2023年培訓(xùn)半年工作總結(jié)-培訓(xùn)工作總結(jié)

2023年培訓(xùn)半年工作總結(jié)_培訓(xùn)工作總結(jié)培訓(xùn)半年工作總結(jié)_培訓(xùn)工作總結(jié)1

今日已是研修的其次天了，大家全神貫注的觀看著視頻，仔細(xì)的做著記錄。專家們的見解如同醍醐灌頂，讓我們茅塞頓開。在這第一天的學(xué)習(xí)中，感受最深的還是身邊這些研修的學(xué)員，他們是最美研修人。

帶病研修

在我們學(xué)校，有一位49歲的女老師--官修梅。由于關(guān)節(jié)有毛病，在夏天不能開風(fēng)扇，不能開空調(diào)。然而，為了讓大家不受燥熱侵?jǐn)_，她堅(jiān)持讓大家開空調(diào)，用棉衣蓋在腿上，堅(jiān)持研修，每天來的最早，走的最晚，精彩的研修，讓她遺忘了短暫的病痛。

父女研修

周偉，孩子剛剛3歲，由于幼兒園放假，愛人工作忙，孩子無人照看。研修中的周老師既要完成研修，又要照看孩子，沒方法，帶著孩子一起觀看視頻，一起完成作業(yè)，父女共同研修，為今日的研修增加了閃亮的一筆。

老當(dāng)益壯

在我們四周，有一批老老師，他們年齡都是年過50的老老師，花眼、皺紋、對電腦生疏是他們共同的特點(diǎn)，他們并沒有因?yàn)檫@些就埋怨、就提看法，相反的，他們用一上午的靜坐、仔細(xì)聽講、具體記錄，來彌補(bǔ)自己的不足。他們用自己的實(shí)際行動證明什么才是榜樣，什么才是樸實(shí)。雖滿頭銀發(fā)，但是激情滿懷；他們吃苦耐勞的精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)的看法，堅(jiān)持不懈的韌勁，成為廣闊中青年老師學(xué)習(xí)的楷模。

培訓(xùn)半年工作總結(jié)_培訓(xùn)工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間，20xx年已悄然走來，20xx年，綜合辦培訓(xùn)圍繞公司經(jīng)營目標(biāo)，在公司的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓(xùn)任務(wù)。為了總結(jié)閱歷，找尋差距，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)向如下：

一、培訓(xùn)工作狀況

20xx年綜合辦培訓(xùn)與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓(xùn)二十期以上，共四百多人人次參與，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上，基本達(dá)到了目標(biāo)要求；（其中包括全公司員工消防學(xué)問，消防實(shí)戰(zhàn)練習(xí)）

二、培訓(xùn)工作分析

1、20xx年的培訓(xùn)工作比起20xx年相比有了較大的進(jìn)步，無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了肯定的增長幅度。一是：對一線操作人員開展技能培訓(xùn)，做到持證上崗；對管理人員進(jìn)行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓(xùn)；二是：全員培訓(xùn)，對全部員工進(jìn)行平安教化、法律法規(guī)教化、企業(yè)文化構(gòu)建與團(tuán)隊(duì)協(xié)作教化與培訓(xùn)；三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn)，學(xué)校將參培人員送到其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或規(guī)模企業(yè)，接受創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn)。

2、完整了培訓(xùn)安排：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識差，培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學(xué)校，利用職工學(xué)校平臺，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)閱歷基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。

3、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，主動探究新的培訓(xùn)模式：20xx年的培訓(xùn)工作，我們主要實(shí)行幻燈片、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快駕馭相關(guān)學(xué)問，在投入工作。

培訓(xùn)半年工作總結(jié)_培訓(xùn)工作總結(jié)3

本學(xué)期培訓(xùn)部的工作圍繞教化現(xiàn)代化的主題,，以深化老師教化改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)對培訓(xùn)觀念的理性思索，確立了“力求觀念創(chuàng)新，探究以老師為本的開放式、校本式全員老師培訓(xùn)模式”的培訓(xùn)策略，加大培訓(xùn)調(diào)控力度，引導(dǎo)各校主管領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)，立足自主培訓(xùn)，帶領(lǐng)本校老師參加學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了基層學(xué)校接著教化主陣地的作用。使全中心的中小學(xué)老師接著教化工作有了新突破。

一、以新課程、新教材為重點(diǎn)的新一輪接著教化，本學(xué)期分三個(gè)階段有序進(jìn)行。

第一階段：3——6月中旬，以校本培訓(xùn)的方式進(jìn)行新課程的通識培訓(xùn)。培訓(xùn)部采納學(xué)分制，抽檢老師學(xué)習(xí)筆記的方式調(diào)控各校的新課程的學(xué)習(xí)。這個(gè)階段，基層各校爭分奪秒，學(xué)習(xí)形式百花齊放，有專家報(bào)告，校長輔導(dǎo)，老師自學(xué)、匯報(bào)等。七校、一中等學(xué)校為每個(gè)老師買了一本《基礎(chǔ)教化課程改革提要》，七校領(lǐng)導(dǎo)還用考試答卷的方式了解老師的學(xué)習(xí)狀況；試驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)習(xí)新課程的過程中，探討確定了自己學(xué)校的培訓(xùn)理念，將新課程的信息資料、教化教學(xué)案例印發(fā)給每位老師，引導(dǎo)老師看了學(xué)習(xí)材料后，你怎么想，該怎么做。新課程的學(xué)習(xí)，以校本的形式開展，不僅擴(kuò)大了培訓(xùn)面，更重要的是，培訓(xùn)的內(nèi)容方式接近了老師們的須要。突破了以往專家報(bào)告，少部分老師代表受訓(xùn)的做法。

其次階段：6月下旬——7月中旬，組織培訓(xùn)者分期分批參與省、市的通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，小學(xué)、初中校長、教學(xué)校長、教育主任共50人參與了市級培訓(xùn)，另有17人參與了省教化廳組織的學(xué)科培訓(xùn)，為進(jìn)步一開展新課程的全員培訓(xùn)打算了師資。第三階段：七月中旬以后，采納集中與分散的方式，對小學(xué)、初中起始年段的各學(xué)科老師進(jìn)行再培訓(xùn)，8月份進(jìn)行有關(guān)新課改的考試。根據(jù)上級教化部門“先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗”的要求，我們從校長到老師開展了不同形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，為新課程的實(shí)施做好思想上、觀念上的打算。但是，也有的學(xué)校沒有充分利用《接著教化資料》和有關(guān)新課改的材料，組織支配老師學(xué)習(xí)，新課程的學(xué)習(xí)還存在死角。

二、“英特爾將來教化”項(xiàng)目培訓(xùn)全面鋪開。

培訓(xùn)了33名主講老師，暑期前培訓(xùn)完454名學(xué)科老師。“英特爾將來教化”是為支持計(jì)算機(jī)技術(shù)在課堂上有效應(yīng)用而設(shè)計(jì)的一個(gè)大型的國際合作性老師培訓(xùn)項(xiàng)目。培訓(xùn)過程中最顯著的一個(gè)特征，就是學(xué)員的學(xué)習(xí)是一種基于任務(wù)和項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)目的是讓學(xué)員在完成作業(yè)的過程中轉(zhuǎn)變教化觀念，形成一種全新的教化理念，即以學(xué)生為本，以活動、參加為主，以信息化教學(xué)為重要手段，注意培育學(xué)生的動手實(shí)力和探究實(shí)力，是與新課程的培訓(xùn)目標(biāo)一樣的。為了使我們的培訓(xùn)“原汁原味”，產(chǎn)生“震撼”，避開走過場，我們的做法是二級培訓(xùn)，先搞主講培訓(xùn)：

1、請來長春市僅有的接受過兩次英特爾公司培訓(xùn)的老師，給我們每所學(xué)校都培訓(xùn)了2名主講老師。

2、各校主講都保證一名副校長或主任或優(yōu)秀學(xué)科老師。

3、為了使大家盡快進(jìn)入角色，實(shí)行了開班式，中心、進(jìn)修學(xué)校、培訓(xùn)部從不同角度宣講“英特爾將來教化”，使學(xué)員少走了彎路，做好了吃苦、苦痛的思想打算。

4、成立班委會實(shí)行自主管理。

5、學(xué)習(xí)結(jié)束，實(shí)行結(jié)業(yè)式。座談學(xué)習(xí)感受，研討下一步“英特爾將來教化”校本培訓(xùn)的方法。學(xué)員們在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中吃了不少苦頭，也嘗到了甜頭，正如學(xué)員們總結(jié)的那樣：我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)“難、苦、變、甜”的過程。另外從培訓(xùn)的組織形式上，學(xué)員們在座談中也談到體現(xiàn)了參加性、合作性、探討性，資源共享?？傊@次培訓(xùn)讓學(xué)員明白了怎樣從學(xué)生的角度創(chuàng)設(shè)問題情境，體會了怎樣探究性學(xué)習(xí)，為新教材的運(yùn)用奠定了肯定的觀念基礎(chǔ)。

三、骨干老師工作。重新考核上報(bào)市級骨干老師，經(jīng)市教化局審核認(rèn)定，全中心現(xiàn)有小學(xué)、初中市級骨干老師33名。并分3次組織他們通過了市繼教辦的“Frontpage”考試。

召開骨干老師“帶頭輻射作用”閱歷溝通會。這是繼骨干老師“四個(gè)一”閱歷溝通會的又一次會議。會上于穎、楊曉民、周云英、楊紅英、南麗華老師，分別從教化科研、日常教學(xué)、班主任工作、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與思索等幾個(gè)側(cè)面介紹了在教化教學(xué)一線發(fā)揮的帶頭輻射作用，他們的發(fā)言，可以說在肯定程度上反映了全體骨干老師一年多來艱辛探究取得的成果，同時(shí)對骨干老師的培育發(fā)展也起到了肯定的導(dǎo)向作用。

四、計(jì)算機(jī)高級培訓(xùn)。利用寒假時(shí)間接著舉辦高級培訓(xùn)班，4月份組織了“Frontpage”、“Photoshop”考試，220人參考，雙科合格率約70%以上，是長春市其他各區(qū)合格率的幾倍。目前全中心約有300名老師拿到高級計(jì)算機(jī)兩個(gè)科目的5學(xué)分，其中160人拿到10學(xué)分。

培訓(xùn)半年工作總結(jié)_培訓(xùn)工作總結(jié)4

研修是驚慌和忙亂的。我們剛才結(jié)束了一學(xué)期繁忙的事務(wù)，現(xiàn)在又起先了網(wǎng)絡(luò)上的工作。觀看視頻、學(xué)習(xí)文本、完成作業(yè)、跟帖評論、發(fā)表文章……研修讓我們真得比平常忙了很多、累了很多?？纯次疑磉呇行薜睦蠋煟孀屓烁袆雍蜌J佩！

何老師是我們組里的老大姐，可研修的熱忱一點(diǎn)也不輸給年輕人，看視頻，做筆記，參加研討，樣樣仔細(xì)。每次做作業(yè)，都提交完了，一看作業(yè)和別的老師有差距，就一遍一遍的重新編輯，直到滿足了為止。遇到不懂的地方像個(gè)小學(xué)生一樣請教我們年輕老師，她的這種求知精神給我們樹立的榜樣。

劉老師的眼睛不好，視力較差，在研修時(shí)，眼睛離電腦很近，字體總是采納大號的，看視頻總搶最前面的位置坐。有時(shí)怕看不清視頻，就用相機(jī)拍下照片，等視頻結(jié)束后再重新一頁一頁地看。

王老師是我們組里電腦學(xué)問懂得最多的老師，他不但自己忙著搞研修，同事電腦有問題了，這個(gè)喊，那個(gè)叫，他就老是在我們中間穿梭著，一會給這個(gè)弄弄，一會又告知另一個(gè)該怎樣做。研修的途中少了他，我們該多急呀。在他的帶動下，我們的電腦水平都有些提高了。

最辛苦的要數(shù)我們組長了，他提示我們誰的哪個(gè)模塊紅燈還亮著，趕快去學(xué)習(xí)，誰的作業(yè)被指導(dǎo)老師或?qū)＜遗e薦了，誰的作業(yè)跑題了，重新做做，誰的宣揚(yáng)報(bào)道選上了，今日又該誰寫宣揚(yáng)報(bào)道了，哪些模塊別忘了做，那個(gè)簡報(bào)別忘了看。真是一位細(xì)心的組長，有著他的領(lǐng)導(dǎo)，我們很輕松地就將當(dāng)天研修學(xué)習(xí)任務(wù)保質(zhì)保量地進(jìn)行完了。

研修途中，有我最敬愛的戰(zhàn)友同行，真好！

培訓(xùn)半年工作總結(jié)_培訓(xùn)工作總結(jié)5

依據(jù)教學(xué)辦[20xx]80號文件精神，根據(jù)教化部高校學(xué)生司對于學(xué)生學(xué)籍學(xué)歷管理工作的相關(guān)規(guī)定和要求，我院學(xué)生處學(xué)籍辦公室劉愛華、許曉繁兩位老師于20xx年5月5日、6日、7日參與教化廳組織的一般大專學(xué)籍學(xué)歷管理工作培訓(xùn)。

培訓(xùn)會由教化廳學(xué)生到處長張光明主持，南陽理工學(xué)院黨委副書記劉建致辭，教化廳學(xué)生處副處長舒衛(wèi)方作工作報(bào)告。會議期間河南工業(yè)高校、開封高校河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中州高校等十所院校分別作了學(xué)籍學(xué)歷管理閱歷總結(jié)報(bào)告，向其它兄弟院校傳授了自己優(yōu)秀的工作閱歷并提出了學(xué)生學(xué)籍管理工作中的問題供大家探討。

本次培訓(xùn)會主要針對以下三個(gè)方面進(jìn)行探討：

1、學(xué)籍學(xué)歷管理中主要閱歷有哪些。當(dāng)前存在的主要問題及解決方法。

2、新生入學(xué)資格復(fù)查、“三大注冊”（新生學(xué)籍電子注冊、在校學(xué)年電子注冊、畢業(yè)生學(xué)歷電子注冊）、學(xué)籍異動（包括轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)）、學(xué)籍信息修改目前制度如何，有何看法和建議。

3、針對“冒名頂替”和“借讀生”等違規(guī)現(xiàn)象，如何進(jìn)一步完善制度，使之得到有效遏制。

通過這次的學(xué)籍學(xué)歷培訓(xùn)，我院將深化滲透學(xué)習(xí)文件精神，接著嚴(yán)格根據(jù)文件精神增加責(zé)任，肅穆紀(jì)律，堅(jiān)持原則，仔細(xì)執(zhí)行有關(guān)政策，加強(qiáng)我院大專學(xué)生在校期間學(xué)籍的管理，切實(shí)做好在校生學(xué)籍學(xué)歷管理工作，在仔細(xì)做好新生學(xué)籍電子注冊的基礎(chǔ)上，根據(jù)注冊內(nèi)容剛好精確的對在校生進(jìn)行學(xué)年電子注冊，對身份發(fā)生變更學(xué)生的學(xué)籍在進(jìn)行標(biāo)注的同時(shí)并上報(bào)上級部門備案。保證學(xué)院教化教學(xué)的正常進(jìn)行和主動維護(hù)我國高等教化的健康發(fā)展。

二零xx年五月十二日

培訓(xùn)半年工作總結(jié)_培訓(xùn)工作總結(jié)6

為進(jìn)一步加強(qiáng)我轄區(qū)慢性病防治工作，有效預(yù)防和限制慢性病，20xx年9月5日，中心特邀武山縣高血壓防治中心委員會主任、縣醫(yī)院院長賈雙保，委員會委員縣中醫(yī)院內(nèi)科主任李余勝及康復(fù)科主任許俊明，護(hù)士長楊紅云對中心全部醫(yī)護(hù)人員、慢病管理人員、轄區(qū)各村村醫(yī)進(jìn)行了培訓(xùn)，本次培訓(xùn)班共培訓(xùn)相關(guān)人員50人。

此次培訓(xùn)的內(nèi)容是高血壓的防治及社區(qū)管理。首先由賈院進(jìn)步行了高血壓病的培訓(xùn)，賈院長經(jīng)過2個(gè)多小時(shí)的講座，深化淺出、具體、系統(tǒng)的講解了高血壓的診斷，治療及管理，會上，各位參會人員仔細(xì)聽講，做著筆記，接著大家與李余勝主任就高血壓的治療進(jìn)行了互動，李主任對提出的問題做了具體解答，最終

由中心汪意順主任做了慢病防治管理培訓(xùn)，對慢病項(xiàng)目相關(guān)目標(biāo)進(jìn)行了講解，同時(shí)對慢病病人從篩查、診斷、登記、治療、隨訪管理到轉(zhuǎn)診整個(gè)程序做了具體、系統(tǒng)的講解，強(qiáng)調(diào)了慢病防治工作的重要性，要求社區(qū)工作人員提高相識、增加責(zé)任心。

通過此次培訓(xùn)，極大提高了我中心醫(yī)護(hù)人員及村醫(yī)的專業(yè)素養(yǎng)，增加了對慢性病防控緊迫性的相識，規(guī)范了社區(qū)慢病工作的

管理，對促進(jìn)基層落實(shí)慢性病預(yù)防限制工作起到了良好的作用。

培訓(xùn)半年工作總結(jié)_培訓(xùn)工作總結(jié)7

一、運(yùn)籌帷幄，決勝千里

國家級專家聶劍平老師負(fù)責(zé)本次研修整體規(guī)劃。為保證研修核心內(nèi)容的順當(dāng)進(jìn)行，聶老師組織省課程團(tuán)隊(duì)全體人員，仔細(xì)探討，細(xì)心謀劃，特殊是對熱點(diǎn)篇的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行了整體細(xì)致梳理，針對學(xué)員學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)，制定了《“優(yōu)化”教學(xué)的信息技術(shù)選擇策略》以及《微課程選題的留意事項(xiàng)》兩個(gè)導(dǎo)學(xué)方案，為學(xué)員完成作業(yè)指明白方向，供應(yīng)了方法。

二、執(zhí)著堅(jiān)守，傷痛不下火線

省級課程專家李新武老師，因一次意外導(dǎo)致右腿骨折，手術(shù)后還未痊愈即堅(jiān)持參與本次研修。白天許久的坐姿讓他的右腿下垂時(shí)間過長，導(dǎo)致腳踝部位難受腫脹，他咬牙堅(jiān)持。為緩解癥狀，只好白天貼膏藥，晚上回家熱敷。往來于教化大廈和家之間，天氣又如此燥熱，但李老師并沒有半點(diǎn)怨言，仍舊堅(jiān)持在研修一線，此種自律和奉獻(xiàn)精神，著實(shí)令人感動。

三、志愿服務(wù)，細(xì)致周到

志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)的胡學(xué)濤同學(xué)，別看小小年紀(jì)，可給大家服務(wù)起來卻毫不模糊：一會兒QQ傳遞信息，一會兒解除電腦故障，一會兒燒水倒茶……再看他切的西瓜，還特地為女士們切成了袖珍型，刀工還真的不錯(cuò)。應(yīng)當(dāng)感謝這個(gè)大二的陽光開朗的小伙子，是他為課程團(tuán)隊(duì)供應(yīng)了細(xì)致周到而又熱忱的服務(wù)，保證了研修的順當(dāng)進(jìn)行。

培訓(xùn)半年工作總結(jié)_培訓(xùn)工作總結(jié)8

為了加強(qiáng)各加工廠的消防意識，提高消費(fèi)學(xué)問的了解及應(yīng)用實(shí)力，確保20xx年棉花加工年度無消防平安事故發(fā)生，公司平安科于20xx年x月x日，組織了各廠警衛(wèi)人員集中在新城廠，并邀請鄯善縣消防中隊(duì)119專業(yè)消防隊(duì)員來廠進(jìn)行理論學(xué)問及消防消防設(shè)施運(yùn)用的培訓(xùn)和理解。為了提高大家的主動性，使每個(gè)參加者都能真正駕馭相關(guān)消防學(xué)問，還特殊組織了別開生面的實(shí)戰(zhàn)演練競技競賽，對競賽中優(yōu)勝員工頒發(fā)榮譽(yù)證書，并以資激勵(lì)。并通過照片、檔案等文本形式為為培訓(xùn)工作留下“副本”，以備參考運(yùn)用。

培訓(xùn)內(nèi)容如下：

一、理論學(xué)問培訓(xùn)：主要包括消防平安法規(guī)教化、消防科普學(xué)問教化、火災(zāi)案例教化、消防平安技能教化等內(nèi)容。

二、滅火器的運(yùn)用：主要介紹了適用的'配置場所、如何合理選擇適用滅火器的種類、配置標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)置要求等理論學(xué)問。同時(shí)實(shí)物演練了滅火口的打開、噴射運(yùn)用、外觀檢查等實(shí)務(wù)，對加工廠警衛(wèi)人員嫻熟駕馭干粉滅火器的運(yùn)用方法奠定了肯定基礎(chǔ)。

三、消防栓、消防井等消防設(shè)施的運(yùn)用：主要介紹了消防栓的維護(hù)保養(yǎng)要求、運(yùn)用常識等。

四、隊(duì)列培訓(xùn)：為了提高大家學(xué)習(xí)的主動性，使培訓(xùn)工作更接近真正的消防演練工作，培訓(xùn)員特殊組織大家進(jìn)行了消防隊(duì)列培訓(xùn)，使培訓(xùn)工作生活、活潑、好玩，提高了大家學(xué)習(xí)熱忱。

五、實(shí)戰(zhàn)演練競技競賽：經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)演練，各廠警衛(wèi)人員均嫻熟駕馭了滅火器、消防栓等消防設(shè)施的運(yùn)用和維護(hù)學(xué)問，在公司組織的競技競賽中，新城廠、棉被生產(chǎn)廠最終技勝一籌，獲得本次競賽的一、二等獎(jiǎng)，并獲得嘉獎(jiǎng)。

培訓(xùn)半年工作總結(jié)_培訓(xùn)工作總結(jié)9

9、6

4、5

5、5

2、31升到9

5、8

9、8

1、80、64。說明現(xiàn)在的做法得到了職工認(rèn)同，起到了成效?？梢韵胂笠院蟮某晒矔絹碓胶玫?，若都超過80或90分，后兩者還罰款嗎？很明顯年初制定的一些制度有待于修改完善。

四、下一步準(zhǔn)備

（一）針對個(gè)別職工成果、看法雙下滑問題，我們探討對嘉獎(jiǎng)或扣款制度統(tǒng)一管理，不搞平均主義，實(shí)行實(shí)分制考核：

1.嘉獎(jiǎng)安排：如某車間本月抽考5人，成果分別為100、90、80、70、60分，排名第一嘉獎(jiǎng)200元。首先計(jì)算嘉獎(jiǎng)系數(shù)a=200/(100+90+80+70+60)=0.5元/分，則5人的嘉獎(jiǎng)資金分別為100×0.5=50元；90×0.5=45元；80×0.5=40元；70×0.5=35元；60×0.5=30元。2.扣款安排：如某車間本月抽考5人，成果分別為100、90、80、70、20分，平均成果72分，低于80分，且排名最終，扣200元。這200元的安排方法是：首先單位正職扣50元，主管教化副職扣20元，其余130元由成果在80分以下的兩人擔(dān)當(dāng)。其計(jì)算方法是：首先計(jì)算扣款系數(shù)b=130/(30+80)=1.18元/分，其中30為70分職工所扣去的分?jǐn)?shù)，80為20分職工所扣去的分?jǐn)?shù)。則兩人的扣款資金分別為30×1.18=35元；80×1.18=95元。

（二）規(guī)定抽考平均成果在80分以上的，即使排在最終也不進(jìn)行罰款，只是對前兩名進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

職工教化培訓(xùn)工作宣揚(yáng)報(bào)道材料曙光工程技術(shù)處

培訓(xùn)半年工作總結(jié)_培訓(xùn)工作總結(jié)10

自從工作以來就當(dāng)班主任厭煩感與日俱增，這次班主任培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)提出：是想著要當(dāng)個(gè)好班主任，而不是敷衍了事。那么，要怎樣才能成為好班主任呢？通過培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)。要做個(gè)好班主任，應(yīng)當(dāng)記住以下幾點(diǎn)：

首先，班主任應(yīng)是學(xué)生的良師益友，要敬重學(xué)生的基本要求。班主任要用童心傾聽學(xué)生的心聲，對學(xué)生要表達(dá)理解，同等地和學(xué)生談?wù)?，避開爭辯，禁絕體罰，留意傾聽，給人面子，就事論事，口有遮攔，引導(dǎo)自律，供應(yīng)幫助。

其次，班主任要有健康的心理素養(yǎng)，做一個(gè)有陽光心態(tài)的班主任。班主任要具有正確的角色認(rèn)知，自己能恰當(dāng)?shù)叵嘧R自己，并能開心地接受老師的角色；班主任要具有健康的教化心理環(huán)境，在教化中心情要穩(wěn)定，心情保持開心，反應(yīng)適度，心情自控，主動進(jìn)取；教化是具有獨(dú)創(chuàng)性的，不人云亦云，能創(chuàng)建性地開展工作，抗焦慮程度高，建立良好的人際關(guān)系，能適應(yīng)和改造教化環(huán)境。

再次，班主任要努力變更自己，做一個(gè)變壓力為動力的班主任。班主任要多變更自己，少埋怨環(huán)境，多互助、少互斗，多學(xué)習(xí)、少批判，選擇主動的角色進(jìn)入生活，笑對生活，發(fā)展自己的特長，要學(xué)會反思，爭做一名專家型的班主任。

最終，班主任還要留意做人的基本要求，比如要有健康，學(xué)會生活，廣交摯友，自我反省，建立合理專業(yè)期望，提高自我調(diào)整實(shí)力。做一個(gè)讓學(xué)生喜愛的班主任，心理健康是基本保證，只有心理健康的老師，才能教化出心理健康的學(xué)生，才能實(shí)現(xiàn)教化的基本目標(biāo)和追求。這次培訓(xùn)，讓我從更深層次反省自己的教化工作和生活，更好地學(xué)習(xí)、教化、生活。

培訓(xùn)半年工作總結(jié)_培訓(xùn)工作總結(jié)11

我校在中心校的細(xì)心組織下于xx月xx日進(jìn)行了班班通應(yīng)用的培訓(xùn)。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但對我校老師來說受益匪淺,充分相識到了現(xiàn)代教化教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。培訓(xùn)使老師的眼界開闊了、思索問題的角度變更了，很多疑問得到了解決或者啟發(fā)。下面就此次培訓(xùn)活動總結(jié)如下：

一、思想重視營造氛圍

在接到通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間找到參加區(qū)班班通培訓(xùn)的老師，了解狀況做好分工，布置教案和課件，并制作懸掛條幅，主動營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

二、培訓(xùn)有序?qū)W有所獲

培訓(xùn)過程中培訓(xùn)老師熱忱飽滿，老師們傾聽仔細(xì)，探討熱情，變更了一部分老師對信息技術(shù)的畏難心情。

三、通過相互溝通等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，使大家感到長了很多見識，教學(xué)思路敏捷了，愛好濃了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。為老師的教學(xué)進(jìn)一步提升奠定了基礎(chǔ)。

今后我們學(xué)校將結(jié)合培訓(xùn)學(xué)問做好以下工作：

1、在日常工作中把信息化教學(xué)作為日常教學(xué)的內(nèi)容，不定期組織老師溝通學(xué)習(xí)，不斷提高老師的教學(xué)實(shí)力和信息素養(yǎng)。

2、主動開展信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的實(shí)踐，探究適合我們學(xué)校實(shí)際的教學(xué)模式。

3、提高學(xué)?，F(xiàn)有資源的利用效率。

培訓(xùn)半年工作總結(jié)_培訓(xùn)工作總結(jié)12

通過一段時(shí)間的培訓(xùn)，全校的老師的一般話的水平有了較大的提高，老師們在日常生活中已經(jīng)能較為自然地運(yùn)用一般話，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了，在學(xué)校中講一般話，運(yùn)用一般話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果，培訓(xùn)取得了巨大的成果?，F(xiàn)就在培訓(xùn)中的狀況作一個(gè)簡要的回顧。

一、廣闊教職員工相識到了講一般話，運(yùn)用一般話的重要性。

在培訓(xùn)期間，教職員工能自覺的參與各種培訓(xùn)活動。并放棄業(yè)余時(shí)間，苦學(xué)苦練，成線蜚然，說一般話正在漸漸的變成了習(xí)慣。

二、通過一段時(shí)期的練習(xí)，大家對講一般話有了共識。

一般話正在成為課堂語言，老師們的語言表達(dá)實(shí)力大大加強(qiáng)，對教學(xué)質(zhì)量的提高有了明顯的促進(jìn)作用。

三、老師講一般話影響了學(xué)生對一般話的學(xué)習(xí)熱忱。

廣闊學(xué)生看到自己的老師能嚴(yán)格要求自己，以身作則，于是也紛紛講一般話，并且把這種好的習(xí)慣帶回到家里，進(jìn)而影響了自己的家人，起到了以一帶百的效果。

雖然通過培訓(xùn)取得了較好的成果，但我們也必需看到，有個(gè)別老師對學(xué)用一般話還沒能真正重視起來，學(xué)習(xí)的力度還不夠大。但是，在這種全員講一般話的氛圍之中，全校的師生員工確定能在此基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。讓一般話真正成為社會語言。

XX市第一職工子弟學(xué)校

培訓(xùn)半年工作總結(jié)_培訓(xùn)工作總結(jié)13

我參與了老師接著培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，在思想政治與職業(yè)道德、教化教學(xué)實(shí)力與教化科研實(shí)力、教化創(chuàng)新實(shí)力等方面都有所提高，為自己今后的教化實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：

1、提高了自己的師德水準(zhǔn)。

從師德教化培訓(xùn)起，就對我們的師德觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)相識到自己還有很大的發(fā)展空間。

2、提高了專業(yè)學(xué)問水平。

深化了本學(xué)科學(xué)問，加強(qiáng)了對本學(xué)科基本學(xué)問和基本理論理解，駕馭了一些發(fā)展動態(tài)，了解到理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的實(shí)力，以及教化教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教化實(shí)踐實(shí)力。

3、教化觀念得到更新。

通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教化教學(xué)觀念，現(xiàn)代教化觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素養(yǎng)教化貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。

4、提高了現(xiàn)代教化技術(shù)的運(yùn)用水平。

在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教化觀念，還駕馭了一些現(xiàn)代教化技術(shù)。在現(xiàn)代教化技術(shù)，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行協(xié)助教學(xué)、開展教化教學(xué)活動的實(shí)力、會制作適用學(xué)科的簡潔教學(xué)課件。

5、教化教學(xué)理論駕馭得更為系統(tǒng)。

通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，使我對一些教化觀念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的相識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教教化改革的激情更加充足。

培訓(xùn)半年工作總結(jié)_培訓(xùn)工作總結(jié)14

不知不覺，當(dāng)我們班的心理委員差不多快一年多了。首先，我想問大家一個(gè)問題：你們知道5月25日是什么日子么?——就是高校心理健康日。為期三天的心理委員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在這三天中我學(xué)到了好多關(guān)于心理委員應(yīng)做的工作，知道了我們心理委員應(yīng)盡