絕對(duì)實(shí)用的翠鳥課件(人教版語文三年級(jí)下冊(cè))

5、翠鳥自讀提示：1、讀準(zhǔn)字音，讀通課文，困難的長(zhǎng)句子多讀幾次。2、標(biāo)出段落序號(hào)。3、想一想，課文從哪幾個(gè)方面來介紹翠鳥的。葦稈刺繡赤足褐色襯衫廣泛銳利飼養(yǎng)老翁陡峭

gǎn

xiù

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ruì

sì

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qiào讀讀寫寫翠鳥葦稈腹部赤褐色襯衫

透亮清脆漁翁石壁泡泡飼養(yǎng)泛動(dòng)打消念頭逃脫陡峭疾飛一眨眼又尖又長(zhǎng)課文從哪幾個(gè)方面介紹翠鳥的？外形捕魚喜愛1自然段2、3自然段4、5自然段自我檢查觀察用自己的話描述這只鳥自我檢查自讀為什么叫翠鳥？外形爪子羽毛眼睛、嘴爪子：頭上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄欖色淺綠色赤褐色透亮靈活又尖又長(zhǎng)紅色返回翠綠色

課文的描述外形顏色非常鮮艷體態(tài)小巧玲瓏眼睛靈活、嘴巴尖長(zhǎng)

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它長(zhǎng)得可真漂亮：頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；背上的羽毛像淺綠色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫；一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。-12-橄欖色的頭巾你從文中發(fā)現(xiàn)了什么修辭手法？

淺綠色的外衣赤褐色的襯衫比喻頭上的羽毛背上的羽毛頭上的羽毛羽毛把比作把比作把比作腹部的羽毛襯衫頭上的羽毛頭巾背上的羽毛外衣抓住事物的特點(diǎn)按順序進(jìn)行觀察的方法。爪子眼睛、嘴

它長(zhǎng)得可真漂亮：頭上的羽毛像橄欖色的頭巾(繡滿了翠綠色的花紋)背上的羽毛像()

淺綠色的外衣腹部的羽毛像()赤褐色的襯衫一雙()眼睛下面透亮靈活的長(zhǎng)著一張（）的嘴又尖又長(zhǎng)夸一夸：

（）（）這真是一只（）的翠鳥?。ǎǎ┫胍幌耄捍澍B還有哪些特點(diǎn)？你從哪里看出來的？返回動(dòng)作

翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦桿上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著煩著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。讀一讀下面兩個(gè)句子，說說哪個(gè)句子寫得好，為什么。1、翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。2、翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。返回“叫聲”和“鳴聲”都可以指鳥叫，但是“鳴聲”更準(zhǔn)確，同時(shí)還含有喜愛的感情色彩?！皭圪N著水面疾飛”比“愛在水面上飛”更能準(zhǔn)確生動(dòng)的體現(xiàn)出翠鳥動(dòng)作輕盈、迅捷、飛行技術(shù)高超的特點(diǎn)。第二自然段還寫了翠鳥的什么動(dòng)作？等魚（）地停在葦稈上（）地（）著泛著微光的水面輕輕注視一動(dòng)不動(dòng)很認(rèn)真，很有耐心動(dòng)作

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。1、翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。2、翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。返回“蹬開”比“離開”更具體，將翠鳥離開葦稈時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、速度生動(dòng)地描繪了出來?！跋窦粯语w出去”是一種比喻的說法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了翠鳥飛行的迅捷和輕盈。

翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面一下子飛遠(yuǎn)了。

從哪里看出翠鳥的動(dòng)作敏捷？只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地落在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)，注視著泛著微波的水面，等待著小魚游到水面上來。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛了過去，叼起小魚，貼著水面一下子飛遠(yuǎn)了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。返回

比一比，你喜歡哪一句？為什么？1、翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面飛。翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面疾飛。2、翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。返回（疾，寫出翠鳥飛得快）（寫出翠鳥的動(dòng)作十分迅速）動(dòng)作小魚：機(jī)靈翠鳥：更機(jī)靈對(duì)比反應(yīng)敏捷、行動(dòng)迅速動(dòng)作特點(diǎn)文中有哪些依據(jù)？為什么動(dòng)作敏捷迅速？自由讀第四、五自然段，思考：1、我們的臉為什么發(fā)紅？我們打消了這個(gè)念頭，這個(gè)念頭指什么？2、文章表達(dá)了對(duì)翠鳥的什么情感？你是從哪些語句中看出來的？返回翠鳥的家在哪里？翠鳥的家好找嗎？能飼養(yǎng)一只翠鳥嗎？讀第四、五兩段，回答下面的問題。漁翁說，翠鳥來干什么？我們應(yīng)該怎樣做？讀：先讀一讀自然段中的每句話。找：再找出重點(diǎn)詞語理解每句話。說：然后借助重點(diǎn)詞語說說每句話的意思。背：最后在理解的基礎(chǔ)上背誦?！八牟健北痴b法Page

29以“我喜歡的鳥”為主題，向大家介紹自己所了解的鳥的外形、活動(dòng)特點(diǎn)、生活習(xí)性，以及怎樣保護(hù)鳥類的常識(shí)。說說我們?cè)撛鯓优c動(dòng)物和諧相處？讀讀悟悟☆讀全文，說說從哪些地方可以看出作者特別喜歡翠鳥？☆下面每組各有兩個(gè)句子，說說各組中哪個(gè)句子好，為什么？

1）翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。

2）翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。

課文中有很多描寫翠鳥的優(yōu)美詞句，找一找，抄下來吧！

以“我最喜歡的鳥”為主題，介紹自己熟悉的鳥的外形、活動(dòng)特點(diǎn)、