng)用，我們將提供Iframe、RSS、WebClip、嵌入式、WebService、WSRP等集成組件供用戶靈活選擇進(jìn)行快速集成。個(gè)性化用戶頁(yè)面所有用戶都能擁有一個(gè)公開(kāi)〔以具有友好的且唯一的URL形式發(fā)布〕或私人的個(gè)人空間〔博客〕。你可以自定義空間外觀、其所包含的工具和應(yīng)用程序、文檔庫(kù)中的內(nèi)容以及賦予用戶觀察與訪問(wèn)的權(quán)限。文檔庫(kù)及圖片庫(kù)Lyasp的內(nèi)容管理系統(tǒng)提供了一個(gè)中心位置來(lái)整合管理你所有的內(nèi)容。每個(gè)門(mén)戶內(nèi)的組織機(jī)構(gòu)都擁有各自獨(dú)立的文檔庫(kù)和圖片庫(kù)，兩者都配備了可自定義的文件夾。對(duì)所有的團(tuán)隊(duì)成員來(lái)說(shuō)，不管他們身在何處，都充當(dāng)了一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)的共享磁盤(pán)。因?yàn)橹挥泄芾碚呤跈?quán)的人群可以訪問(wèn)這些內(nèi)容，所以單個(gè)文件的公開(kāi)性或安全性都可以根據(jù)你的需要而定。文檔庫(kù)及圖象庫(kù)圖分級(jí)內(nèi)容管理Lyasp可以讓用戶容易地創(chuàng)立并管理一切網(wǎng)絡(luò)發(fā)布內(nèi)容，從簡(jiǎn)單的文檔和圖片到功能全備的網(wǎng)站，并支持在線編輯、版本控制。我們方便易用的、具有熟悉的豐富文本編輯器和直觀的用戶界面工具可以完成所有內(nèi)容發(fā)布任務(wù)。同時(shí)支持將內(nèi)容推送給上一級(jí)組織，上一級(jí)組織經(jīng)過(guò)審核后可以發(fā)布在上級(jí)組織門(mén)戶上?？缮炜s集群化部署創(chuàng)立校園網(wǎng)站門(mén)戶后，我們最關(guān)注的便是部署的靈活性及運(yùn)行的穩(wěn)定性，而正是基于這種考慮，我們的門(mén)戶系統(tǒng)可以根據(jù)不同的硬件資源配置，如普通pc機(jī)、塔式效勞器、刀片效勞器，乃至虛擬化云平臺(tái)等等，采用不同的部署策略，從而到達(dá)適合不同應(yīng)用環(huán)境的穩(wěn)定門(mén)戶集群。多級(jí)〔組織〕門(mén)戶網(wǎng)站群門(mén)戶用戶能夠根據(jù)自己的組織架構(gòu)定制多級(jí)門(mén)戶組織。每個(gè)這樣的組織也能夠獲取一個(gè)獨(dú)立的小型門(mén)戶，且擁有它們自己的一套頁(yè)面、內(nèi)容管理系統(tǒng)、共享的日程表以及授權(quán)。一個(gè)用戶可以屬于多個(gè)組織，并輕松地在各個(gè)組織網(wǎng)站群間漫游。分級(jí)管理圖基于模板的頁(yè)面及站點(diǎn)構(gòu)建提供專業(yè)的頁(yè)面模板、站點(diǎn)模板、主題皮膚、布局模版、門(mén)戶demo參考和使用，大大簡(jiǎn)化管理人員對(duì)門(mén)戶網(wǎng)站構(gòu)建的工作。靈活的工作流定義提供全校性信息發(fā)布〔新聞發(fā)布、論壇發(fā)布、文檔發(fā)布〕的流程控制，為全校通知、公告、大事等提供標(biāo)準(zhǔn)的信息發(fā)布體制。強(qiáng)大的投票調(diào)查庫(kù)提供一個(gè)專業(yè)的在線問(wèn)卷調(diào)查、測(cè)評(píng)、投票平臺(tái)。為用戶提供功能強(qiáng)大的在線設(shè)計(jì)問(wèn)卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析系列功能以及卓越的用戶體驗(yàn)。豐富的SNS應(yīng)用在社區(qū)化越來(lái)越強(qiáng)的門(mén)戶網(wǎng)站開(kāi)展趨勢(shì)下，我們參加了討論區(qū)、博客、站內(nèi)消息、文件共享等SNS功能，支持師生間、校友間、學(xué)生與家長(zhǎng)間的遠(yuǎn)程協(xié)同工作，具有個(gè)人即時(shí)效勞、個(gè)人信息推送、小組協(xié)作交互等協(xié)作效勞。支持構(gòu)建自由布局支持用戶全視圖形式搭建頁(yè)面，并提供自由控制每個(gè)內(nèi)容模塊的位置、大小，形成所見(jiàn)即所得的自由布局。多層次備份恢復(fù)策略支持多層面的備份機(jī)制，如配置歸檔、頁(yè)面導(dǎo)出、數(shù)據(jù)庫(kù)備份，使管理員能快速處理各種故障。多級(jí)備份策略圖全面的運(yùn)維管理支持即時(shí)的在線用戶、在線用戶訪問(wèn)詳細(xì)信息；支持全方位的訪問(wèn)記錄統(tǒng)計(jì)，如站點(diǎn)訪問(wèn)量統(tǒng)計(jì)、頁(yè)面訪問(wèn)統(tǒng)計(jì)、時(shí)間段統(tǒng)計(jì)分析、客戶端瀏覽器分析等；提供全面的運(yùn)維管理，如效勞器監(jiān)控、集群狀態(tài)分析、關(guān)機(jī)消息發(fā)布等，為管理人員進(jìn)行運(yùn)行維護(hù)提供完善的決策依據(jù)。平安的日志記錄提供詳細(xì)的登錄日志、操作日志、授權(quán)日志、session分析日志，以便事后對(duì)用戶操作進(jìn)行審計(jì)，建立完善的事后追溯機(jī)制;備份和恢復(fù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)，保證系統(tǒng)平安運(yùn)行。應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)系統(tǒng)功能樹(shù)圖系統(tǒng)功能樹(shù)圖如下：學(xué)校網(wǎng)站集群管理系統(tǒng)系統(tǒng)概述該子系統(tǒng)以實(shí)現(xiàn)“校校有網(wǎng)站、班班有主頁(yè)〞為目標(biāo)，提供站點(diǎn)建立、內(nèi)容管理等功能。作為面向公眾的一個(gè)窗口，通過(guò)此系統(tǒng)，可以為學(xué)校實(shí)現(xiàn)對(duì)外宣傳、自我展示、信息發(fā)布等需求。當(dāng)一所學(xué)校在系統(tǒng)平臺(tái)擁有記錄后，學(xué)校可申請(qǐng)建立一個(gè)符合自身需求的站點(diǎn)，然后就可以為年級(jí)、班級(jí)、教務(wù)等組織機(jī)構(gòu)建立子站〔主頁(yè)〕；為站點(diǎn)選擇適宜的風(fēng)格、主題模版；充實(shí)站點(diǎn)和各組織機(jī)構(gòu)信息；為站點(diǎn)、子站定義站點(diǎn)欄目，建立用戶、分配權(quán)限。同時(shí)，在系統(tǒng)管理后臺(tái)，提供內(nèi)容監(jiān)管功能，以便上級(jí)教育主管部門(mén)對(duì)所轄行政區(qū)域內(nèi)的學(xué)校內(nèi)容信息進(jìn)行監(jiān)管。系統(tǒng)架構(gòu)圖學(xué)校網(wǎng)站集群管理系統(tǒng)架構(gòu)圖如下：系統(tǒng)功能介紹模版管理使用對(duì)象：系統(tǒng)管理員、教育局、老師。系統(tǒng)將提供數(shù)套至數(shù)十套的站點(diǎn)模版〔幼兒、小學(xué)、中學(xué)、職教〕，以供站點(diǎn)及子站選擇，在模板的根底上，系統(tǒng)也將為學(xué)校的特色和個(gè)性化需求提供擴(kuò)展，方便站點(diǎn)自定義網(wǎng)站外觀。同時(shí)，對(duì)模版進(jìn)行歸類劃分，分類規(guī)那么可以以風(fēng)格、定制或非定制、學(xué)校類型為模版類型，以便為不同的學(xué)校提供明確的指向性選擇。模板類型管理:增加、修改和刪除模板類型。模板管理:增加、修改和刪除模板類型站點(diǎn)信息管理使用對(duì)象：老師、學(xué)生。系統(tǒng)提供建站及站點(diǎn)的信息維護(hù)功能，且學(xué)?？梢越⒍?jí)站點(diǎn)，年級(jí)、班級(jí)可以建立相應(yīng)主頁(yè)，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)該模塊管理、定制并個(gè)性化個(gè)學(xué)校門(mén)戶網(wǎng)站〔利用各自名字、Logo等信息〕。提供開(kāi)通、關(guān)閉子站功能。學(xué)?？梢愿鶕?jù)系統(tǒng)平臺(tái)已有的年級(jí)、班級(jí)及其他組織機(jī)構(gòu)資料，為其開(kāi)通或關(guān)閉子站。站點(diǎn)類型管理：增加、修改和刪除站點(diǎn)類型。站點(diǎn)維護(hù)：增加、修改和刪除站點(diǎn)和內(nèi)容，以及站點(diǎn)隸屬關(guān)系。欄目管理使用對(duì)象：欄目管理員。系統(tǒng)為站點(diǎn)初始化一些公共欄目，學(xué)校站點(diǎn)管理者可以維護(hù)這些欄目，比方可以修改其在頁(yè)面上顯示的欄目名稱、設(shè)置其是否可顯示等。除此之外，學(xué)校根據(jù)自身情況，可能需要定制一些額外的欄目，體統(tǒng)提供自定義欄目的需求實(shí)現(xiàn)，學(xué)?？梢赃x擇建立新聞資訊類、圖片類或者視頻類的欄目，同時(shí)，可以定制欄目之間的上下級(jí)關(guān)系。欄目類型管理：增加、修改和刪除欄目類型。欄目?jī)?nèi)容維護(hù)：增加、修改和刪除欄目及內(nèi)容。欄目管理圖新聞資訊管理使用對(duì)象：新聞管理員、教育局、