2023六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇?）班數(shù)學(xué)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，較圓滿地完成了教學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要成果

本學(xué)期我堅(jiān)持出全勤、干滿點(diǎn)，早來晚走，仔細(xì)備課、講課、批改作業(yè)，輔導(dǎo)后進(jìn)生，搞好班級(jí)管理，完成了教學(xué)目標(biāo)。

二、典型閱歷

1、抓好教學(xué)，做好自己的本職工作。

一學(xué)期來，我潛心鉆研教材，仔細(xì)備課、講課、批改作業(yè)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，探討新的教學(xué)思路。我的教學(xué)思想是讓同學(xué)由“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”。為了努力體現(xiàn)這種教學(xué)思想，我細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)教案，大膽創(chuàng)新，制造性地使用教材，從貼近同學(xué)的生活實(shí)際動(dòng)身，讓同學(xué)感到數(shù)學(xué)就在我們身邊，這樣同學(xué)的愛好深厚了，上課熱忱高了，情愿學(xué)了。同時(shí)對(duì)于那些同學(xué)認(rèn)為枯燥無味的學(xué)問，我充分利用學(xué)具，讓同學(xué)動(dòng)手畫一畫，擺一擺，拼一拼，從而也培育了同學(xué)動(dòng)手操作力量，課上我嚴(yán)格要求每一位同學(xué)，但從不體罰，污辱同學(xué)，總是用和氣可親的面孔面對(duì)每一位同學(xué)，并且準(zhǔn)時(shí)鼓舞表揚(yáng)，為了提升自身素養(yǎng)，我一有機(jī)會(huì)就聽課，堅(jiān)持寫周記，反思，設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案等。

2、把“激活愛好和創(chuàng)設(shè)情境”帶進(jìn)課堂。

我認(rèn)為一節(jié)課，愛好引入是至關(guān)重要的，因此，本學(xué)期我注意創(chuàng)設(shè)情境，激活愛好。比如：我在教兩步應(yīng)用題時(shí)，正趕上我校舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我借此機(jī)會(huì)，讓兩名同學(xué)表演跳繩，提問：利用跳繩，你獲得了哪些信息？你想提出哪些數(shù)學(xué)問題？同學(xué)熱忱高漲，氣氛活躍，都發(fā)表了自己的見解。然后我讓同學(xué)轉(zhuǎn)變其中的一個(gè)條件變成兩步應(yīng)用題，從而引入新知，我感覺那節(jié)課的效果很好。還比如：我講有關(guān)元、角、分的乘法應(yīng)用題時(shí)，我沒有用教材上的例題，而是拿出我預(yù)備好的一支鋼筆，讓同學(xué)猜它的價(jià)格，同學(xué)感動(dòng)極了，仔細(xì)的猜看鋼筆的價(jià)錢。猜中的那位同學(xué)那種驕傲感甭提了，然后我再拿出同樣的3支鋼筆，讓同學(xué)們給我算一算，一共多少錢？從而引入新課，因此說愛好是最好的老師。

3、關(guān)愛學(xué)困生，不讓每一位同學(xué)掉隊(duì)。

一個(gè)班成果的好壞關(guān)鍵在于學(xué)困生，一學(xué)期來，我在轉(zhuǎn)變學(xué)困生身上費(fèi)盡了心思。為了全面培育同學(xué)的素養(yǎng)，大面積提升教學(xué)質(zhì)量，在開學(xué)不到一個(gè)月，我就給學(xué)困生開會(huì)，認(rèn)識(shí)他們的想法，增加他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念，向他們介紹對(duì)數(shù)學(xué)的方法，每次家庭作業(yè)或考試后，我都找他們認(rèn)識(shí)狀況，幫忙他們分析錯(cuò)題的緣由，提問、板演都找一些學(xué)困生，有他們每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予表揚(yáng)，并且我常常與家長溝通，認(rèn)識(shí)孩子在家的狀況，使他們感到老師時(shí)刻在關(guān)懷著他們。因此，部分學(xué)困生有厭學(xué)轉(zhuǎn)化為愿學(xué)，愛學(xué)。比如：劉剛剛轉(zhuǎn)入我班后從不寫作業(yè)，但現(xiàn)在常常堅(jiān)持寫，而且正確率比以前有了提升。其他學(xué)困生成果都有了明顯進(jìn)步。因此，期中考試我班同學(xué)及格率98%。

三、存在問題

由于自己缺乏足夠的教學(xué)閱歷，力量有限，學(xué)問面不寬，致使教學(xué)成果不抱負(fù)，主要緣由：

1、同學(xué)沒有一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有制造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位，個(gè)別學(xué)困生沒有轉(zhuǎn)化好。

3、基礎(chǔ)學(xué)問掌控不堅(jiān)固，計(jì)算的精確?????率太低，理解力量差，學(xué)問學(xué)得較死，沒有舉一反三的力量。

4、自己的學(xué)問面窄，教學(xué)理論掌控的少，數(shù)學(xué)方面的書看的少，沒有找到一種好的教學(xué)路子。

四、改進(jìn)措施。

1、注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多表揚(yáng)，多鼓舞。

2、在學(xué)困生身上多下工夫，多發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，不挖苦不體罰多一些關(guān)愛。

3、堅(jiān)持練習(xí)口算和計(jì)算題，提升計(jì)算力量。

4、對(duì)于應(yīng)用題教給同學(xué)分析方法，培育思維力量。

5、仔細(xì)鉆研教材，把握教材的難，重點(diǎn)。砸實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問。