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冉店中心幼兒園小班段教研活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間:2013年3月20日出席人員:園長、小班段全體老師、理論導(dǎo)讀:討論新教材與建構(gòu)式課程的異同。中心議題:研討《觀察記錄表中孩子破壞性行為的種類和產(chǎn)生的原因》主持人:姜楠記錄:趙麗茸一、幽默一笑《年齡》老農(nóng)夫早年喪妻,經(jīng)媒人介紹一名三十四、五歲的女子結(jié)婚,新婚之夜,老農(nóng)夫怎么看新娘子都不象三十四、五歲的樣子,于是忍不住開口問新娘子:“到底幾歲?”起初新娘還不肯說,后來在是不住老農(nóng)夫一直的詢問,然后才幽幽地說:“人家其實(shí)四十七、八歲。”對(duì)于這個(gè)答案,老農(nóng)夫還是半信半疑地說:“我們兩人木已成舟,你不妨就說實(shí)話,到底幾歲?”新娘不愿這個(gè)問題一直問個(gè)沒完,因此說:“這樣好了,我告訴你實(shí)話,你就別在追問了,我今年剛滿五十五歲?!薄拔迨鍤q!”老農(nóng)夫雖感到吃驚,但還是有些不相信,不過已不好意思再問下去,老農(nóng)夫看看時(shí)間,發(fā)現(xiàn)已不早了,便起身對(duì)新娘說:“我要去廚房一下?!毙履镒穯枺骸斑@么晚,去廚房做什么?”老農(nóng)夫答:“我要去廚房把鹽巴的蓋子蓋來,不然我這的老鼠晚上會(huì)起來偷起鹽巴。”才說完,新娘噗嗤笑了出來說:“我活了六十七歲,也沒有聽說過老鼠會(huì)偷吃鹽巴的事情。”二、教養(yǎng)筆記交流趙麗茸《我們都是木頭人》在日常的教育活動(dòng)中,我們經(jīng)常會(huì)碰到一些頭疼的常規(guī)問題,教師就會(huì)用批評(píng)或罰站的形式來對(duì)幼兒進(jìn)行教育,但這些可能都得不到我們老師預(yù)期想改變常規(guī)的目標(biāo),《綱要》指出,游戲是幼兒的基本活動(dòng),幼兒園教育應(yīng)富教育于游戲之中。富有情趣的游戲?qū)τ變壕哂泻艽蟮恼T惑力,也是幼兒開展常規(guī)教育的良好手段。而高老師在活動(dòng)中且且就是運(yùn)用了游戲的形式來督促孩子的常規(guī),這樣就使孩子們?cè)谟螒虻淖饔孟潞茏匀弧⒑茏杂X地遵守了規(guī)則,同時(shí)也加強(qiáng)了常規(guī)。高麗麗《不要睡覺的駱嘉婷》三、理論導(dǎo)讀開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)過去了三周了,相信老師們對(duì)新教材也已經(jīng)有了自己的見解,下面請(qǐng)老師們談?wù)勑陆滩呐c建構(gòu)式課程的異同。(教師自由發(fā)言)趙麗茸:新課程和老課程想點(diǎn)是,教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)相似,不同點(diǎn),區(qū)域活動(dòng)以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等資料要比老課程來的豐富、詳細(xì)。高麗麗:新課程的區(qū)域活動(dòng)比老課程的區(qū)域活動(dòng)要具體、豐富,特別是數(shù)學(xué)區(qū)比以前要詳細(xì)很多,它有目的、有材料準(zhǔn)備、有操作方法、有觀察要點(diǎn)、有指導(dǎo)策略和活動(dòng)延伸。給老師提供了具體的可操作性的資料。馬小麗:新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)幼兒的全面發(fā)展,注重在品德、才智、破壞性行為,產(chǎn)生的原因出至那方面。你是如何處理的?(教師自由發(fā)言)高麗麗:孩子在游戲時(shí),因?yàn)橐却?,就出現(xiàn)排隊(duì)推擠的現(xiàn)象。首先對(duì)幼兒進(jìn)行教育,并告訴幼兒,排隊(duì)是一件必須做到的事情,如果任何時(shí)候,大家都因?yàn)橐抨?duì)而推擠,那我們的周圍就變的亂糟糟的,沒了秩序。郭琛:搶到別人的玩具后,就開始拆別人的玩具,并把零件拆裝到自己的玩具上。此類幼兒其實(shí)他的出發(fā)點(diǎn)是想研究,別人的玩具和自己的玩具有什么區(qū)別,零件裝到自己的玩具上以后,它們會(huì)發(fā)生什么變化等。姜楠:剛才老師們都說了很多,是呀!我想孩子的這種破壞性行為在每個(gè)班中或多或少肯定會(huì)有一些的,那就要我們老師耐心地去引導(dǎo)他們,糾正他們。希望在平時(shí)的區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)、主題活動(dòng)中我們?cè)龠M(jìn)行連續(xù)性的觀察,基于上述情況,你們已經(jīng)對(duì)該幼兒做出了有針對(duì)性的教育后,你最去觀察,他有沒有改正??赡苡械暮⒆訒?huì)改正、而有的孩子在這方面好了那方面又出了問題,希望老師們?cè)儆涗浽谟^察記錄紙上,并在下次教研活動(dòng)中再進(jìn)行有針對(duì)性的研討。五、近期工作安排。1.家園互動(dòng)準(zhǔn)備。2.午間操動(dòng)作統(tǒng)一。3.備課情況4.教研活動(dòng)輪流主持,發(fā)表格。5.準(zhǔn)備十月份環(huán)保與宣傳的

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