寧夏銀川一中高三第五次月考語文試題

銀川一中2018屆高三年級第五次月考語文試卷注意事項：1.本試卷分第I卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.作答時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。中國傳統(tǒng)文化中有一種人們日用而不自知的文化載體，那就是吉祥組合圖。一些企業(yè)在院落里會有一個養(yǎng)滿各色金魚的池塘，實際上這不僅是因為金魚作為觀賞魚美觀，而且其中還包含了中國傳統(tǒng)的吉祥文化，利用漢語言的特征形成的美好祝愿：金玉滿堂。吉祥圖案的起源，大概可以追溯到先秦時期，《左傳》記載了“鑄鼎象物”，人們認為把一些妖魔鬼怪的形象或者名字鑄造在青銅器上，“百物為之備，使民知神奸”，讓人們記住這些妖怪，并以此控制他們。這一時期，人們對圖的崇拜，往往是出于敬畏，是為了避免災害。先秦時期是一個從圖到文字的過程，有學者研究，《山海經(jīng)》其實就是一本巫師的工作手冊，上面記載了許多妖怪的名字，并且詳細描述了他們的形象，這就為人們如何避開危害，或者從“妖怪”那里獲得幫助，或者祭祀他們以祈求保佑提供了使用說明書。從漢代開始，吉祥文化又進入到一個從文字轉換為圖像的時代，人們根據(jù)各種神仙方術的傳說，在磚瓦等載體上繪制了各種用于辟邪或者祈福的圖像。魏晉南北朝時期，隨著佛道二教的興盛，龍虎、翔鶴、生肖及神人、神話傳說成為了吉祥圖案的素材。唐代流行貼門神，也出現(xiàn)了連理枝、同心結等吉祥圖案。宋元時期，吉祥圖案以珍花異草，祥禽瑞獸為主題。到了明清時期，對吉祥圖案的推崇達到了高潮，這一時期“圖必有意，意必吉祥”，除了保有傳統(tǒng)中對四靈、神仙、佛陀等圖畫的崇拜外，又生成了諸多脫離了宗教信仰、寄寓世俗美好祝愿的吉祥圖案。中國吉祥圖案主要以動植物形象表示?！榜R上封侯”：圖像是猴子騎于馬上，猴諧音“侯”，馬上有“立刻”之意。“功名富貴”：由牡丹與雄雞構成，“雄”即是“公”，諧音“功”，公雞打鳴，“鳴”又諧音“名”?！皦劬与ｑ蟆保河蓧凼?、菊、貓和蝴蝶構成，菊諧音“居”，貓諧音“耄”，蝴蝶諧音“耋”，指代長壽。《說文》云“吉，善也”，“祥，福也”，吉祥通俗地說就是美好的預兆。中國的傳統(tǒng)吉祥文化圖式有三種表現(xiàn)形式：一是借助動植物等實物形象，如牡丹、菊花、鴛鴦、公雞等，以借喻、雙關、諧音等方式表示；二是以紋樣形象表示，如龍紋、鳳紋、祥云、中國結等；三是以文字來說明，如福、祿、壽、雙喜等字。吉祥圖案作為一種約定俗成的裝飾樣式，是一種特殊的具有象征意義的符號。傳統(tǒng)吉祥圖案作為我們文化的精髓，至今仍廣泛地影響著我們的生活。（摘編自趙運濤《畫里有話——中國傳統(tǒng)文化中的吉祥圖案》）1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是A．一些企業(yè)院落中金玉滿堂的組合圖，不僅利用漢語言的特征，形成美好的祝愿，而且也利用觀賞魚的美觀，起到美化環(huán)境作用。B．“馬上封侯”“功名富貴”“壽居耄耋”“金玉滿堂”等吉祥圖案，作為約定俗成的裝飾樣式，已成為一種具有象征意義的符號。C．起源于先秦時期的吉祥圖案，起初人們只是避免災害，并且要記住這些妖魔鬼怪的形象，才將它們的形象或名字鑄于青銅器上。D．吉祥圖案有三種表現(xiàn)形式：鴛鴦牡丹等動植物、龍紋祥云等紋樣、福祿壽等文字。三種表現(xiàn)形式中以動植物和文字最為普遍。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是A．文章開頭通過日常生活中經(jīng)常見到的“金玉滿堂”，引出對人們不知道的文化載體吉祥圖案問題的討論。B．文章論述了吉祥圖案的起源及發(fā)展過程，并對先秦至明清幾個時期吉祥圖案的變化及其原因進行了分析。C．文中通過“馬上封侯”等幾個具體例子，分析了吉祥圖案蘊含的吉祥含義，以及圖像表現(xiàn)吉祥含義的方法。D．文章最后解釋了“吉祥”的含義，概括出吉祥圖案的三種表現(xiàn)形式，以及吉祥圖案的形成機制和重大意義。3．根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是A．如果沒有魏晉時期佛道二教的興盛，龍虎、翔鶴和神話傳說等就可能不會成為吉祥圖案的素材，其發(fā)展可能就會是另外的樣式。B．吉祥圖案至今仍廣泛地影響著我們的生活，它利用了漢語諧音等手法，具有鮮明的漢語特征，所以可能為其它民族所不具備。C．吉祥圖案作為中國傳統(tǒng)文化的精髓，圖案中的動植物、紋樣、文字等表現(xiàn)出美好的預兆，這是它能夠傳承與發(fā)展的重要原因。D．各個時期吉祥圖案的特色不同，明清時期宗教對吉祥圖案的影響逐漸減弱，許多脫離宗教信仰的吉祥圖案出現(xiàn)表現(xiàn)了這一點。（二）文學類文本閱讀（14分）程中涉及到傷痕的問題。這些作品中包括前輩作家余華的《第七天》，閻連科的《炸裂志》和最新的作品《日熄》，還包括大量青年作家的作品。另一方面我又發(fā)現(xiàn)整個批評界或者說整個文化界并沒有對這種傾向做出一個非常準確的判斷。只是從非常簡單的社會學角度——比如70后、80后等等——來劃分的。我恰恰認為中國當下所謂的“50后、60后、70后、80后”甚至“90后、00后”其實都是同一代人，他們都在面臨整個中國向現(xiàn)代化轉型過程中的傷痕或陣痛。他們分享了共同的心理結構和情感結構，在他們的表達里面有共同的訴求。我覺得這就是一種“新傷痕文學”之所以出現(xiàn)的重要歷史語境，是時候說出我們的傷痕了。鳳凰文化：既然今天主要聊“新傷痕文學”，那我們先從“舊”的傷痕文學說起。傷痕文學有非常明確的指向性（“文革”的歷史創(chuàng)傷），它是一個比較短命的文學現(xiàn)象，當時比較重要的作品如《班主任》、《傷痕》，現(xiàn)在看起來是文學史價值大于文學價值的。那么屬于“新傷痕文學”范疇的文學作品，也會具有相似的局限或者說遺憾嗎？鳳凰文化：你提到“新傷痕文學”不僅僅是發(fā)現(xiàn)和揭露，對這個時代也是有照亮和療愈作用的。這個“療愈”怎么體現(xiàn)？楊慶祥：改革開放這么多年，生活在中國的普通人在社會轉型的撞擊過程當中積累了太多負面的情感性的東西。個人跟世界的相處出現(xiàn)了問題，人和人之間的相處也出現(xiàn)了問題。而我們又沒有一個特別明晰的價值觀和世界觀來對這些東西進行整合和改造，這就導致了有很多人會盲目地去追求一些神秘主義的東西。對于真正的現(xiàn)代人來說，其實更需要一種理性的途徑。風凰文化：“療愈”就是表達出這種感情嗎？楊慶祥：不但僅是表達，而是通過一個“語言化”的過程將這種情感進行創(chuàng)造性的轉化。書寫可以把這種社會的創(chuàng)傷表達出來，個人的創(chuàng)傷和社會的創(chuàng)傷是互為一體的。這種創(chuàng)傷表達出來以后，我們就會發(fā)現(xiàn)自己問題的根源所在。鳳凰文化：那么就你的觀察，哪些作家或者哪些作品是讓人滿意的，能夠擔當起“新傷痕文學”的療愈作用的？楊慶祥：有很多人在往這個方向努力地寫，但完美的作品目前可能還不存在。我覺得更年輕的作家他們的寫作方向是對的，他們采用的是一種對話的視角，沒有簡單地將傷痕“他者化”。老一代的作家容易把傷痕輕易地歸結于某一個具體的事物?！靶聜邸辈皇?，更年輕的作家們可能會意識到這是一個“你中有我，我中有你”的問題。每個人只可能從自我出發(fā)然后抵達他者、療愈他者。首先要反思和批判自己，然后重建自我這個現(xiàn)代概念的主體性。比如張悅然最近出版的長篇《繭》作出了一些嘗試。（摘編自鳳凰網(wǎng)）7．對訪談材料相關內容的表述，不正確的一項是（3分）A．楊慶祥認為，“50后”到“00”后有著共同的心理結構，共同的表達訴求，這是“新傷痕文學”出現(xiàn)的重要原因。B．由于寫作上太著力于具體事件，不能上升到哲學和美學高度，舊的“傷痕文學”因缺乏文學價值而成為短命的文學現(xiàn)象。C．“新傷痕文學”對時代具有療愈作用，可以通過書寫創(chuàng)傷使現(xiàn)代人以理性的途徑去對待自己在時代中遇到的問題。D．年輕作家在寫作“新傷痕文學”作品時采用了對話的視角，先反思和批判自己，重建自我主體性，再達到療愈他者的目的。8．下面對訪談材料的理解和分析，不正確的兩項是（5分）A．記者在對“新傷痕文學”提問時，一方面與本國文學中相似類型的作品進行了比較，另一方面也對其現(xiàn)實價值進行了追問。B．楊慶祥認為余華的作品《第七天》在內在寫作模式上仍未擺脫舊“傷痕文學”的影響，因而不能屬于“新傷痕文學”。C．楊慶祥認為“新傷痕文學”通過“語言化”的過程書寫負面情感，這是一種創(chuàng)造性的轉化，可以將個人創(chuàng)傷轉化為社會創(chuàng)傷。D．楊慶祥認為，雖然完美的“新傷痕文學”作品還未出現(xiàn)，但還是有青年作家做出了好的嘗試，譬如張悅然的作品《繭》。E．楊慶祥認為老一代作家在創(chuàng)作上容易將作品中的“傷痕”簡單地“他者化”，作品“你中有我，我中有你”的意識不足。9.楊慶祥為什么說“是時候說出我們的傷痕了”？請根據(jù)訪談材料加以探析。（4分）二、古代詩文閱讀（35分）(一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面一段文言文，完成10?13題。種諤字子正，以父任累官左藏庫副使，延帥陸詵薦知青澗城。夏酋令祾內附，詵恐生事，欲弗納，諤請納之。夏人來索，詵問所以報，諤曰：“必欲令祾，當以景詢來易?！蹦酥埂Ｔ冋?，中國亡命至彼者也。夏將嵬名山部落在故綏州，其弟夷山先降，諤使人因夷山以誘之，賂以金盂，名山小吏李文喜受而許降，而名山未之知也。諤即以聞，詔轉運使薛向及陸詵委諤招納。諤不待報，悉起所部兵長驅而前，圍其帳。名山驚，援槍欲斗，夷山呼曰：“兄已約降，何為如是？”文喜因出所受金盂示之，名山投槍哭，遂舉眾從諤而南。得酋領三百、戶萬五千、兵萬人。從李憲出塞，收洮州，下東宜諸城，掩擊至大河，斬首七千級。遷東上閣門使、文州刺史、知涇州，徒鄜延副總管。上言：“夏主秉常為其母所囚，可急因本路官搗其巢穴。”遂入對，大言曰：“夏國無人，秉常孺子，臣往持其臂以來耳?！钡蹓阎瑳Q意西討，以為經(jīng)略安撫副使，諸將悉聽節(jié)制。敵屯兵夏州，諤率本路并畿內七將兵攻米脂，三日未下。夏兵八萬來援，諤御之無定川，伏兵發(fā)，斷其首尾，大破之。捷書聞，帝大喜，群臣稱賀。遷鳳州團練使、龍神衛(wèi)四廂都指揮使。諤善馭士卒臨敵出奇戰(zhàn)必勝然詐誕殘忍左右有犯立斬或先刳肺肝坐者掩面諤飲食自若。敵亦畏其敢戰(zhàn)，故數(shù)有功。嘗渡河，猝遇敵，紿門下客曰：“事急矣，可衣我衣，乘我馬，從旗鼓千騎，亟趨大軍?！笨托胖?，敵以為諤，追之，幾不免。自熙寧首開綏州，后再舉西征，皆其兆謀，卒致永樂之禍。議者謂諤不死，邊事不已。（選自《宋史·種諤傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．B．諤C．D．諤11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．“字”又稱表字，古代男子的“字”是二十歲行加冠禮時由長輩所起，“字”與“名”意思相同或相近，是對“名”的解釋和補充。B．“夏”指西夏，是歷史上黨項人在我國西部建立的一個政權，曾與北宋對峙，蘇軾詞“西北望，射天狼”中“天狼”即喻指西夏國。C．“畿”指我國古代國都四周的廣大地區(qū)，后又指京城所管轄的地區(qū)，“畿內”“畿輔”“京畿”一般是指京城及其附近地區(qū)。D．門下客又名門客、食客，指依附寄食于貴族門下并為其服務的人，多有一技之長，如“戰(zhàn)國四君子”之一的孟嘗君就曾有食客數(shù)千人。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．種諤富有智謀。西夏人前來索要歸附宋朝的首長令祾，種諤巧妙回應，讓敵人無言以對；后來他又巧施計謀，迫降了西夏將領嵬名山。B．種諤屢立戰(zhàn)功。他跟從李憲出兵邊塞，收復失地，攻占城池，斬首七千；攻打米脂時，面對增援的八萬西夏軍隊，他巧設伏兵，大破敵軍。C．種諤備受重用?；实壅J為種諤正值壯年，有征討西夏的決心，就委以重任，讓他節(jié)制眾將；他的官積一路升遷，一直做到龍神衛(wèi)四廂都指揮使。D．種諤為人狡詐，他曾在渡黃河時，突然遇上敵人，為使自己脫險，就欺騙門下客，讓他扮成自己去追趕大軍，門下客差點兒丟掉性命。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）夏人來索，詵問所以報，諤曰：“必欲令祾，當以景詢來易。”乃止。（2）文喜因出所受金盂示之，名山投槍哭，遂舉眾從諤而南。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩，完成14~15題。初發(fā)夷陵①陸游雷動江邊鼓吹雄，百灘過盡失途窮。山平水遠蒼茫外，地辟天開指顧中。俊鶻②橫飛遙掠岸，大魚騰出欲凌空。今朝喜處君知否，三丈黃旗舞便風。[注]①宋孝宗淳熙五年（1178年），陸游在度過八年的川陜生活之后，奉詔東歸，往臨安廷對。此詩是他從夷陵（在今湖北宜昌）出發(fā)時所作。②鶻：一種鷹類的猛禽。14．以下對本詩的理解和分析，不正確的兩項是（5分）A．這首詩的寫法很像杜甫的《登高》，全篇著眼時空距離的展示，有咫尺萬里的氣勢。B．湍急的江流和一個接著一個的險灘，使人感到心驚膽破的危險，表明詩人已經(jīng)走到了絕境之中。C．“地辟天開”是耳目所不及的，卻偏要說在“指顧”之中，又把延伸的空間扯遠了。D．俊鶻是“橫飛”，大魚是“騰出”，縱橫交錯自上而下，從大處落筆寫得細致入微。E．杜詩妙在將立意恢宏與筆觸細膩等對立的審美范疇和諧統(tǒng)一，陸游詩深得此中三昧。15．作者因何而“喜”？全詩是怎樣體現(xiàn)這一情感的？（6分）（三）名篇名句默寫（5分）（每句1分）16．補出下列句子中的空缺部分（1）在“學與思”的關系上，孔子認為“學而不思則罔，思而不學則殆”，荀子在《勸學》中則認為，。（2）②“從今以往，勿復相思，相思與君絕”使用了頂針手法，白居易《琵琶行》“，”也運用了這種手法，寫琵琶曲樂音暫時停頓，為曲終前的高潮蓄勢。（3）韓愈在《師說》中寫人們?yōu)樽訐駧煻麄冏约簠s不從師，韓愈認為人們這樣做是“

”，并不明智。第II卷表達題（共80分）三、語言文字運用（20分）17．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）①目前私家車越來越多，而停車位卻很有限，于是很多車主停車時只得見縫插針，有時甚至占用人行道，否則很難為愛車找到一箭之地。②演講是一種藝術。演講中勢如破竹的滔滔雄辯，侃侃而談，未必能贏得高明的聽眾。③女性作者的文筆，常以柔情似水、細膩委婉見長，雖非個個如此，但說大多數(shù)是這樣，應該算是持平之論。④黨代會上，趙書記關于“三農(nóng)”問題的提案，事實依據(jù)豐富、充足，反映了廣大農(nóng)民朋友的呼聲，如水投石，引發(fā)了代表們的熱烈討論。⑤在臺灣第49屆金馬獎頒獎典禮上，部分獲獎演員精彩紛呈的才藝表演讓觀眾心中所有的煩惱、憂愁都付諸東流。⑥莫言的長篇力作《豐乳肥臀》，從抗日戰(zhàn)爭一直寫到新中國改革開放之后，以汪洋恣肆的筆觸對波瀾壯闊的歷史進行了描繪。A．①③④B．①④⑤C．②③⑤D．②④⑥18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．2016年4月4日，在第53屆國際兒童書展上揭曉的2016年B．通過推進精神文明建設，實現(xiàn)核心價值觀的日常生活化，使人們記住了要求、心中有了榜樣，做到了明大德、守公德、嚴私德。C．在消費有所增長的情況下，政府需要規(guī)范市場秩序，維持物價穩(wěn)定，思考如何保持消費者和生產(chǎn)者之間利益均衡的途徑，也要杜絕投機者的產(chǎn)生。D．記者調查發(fā)現(xiàn)，“快遞實名制”實施一年多來，并未嚴格執(zhí)行，群眾對個人隱私泄露等問題和快遞員怕麻煩、不過問是“實名制”遇冷的重要因素。19．下面幾種情境話語，恰當、得體的一項是（3分）A．燃燒的歲月，已將您生命焚盡，但那堅強的信念，仍在您額頭閃光。您的愛護、關懷和勉勵將伴我信步風雨人生。（發(fā)給父親的短信）B．學生會經(jīng)過調查研究，寫出了《我校食堂服務質量調查報告》，文中提出了改進意見，并且責成學校領導研究落實。C．同桌張山學習上得過且過，不求甚解，李水意味深長地對他說：“‘學而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止?。　盌．和同學一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，王強情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’?！?0．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）愛國斯坦最推崇西方古典音樂，人們常?？吹竭@樣一個動人的情景：①。彈鋼琴者是量子論的創(chuàng)始人普朗克，演奏小提琴的，②。普朗克的量子論和愛因斯坦的相對論共同構成了本世紀物理學科的兩大支柱，在科學上面，他們共同描繪了物理學的一幅優(yōu)美壯麗的圖景，在音樂藝術中，③。21.請閱讀下面的文字并仔細觀察漫畫，簡析漫畫內涵，并擬標題。(5分)好有米啊!新聞背景：支付寶公告，將發(fā)布年度電子對賬單。消息甫出，網(wǎng)友紛紛求饒好有米啊!(1)簡析漫畫內涵。(不超過80字)(3分)____________________________________________________________________(2)標題：__________________(不得以“無題”為題，不超過8個字)(2分)四、寫作(60分)22．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)2月23日是戊戌變法領袖人物之一梁啟超的誕辰日。北京東直門內南小街北溝沿胡同23號是梁啟超當年在京的居住之所。記者探訪時發(fā)現(xiàn)，各種自建房屋已將故居切割成大雜院，只有門口的東城區(qū)文保單位標牌表明該院落有著特殊身份。據(jù)院內居民介紹，在新中國成立后，這里成為某單位宿舍，院里的很多小房子都是大家自建的。起初后花園里有兩座假山，其中一座現(xiàn)在已經(jīng)被鏟平，山石全被當了地基，另外一座土山周圍也密密地蓋了房子。胡同內不少居民表示，希望故居內的私搭亂建能夠得到治理，恢復昔日的容貌。對于以上事情，你怎么看?請給梁啟超后人，故居院內的居民或市政府文化局文物管理部門寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統(tǒng)一以“文心”為寫信人，不得泄露個人信息,不少于800字。

銀川一中2018屆高三年級第五次月考語文答案1．參考答案：B詳細解析：A項邏輯關系錯誤，“不僅……而且……”構成遞進關系，此處表述與原文相反?！捌鸬矫阑h(huán)境作用”原文沒有體現(xiàn)。C項以偏概全，“只是避免災害”與原文不符，原文是“讓人們記住這些妖怪，并以此控制他們”。D項無中生有，“以動植物形象和文字最為普遍”在文中沒有具體體現(xiàn)。2．參考答案：A詳細解析：概念范圍縮小，原文說日常生活經(jīng)常見到的是“吉祥組合圖”，不是“金玉滿堂”；文本理解錯誤，“人們不知道的文化載體”錯誤，原文是“人們日用而不自知的文化載體”，不自知含有不自覺的意味，常見卻不自覺。3．參考答案：D詳細解析：強加因果，原文表述“除了保有傳統(tǒng)中對四靈、神仙、佛陀等圖畫的崇拜外，又生成了諸多脫離了宗教信仰、寄寓世俗美好祝愿的吉祥圖案”，“生成了諸多脫離了宗教信仰的吉祥圖案”與“宗教對于吉祥圖案的影響逐漸減弱”之間沒有直接的因果關系。4、答案：B解析：B項，“當時揚州的蕭條”錯，從引用的“春風十里揚州路，卷上珠簾總不如”看，揚州當時是繁華的。從全文看，“寂寞”應是指江南佳妙處尚無詩歌高手吟詠，其情趣韻致正苦苦等待善解妙悟之人。

5、解析：文學作品中引用古詩詞的作用，可以從詩詞本身表達的內容、對文章內容及結構等角度加以分析。如為文章增添文學色彩、激發(fā)讀者的閱讀興趣（吸引讀者）等。

參考答案：①杜牧的詩和江南的美是和諧統(tǒng)一的，引用、化用杜牧的詩句便于簡潔凝練地表現(xiàn)江南的美景和神韻，增添江南美的感染力。②豐富文章的內容，增加文章的文學情韻，與文中的抒情、議論協(xié)調統(tǒng)一，形成（或突顯）本文典雅優(yōu)美的語言特點。③借杜牧的詩句充分展現(xiàn)杜牧的才情和豐富的內心世界（欣喜、憂傷、期盼、失望）。④借杜牧的詩句充分說明杜牧對江南的了解（或：充分說明杜牧已得

“江南三味”），為文題“杜牧的江南”提供了充分的證明（或：突出了江南和杜牧相互依存、相互成就的密切關聯(lián)）。(寫三點即可)

6、解析：本題實際是思考杜牧與江南的密切關系，需結合文本加以分析。

參考答案：①杜牧讓長久沉寂的江南重新顯現(xiàn)靈秀和浪漫（或：江南會因為缺少了杜牧而減少了神韻）。②杜牧讀懂了多少人無法懂得的江南的美，并用自己的詩句定格再現(xiàn)了江南的婉約、繁華、神妙，讓美麗的江南在歲月中留存。③長久失落的杜牧在江南找到了心靈的歸宿和安慰，杜牧的生命情感和江南融為一體。7.

（3分）B

（“舊的‘傷痕文學’”，“缺乏文學價值”理解錯誤，原文意思是文學史價值大于文學價值）

8.

（5分）答B(yǎng)給2分，答C給3分（從文中看，楊慶祥是把《第七天》定位在“新傷痕文學”范圍里的，因此B項錯誤；C項“將個人創(chuàng)傷轉化為社會創(chuàng)傷”無中生有）

9.

（4分）①不同年齡的人都面臨中國向現(xiàn)代化轉型過程中的傷痛或陣痛，已經(jīng)有大量作品涉及傷痕問題；②目前文化界還沒有對這種創(chuàng)作傾向做出準確的判斷；③新傷痕文學的書寫有助于發(fā)現(xiàn)問題根源，對時代起照亮和療愈作用；④年輕作家已經(jīng)在新傷痕文學的創(chuàng)作方向上做出了積極嘗試，更值得我們重視。（答出一點1分，答出四點計4分，意思相近即可）（一）文言文閱讀（19分）

10.（3分）D（諤善馭士卒，臨敵出奇，戰(zhàn)必勝，然詐誕殘忍，左右有犯立斬，或先刳肺肝，坐者掩面，諤飲食自若。）11.（3分）A（“‘字’與‘名’意思相同或相近”不全面，“字”與“名”意思有相同或相近的，也有相反的，如曾點，字晳，點為黑污，晳為白色。）12.（3分）C（“皇帝認為種諤正值壯年，有征討西夏的決心”錯，文中“帝壯之，決意西討”意思是“皇帝認為他豪壯，被鼓動壯膽，決意西征”。）

13.（10分）（1）西夏派人來索要（令祾），陸詵詢問種諤如何答復，種諤說：“（如果西夏人）一定要討還令祾，就應當用景詢來交換?！蔽飨娜瞬磐Ｖ挂?。[5分；關鍵詞“所以”（“用來……”“如何”）、“報”（“回復”“答復”）、“易”（交換）各1分，大意2分。]（2）李文喜于是拿出所接受的金盂給嵬名山看，嵬名山丟掉槍哭泣，于是率領眾人跟從種諤南歸。[5分；關鍵詞“因”（于是，就）、“示”（給……看）、“南”（“南歸”“南行”“向南去”）各1分，大意2分。]

注意：①“關鍵詞”與“大意”不重復扣分；②“關鍵詞”譯成近義詞也可；③“關鍵詞”翻譯從嚴，“大意”翻譯從寬。附文言文參考譯文：種諤字子正，因父親恩蔭多次升官至左藏庫副使，延州守帥陸詵舉薦他，讓他掌管青澗城。西夏酋長令祾歸附，陸詵怕惹起事端，不打算接納，種諤請求接納他。西夏派人來索要令祾，陸詵詢問種諤如何答復，種諤說：“（如果西夏人）一定要討還令祾，就應當用景詢來交換。”西夏人才停止要人。景詢，是從中原逃亡到西夏去的人。西夏將領嵬名山的部落在以前的綏州境內，他的弟弟夷山先歸降，種諤派人通過嵬夷山來誘降嵬名山，用金盂賄賂他，嵬名山手下的小吏李文喜接受了金盂并答應歸降，但嵬名山還不知道此事。種諤立即把此事奏明朝廷，皇帝詔令轉運使薛向和陸詵委托種諤招納嵬名山。種諤不等嵬名山答復，就發(fā)動他所統(tǒng)領的全部士兵長驅向前，包圍嵬名山的軍營。嵬名山驚慌，拿起槍想要作戰(zhàn)，嵬夷山大喊道：“兄長已經(jīng)答應投降，為什么還要這樣做？”李文喜于是拿出所接受的金盂給嵬名山看，嵬名山丟掉槍哭泣，于是率領眾人跟從種諤南歸。宋軍獲得部落首領三百個、一萬五千戶（人家）、一萬兵士。種諤跟從李憲出兵邊塞，收復洮州，攻占東宜等城市，乘敵不備進攻到黃河，斬殺敵軍七千人。升任東上閣門使、文州刺史、涇州知州，又轉任鄜延副總管。上奏說：“西夏國王秉常被其母親囚禁，可趕快借助本路官兵直搗他的巢穴?！狈N諤于是入朝見皇帝，夸口說：“西夏國沒有人才，秉常是個孩子，我前去即可抓住他的手臂把他帶來?！被实壅J為他豪壯，決意西征，任命他做經(jīng)略安撫副使，眾將全聽他的指揮管轄。敵人屯兵于夏州，種諤率領本路和京畿內的七個將領所屬的軍隊攻打米脂，三天沒有攻克。西夏八萬軍隊來援救，種諤在無定川抵御，伏兵出擊，截斷敵軍的首尾，大破西夏援軍。捷報傳到朝廷，皇帝大喜，群臣都向皇帝祝賀。種諤升任鳳州團練使、龍神衛(wèi)四廂都指揮使。種諤善于駕馭士兵，每當遇敵能出奇計，每戰(zhàn)必勝，但為人狡詐殘忍，身邊的人有犯法的立即斬首，有時先剖取肺肝，同坐的人掩面不忍看，種諤飲酒吃飯如故。敵人也懼怕他勇敢善戰(zhàn)，所以他屢有戰(zhàn)功。曾經(jīng)在渡黃河時，突然遇上敵人，種諤欺騙門客說：“事情緊急，你可以穿上我的衣服，騎我的馬，讓發(fā)號施令的旗鼓和千騎跟隨，趕快趕到大軍那里去?！遍T客相信了他，敵人以為是種諤，隨后追擊，門客差點兒丟了性命。自從熙寧年間首次開拓綏州，到后來兩次進行西征，都是種諤首先謀劃的，最終招致永樂之敗。議論者說種諤不死，邊事不會停止。14．（5分）B（3分）C（2分）【解析】B．此句“失途窮”意為“失窮途”，指出峽之后路途坦蕩。C．延伸的空間是被“拉近”了。15．（6分）第一問：①過盡險灘，詩人順風順水，視界開闊、心胸開朗之喜；②奉詔東歸，詩人預感將身擔大任，要有一番作為之喜。（2分）第二問：①全詩采用由遠及近的寫景視角，時空開合設計巧妙，借景抒情，以山平水遠、蒼茫開闊的景色來抒發(fā)胸中塊壘；②實寫眼前之景卻達到目力所不及的地方，于是引出“地辟天開”的想象中的境界，虛實結合構成一