微生物巨人湯飛凡

微生物巨人湯飛凡湯飛凡，這個(gè)名字，對(duì)于科學(xué)界來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)傳奇。他被譽(yù)為中國(guó)微生物學(xué)的奠基人之一，也是全球微生物學(xué)領(lǐng)域的巨星。他的生涯和成就，就像一顆明亮的恒星，照亮了人類(lèi)對(duì)微生物世界的探索之路。

湯飛凡出生于湖南一個(gè)普通家庭，然而，他從小就展現(xiàn)出了對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈興趣。他在青年時(shí)期，受到了一些優(yōu)秀教師的啟發(fā)，對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在大學(xué)期間，他專(zhuān)注于細(xì)菌學(xué)和病毒學(xué)的研究，并取得了顯著的成果。

他的研究生涯始于北京中央防疫處，在那里，他開(kāi)始研究沙眼病毒。沙眼是一種致盲性眼病，曾經(jīng)在中國(guó)和全球范圍內(nèi)廣泛流行。湯飛凡的團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，這種病毒可以通過(guò)直接接觸傳播，這為后來(lái)的疫苗研究提供了重要的線索。

然而，湯飛凡的生涯巔峰是在他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)第一個(gè)抗生素生產(chǎn)研究室之后。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)成功地生產(chǎn)出了中國(guó)的第一支青霉素。這個(gè)成就為中國(guó)的醫(yī)藥行業(yè)和防疫工作開(kāi)辟了新的道路。

湯飛凡的成就不僅僅是對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)。他的人格魅力和領(lǐng)導(dǎo)才能也讓他在科學(xué)界和公眾中贏得了廣泛的尊重和愛(ài)戴。他的生涯是一個(gè)生動(dòng)的例證，展示了科學(xué)的力量和潛力。

湯飛凡的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)不止于此。他的研究還對(duì)全球健康產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明為抗生素和疫苗的研究和生產(chǎn)提供了重要的基礎(chǔ)。這些成果直接推動(dòng)了醫(yī)學(xué)的進(jìn)步，幫助了全球各地的人們改善生活質(zhì)量。

盡管湯飛凡已經(jīng)去世，但他的影響力和貢獻(xiàn)仍然在科學(xué)界和公眾中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。他的故事激勵(lì)著新一代的科學(xué)家和研究者，讓他們明白科學(xué)的力量和責(zé)任。湯飛凡的貢獻(xiàn)讓我們看到，科學(xué)研究不僅僅是為了滿足好奇心，更是一種為了改善人類(lèi)生活而必須付出的努力。中國(guó)第一代病毒學(xué)家湯飛凡湯飛凡，中國(guó)第一代病毒學(xué)家，是一位為了國(guó)家和人民的生命安全而奉獻(xiàn)畢生心血的偉大科學(xué)家。他在病毒學(xué)領(lǐng)域取得了卓越成就，為中國(guó)病毒學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

湯飛凡于1904年出生于湖南一個(gè)普通農(nóng)民家庭。他自幼勤奮好學(xué)，1928年考入北京醫(yī)學(xué)院，畢業(yè)后又赴美國(guó)深造，攻讀病毒學(xué)。學(xué)成歸國(guó)后，他回到北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院任教，開(kāi)始了自己的病毒學(xué)研究事業(yè)。

湯飛凡是一位具有開(kāi)拓精神的科學(xué)家。在當(dāng)時(shí)中國(guó)科學(xué)界一片荒蕪的情況下，他創(chuàng)建了北京醫(yī)學(xué)院病毒學(xué)系，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在中國(guó)最早開(kāi)始進(jìn)行病毒學(xué)研究。他不僅從事病毒學(xué)理論教學(xué)，還致力于病毒學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。他的研究領(lǐng)域涉及病毒形態(tài)學(xué)、病毒分類(lèi)學(xué)、病毒病理學(xué)等多個(gè)方面，為中國(guó)的病毒學(xué)研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

湯飛凡是一位具有創(chuàng)新精神的科學(xué)家。他在研究過(guò)程中，勇于探索、不斷創(chuàng)新。他首次發(fā)現(xiàn)了沙眼病原體，并首次成功分離出乙型腦炎病毒，這為中國(guó)的傳染病防治工作做出了巨大貢獻(xiàn)。此外，他還成功開(kāi)發(fā)出中國(guó)第一個(gè)沙眼疫苗，為防治沙眼病做出了重要的貢獻(xiàn)。

湯飛凡是一位具有堅(jiān)定信仰的科學(xué)家。他堅(jiān)信科學(xué)可以救國(guó)，可以為人民造福。他不畏艱難，勇攀科學(xué)高峰，用自己的知識(shí)和智慧為祖國(guó)和人民爭(zhēng)取了更多的榮譽(yù)和利益。他的堅(jiān)定信仰和卓越成就也激發(fā)了更多科學(xué)家的愛(ài)國(guó)熱情和創(chuàng)造力。

湯飛凡于1961年不幸去世，享年57歲。雖然他離開(kāi)了我們，但他的科學(xué)精神和卓越成就將永載史冊(cè)。他所開(kāi)創(chuàng)的中國(guó)病毒學(xué)研究領(lǐng)域?yàn)橹袊?guó)傳染病防治和醫(yī)學(xué)科學(xué)進(jìn)步提供了強(qiáng)有力的支持，為全球病毒學(xué)研究也做出了重要貢獻(xiàn)。

今天，我們緬懷湯飛凡這位偉大的科學(xué)家，不僅是因?yàn)樗诓《緦W(xué)領(lǐng)域取得了卓越成就，更是因?yàn)樗米约旱男袆?dòng)和精神詮釋了一位真正的科學(xué)家應(yīng)該具備的品質(zhì)：勇于探索、不斷創(chuàng)新、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)。

湯飛凡的科學(xué)成就和卓越精神將永載史冊(cè)，他的生平事跡將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中。讓我們一起緬懷這位偉大的科學(xué)家，向他致以最高的敬意和最深切的懷念。巨人教育集團(tuán)小巨人幼教合作手冊(cè)一、導(dǎo)言

歡迎閱讀巨人教育集團(tuán)小巨人幼教合作手冊(cè)。這本手冊(cè)是為了幫助我們的合作伙伴更好地理解我們的幼教項(xiàng)目，以及如何最有效地進(jìn)行合作。我們希望通過(guò)提供清晰、實(shí)用的信息，讓每一個(gè)合作伙伴都能在我們的項(xiàng)目中獲得成功。

二、巨人教育集團(tuán)簡(jiǎn)介

巨人教育集團(tuán)是一家致力于提供高質(zhì)量教育服務(wù)的機(jī)構(gòu)，我們的愿景是通過(guò)教育改變生活，讓每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的潛力。我們的核心價(jià)值是創(chuàng)新、質(zhì)量和服務(wù)。

三、小巨人幼教項(xiàng)目介紹

小巨人幼教項(xiàng)目是我們?yōu)橛變航逃I(lǐng)域提供的一個(gè)全面的解決方案。這個(gè)項(xiàng)目包括一系列的課程、教學(xué)方法、教育資源和專(zhuān)業(yè)的教師培訓(xùn)，以滿足幼兒教育的全方位需求。

四、合作方式

我們歡迎與符合我們質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和愿景的機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作。合作方式可以包括但不限于：特許經(jīng)營(yíng)、合資辦學(xué)、教學(xué)資源和教師培訓(xùn)等。我們會(huì)根據(jù)您的需求和目標(biāo)，為您提供個(gè)性化的合作方案。

五、合作優(yōu)勢(shì)

1、品牌優(yōu)勢(shì)：借助巨人教育集團(tuán)的知名品牌和聲譽(yù)，提升合作伙伴的信譽(yù)和吸引力。

2、資源優(yōu)勢(shì)：我們擁有豐富的教學(xué)資源和優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，可以為合作伙伴提供強(qiáng)大的支持。

3、創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)：我們持續(xù)創(chuàng)新，不斷優(yōu)化我們的教學(xué)方法和課程，以適應(yīng)幼兒教育的新趨勢(shì)和需求。

4、服務(wù)優(yōu)勢(shì)：我們提供全方位的服務(wù)支持，包括但不限于教師培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和運(yùn)營(yíng)支持等。

六、合作流程

1、我們：如果您對(duì)小巨人幼教項(xiàng)目感興趣，可以通過(guò)我們的網(wǎng)站或者直接我們獲取更多信息。

2、初步評(píng)估：我們會(huì)對(duì)您進(jìn)行初步評(píng)估，以確定是否符合我們的合作標(biāo)準(zhǔn)。

3、簽訂協(xié)議：如果初步評(píng)估通過(guò)，我們將與您簽訂合作協(xié)議。

4、合作實(shí)施：根據(jù)協(xié)議，我們將開(kāi)始提供相應(yīng)的合作服務(wù)。

5、持續(xù)合作：我們的合作不僅僅是開(kāi)始，而是持續(xù)的過(guò)程。我們會(huì)不斷優(yōu)化我們的服務(wù)，以適應(yīng)新的需求和挑戰(zhàn)。

七、結(jié)語(yǔ)

我們期待與大家建立合作關(guān)系，共同為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。如果大家有任何問(wèn)題或疑慮，歡迎隨時(shí)我們。讓我們一起創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。巨人的花園教案教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“鮮花盛開(kāi)、綠樹(shù)成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、禁止、告誡、隆冬、喧嘩、深重、增添、凝視”等詞語(yǔ)。

2、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫(huà)面，并試著仿寫(xiě)一段話描述畫(huà)面。

3、通過(guò)朗讀，明白善待他人，就是善待自己；多關(guān)愛(ài)他人，我們的生活會(huì)更快樂(lè)，更美好的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)巨人的言語(yǔ)和行動(dòng)的描寫(xiě)fieldset揣摩巨人的心理活動(dòng)，讀懂課文內(nèi)容，明白不能自私貪婪，要多關(guān)愛(ài)他人，從而使自己的人生和周?chē)氖澜绺篮玫牡览怼?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：

從這篇童話中體會(huì)作者通過(guò)人物語(yǔ)言和行動(dòng)所揭示的深刻道理。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件；有關(guān)童話的配樂(lè)朗讀帶；生字、詞語(yǔ)卡片。

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課，揭示課題

1、導(dǎo)入新課：有一首歌曲它的名字叫做《花園》。同學(xué)們會(huì)唱嗎？讓我們一起來(lái)唱一下這首歌。（歌曲播放至“空氣中滿是泥土清新”）隨著音樂(lè)的漸弱而停。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于花園的課文。（教師板書(shū)：巨人的花園）

2、揭示課題：請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法讀讀這篇課文。思考一下這篇課文講了一件什么事？隨文識(shí)字（學(xué)生輕聲讀文，同桌之間相互交流）。抽學(xué)生起來(lái)回答，教師在黑板上總結(jié)學(xué)生的答案并板書(shū)：巨人（板畫(huà)）和花園（板畫(huà)）。讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這兩個(gè)朋友。教師出示巨人和花園的詞卡，學(xué)生認(rèn)讀。

3、質(zhì)疑探究：看到這個(gè)故事的名字你會(huì)提出哪些問(wèn)題呢？（故事中的巨人是什么樣的？花園是什么樣的？）讓我們帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。

二、初讀課文，整體感知

1、讓我們帶著剛才提出的問(wèn)題采用自己喜歡的方式讀讀這篇課文。（教師出示自讀要求：采用自己喜歡的方式讀課文，讀后分小組討論。）學(xué)生按要求自讀課文后，抽幾個(gè)學(xué)生起來(lái)回答自己提出的問(wèn)題。教師在黑板上總結(jié)學(xué)生的答案并板畫(huà)巨人和花園的簡(jiǎn)筆畫(huà)。揭示本課的主要內(nèi)容：這個(gè)故事主要講了一個(gè)自私的巨人由于自己的自私而失去了春天，但后來(lái)他醒悟了，和孩子們一起分享春天的事。教育我們不要自私，要懂得分享快樂(lè)。教師根據(jù)學(xué)生的回答畫(huà)出一個(gè)圓形圖（見(jiàn)板書(shū)設(shè)計(jì)），并隨機(jī)板書(shū)：自私、春天（無(wú)）、醒悟（有）。

2、讓我們帶著剛才提出的問(wèn)題采用自己喜歡的方式再讀讀這篇課文。（教師出示再讀要求：自由組合小組采用自己喜歡的方式朗讀課文。）學(xué)生按要求朗讀課文后，抽幾組學(xué)生起來(lái)表演故事中的情節(jié)。教師隨機(jī)播放《花園》這首歌曲作為背景音樂(lè)。根據(jù)學(xué)生的表演隨機(jī)板書(shū)：斥責(zé)、告別、允許、凝視等詞語(yǔ)。讓學(xué)生反復(fù)朗讀這些詞語(yǔ)加深理解。

3、讓我們帶著剛才提出的問(wèn)題采用自己喜歡的方式三讀這篇課文。（教師出示三讀要求：分小組采用自己喜歡的方式朗讀課文后，畫(huà)出故事中的巨人四次說(shuō)話的語(yǔ)句和描寫(xiě)花園景色的語(yǔ)句并談?wù)勛约旱睦斫?。）學(xué)生按要求朗讀課文后，抽幾組學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題。教師在黑板上總結(jié)學(xué)生的答案并隨機(jī)板書(shū)四個(gè)帶顏色的詞卡和幾個(gè)簡(jiǎn)筆畫(huà)。（紅卡：鮮花盛開(kāi)、綠樹(shù)成陰、鮮果飄香；黃卡：狂風(fēng)大作、雪花飛舞；藍(lán)卡：草翠花開(kāi)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香；灰卡：樹(shù)葉凋零、冰雪覆蓋。）讓學(xué)生反復(fù)朗讀這些詞語(yǔ)加深理解。同時(shí)教師播放多媒體課件（四季景色）幫助學(xué)生理解描寫(xiě)花園景色的語(yǔ)句。最后教師播放《花園》這首歌曲作為背景音樂(lè)和學(xué)生一起完整的朗讀這篇課文感受這奇妙的花園的變化及巨人思想的變化！讓學(xué)生明白善待他人就是善待自己的道理！隨機(jī)播放動(dòng)畫(huà)《花園》。讓學(xué)生在音樂(lè)和動(dòng)畫(huà)中展開(kāi)想象以便于背誦課文！怎樣站在巨人的肩膀上——文獻(xiàn)綜述的寫(xiě)法在學(xué)術(shù)研究中，文獻(xiàn)綜述是不可或缺的一部分。它提供了對(duì)特定主題的深入理解和全面概述，讓研究者能夠在前人的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，避免重復(fù)勞動(dòng)。本文將介紹如何撰寫(xiě)一篇站在巨人的肩膀上的文獻(xiàn)綜述，以下是具體步驟：

一、確定主題

首先，需要明確文獻(xiàn)綜述的主題。根據(jù)關(guān)鍵詞和輸入的信息，確定主題為“如何站在巨人的肩膀上”。這個(gè)主題可以進(jìn)一步細(xì)分，如站在巨人的肩膀上進(jìn)行研究、站在巨人的肩膀上傳承文化等。

二、搜集資料

在這個(gè)部分，需要搜集與主題相關(guān)的文獻(xiàn)資料?？梢酝ㄟ^(guò)圖書(shū)館、電子數(shù)據(jù)庫(kù)等渠道獲取，也可以參考學(xué)?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)提供的參考書(shū)籍。此外，還可以利用學(xué)術(shù)搜索引擎、學(xué)術(shù)網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)搜集資料。

三、整理歸納

在整理資料的過(guò)程中，需要對(duì)資料進(jìn)行分類(lèi)、歸納和總結(jié)。可以按照時(shí)間、地區(qū)、作者、研究方法等方式進(jìn)行分類(lèi)，并對(duì)每個(gè)主題下的文獻(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)。這一步驟需要篩選和甄別文獻(xiàn)資料，確保所引用的文獻(xiàn)具有代表性和可信度。

四、撰寫(xiě)標(biāo)題

在完成資料整理和分類(lèi)之后，需要思考一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的標(biāo)題，以準(zhǔn)確表達(dá)文獻(xiàn)綜述的主題和內(nèi)容。例如，“站在巨人的肩膀上：文獻(xiàn)綜述的寫(xiě)法與技巧”等。

五、制定摘要

摘要是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分，需要簡(jiǎn)明扼要地概括文獻(xiàn)綜述的主要內(nèi)容和發(fā)現(xiàn)。摘要需要包括主題、目的、主要觀點(diǎn)和結(jié)論等內(nèi)容，同時(shí)還需要給出3-5個(gè)關(guān)鍵詞，方便讀者快速了解文獻(xiàn)綜述的主要內(nèi)容。例如，“本文介紹了如何撰寫(xiě)一篇站在巨人的肩膀上的文獻(xiàn)綜述，包括主題確定、資料搜集、整理歸納、撰寫(xiě)標(biāo)題和制定摘要等步驟。摘要的主要觀點(diǎn)是站在巨人的肩膀上進(jìn)行研究可以避免重復(fù)勞動(dòng)和提高研究效率，關(guān)鍵詞包括文獻(xiàn)綜述、巨人肩膀、研究效率等?！?/p>

六、撰寫(xiě)引言

引言是文獻(xiàn)綜述的開(kāi)端，需要說(shuō)明文獻(xiàn)綜述的目的和意義，介紹主題的背景和研究現(xiàn)狀，以及爭(zhēng)論焦點(diǎn)和存在的問(wèn)題。引言需要讓讀者對(duì)文獻(xiàn)綜述的主題有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。例如，“在學(xué)術(shù)研究中，站在巨人的肩膀上進(jìn)行創(chuàng)新是提高研究效率的關(guān)鍵。本文通過(guò)文獻(xiàn)綜述的方法，旨在探討如何站在巨人的肩膀上進(jìn)行研究，并為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供借鑒?！?/p>

七、撰寫(xiě)主體部分

主體部分是文獻(xiàn)綜述的核心部分，需要將所搜集到的文獻(xiàn)資料進(jìn)行歸納、整理和分析比較，逐一介紹各個(gè)文獻(xiàn)的主要觀點(diǎn)和研究方法。在撰寫(xiě)主體部分時(shí)，需要注意保持邏輯清晰、條理分明，讓讀者能夠容易理解。例如，“本節(jié)將按照時(shí)間順序，對(duì)近年來(lái)站在巨人肩膀上研究的代表性成果進(jìn)行梳理和評(píng)價(jià)。首先，我們將介紹2010年以來(lái)該領(lǐng)域的重要研究成果……”

八、總結(jié)評(píng)價(jià)

在完成主體部分的撰寫(xiě)后，需要對(duì)文獻(xiàn)綜述進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。這一步驟需要概括文獻(xiàn)綜述的主要觀點(diǎn)和結(jié)論，指出前人研究的不足和限制，并提出未來(lái)研究的方向和建議。例如，“通過(guò)對(duì)近年來(lái)的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理和評(píng)價(jià)，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前站在巨人肩膀上的研究已經(jīng)取得了一系列重要成果。然而，仍存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要未來(lái)研究者繼續(xù)深入探討。”

以上是撰寫(xiě)一篇站在巨人的肩膀上的文獻(xiàn)綜述的基本步驟。通過(guò)這樣的方法，我們可以系統(tǒng)地整理和分析相關(guān)文獻(xiàn)，提煉出有價(jià)值的信息和建議，為未來(lái)的研究提供借鑒和指導(dǎo)。培育和扶持更多專(zhuān)精特新“小巨人”企業(yè)隨著國(guó)家對(duì)中小企業(yè)發(fā)展的重視和支持力度不斷加大，培育和扶持更多專(zhuān)精特新“小巨人”企業(yè)已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提升產(chǎn)業(yè)水平的重要途徑。專(zhuān)精特新“小巨人”企業(yè)是指那些在特定領(lǐng)域內(nèi)具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的中小企業(yè)，它們是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，也是中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要方向。

專(zhuān)精特新“小巨人”企業(yè)通常具有以下特點(diǎn)：一是在某一領(lǐng)域具有獨(dú)特的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和核心技術(shù)；二是注重創(chuàng)新和研發(fā)，具有較強(qiáng)的產(chǎn)品創(chuàng)新和工藝創(chuàng)新能力；三是具有較好的市場(chǎng)前景和成長(zhǎng)潛力，對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有重要意義。專(zhuān)精特新“小巨人”企業(yè)的篩選標(biāo)準(zhǔn)主要包括企業(yè)的規(guī)模、創(chuàng)新能力、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、管理水平等多個(gè)方面。

培育和扶持更多專(zhuān)精特新“小巨人”企業(yè)的必要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，專(zhuān)精特新“小巨人”企業(yè)是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，它們不僅提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，還為國(guó)家創(chuàng)造了大量的經(jīng)濟(jì)效益。其次，專(zhuān)精特新“小巨人”企業(yè)的崛起將推動(dòng)中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提升產(chǎn)業(yè)集聚度和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長(zhǎng)。最后，政府對(duì)于專(zhuān)精特新“小巨人”企業(yè)的支持措施也將為中小企業(yè)的發(fā)展提供更多的機(jī)遇和空間。

為了培育和扶持更多專(zhuān)精特新“小巨人”企業(yè)，我們可以從以下幾個(gè)方面