職業(yè)技術(shù)學(xué)?？尚行匝芯繄?bào)告

可行性爭(zhēng)論報(bào)告可行性爭(zhēng)論報(bào)告職業(yè)技術(shù)學(xué)?？尚行誀?zhēng)論報(bào)告目錄3^第”|丿匕,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ^23^56第79第六章公用工程1520第八章工程進(jìn)度打算安排，21第九章2124職業(yè)技術(shù)某學(xué)校工程可行性爭(zhēng)論報(bào)告第一章總論一、工程名稱(chēng)：職業(yè)技術(shù)某學(xué)校工程-1-可行性爭(zhēng)論報(bào)告可行性爭(zhēng)論報(bào)告--2-二、建設(shè)地點(diǎn)：三、工程性質(zhì)：教育根底設(shè)施四、工程業(yè)主：〔一〕單位名稱(chēng)：職業(yè)技術(shù)某學(xué)校〔二〕業(yè)主簡(jiǎn)介：職業(yè)技術(shù)某學(xué)校是省級(jí)重點(diǎn)全日制中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，始建于一九五一年，以中等職業(yè)技術(shù)教育為主，設(shè)有鐵道施工與養(yǎng)護(hù)、工程施工機(jī)械運(yùn)用與修理、大路與橋梁、工業(yè)與民用建筑、市政工程、測(cè)量工程技術(shù)、建筑經(jīng)濟(jì)治理、電子商務(wù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)修理、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、物質(zhì)經(jīng)營(yíng)與治理等十余個(gè)專(zhuān)業(yè)。截止 2023年已先后為國(guó)家輸送各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才兩萬(wàn)多名，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展做出了較大的奉獻(xiàn)。目前，校園占地面積缺乏20畝，建筑面積22023平方米，藏書(shū)10萬(wàn)余冊(cè)。2023年，在校學(xué)生1608人，教職員工158人,其中具有咼中級(jí)職稱(chēng)的教師占70%以上。五、《職業(yè)技術(shù)某學(xué)校遷建工程可行性爭(zhēng)論報(bào)告》編制說(shuō)明我公司受職業(yè)技術(shù)某學(xué)校的托付，擔(dān)當(dāng)了《職業(yè)技術(shù)某學(xué)校遷建工程可行性報(bào)告》的編制工作。六、主要爭(zhēng)論范圍及編制依據(jù)：〔一〕我公司受工程業(yè)主托付，對(duì)職業(yè)技術(shù)某學(xué)校遷建工程進(jìn)展可行性爭(zhēng)論并提出報(bào)告〔修改本〕。主要內(nèi)容包括：工程提出的背景及建設(shè)的必要性、校址選定、校定位及目標(biāo)、建設(shè)規(guī)模及主要建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)方案及公用工程、投資估算及資金籌措、效益分析等?！捕?、省計(jì)委立項(xiàng)批復(fù)2、某縣規(guī)劃局文件3、用地許可證4、征地意見(jiàn)書(shū)5、省國(guó)資部門(mén)文件6、市政府對(duì)土地出讓方案的批示7、省教育廳批示8與某縣政府簽訂的遷址協(xié)議9、總平圖、紅線圖等10、與投資方的協(xié)議書(shū)七、可研報(bào)告的概要及結(jié)論〔一〕工程背景及學(xué)?，F(xiàn)狀職業(yè)技術(shù)某學(xué)校是與中國(guó)鐵路建設(shè)事業(yè)一起誕生成長(zhǎng)的。建校53年來(lái)，為祖國(guó)鐵路建設(shè)培育了兩萬(wàn)余名各級(jí)干部和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。西部大開(kāi)發(fā)，國(guó)家加大了對(duì)西部地區(qū)的投入，尤其是鐵路工程建設(shè)工程的投資力度加大，人才需要的迫切性為學(xué)校供給了的進(jìn)展機(jī)遇。在中等職業(yè)學(xué)校招生普遍不景氣的狀況下，學(xué)校近幾年招生形勢(shì)卻非常抱負(fù)，招生人數(shù)屢創(chuàng)歷史高。學(xué)校辦學(xué)特色鮮亮，專(zhuān)業(yè)設(shè)置合理，畢業(yè)生就業(yè)率逐年上升，202397.3%,學(xué)校的進(jìn)展前景良好。201600名學(xué)生，極大的限制了學(xué)校的進(jìn)展。女口2023年，由于容量問(wèn)題，500余名學(xué)生被學(xué)校忍痛拒之門(mén)外。特別是學(xué)校地處鬧市，與學(xué)校氣氛極不協(xié)調(diào)，進(jìn)展空間受到制約，達(dá)不到重點(diǎn)中專(zhuān)辦學(xué)要求。隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，社會(huì)對(duì)人才的需求構(gòu)造必定發(fā)生變化，既需要爭(zhēng)論型、開(kāi)發(fā)型人才，更需要多層次、高水平的技能型人才。職業(yè)教育是培育技能型人才，推動(dòng)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”的有效載體和保證，從更的高度生疏到了職業(yè)教育的重要地位和作用。依據(jù)某市委黃忠瑩副書(shū)記《關(guān)于加快我市職業(yè)教育進(jìn)展的調(diào)研和思考》，為了實(shí)現(xiàn)某教育的其次次歷史性跨越，為某經(jīng)濟(jì)跨越式進(jìn)展和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化供給人才儲(chǔ)藏，促進(jìn)某市中等職業(yè)教育資源的合理配置，學(xué)校的遷建刻不容緩。〔二〕職業(yè)技術(shù)某學(xué)校校址位于某縣城區(qū)規(guī)劃范圍內(nèi)，座落于成灌路〔213國(guó)道〕與某縣南北干道交匯處，距某市中心14公里，左側(cè)金沙大道直通西南交大某縣校區(qū)，位置優(yōu)越，交通便利，環(huán)境美麗，適宜建學(xué)校，將為學(xué)校供給更大的進(jìn)展空間?！踩?、辦學(xué)規(guī)模：職業(yè)技術(shù)某學(xué)校規(guī)劃辦學(xué)總規(guī)模為4000人以上，其中一2800400人。2、建設(shè)規(guī)模：工程總建筑面積為65000m2188畝，總建28000平方米〔33000平方米〕。3、主要建設(shè)內(nèi)容：包括教學(xué)樓、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、學(xué)生宿舍、行政辦公樓、食堂、診所、實(shí)習(xí)工廠、生活福利及關(guān)心用房，教工住宅10.5%0.5652.6%?！菜摹?8050萬(wàn)元，具體構(gòu)成為：土地費(fèi)用根底設(shè)施建設(shè)建安工程費(fèi)其它費(fèi)用不行預(yù)見(jiàn)費(fèi)其他間接費(fèi)

1605萬(wàn)元1556.2萬(wàn)元3100.5萬(wàn)元210.48萬(wàn)元50萬(wàn)元1528.20萬(wàn)元由某市某高校投資〔以下簡(jiǎn)稱(chēng)某高?！橙~投資約 6500萬(wàn)元，完成學(xué)校的征地、修建、搬遷。在校建設(shè)完成后，由學(xué)校在通過(guò)某市土地拍賣(mài)中心拍賣(mài)其原校址和中鐵二局印刷廠土地籌措的資金中歸還，缺乏局部由學(xué)校自行籌措。教師宿舍由本校教師集資建設(shè)完成。3、結(jié)論職業(yè)技術(shù)某學(xué)校遷建的設(shè)計(jì)方案已由某某建筑勘測(cè)設(shè)計(jì)事務(wù)所設(shè)計(jì)完成，建設(shè)用地已根本落實(shí)，一期建設(shè)條件根本具備，工程所需資金全部到位。假設(shè)能順當(dāng)實(shí)現(xiàn)，學(xué)校既不背負(fù)債務(wù)，又到達(dá)了上檔升級(jí)，擴(kuò)大規(guī)模的目的。其次章工程建設(shè)的必要性一、工程建設(shè)符合、國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《中國(guó)教育改革和進(jìn)展綱要》以及我國(guó)教育“九?五”打算和2023年進(jìn)展規(guī)劃，符合《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》的要求。黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)的教育事業(yè)取得了顯著成就，為 21世紀(jì)教育事業(yè)的振興奠定了堅(jiān)實(shí)根底。但是，我國(guó)教育進(jìn)展水平及人才培育模式尚不能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。主要是：國(guó)民受教育總體水平較低，教育體制改革還不能很好適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和面對(duì)二十一世紀(jì)的需要，全社會(huì)興辦職業(yè)教育的機(jī)制還沒(méi)有很好建立起來(lái)。學(xué)校布局和教育構(gòu)造不合理，教育投入缺乏。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中國(guó)教育改革和進(jìn)展綱要》，需要實(shí)行堅(jiān)決有效措施，切實(shí)落實(shí)教育優(yōu)先進(jìn)展的戰(zhàn)略地位，依法加大教育投入，使教育與我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)協(xié)調(diào)進(jìn)展，使教育始終處于憂先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。提高職業(yè)技術(shù)工人的專(zhuān)業(yè)受訓(xùn)水平。因此，進(jìn)一步進(jìn)展職業(yè)技術(shù)教育事業(yè)，推動(dòng)科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的迫切需要。職業(yè)技術(shù)教育的規(guī)模和水平影響著產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)效益和進(jìn)展速度。進(jìn)展職業(yè)技術(shù)教育，不僅是提高勞動(dòng)者思想道德和科學(xué)文化素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的根底建設(shè)，而且對(duì)于進(jìn)一步穩(wěn)固以工人階級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)聯(lián)盟為根底的社會(huì)主義制度具有特別重要的意義。因此，必需堅(jiān)決不移地把教育事業(yè)擺在優(yōu)先進(jìn)展的戰(zhàn)略地位，必需高度重視和大力進(jìn)展職業(yè)技術(shù)教育。依據(jù)將來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)進(jìn)展的需要，要逐步做到：使大多數(shù)增勞動(dòng)力根本上能夠受到適應(yīng)從業(yè)崗位需要的最根本的職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練， 在一些專(zhuān)業(yè)性技術(shù)性要求較高的勞動(dòng)崗位，就業(yè)者能較普遍地受到系統(tǒng)的嚴(yán)格的職業(yè)技術(shù)教育；建立起有中國(guó)特色的，從初級(jí)到高級(jí)、行業(yè)配套、構(gòu)造合理、形式多樣，又能與其他教育相互溝通、協(xié)調(diào)進(jìn)展的職業(yè)技術(shù)教育體系的根本框架。《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》第三條規(guī)定：職業(yè)教育是國(guó)家教育事業(yè)的重要組成局部，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)進(jìn)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。國(guó)家進(jìn)展職業(yè)教育，推動(dòng)職業(yè)教育改革，提高職業(yè)教育質(zhì)量，建立、健全適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)步需要的職業(yè)教育制度。因此我校的校建設(shè)是符合國(guó)家教育進(jìn)展政策的。二、該工程的建設(shè)實(shí)施有利于中等職業(yè)教育的進(jìn)展。中等職業(yè)教育是一個(gè)急待進(jìn)展的學(xué)問(wèn)技術(shù)性效勞產(chǎn)業(yè)。中等職業(yè)教育是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成局部，是培育中初級(jí)特地人才和高素養(yǎng)勞動(dòng)者的重要基地。各級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)在各級(jí)地方政府的領(lǐng)導(dǎo)支持下，統(tǒng)籌規(guī)劃各類(lèi)教育資源，在樂(lè)觀進(jìn)展高等教育的同時(shí)，也要樂(lè)觀進(jìn)展中等職業(yè)教育，防止中等職業(yè)教育資源流失。本工程的實(shí)施，將使職業(yè)技術(shù)某學(xué)校充分揮五十余年辦學(xué)的歷史積淀，有利用其雄厚的師資力氣及教學(xué)設(shè)施的潛力為某的職業(yè)技術(shù)教育發(fā)揮更大的作用。在市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中依據(jù)自身狀況，在培育職業(yè)人才、教學(xué)爭(zhēng)論、及具體方向上做出自己選擇，形成多種模式辦學(xué)。三、該工程的建設(shè)實(shí)施，將會(huì)為某及西部可持續(xù)進(jìn)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送大批的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。國(guó)家實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，需要大量的技術(shù)人才，特別是技術(shù)工人，職業(yè)技術(shù)某學(xué)校的很多專(zhuān)業(yè)，在一般中專(zhuān)或職業(yè)中學(xué)及技工校中是唯一的，專(zhuān)業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)。職業(yè)技術(shù)某學(xué)校每年為西南地區(qū)輸送出數(shù)百名專(zhuān)業(yè)技術(shù)工人，為協(xié)作國(guó)家的西部建設(shè)做出肯定的奉獻(xiàn)，學(xué)校假設(shè)實(shí)現(xiàn)擴(kuò)建，可提高學(xué)校的培育數(shù)量，能更好地更多地為國(guó)家輸送大批急需的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。據(jù)統(tǒng)計(jì)，興旺國(guó)家的技術(shù)工人，幾乎都承受過(guò)至少中等專(zhuān)業(yè)以上的技術(shù)教育，而我國(guó)技術(shù)工人的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和受過(guò)專(zhuān)業(yè)教育的比例20%。在中國(guó)西部及整個(gè)中國(guó)經(jīng)濟(jì)都處于迅猛發(fā)展的時(shí)期，各技術(shù)崗位都面臨人才匱乏的危機(jī)。很多崗位只好使用未經(jīng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的農(nóng)民工。所以，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，培育更多的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才勢(shì)在必行。為充分發(fā)揮資源、環(huán)境、區(qū)位優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)“科教興市”戰(zhàn)略的實(shí)施，增加經(jīng)濟(jì)進(jìn)展活力，加速現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，進(jìn)展教育產(chǎn)業(yè)，有利于加快某市建設(shè)西部戰(zhàn)略高地。我市作為歷史文化名城，某省會(huì)和西南地區(qū)“三中心、二樞紐”，在經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中必需符合城市總體規(guī)劃和功能分區(qū)的要求，大力進(jìn)展教育產(chǎn)業(yè)，朝著建設(shè)經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)、生活文明、環(huán)境美麗的現(xiàn)代化園林城市的目標(biāo)而奮斗。這些都需要大批人才的建設(shè)。本著“加快調(diào)整教育構(gòu)造，合理配置教育資源，提高教育整體效益”的思路，職業(yè)技術(shù)某學(xué)校擬定進(jìn)展規(guī)劃，使自身的進(jìn)展符合社會(huì)進(jìn)展的需求。中等職業(yè)教育的進(jìn)展有效加速我市各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的培育，提高人口的總體素養(yǎng)。擬遷、擴(kuò)建的實(shí)施，使學(xué)校的專(zhuān)業(yè)涵蓋面更廣，既可為我省培育和造就一支高素養(yǎng)的人才隊(duì)伍，制造出一大批具有專(zhuān)長(zhǎng)的勞動(dòng)者隊(duì)伍，同時(shí)，在今后一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期里，為提高我省的人口整體素養(yǎng)會(huì)發(fā)揮應(yīng)有的作用。四、有利于提高職業(yè)技術(shù)某學(xué)校的辦學(xué)條件和辦學(xué)質(zhì)量，從而把職業(yè)技術(shù)某學(xué)校建成西南地區(qū)鐵道工程高水平的教學(xué)基地依據(jù)《某市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展第九個(gè)五年打算和 2023年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》的規(guī)劃，大力進(jìn)展職業(yè)技術(shù)教育和成人教育。樂(lè)觀進(jìn)展以初中后可行性爭(zhēng)論報(bào)告可行性爭(zhēng)論報(bào)告--10-分流為主的中等職業(yè)技術(shù)教育，使其在校生人數(shù)占高中階段在校生人數(shù)50%左右。以重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、示范性鄉(xiāng)〔鎮(zhèn)〕成人學(xué)校為骨干，創(chuàng)立一批設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代化程度高、教育教學(xué)質(zhì)量高、辦學(xué)有50學(xué)時(shí)以上適用技術(shù)培訓(xùn)的人數(shù)保持在40100萬(wàn)人次以上。對(duì)企業(yè)職工的培訓(xùn)每年保持在3028%以上。目前全國(guó)各個(gè)中等職業(yè)教育學(xué)校紛紛加快自身的建設(shè)，都向著更高的目標(biāo)進(jìn)展。但該校目前的校址、設(shè)施和周邊環(huán)境狀況來(lái)看，則存在極大障礙，極大地阻礙了學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。首先是職業(yè)技術(shù)某學(xué)?，F(xiàn)在的校址20畝，這是職業(yè)技術(shù)某學(xué)校擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的重要障礙。其次是目前職業(yè)技術(shù)某學(xué)校的總建筑面積僅21315平方米，僅在原地已難有大的改觀。再次是周邊環(huán)境對(duì)辦學(xué)有很大的不利影響，學(xué)校位于某市的內(nèi)環(huán)線內(nèi)，周邊都是繁華的商業(yè)區(qū)，與學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛極不協(xié)調(diào)，周邊環(huán)境嘈雜，既不利用學(xué)生學(xué)習(xí)，又不便于學(xué)生治理，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)極為不利。鑒于此，從職業(yè)技術(shù)某學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展考慮，從把職業(yè)技術(shù)某學(xué)校建設(shè)成為西南地區(qū)高水平的工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)基地動(dòng)身，將職業(yè)技術(shù)某學(xué)校從現(xiàn)在的校址搬遷到一個(gè)的環(huán)境中是格外必要的。〔一〕是實(shí)施某市教育進(jìn)展第十個(gè)五年打算的必定要求職業(yè)技術(shù)某學(xué)校的遷建是落實(shí)教育優(yōu)先進(jìn)展的戰(zhàn)略地位，確保教育適度超前進(jìn)展，堅(jiān)持“教育要面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來(lái)” ，走改革創(chuàng)之路，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力構(gòu)建一個(gè)布滿生氣與活力的、適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和社會(huì)全面進(jìn)步需要的、符合教育規(guī)律的社會(huì)主義教育體系，為構(gòu)建西部教育高地、根本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)根底，為某實(shí)現(xiàn)追趕型、跨越式進(jìn)展和建設(shè)高科技某目標(biāo)效勞。職業(yè)技術(shù)某學(xué)校的現(xiàn)有占地面積和建筑面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能到達(dá)國(guó)家重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的要求，不遷建職業(yè)技術(shù)某學(xué)校那么這個(gè)具有五十四年辦學(xué)歷史的西南地區(qū)唯一一所鐵路土建類(lèi)中等學(xué)校將面臨摘牌的危急，從而造成中等職業(yè)教育資源流失?！捕硤@，擴(kuò)大校園規(guī)模，依據(jù)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校區(qū)。〔三〕之協(xié)調(diào)的周邊環(huán)境，加上一流的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，使他們能夠更好成長(zhǎng)?！菜摹痴?，而且也可以充分發(fā)揮現(xiàn)有地塊的商業(yè)作用，以實(shí)現(xiàn)城市土地價(jià)值的最大化?！参濉撑嘤龖?zhàn)略規(guī)劃的實(shí)施，有利于某市職業(yè)技術(shù)教育的進(jìn)展，為社會(huì)培育出更多的符合社會(huì)需求的高素養(yǎng)勞動(dòng)者?！擦彻こ痰慕ㄔO(shè)符合某市調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化教育資源配置的要求。依據(jù)城市總體規(guī)劃和城市向東、向南進(jìn)展戰(zhàn)略，農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)展趨勢(shì)和企業(yè)辦學(xué)的分別，調(diào)整學(xué)校布局，建成10〔中專(zhuān)〕。工程的遷建是必要的，效益是顯著的，對(duì)促進(jìn)某省某市中等職業(yè)教育改革和加快某市學(xué)校布局調(diào)整都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。第三章校址選擇的科學(xué)性和實(shí)施保障職業(yè)技術(shù)某學(xué)校校址必需符合以下幾條原則：一、符合某市城市總體規(guī)劃原則及某市教育進(jìn)展第十個(gè)五年打算的要求1997年某市編制了的城市總體規(guī)劃，該規(guī)劃是指導(dǎo)某城市將來(lái)發(fā)展的總綱。校址的選擇應(yīng)完全符合該規(guī)劃。職業(yè)技術(shù)某學(xué)校的搬遷，可實(shí)現(xiàn)政府土地增值的最大化。二、城市近郊原則目前某市區(qū)人口密度格外高，平均每平方公里30000多人，在如此高密度的城區(qū)內(nèi)學(xué)校已無(wú)法擴(kuò)展，由于城區(qū)內(nèi)用地格外緊急，而且城區(qū)昂揚(yáng)的土地價(jià)格也將使學(xué)校無(wú)法承受，而學(xué)校又不能設(shè)在遠(yuǎn)郊，遠(yuǎn)離科學(xué)文化中心和經(jīng)濟(jì)信息中心，不利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，所以建在近郊為宜。目前學(xué)校址所處的正是某縣某鎮(zhèn)洛陽(yáng)三社， 距市區(qū)僅十余公里，緊鄰成灌路〔213國(guó)道〕，既交通便捷，又信息靈通。而且還有進(jìn)一步拓展空間，進(jìn)展?jié)摿薮?。三、交通便捷、信息靈通原則學(xué)校是培育專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的重要基地，是開(kāi)放的而非封閉的。對(duì)外交流的人流量、物流量、信息流量大，對(duì)外交通的便捷和信息靈通是現(xiàn)代學(xué)校進(jìn)展的一個(gè)重要條件，因而職業(yè)技術(shù)某學(xué)校校址應(yīng)設(shè)在交通線上。四、中長(zhǎng)期規(guī)劃和持續(xù)進(jìn)展原則某是某省省會(huì)，西南地區(qū)的“三中心、兩樞紐”，將來(lái)也是中國(guó)西部的重要特大城市。某城市的進(jìn)展對(duì)中等職業(yè)教育提出了更多更高的要求，因而職業(yè)技術(shù)某學(xué)校的進(jìn)展?jié)摿薮?。故學(xué)校應(yīng)當(dāng)有中長(zhǎng)期的規(guī)劃，校址的選擇則要作中長(zhǎng)期的考慮，一是校址占地面積適當(dāng)，二是將來(lái)學(xué)校面積有拓展的可能。五、教職工生活便利原則學(xué)校遷至某西郊某縣，雖然短期內(nèi)將影響到多數(shù)職工生活、就醫(yī)、子女上學(xué)等，但只要妥當(dāng)安排校及離退休職工，合理解決職工住宿，逐步改善他們的生活、交通及其住宅福利條件，就有利于穩(wěn)定教職工隊(duì)伍和人才的引進(jìn)。六、校的定位及實(shí)施保障〔一〕學(xué)校定位及目標(biāo)通過(guò)遷建逐步把職業(yè)技術(shù)某學(xué)校建設(shè)成為一所以中等職業(yè)教育為主，以鐵道工程施工與養(yǎng)護(hù)，機(jī)械設(shè)備為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的為龍頭的，多學(xué)科多專(zhuān)業(yè)的，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)業(yè)學(xué)校。使職業(yè)技術(shù)某學(xué)校在規(guī)模、層次、構(gòu)造、辦學(xué)模式和方向上取得的進(jìn)展。力爭(zhēng)在 2023年在校學(xué)歷生人數(shù)到達(dá)3000人，不斷提升辦學(xué)層次，開(kāi)辦“3+2”高職，與高等院校進(jìn)展實(shí)質(zhì)性聯(lián)辦，形成中專(zhuān)、高職、專(zhuān)科相互連接的“立交橋”培育模式?！捕硨?shí)施保障《某市教育進(jìn)展第十個(gè)五年打算》加快學(xué)校布局調(diào)整為職業(yè)技術(shù)某學(xué)校的遷建、進(jìn)展供給了一個(gè)良好的進(jìn)展機(jī)遇。職業(yè)技術(shù)某學(xué)校的遷建工作得到了某市委、市政府、省市教委在政策上的關(guān)心，中鐵二局和某高校的資金扶持，某縣政府和各協(xié)作單位的支持，在政策和資金上都為學(xué)校的遷建工作供給了必備的條件， 使學(xué)校的遷建工作有了牢靠保證。第四章辦學(xué)規(guī)模及建設(shè)規(guī)模一、辦學(xué)規(guī)模職業(yè)技術(shù)某學(xué)校校園的建設(shè)將按國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)要求規(guī)劃，重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)按一流重點(diǎn)中專(zhuān)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)建設(shè)。辦學(xué)總規(guī)模為 4000人以上，一期2800400人，主要專(zhuān)業(yè)：鐵道施工與養(yǎng)護(hù)、工程施工機(jī)械運(yùn)用與修理、大路與橋梁、工業(yè)與民用建筑、市政工程、測(cè)量工程技術(shù)、建筑經(jīng)濟(jì)治理、電子商務(wù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)修理、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、物質(zhì)經(jīng)營(yíng)與治理等十余個(gè)專(zhuān)業(yè)。二、建設(shè)規(guī)模及主要建設(shè)內(nèi)容依據(jù)國(guó)家對(duì)重點(diǎn)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校建設(shè)的要求，并結(jié)合職業(yè)技術(shù)某學(xué)校的進(jìn)展規(guī)劃，確定職業(yè)技術(shù)某學(xué)校一期校占地面積188畝，總建筑面積為65000m228000m2。三、主要建設(shè)內(nèi)容校園規(guī)劃分為：教學(xué)活動(dòng)區(qū)〔含生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地區(qū)〕、學(xué)生生活區(qū)、行政辦公區(qū)、教師宿舍區(qū)。主要建設(shè)內(nèi)容為：〔一〕1、教學(xué)樓6600m23平方米。2、試驗(yàn)樓3200m2。3、實(shí)訓(xùn)基地1800m2。4、圖書(shū)館3100m2。5、藝體中心2200m2。6、現(xiàn)代教育中心3700m2。二〕1、學(xué)生宿舍樓20230m2。2、教職工及學(xué)生食堂教職工及學(xué)生食堂總建筑面積為2400m2。3360m2。4、校內(nèi)商業(yè)供給點(diǎn)1000m2。5、校醫(yī)務(wù)室校醫(yī)務(wù)室總建筑面積為200m2。6、關(guān)心用房〔鍋爐、配電室等〕1000m2?！踩?、行政辦公樓3200m2。2、招待所2023m2?！菜摹?200m2。〔五〕〔未計(jì)入總建筑面積〕教師住宅33000m2,共約300戶，由教師集資建設(shè)，故未列入后述方案。綜上所述，職業(yè)技術(shù)某學(xué)校校址的占地規(guī)模及建筑規(guī)模相對(duì)于 2800人的辦學(xué)規(guī)模是適合的，完全符合國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)的條件和標(biāo)準(zhǔn)。第五章規(guī)劃設(shè)計(jì)方案一、平面布置〔一〕基地位置職業(yè)技術(shù)某學(xué)校校區(qū)位于某西北某縣城南600米，距某市三環(huán)路13公里，基地地塊南側(cè)緊靠某大道，東鄰某X大路。地塊平面成鏟形，占地188〔二〕學(xué)校本著“科學(xué)、文化、藝術(shù)、園林”的規(guī)劃指導(dǎo)思想，使校具有現(xiàn)代科技的氣氛，歷史與現(xiàn)代文化的縮影，藝術(shù)與哲學(xué)的表現(xiàn)；有人工湖面和園林式的綠化襯托，在總體規(guī)劃構(gòu)造上把握與周邊環(huán)境的關(guān)系，使之表達(dá)時(shí)代社會(huì)思想，保持環(huán)境的整體性。留意吸取和借鑒國(guó)內(nèi)一流中專(zhuān)學(xué)校建校特點(diǎn)，以高雅、獨(dú)特、多層次、全方位的校園空間序列來(lái)定位總的風(fēng)格，制造與人親和、富有韻律，供師生工作學(xué)習(xí)及日常生活的主次不同、大小各異的空間環(huán)境，其總體規(guī)劃布局充分表達(dá)自身特色，利用自然景觀，制造人文景觀，提倡具有時(shí)代氣息的校園文化。以留意運(yùn)用技術(shù)化與智能化設(shè)計(jì)，以清爽高雅的校園環(huán)境和別具一格的建筑群來(lái)設(shè)計(jì)一流的學(xué)校校區(qū)。盡可能利用原有地形地貌，以現(xiàn)有的地形設(shè)計(jì)池塘水泊，把自然環(huán)境與人工環(huán)境有機(jī)地融合在一起，形成大的生態(tài)循環(huán)圈，并在單體設(shè)計(jì)中留意生態(tài)技術(shù)的運(yùn)用。〔三〕依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)環(huán)境特征，本方案承受了單元組團(tuán)式的規(guī)劃方式，將校園規(guī)劃分為：教學(xué)活動(dòng)區(qū)、學(xué)生生活區(qū)、行政辦公區(qū)、住宅區(qū)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地區(qū)。各個(gè)功能區(qū)圍繞中心綠地布置，相互之間既相對(duì)獨(dú)立又嚴(yán)密聯(lián)系，教學(xué)活動(dòng)區(qū)布置于場(chǎng)地中心相對(duì)右側(cè)，以獲得優(yōu)良的景觀和相對(duì)安靜的教學(xué)環(huán)境。緊靠一側(cè)規(guī)劃為學(xué)生生活區(qū)，生活區(qū)設(shè)置學(xué)生宿舍、食堂、鍋爐房、洗澡堂、開(kāi)水房、小賣(mài)部等設(shè)施。生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地設(shè)置在學(xué)校南側(cè)靠南北大道，可便利今后開(kāi)展對(duì)外效勞，同時(shí)又不影響教學(xué)環(huán)境。文化活動(dòng)區(qū)承受集中布置與分散相結(jié)合的方式，將大型的體育活動(dòng)設(shè)施和場(chǎng)地〔如配置看臺(tái)的體育場(chǎng)、游泳池、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)等〕集中布置于校區(qū)西側(cè)，這樣既便于整體校園動(dòng)靜區(qū)域的明確劃分，又使大型的體育設(shè)施便于養(yǎng)護(hù)、修理和治理，同時(shí)還便于這些設(shè)施和場(chǎng)地社會(huì)化使用要求。另外將籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)安排在學(xué)校行政辦公區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)之間，與綠化相結(jié)合，可對(duì)各區(qū)域作劃分?！菜摹持饕夹g(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)1、用地平衡表總稱(chēng)一期〔畝〕188〔一〕74.818.38210.2338.043.255.02〔二〕52.36115.328.431.1427.56〔三〕51.51121.52、庭院用地17.92.312〔四〕9.332、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表〔見(jiàn)附表一〕二、建筑設(shè)計(jì)〔一〕主體教學(xué)樓教學(xué)樓為單廊式，圍繞一個(gè)庭院布置，讓整個(gè)教學(xué)樓沐浴在綠色與陽(yáng)光之中，庭院的盡端為一布滿雕塑感的圓柱體， 設(shè)計(jì)為庭院中的一個(gè)景觀，合班教室就設(shè)在這一圓柱體中，庭院中有一游廊貫穿而過(guò)，為整個(gè)庭院增加了一份動(dòng)趣，接近入口的教室設(shè)計(jì)以校區(qū)的主脈絡(luò)為建筑群的主軸線，各棟教學(xué)樓均勻布置，以規(guī)模布局的幾何構(gòu)圖來(lái)體現(xiàn)教學(xué)樓布置的形體美，并以其顯著的造型特點(diǎn)形成自身在總體規(guī)劃的中心地位。教學(xué)樓平面布局結(jié)合某地區(qū)的氣候特點(diǎn)， 教室均為南北向布置，各棟教學(xué)樓以邊廊相互連接，連廊貫穿每棟教學(xué)樓引入自然風(fēng)，并以此而圍成假設(shè)干院落，在每棟建筑端部集中設(shè)置大合班教室，其底層架空，即可停放自行車(chē)，又由北向南形成又一條斜向軸線，方便交通。建筑造型承受退臺(tái)式處理方法，使每棟建筑錯(cuò)落有致，以多重構(gòu)架形成屋頂活動(dòng)空間，便利師生課余活動(dòng)。并使建筑增加了川西文化特色，圓形屋面及金屬欄桿、構(gòu)架是呈現(xiàn)建筑群體本身高科技特色。〔二〕試驗(yàn)樓考慮與教學(xué)樓相對(duì)分開(kāi)布置，由于試驗(yàn)樓有噪聲，對(duì)教學(xué)樓有干擾，在試驗(yàn)樓的布置上要求與教學(xué)樓相對(duì)分別又要相互聯(lián)系。 試驗(yàn)樓按四至五層設(shè)計(jì)，試驗(yàn)樓設(shè)置大試驗(yàn)室兩間，每間260m2,分別設(shè)置專(zhuān)業(yè)教室一間，底盤(pán)試驗(yàn)室一間。小間試驗(yàn)共計(jì)27間，每間120m2。分別設(shè)置工程材料試驗(yàn)室兩間、土力學(xué)試驗(yàn)室一間、地質(zhì)、內(nèi)燃機(jī)、汽車(chē)電學(xué)、物理、液壓、金工、機(jī)械根底、電工、工程機(jī)械試驗(yàn)室各一間、電子學(xué)兩間，機(jī)動(dòng)十間。設(shè)置辦公室120m2,庫(kù)房320m2?！踩硨?shí)訓(xùn)基地為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)所，立足學(xué)校開(kāi)辦的專(zhuān)業(yè)來(lái)進(jìn)展設(shè)置，依據(jù)學(xué)校兩個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)：鐵道工程與機(jī)械專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)展布置，位置可考慮設(shè)置在緊臨試驗(yàn)樓邊，又與教學(xué)樓留有肯定距離，以避開(kāi)對(duì)教學(xué)樓的影響。校辦廠設(shè)置位置應(yīng)盡可能考慮在南北干道旁邊， 便利今后可開(kāi)展對(duì)外承接修理業(yè)務(wù)。機(jī)械與鐵道工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)分開(kāi)設(shè)置，機(jī)械可設(shè)機(jī)加工車(chē)間、鉗工車(chē)間共600m2,并配設(shè)庫(kù)房及辦公用房共計(jì)120m2。機(jī)械加工車(chē)間應(yīng)充分考慮電力及照明的配置。 維修車(chē)間門(mén)前設(shè)置洗車(chē)場(chǎng)，停車(chē)場(chǎng)約1200m2。〔四〕圖書(shū)館藏書(shū)按十五萬(wàn)冊(cè)設(shè)計(jì)，擬建兩個(gè)書(shū)庫(kù)：一個(gè)社科書(shū)庫(kù)800m2,容納8萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，含半開(kāi)架圖書(shū)出納廳，12個(gè)閱覽位。一個(gè)自然書(shū)庫(kù)700m27萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，含半開(kāi)架出納廳，12個(gè)閱覽位。依據(jù)國(guó)家教16%,按我校在校生人數(shù)為24003841.5m2計(jì)，圖書(shū)館閱覽室面積應(yīng)為578m2，設(shè)學(xué)生報(bào)刊閱覽室300m2，學(xué)生自習(xí)室300m2,教師閱覽室180m2150m2100m240m240m2,教150m250m22800m2。〔五〕食堂應(yīng)靠近宿舍區(qū)，并緊鄰鍋爐房與鍋爐房相接處蒸汽消毒間，食堂為兩層建筑，可分散座位，分散通道，并且初期學(xué)生人數(shù)缺乏時(shí)，可將上層轉(zhuǎn)為活動(dòng)廳等他用。大廳內(nèi)窗口盡可開(kāi)大窗口，承受自然照明，地面作水磨石，并作好排水處理。食堂設(shè)四個(gè)承包組，每組至少設(shè) 8個(gè)售飯窗口，并設(shè)售飯窗口機(jī)，并在售飯間裝防蠅窗、門(mén)。售飯間全部用瓷磚制作售飯臺(tái)。售飯窗口用鋁合金窗或塑鋼窗。食堂設(shè)四個(gè)操作間，每個(gè)面積100m2,設(shè)灶臺(tái)清洗池、消毒池。操作間分區(qū)明確，分設(shè)熟食區(qū)、生食區(qū)、白案區(qū)、紅案區(qū)。每組設(shè)粗加工間 20m2,設(shè)洗淘池一個(gè)；每組設(shè)庫(kù)房、油庫(kù)、副食品庫(kù)房、泡菜庫(kù)房各一間，每間16m2,裝防盜門(mén)，設(shè)排氣窗。食堂應(yīng)設(shè)微機(jī)售票房及治理員辦公室一間，窗口面對(duì)主通道，窗口高度1.2米，安防盜門(mén)窗，面積約為20m2。食堂10m268間，可40人左右?！擦?500m2設(shè)計(jì)，承受磚混構(gòu)造?？紤]在一期工程中將學(xué)校招待所與行政辦公樓合并，可充分利用建筑面積，又可削減開(kāi)支。招待所可安排在辦公樓的樓上幾層，設(shè)計(jì)辦公室 80間，招待所房間4016~20m2150m2,小會(huì)議室兩間分60m2一間。考慮辦公與招待所合用，在每層樓的適當(dāng)部位盥洗間及衛(wèi)生間合并設(shè)置。行政辦公樓可設(shè)置在校門(mén)左側(cè)，在校園的前方，與教學(xué)樓及試驗(yàn)樓分隔開(kāi)來(lái)，互不干擾。辦公樓下可設(shè)半地下室，用于停放汽車(chē)及自行車(chē)?！财摺尺\(yùn)動(dòng)場(chǎng)地考慮設(shè)置在校園西北側(cè)與學(xué)校教學(xué)區(qū)和生活區(qū)分隔開(kāi)來(lái)， 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所應(yīng)盡量集中布置，設(shè)置400米六道標(biāo)準(zhǔn)跑道一個(gè)，中間為足球場(chǎng)。跑道先期地面用三合土。在標(biāo)準(zhǔn)球場(chǎng)邊上，在適當(dāng)場(chǎng)所設(shè)置籃球場(chǎng)10101個(gè)，場(chǎng)地用砼地面。同時(shí)設(shè)置50米標(biāo)準(zhǔn)游泳池一個(gè)及必要的配套設(shè)計(jì)。游泳池用水可承受地下水。各運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所之間用綠化帶進(jìn)展分隔。〔八〕20230m210000m2,第一期856人容量來(lái)進(jìn)展設(shè)計(jì)。每個(gè)寢室設(shè)內(nèi)陽(yáng)臺(tái)及衛(wèi)生間，設(shè)計(jì)內(nèi)陽(yáng)臺(tái)的目的是為了便利學(xué)生盥洗及晾曬衣物，避開(kāi)衣物晾曬在外不美觀。學(xué)生宿舍樓與學(xué)生食堂及鍋爐房接近，男女生宿舍中間應(yīng)有分隔，可用食堂或其它建筑物來(lái)進(jìn)展分隔?！簿拧乘圀w中心800人考慮。用作學(xué)校文藝表演及體育競(jìng)賽等用途，同時(shí)還可以作為會(huì)議禮堂。作為學(xué)校的中心建筑，要求設(shè)計(jì)建筑外形應(yīng)表達(dá)鐵路工程學(xué)校的特點(diǎn)，內(nèi)部空間應(yīng)大。〔十〕實(shí)習(xí)鐵道150米。三、構(gòu)造設(shè)計(jì)教學(xué)樓、圖書(shū)館、食堂、試驗(yàn)樓、現(xiàn)代教育中心，均承受框架構(gòu)造，獨(dú)立根底。行政辦公樓、學(xué)生宿舍及其它關(guān)心用房均承受磚混構(gòu)造。藝體中心：主體承受框架構(gòu)造，獨(dú)立根底，屋蓋承受鋼網(wǎng)架構(gòu)造。第六章公用工程一、給排水〔一〕給水校園位鄰某縣縣城，校園內(nèi)的生活用水全部由某縣城市自來(lái)水供給。2根并分別安裝總進(jìn)水表，用于校園和職工宿舍；鋪面單設(shè)總表，其中校園引水管為DN200mmDN25mm。室外給水管網(wǎng)為生活、生產(chǎn)、消防共用管網(wǎng)，形成環(huán)狀，以增加供水的牢靠性，并削減二次污染的可能性。環(huán)網(wǎng)各管段管徑需經(jīng)環(huán)網(wǎng)平差后確定，估量在DN200100mm范圍內(nèi)不等。校舍四周的室外給水管網(wǎng)上設(shè)室內(nèi)消火栓，道路及綠地四周設(shè)灑水栓。生活用水量：生活用水量估量表使用對(duì)象單位數(shù)量用水量標(biāo)準(zhǔn)〔最高日〕使用時(shí)間〔時(shí)〕最高日用水量〔立方/d〕小時(shí)變化系數(shù)最高時(shí)用水量〔立方/小時(shí)〕學(xué)生用水〔綜合指標(biāo)〕3000150L/人.d244502.0202300L/人.d24402.519503%1058.51.0400002L/次.10801.0101250L/間.d2412.52.010%64.1705.1〔二〕排水1、生活污水量估算生活污水量大日流量及最大時(shí)流量與生活用水一樣，最大日流量為立方/54.3立方/2.0考慮。2、室外污水管道室外排水管承受雨污分流制。校園內(nèi)沿主要道路鋪設(shè)污水干管，以收集各建筑物內(nèi)排放的生活污水，依靠重力流排放，集中后排入城市污水管網(wǎng)。污水管道順地勢(shì)由西北向東南布置，以盡量削減管道埋深。污水干管的管徑按遠(yuǎn)期規(guī)劃，當(dāng)管邊坡度為0.005時(shí)，總排出管管徑DN400mm。3、室外雨水系統(tǒng)雨水量按某市暴雨強(qiáng)度公式計(jì)算，重現(xiàn)期為1年。雨水干管順地勢(shì)由西北向東南布置，集中在一處排入城市雨水管網(wǎng)。與污水系統(tǒng)一樣，雨水排放系統(tǒng)也要求城市根底設(shè)計(jì)建設(shè)盡快將建校園東南側(cè)的市政雨水管道完善配套。4、污水處理每幢建筑物設(shè)置一個(gè)化糞池，建筑物內(nèi)生活污水全部經(jīng)化糞池處理后再排入校園的污水干管。學(xué)生及職工食堂各建化油池一個(gè)，油污水經(jīng)除油處理后排入污水干管。5、對(duì)城市根底設(shè)施建設(shè)的要求按某縣城市規(guī)劃，校區(qū)東南側(cè)的某縣南北大道應(yīng)有城市雨污水管道，但目前該道路尚未最終形成，這就要求某縣城市根底建設(shè)盡快將校園東南側(cè)的市政雨污管道完善配套。二、電氣〔一〕1、總設(shè)備容量pe=1274.42kw〔pe=637.21kw〕2Sjs=892.10KVA〔現(xiàn)學(xué)?？傆?jì)算負(fù)荷Sjs=446.05KVA〕〔二〕10KV高壓電源，承受高壓電纜埋地引入。〔三〕1、校內(nèi)設(shè)10KV/400V變配電房。2、10KV高壓電纜沿電纜溝敷設(shè)。30.4KV低壓干線承受低壓電纜沿電纜溝或直埋引至各幢建筑物，校內(nèi)全部配電線均沿電纜溝或直埋敷設(shè)。三、弱電〔一〕系統(tǒng)校內(nèi)設(shè)總機(jī)房〔設(shè)在行政樓內(nèi)〕，引入干線由市電信局引入，引出支干線用電纜沿電纜溝引至各交接箱。校內(nèi)用戶數(shù)共計(jì)約475部?！?3520332部〕〔二〕校內(nèi)設(shè)數(shù)據(jù)信息中心〔設(shè)在微機(jī)房?jī)?nèi)〕，承受超五類(lèi)構(gòu)造化布線系統(tǒng)，引入干線承受光纜與某縣電信網(wǎng)相聯(lián)，引出支干線承受光纜沿電纜溝放射式引至各幢建筑物。校內(nèi)數(shù)據(jù)信息點(diǎn)數(shù)共計(jì)約1000點(diǎn)。〔三〕校內(nèi)設(shè)雙向傳輸閉路電視前端總機(jī)房〔設(shè)在行政樓內(nèi)〕，電視干纜均沿電纜溝敷設(shè)至各幢建筑物。電視用戶數(shù)共計(jì)約〔四〕

100個(gè)。校內(nèi)設(shè)播送總機(jī)房〔設(shè)在行政樓內(nèi)〕。播送支線承受電纜沿電纜溝引至各幢建筑物。四、通風(fēng)〔一〕1、配餐間按全室換氣設(shè)機(jī)械排風(fēng)系統(tǒng)，換氣次數(shù)按15?20次/時(shí)計(jì)。2、廚房按全室換氣和就地排解油煙相結(jié)合的機(jī)械通風(fēng)方式，換氣次數(shù)按40?50次/時(shí)計(jì)?！捕?0?15次/時(shí)換氣次數(shù)設(shè)置機(jī)械排風(fēng)?！踩晨照{(diào)設(shè)備和空調(diào)方式依據(jù)建設(shè)單位對(duì)計(jì)算機(jī)中心的具體狀況選用。實(shí)驗(yàn)室需要加強(qiáng)換氣、排解異味，設(shè)置機(jī)械抽風(fēng)系統(tǒng)，換氣次數(shù)3?5次/時(shí)計(jì)?！菜摹?0?15次/時(shí)換氣次數(shù)設(shè)置機(jī)械排風(fēng)?！参濉承姓菚?huì)議室設(shè)置機(jī)械排風(fēng)系統(tǒng)和空調(diào)系統(tǒng)。10?15次/時(shí)換氣次數(shù)設(shè)置機(jī)械排風(fēng)。五、燃?xì)夤こ?.4?0.5立方米確定。六、消防本工程消防設(shè)計(jì)依據(jù)《建筑設(shè)計(jì)防火標(biāo)準(zhǔn)》〔GBJ16-94〕及其它有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，建筑物耐火級(jí)為二級(jí)。在總平面規(guī)劃設(shè)計(jì)中，合理確定了建筑物的位置、防火間距、消防車(chē)道和消防水源。消防道路在設(shè)計(jì)時(shí)結(jié)合了校區(qū)內(nèi)交通道路的設(shè)計(jì)，校內(nèi)設(shè)計(jì)有一個(gè)大的環(huán)形消防道路，其連接的步行道也可做消防道路。消防車(chē)道下的暗溝和管道能承受大型消防車(chē)的壓力，并且水壓靠近建筑物一側(cè)設(shè)置綠化帶或4米以上，兩條消防道之間的間距掌握在160米以內(nèi)。教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、食堂、試驗(yàn)樓、行政樓等公共建筑四周均設(shè)計(jì)有環(huán)形消防車(chē)道。室外消防給水與生活、教學(xué)給水共用一套管網(wǎng)，并形成環(huán)狀，在各建筑物四周設(shè)置適當(dāng)數(shù)量的室外消火栓。3500人，同一時(shí)間內(nèi)的火災(zāi)次數(shù)按一次考慮，一15L/S。七、防雷接地〔一〕設(shè)避雷針，引下線利用構(gòu)造內(nèi)主鋼筋，按地體利用構(gòu)造根底，構(gòu)件內(nèi)鋼筋的連接點(diǎn)應(yīng)焊接，各構(gòu)件鋼筋必需聯(lián)成電氣通路?！捕?1歐姆。八、環(huán)保及衛(wèi)生防疫校園緊鄰某縣，自然環(huán)境好，空氣清爽。校園內(nèi)沒(méi)有產(chǎn)生對(duì)空氣、水源造成污染的單位。生活用水和雨水承受分流排放，生活污水經(jīng)化糞池處理到達(dá)國(guó)家二級(jí)排放標(biāo)準(zhǔn)后沿主要道路敷設(shè)的污水干管，依靠重力排放，集中后進(jìn)入城市污水管網(wǎng)。雨水通過(guò)雨水干管順地勢(shì)由西向東布置，集中后排入城市雨水管網(wǎng)。校內(nèi)設(shè)袋裝垃圾收集站，每天由環(huán)衛(wèi)工人定時(shí)清運(yùn)。九、綠化綠化區(qū)域由外圍綠化、中心綠化、內(nèi)部區(qū)域綠化三個(gè)層面構(gòu)成，綠地率43%,以生態(tài)綠化帶為主的外圍及周邊綠化對(duì)城市的干擾因素滲透過(guò)濾，保證校園內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)獨(dú)立與安靜，中心綠化以源面及林蔭大道為主構(gòu)成綠化體系的核心局部，起到人“肺”的作用，為校園區(qū)供給清爽的空氣和優(yōu)良的視覺(jué)景觀，內(nèi)部區(qū)域綠化則以建筑之間庭院綠化、廣場(chǎng)綠化等將整個(gè)綠化系統(tǒng)滲透于建筑群體內(nèi)部，園園林化。第七章建設(shè)場(chǎng)地及建設(shè)條件一、建設(shè)場(chǎng)地

實(shí)現(xiàn)校職業(yè)技術(shù)某學(xué)校校區(qū)擬建于某縣某鎮(zhèn)基地，位于某縣縣城三環(huán)路以東600米，西側(cè)緊鄰縣城規(guī)劃的南北大道〔正在建設(shè)中〕，南靠近某X40X鎮(zhèn)是某縣規(guī)劃的高科技文化區(qū)，面積23平方公里，總?cè)丝?.86萬(wàn)人，具有優(yōu)越的地理位置，便捷的交通設(shè)施和較為完善的根底設(shè)施。經(jīng)與某縣縣委、縣政府反復(fù)協(xié)商，基地地塊占總用地188畝，其中教學(xué)用地〔含代征地〕15038畝，用地地塊呈較規(guī)則的兩個(gè)梯形外形，其中狀如梯形〔大〕的地塊可作為教學(xué)區(qū)，布置教學(xué)、實(shí)習(xí)試驗(yàn)、圖書(shū)館、現(xiàn)代教育中心等主要建筑，其凸出部份可視作一個(gè)梯形〔小〕用作教師生活區(qū)〔見(jiàn)附圖〕。二、建設(shè)條件地塊南面的老成灌大路為連接某至都江堰市的交通干線，現(xiàn)正在擴(kuò)建，穿越大路幾百米處為規(guī)劃中的某電子科技大學(xué)區(qū)， 按我校規(guī)劃在此干道上設(shè)主校門(mén)，這就為校區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)中的主入口及主體建筑群的布局確定了方向，基地西側(cè)為某縣正在建設(shè)的南北大道，緊靠基地?cái)M作為教師住宅區(qū)的狀如兩梯形〔小〕的地塊，交通便利，又為校區(qū)的后勤生活區(qū)的建立打下了良好的根底。城市排污管道尚待建設(shè)，但緊靠校區(qū)建設(shè)用地的西北側(cè)有一條流量較大的農(nóng)用排灌渠，我校生活用污水依據(jù)某縣當(dāng)?shù)氐囊?guī)定經(jīng)化糞池處理后可直接排放，為最終解決這一問(wèn)題，我校已呈送報(bào)告，要求某縣有關(guān)部門(mén)及某鎮(zhèn)在我校建設(shè)期間對(duì)校區(qū)周邊環(huán)境進(jìn)展整治，我校址的排污系統(tǒng)配套連接。第八章工程進(jìn)度打算安排一、進(jìn)度打算編制依據(jù)

使之與27370150畝征地工作已完成。工程緊靠老成灌路，施工運(yùn)輸便利，有利于施工機(jī)械的布置及材料的堆放。20236月的搬遷要求以及學(xué)?！吧曛亍币蟆６?、工程實(shí)施進(jìn)度打算依據(jù)工期定額及本地類(lèi)似工程組織實(shí)施建設(shè)狀況，擬定一期工程總工期〔含前期工作〕，具體進(jìn)度安排如下：120236月底，完成可研報(bào)批、初設(shè)審查及其他前期工作。22023720235月，工程施工期。320236月，工程竣工驗(yàn)收，投入使用，著手二期工程。第九章投資估算及資金來(lái)源一、投資估算的依據(jù)〔一〕依據(jù)本估算依據(jù)工程建設(shè)業(yè)主及某蜀都建筑勘測(cè)設(shè)計(jì)事務(wù)所提交的職業(yè)技術(shù)某學(xué)校遷建工程工程的設(shè)計(jì)方案和文字說(shuō)明測(cè)算。1、土建工程費(fèi)用估算承受投資指