2023-2024學年山東省淄博市沂源縣部編版五年級上冊期中考試語文試卷（解析版）

2023-2024學年第一學期五年級語文階段性檢測(時間:70分鐘滿分:100分)1.讀拼音，寫詞語。【答案】

【解析】【詳解】本題考查學生拼音拼寫能力。先讀拼音再書寫，注意拼讀準確，拼讀時注意以下三點：1、翹舌、平舌音字母；2、有無鼻音字母；3、最后是音調。注意掌握生字的結構和易錯點，書寫時要注意“懶”“御”“蔽”“棘”“侵”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，要做到規(guī)范、正確和美觀。選擇題。2.下列詞語中畫橫的字注音無誤的一項是()A瞌睡（kē）執(zhí)拗（yòu）籮筐（luó）釀酒（niàng）B.垂蔓（màn）奪冠（guàn）惶恐（huáng）玲瓏剔透（tì）C.美哉（zāi）熏肉（xūn）灰燼（jìn）地域（huò）D.波瀾（lán）陵園（líng）纏繞（chán）眼瞼（ji?n）【答案】D【解析】【詳解】考查漢字字音。A.執(zhí)拗（yòu）——niù；更多課件教案等優(yōu)質滋源請家威杏MXSJ663B.玲瓏剔透（tì）——tī；C.地域（huò）——yù。故選D。3.下列詞語書寫全部正確一項是（）A理所當然完好無缺眾星供月太平盛世B.玲瓏剔透詩情畫意奇珍異寶國泰民安C.路不拾遺功無不克安居樂業(yè)生靈涂炭D.哀鴻遍野家破人亡民不聊生內優(yōu)外患【答案】B【解析】【詳解】考查字形易錯字。A.眾星供月——眾星拱月；C.功無不克——攻無不克；D.內優(yōu)外患——內憂外患。故選B。4.下列詞語使用不當?shù)氖牵ǎ〢.為了讓中國航天事業(yè)早日領先于世界，工程技術人員嘔心瀝血，克服了許多困難。B.早上，一輪紅日從無窮無盡的大海里冉冉升起。C.聽到比賽勝利的消息，同學們都欣喜若狂，高興地歡呼起來。D.他足智多謀，遇到問題總能想出解決的辦法，所以人送外號“小諸葛”?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查詞語搭配。B.無窮無盡：沒有止境，沒有限度。此處形容大海，不符合語境。故選B。5.下面對加點的字詞解釋不恰當?shù)囊豁検?)A.王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁（北宋朝廷的軍隊）B.九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。（所有的馬都沉寂無聲）C.壯哉，我中國少年，與國無疆。（表示贊嘆，相當于啊）D.題臨安?。玫辏敬鸢浮緾【解析】【詳解】考查字詞解釋。C.“壯哉，我中國少年，與國無疆?！背鲎粤簡⒊摹渡倌曛袊f》意思是：我們年輕的中國是如此的壯闊,與大地一樣沒有疆界。壯：雄壯，故錯誤。故選C。6.下列關于課文內容的說法，錯誤的一項是（）A.《落花生》一課，采用借物喻人的寫法，告訴我們人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。B.藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上大夫，職位比廉頗還高。C.郭沫若的《白鷺》運用總分總的寫法，依次寫了水田釣魚圖、枝頭望哨圖、空中低飛圖三幅畫面。D.《獵人海力布》是一篇民間故事，講這個故事時，可以配上相應的動作和表情，從而使故事生動有趣?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查課文內容理解。B．趙王封藺相如為上卿，不是上大夫。故選B。句子練習。7.小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您?！保ǜ臑檗D述句）__________________________________________8.爹媽都死了，他跟著哥嫂過日子。（改為雙重否定句）___________________________________________9.當水鳥站在他的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的歌聲。（用句子所用的修辭方法仿寫）______________________________________________10.有一天，海力布去深山打獵，忽然聽見天上有呼救聲。（縮句）______________________________________________11.我不怕秦王。我不怕廉將軍（用關聯(lián)詞語連成一句話）_______________________________________________【答案】7.小白蛇說，敬愛的獵人是它的救命恩人，它要報答獵人。8.爹媽都死了，他不得不跟著哥嫂過日子。9.示例：小草懷著無比崇敬的心情仰望著慈眉善目的太陽。10.海力布聽見呼救聲。11.我既然不怕秦王，就不怕廉將軍。【解析】【7題詳解】本題考查直述句改為轉述句。根據(jù)該句式變換要領：一提示語不變，二變標點（冒號變逗號，去掉雙引號，末尾變句號），三改人稱（改變說話內容的名稱）。引述句里如果有讓某人做某事的意思，要加上“讓、請、叫”等表示祈使的詞，最后將句子梳理通順。本句應將“我”改成第三人稱代詞“它”，再將“您”改為“獵人”，引號去掉，冒號改為逗號。本句可改為：小白蛇說，敬愛的獵人是它的救命恩人，它要報答獵人?！?題詳解】本題考查肯定句改為雙重否定句。陳述句改成雙重否定句口訣：1.根據(jù)句子意思,選擇恰當?shù)碾p重否定詞；2.替換或刪去原句中“要、得、都、應該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；3.刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；4.檢查改后的句子是否讀得通順。本句，在“他”后面加上雙重否定詞“不得不”，本句改后為：爹媽都死了，他不得不跟著哥嫂過日子。【9題詳解】本題考查仿寫句子。仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。結合例句“當水鳥站在他的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的歌聲?！敝小案璩薄俺汀钡仍~可知，本句運用了擬人的修辭手法，仿寫時需要注意。示例：風是調皮的，一會兒把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具；一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈?！?0題詳解】本題考查縮寫句子?？s句指的是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子簡明?？s寫時句中的“著”“了”“過”字眼保留，注意不能改變句子核心意思和語氣?？s句可以借助“誰＋干什么”或“誰＋怎么樣”快速抽取句子主干，即“主＋謂（＋賓）”。根據(jù)縮句方法，本句中保留主語“海力布”、謂語“聽見”、賓語“呼救聲”，其他的都可去掉，縮句為：海力布聽見呼救聲。【11題詳解】本題考查關聯(lián)詞合并句子的能力。關聯(lián)詞語是指用來連接分句并表明分句之間關系的連詞、副詞和短語。關聯(lián)詞語大致可分為：并列、因果等八種。解答此題時，首先熟讀句子，弄清兩個句子之間的關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語合并為一個句子，使句子前后連貫。本題中前后兩個分句前句表因，后句表果，構成因果關系，應使用表示因果關系的關聯(lián)詞，如“既然……就……”，合并一句話為：我既然不怕秦王，就不怕廉將軍。12.根據(jù)課文內容填空。（1）圓明園是由__________、__________和__________組成，所以也叫圓明三園。（2）《將相和》中，“將”指的是_________，“相”指的是________，圍繞題目，課文寫了三個小故事，依次是____________、____________、_____________。（3）盛年不重來，_______________。________________，歲月不待人。這句話是告誡人們要________________。（4）“____________________，西湖歌舞幾時休？”這句詩出自_________，作者是______代詩人_________寫的。表達了詩人___________________________________的情感。（5）“九州生氣恃風雷，_____________________?！薄笆选钡囊馑际莀_________?！敬鸢浮竣?圓明園②.綺春園③.長春園④.廉頗⑤.藺相如⑥.完壁歸趙⑦.澠池會見⑧.負荊請罪⑨.一日難再晨⑩.及時當勉勵?.珍惜時間，及時行動，努力奮斗。?.山外青山樓外樓?.《題臨安邸》?.宋?.林升?.當政者不思收復失地的憤激以及對國家命運的擔憂?.萬馬齊喑究可哀?.依靠【解析】【詳解】本題考查知識積累。（1）結合課文《圓明園的毀滅》第②自然段“ 圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。”可知圓明園是由圓明園、綺春園和長春園組成。（2）《將相和》講述的是戰(zhàn)國時期，趙國舍人藺相如奉命出使秦國，沒有辜負使命，完璧歸趙，因此被封了上大夫；他還陪同趙王參加秦王設下的澠池會，保護趙王免受秦王侮辱。“將”指的是：廉頗；“相”指的是：藺相如。故事以秦、趙兩國的內部矛盾為背景，通過“完璧歸趙”、“澠池會”、“負荊請罪這”三個故事，描述了將相從失和到和好的整個過程，突出了藺相如的勇敢、足智多謀以及顧全大局，忠于國家的品質，還贊揚了廉頗知錯就改的可貴精神。（3）書寫時注意“晨”“勉”“勵”的正確寫法。魏晉陶淵明的《雜詩十二首·其一》；原詩：人生無根蒂，飄如陌上塵。分散逐風轉，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親！得歡當作樂，斗酒聚比鄰。盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。意思是：美好的青春歲月一旦過去便不會再重來，一天之中永遠看不到第二次日出。應當趁年富力強之時勉勵自己努力奮斗，光陰流逝，并不等待人。常被人們用來勉勵年輕人要抓緊時機，珍惜光陰，努力學習，奮發(fā)上進。（4）書寫時注意“青”“樓”的正確寫法。宋代詩人林升的《題臨安邸》；原詩：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。意思是：青山之外還是青山，高樓之外還是高樓;；從北方避難而來的人們，整日在西湖上唱歌、跳舞，究竟到何時才會停止?“山外青山樓外樓”描寫青山與高樓相連的美景，以襯托后句詩“西湖歌舞幾時休”所描繪的歡樂情形。作者憤恨南宋政府的偏安、腐化，不思抵御外族侵略，收復北方失地，只知茍且偷安，過著紙醉金迷、粉飾太平的日子，故作此詩諷刺無能的南宋政府。原詩中充分流露出作者的愛國情操，頗具深意。（5）書寫時注意“喑”“哀”正確寫法。清代龔自珍的《己亥雜詩》；原詩：九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。譯文：只有依靠風雷激蕩般的巨大力量才能使中國大地煥發(fā)勃勃生機，然而社會政局毫無生氣終究是一種悲哀。我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。恃：依靠。閱讀短文，完成練習。①家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗（sú）語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)（xié）調有序（xù）！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽（chuò）綽，給人畫一般的美感。②經常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏（fú）下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。③一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結著故鄉(xiāng)的小路，（）聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好的情感。13.選段選自課文______________。14.照樣子寫詞語。清波漾漾：_____________、_____________。15.“理所當然”的意思是________________，通過這個詞語我體會到_______________16.第一、二自然段的內容，可以概括為_____________________。從畫橫線的句子中，我們感受到了___________________________17.把第三段的括號內補充完整。從這段話我能感受到_________【答案】13.《搭石》14.①.人才濟濟②.生機勃勃15.①.本義指從道理說應該這樣，文中指年輕人背老人過搭石很正常。②.人們尊老敬老，默默奉獻。16.①.走搭石②.人們協(xié)調有序地走搭石的場景，富有音樂美和畫面美。17.也

一塊塊、一排排搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無怨無悔、默默無語。這正是鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻精神的寫照，也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。

【解析】【13題詳解】考查作家作品。出自劉章的《搭石》?！?4題詳解】考查仿寫詞語?！叭擞熬b綽”為ABCC形式的詞語，此類詞語還有：氣息奄奄、千里迢迢、情意綿綿、秋波盈盈等?！?5題詳解】考查詞語的理解。聯(lián)系上下文?！凹偃缬錾侠先藖碜叽钍?，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事?！崩硭斎唬簭牡览碚f應該這樣。文中指年輕人背老人過搭石很正常。體現(xiàn)了尊老敬老、無私奉獻的美好品質?！?6題詳解】考查內容概括與理解。結合第①②段的內容“家鄉(xiāng)有一句‘緊走搭石慢過橋’的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持……相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。可知主要講了人們是怎樣走搭石的及兩人禮讓過搭石，背老人過搭石。故可概括為：走搭石。畫線句子“每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。”寫出了走搭石時的音樂美和畫面美。【17題詳解】考查對句子的理解?！八鼈兟?lián)結著故鄉(xiāng)的小路”與“聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好的情感?！笔遣⒘嘘P系，使用“也”。結合第③自然段中“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好的感情?！笨芍?，這句話是短文的中心句，點明了文章的中心，寫出了搭石使村與村相通，交通更方便。搭石溝通了人們的心靈，增進了鄉(xiāng)親們的感情。搭石展現(xiàn)了人們相互關心、謙讓有禮、尊老敬老的淳樸民風。梁山伯和祝英臺①從前有個姓祝的地主，人稱祝員外，他的女兒祝英臺不僅美麗大方，而且非常聰明好學，但由于古時候女子不能進學堂讀書，祝英臺只好日日倚(yi)在窗欄上，望著大街上身背著書箱來來往往的讀書人，心里羨慕極了!難道女子只能在家里繡花嗎?為什么我不能去上學?她突然反問自己:對啊!我為什么就不能上學呢?②想到這兒，祝英臺趕緊回到房間，鼓起勇氣向父母要求:“爹，娘，我要到杭州去讀書。我可以穿男人的衣服，扮成男人的樣子，一定不讓別人認出來，你們就容許吧!”祝員外夫婦開始不同意，但經不起英臺撒(sā)嬌(jiāo)哀求，只好容許了。③第二天清早，天剛蒙蒙亮，祝英臺就和丫鬟(yāhuan)扮成男裝，辭別父母，帶著書箱，興高采烈地出發(fā)去杭州了。④到了學堂的第一天，祝英臺遇見了一個叫梁山伯的男同學，學問出眾，人品也十分優(yōu)秀。她想:這么好的人，要是能天天在一起，一定會學到很多東西，也一定會很開心的。而梁山伯也覺得與她很投緣，有一種一見如故的感覺。于是，他們常常一起談論詩文，相互關心體貼，促膝并肩。后來，兩人結拜為兄弟，更是時時刻刻形影不離。⑤春去秋來，一晃三年過去了，學年期滿，該是打點行裝，拜別老師，返回家鄉(xiāng)的時候了。同窗共燭整三載，祝英臺已經深深愛上了梁山伯，而梁山伯雖不知祝英臺是女生，但也對她十分傾慕。他倆戀戀不舍地分了手，回到家后，都日夜思念著對方。⑥幾個月后，梁山伯前往祝家拜訪，結果令他又驚又喜:原來這時，他見到的祝英臺，已不再是那個清秀的小書生，而是一位年輕美貌的大姑娘。再見的那一刻，他們都明白了彼此之間的感情，早已是心心相印。⑦此后，梁山伯請人到祝家去求親?？勺T外哪會看得上這窮書生呢？他早已把女兒許配給了有錢人家的少爺馬公子。梁山伯頓覺萬念俱灰，一病不起，沒多久就死去了。⑧聽到梁山伯去世的消息，一直在與父母抗爭，反對包辦婚姻的祝英臺反而突然變得異常鎮(zhèn)靜。她套上紅衣紅裙，走進了迎親的花轎(jiào)。迎親的隊伍一路敲鑼打鼓，路過梁山伯的墳前時，突然間飛沙走石，花轎不得不停了下來:只見祝英臺走出轎來，脫去紅裝，一身素服，緩緩地走到墳(fén)前，跪下來放聲大哭，霎(shà)時間風雨飄搖，雷聲大作，“轟”的一聲，墳墓裂開了，祝英臺似乎又見到了她的梁兄那溫柔的面龐，她微笑著縱身跳了進去。接著又是一聲巨響，墳墓合上了。這時風消云散，雨過天晴，各種野花在風中輕柔地搖曳(yè)，一對美麗的蝴蝶從墳頭飛出來，在陽光下自由地翩翩起舞。18.結合上下文理解詞語。一見如故：_______________________________________________形影不離：________________________________________________19.查字典?！盃T”的結構是________，用部首查字法應先查___部，再查____畫；用音序查字法先查字母____，再查音節(jié)____。20.從文中你可以看出祝英臺有什么品質？_________________________21.梁山伯與祝英臺故事在民間廣為流傳，如果讓你創(chuàng)造性的復述這個故事，你有哪些小妙招？請寫一些。）______________________________【答案】18.①.文中指梁山伯與祝英臺初次見面就像老朋友一樣，情投意合。②.文中指梁山伯與祝英臺時時刻刻都待在一起。19.①.左右②.火③.6##六④.Z⑤.zhú20.要求婚姻自主，具有不惜沖破一切封建思想桎梏的勇氣，機智、大膽、熱情、堅貞、不顧習俗。21.豐富故事的細節(jié)，適當添加人物對話，為故事增加合理的情節(jié)，把情節(jié)說得具體細致；配上相應的動作表情，讓聽眾有身臨其境的感覺?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查詞語解釋。一見如故：第④自然段“而梁山伯也覺得與她很投緣，有一種一見如故的感覺?！痹谶@個語境中，指梁山伯和祝英臺初次見面后就覺得很投緣，有很親密的感覺，因此可以用“一見如故”來形容。因此可知“一見如故”在文中指梁山伯與祝英臺初次見面就像老朋友一樣，情投意合。形影不離：第④自然“后來，兩人結拜為兄弟，更是時時刻刻形影不離?！痹谶@個語境中，指梁山伯和祝英臺結拜為兄弟后，關系更加親密，無論何時何地都在一起，因此可以用“形影不離”來形容。因此可知“形影不離”在文中指梁山伯與祝英臺時時刻刻都待在一起。【19題詳解】本題考查查字典?！盃T”是左右結構，部首是“火”，按部首查字法查，應先查“火”部，再查除去部首外剩余的筆畫數(shù)“6”畫。“燭”用音序查字法先查大寫字母“Z”，再查音節(jié)“zhú”。【20題詳解】本題考查分析人物形象。第①自然段“難道女子只能在家里繡花嗎？為什么我不能去上學？”這些句子表明她對現(xiàn)有的社會規(guī)定和性別角色有所質疑，并積極主張女性也有受教育的權利。這反映出她具有強烈的求知欲和積極向上的精神。第⑧自然段“一直在與父母抗爭，反對包辦婚姻的祝英臺反而突然變得異常鎮(zhèn)靜?！边@些句子中看出這種轉變可能表明她已經找到了應對困境的方法，或者已經有了某種計劃。這進一步顯示了她的獨立思考和應對問題的能力。因此可知祝英臺是一個有強烈的求知欲，不甘屈從于傳統(tǒng)束縛，勇敢抗爭的人物?！?1題詳解】本題考查創(chuàng)造性復述的方法。根據(jù)自己掌握的復述方法可以創(chuàng)造性地復述梁山伯與祝英臺的故事，使其更加生動、豐富、有趣和現(xiàn)代感十足。在復述梁山伯與祝英臺的故事時，可以強調梁山伯的熱情和正直，以及祝英臺的聰明和勇氣，以突出他們的個體性格和特點?？梢栽黾右恍┣楣?jié)轉折，如梁山伯與祝英臺在書院相遇后的經歷，以及他們私奔計劃失敗的過程，使故事更加有趣并更好地展示他們的愛情和悲劇。此外，可以嘗試創(chuàng)新一個不同的結局，例如梁山伯和祝英臺最終成功地在一起，或者他們雖然未能在一起，但他們的愛情卻留下了深遠的影響。在故事中增加一些角色元素，如梁山伯和祝英臺的家庭背景、朋友和敵人等，可以豐富故事內容并更好地展示他們的個性和愛情。最后，可以融入一些現(xiàn)代元素，如現(xiàn)代的語言、時尚的元素、現(xiàn)代的觀念等，使故事更具有現(xiàn)代感并能夠與當代讀者產生共鳴。同時，采用不同的敘述角度，例如以梁山伯或者祝英臺的視角來敘述故事，可以使讀者更深入地了解他們的內心世界和情感變化。22.習作。每個人都有自己的家鄉(xiāng)，有自己理想的學校，二十年后你回到家鄉(xiāng)，回到學校會是什么樣子的呢？讓我們來次時空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)或學?？匆豢?，請你以“二十年后回家鄉(xiāng)”或者“二十年后回學?！睘轭}，先列提綱，再有條理的寫出家鄉(xiāng)或者學校的變化，字數(shù)不少于400字。要求：1、列出提綱：條理清楚，簡明扼要。2、主要內容：結合具體事例表現(xiàn)父母之愛，內容要具體。3、卷面整潔，書寫工整。【答案】例文：二十年后回家鄉(xiāng)時光飛逝，日月如梭，轉眼間，二十年就過去了，我已經從那個調皮的小孩，變成了一位大學老師，趁著暑假的時間，我回到了想念已久的家鄉(xiāng)——茶店子。剛下飛機，香甜的空氣迎面撲來，過去的雙車道也變成了可以六車并行的水泥硬化道，周圍的樹木高大蒼翠，像一位位士兵守護著我們的家園。我出了機場，攔下一輛太陽能汽車回家，汽車的頭上有一塊太陽能板，可以吸收太陽光轉化成動能，車輛排出的尾氣也變成了香甜的蘋果味。坐上汽車，只要說出目的地，車子就可以開啟無人駕駛模式，三分鐘后，就到達了我的住所。來到小區(qū)門口，一個卡通機器人擋住了我的去路，他那雙漂亮的藍眼睛盯了我三秒，然后微笑著說：“歡迎回家，譚先生。”我仔細地看了機器人一會兒，原來她眼睛里有一個微型攝像頭，可以掃描你是不是這里的居民。我走進去一看，原來的小矮房變成了一棟棟匠心獨運的高樓大廈和別墅。我走著走著，發(fā)現(xiàn)每隔十米都有專門清理垃圾的機器人，不知不覺，我來到了家門口。打開門，媽媽走來說：“小涵，歡迎回家。”我仔細一看，媽媽面色紅潤，只有幾根白發(fā)，像五十幾歲的中年人，我疑惑地問媽媽：“媽媽，您怎么這么年輕??？”媽媽說：“傻孩子，那是因為現(xiàn)在的生活條件好了，我有機器人管家，它能幫我做飯，給我定制健身計劃，還能做農活呢，你留下來吃飯，我叫它立刻做。”我說：“媽媽，我約了向老師、龍老師和冰冰老師吃飯，不用費心了?！绷牧艘粫海乙酪啦簧岬仉x開了家。我來到餐廳，一個大白樣子的服務生機器人說：“譚先生，您預定的位子在這兒，我?guī)ァ！蔽覄偟揭粫?，老師們就來了，我接過菜單，點了幾道菜，然后服務生叫我把菜單放在它的肚子上，我一放，菜單就不見了，服務生說：“這樣可以直接給大廚機器人，不到三分鐘它就做好了?！蔽液屠蠋焸兞钠鹆思页Ｔ?，我們一說完，菜就好了，而那個服務生機器人便穿起小丑服，站上臺表演起來，我們看了哈哈大笑。吃完了飯，手機電子賬單直接扣費，方便又省時。我和老師們依依不舍地說再見了。二十年后的家鄉(xiāng)真美好，我相信家鄉(xiāng)會越來越好，我愛我的家鄉(xiāng)。二十年后回學校

我小學畢業(yè)已經2