人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》-說(shuō)課課件

《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課教材目標(biāo)學(xué)情教法教學(xué)板書(shū)說(shuō)課流程學(xué)法教材解析

“百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)”是在學(xué)生學(xué)過(guò)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)，特別是解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾分之幾”問(wèn)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這一內(nèi)容是學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化和用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決問(wèn)題的基礎(chǔ)，是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的基礎(chǔ)知識(shí)之一。三維目標(biāo)學(xué)科性目標(biāo)讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過(guò)程，體會(huì)引入百分?jǐn)?shù)的必要性，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。創(chuàng)新性目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)意義的探索過(guò)程，運(yùn)用相關(guān)概念歸納百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)感。

教育性目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生用百分?jǐn)?shù)描述和解釋生活現(xiàn)象，并相機(jī)滲透思想教育。教法※創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣※知識(shí)遷移，以舊帶新※循循善誘，適時(shí)啟發(fā)學(xué)法♀注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感化♀注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)化♀注重?cái)?shù)學(xué)的自主化教學(xué)環(huán)節(jié)1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣2.搭建平臺(tái)，探索新知3.拓展應(yīng)用，鞏固新知4.自我評(píng)價(jià)，課堂升華創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣交流資料，催發(fā)問(wèn)題。進(jìn)球個(gè)數(shù)18721投球總數(shù)201025姓名邁克喬丹易建聯(lián)姚明誰(shuí)投球最準(zhǔn)呢？進(jìn)球率

90100

70100

84100

巧造認(rèn)知沖突，激發(fā)探究熱情，為引出百分?jǐn)?shù)，認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的優(yōu)點(diǎn)作鋪墊。搭建平臺(tái)，探究新知

像90%，70%，84%……這樣的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù),表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比。=90

%=70

%=84

%10070107100902018100842521搭建平臺(tái)，小組合作1.自由看書(shū)2.小組交流3.匯報(bào)百分?jǐn)?shù)的讀、寫(xiě)法根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況，相機(jī)開(kāi)展教學(xué)。10090寫(xiě)作：讀作:百分之九十百分號(hào)90%先寫(xiě)分子再寫(xiě)百分號(hào)

22%

12.5%150%拓展應(yīng)用，鞏固新知

讀作：百分之十二點(diǎn)五讀作：百分之一百五十讀作：百分之二十二百分之二點(diǎn)五寫(xiě)作：百分之一百二十三寫(xiě)作：百分之六十九點(diǎn)二五：123%2.5%69.25%拓展應(yīng)用，鞏固新知

看下面的兩道題，哪幾個(gè)數(shù)可以用百分?jǐn)?shù)表示？哪幾個(gè)不能？說(shuō)說(shuō)為什么？a.一根繩子長(zhǎng)75/100米，剪去了它的75/100。b.23/100噸相當(dāng)于46/100噸的50/100?？伎寄惴?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)有什么區(qū)別呢？

分

數(shù)

百分?jǐn)?shù)

意

義1、表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。2、還可以表示某個(gè)具體數(shù)量。只表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別“姚明投籃的命中率是90％”是什么意義呢？說(shuō)百分?jǐn)?shù)意義時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)百分?jǐn)?shù)表示部分量是“1”的百分之幾

第五次全國(guó)人口普查結(jié)果表明：目前我國(guó)男性人口約占總?cè)丝诘?2%，女性人口約占總?cè)丝诘?8%。52%表示：男性人口約占全國(guó)人口的百分之五十二48%表示：女性人口約占全國(guó)人口的百分之四十八80%表示：20%表示：棉占襯衫布料的百分之八十滌綸占襯衫布料的百分之二十100%表示：

果汁占這瓶飲料的百分之一百。2002年，北京城市綠化覆蓋率為40.6%40.6%表示：綠化面積占北京城市面積的百分之四十點(diǎn)六。從營(yíng)養(yǎng)的角度考慮，你

會(huì)選擇哪瓶飲料？為什么？果汁含量30%

果汁含量100%

百發(fā)百中十拿九穩(wěn)百里挑一半壁江山50%1%100%90%成語(yǔ)中的百分?jǐn)?shù)

愉快占（）％緊張占（）％遺憾占（）％這節(jié)課我對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)是100％的滿意，那你達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)了嗎？請(qǐng)用百分?jǐn)?shù)表示。自我評(píng)價(jià)，內(nèi)化升華課堂小結(jié)這堂課你有什么收獲？說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)

百

分

數(shù)

的

認(rèn)

識(shí)百分?jǐn)?shù)的意義：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)。

部分量“1”寫(xiě)法：2.5%讀法：百分之十點(diǎn)五300%百分之三百百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別：

分

數(shù)