攜手共育+溫暖前行+七年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)課件

攜手共育溫暖前行703班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)流程科教師發(fā)言01班主任講話、總結(jié)03家長(zhǎng)代表發(fā)言02奧巴馬曾說過：“我不會(huì)做一輩子的總統(tǒng)，但我一輩子都要做好一位父親”無(wú)論多忙，也不缺席孩子的成長(zhǎng)郭晶晶說過：“照顧孩子這件事，不能假手于人，只有我才能將最好的留給孩子。”在現(xiàn)代社會(huì)，父母忙于生計(jì)，似乎陪伴成了一種奢侈。然而養(yǎng)育中最寶貴的，不是錢和物質(zhì)層面的東西，而是父母高質(zhì)量的陪伴。沉穩(wěn)且才華橫溢語(yǔ)文：陳老師談古論今贊贊贊歷史：蔣老師生物：劉老師可嚴(yán)可樂的干貨傳遞者美麗與思想的統(tǒng)一道法：肖老師一朵干實(shí)事的小花英語(yǔ)：徐雯娟率真且認(rèn)真努力數(shù)學(xué)：朱老師集智慧與干練于一體地理：鐘老師顏值和實(shí)力并存體育：王老師73265184我們的團(tuán)隊(duì)教書的是老師，育人的是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和老師的相遇，是一場(chǎng)愛與信任的邂逅，只有老師和家長(zhǎng)各司其職，互相支持，孩子才能學(xué)得好，走得遠(yuǎn)。家長(zhǎng)會(huì)流程相識(shí)1感恩3區(qū)別2溝通4將孩子送入學(xué)校，你的孩子只是老師N個(gè)學(xué)生中的一個(gè)，教育你的孩子也只是老師工作的一部分而已；但你不一樣，孩子是你的唯一，如何教育好自己的孩子，永遠(yuǎn)是你最重要的事業(yè)。PARTONE相識(shí)班級(jí)現(xiàn)狀50位向陽(yáng)而生、逆風(fēng)飛翔的少年“人生若只如初見”首次打開方式龍崗區(qū)優(yōu)秀教師1“日行一善”2“周養(yǎng)一習(xí)”3“月躬一禮”我校養(yǎng)成教育的三條主線：蝸牛班

班級(jí)管理目標(biāo)1.努力成為一個(gè)“被需要”的人。2.遇事多溝通，“事”就不是“事兒”了。3.感恩是美德，優(yōu)者必具之。4.責(zé)任是優(yōu)秀社會(huì)人之重任，而優(yōu)秀社會(huì)人當(dāng)從少年開始5.做一個(gè)有大局意識(shí)之人。6.控制好情緒，做一個(gè)有教養(yǎng)的人。關(guān)于成人：在“成人”面前，“成才”是那么的微不足道。1.堅(jiān)定的目標(biāo)與方向。2.長(zhǎng)久的堅(jiān)持。3.培養(yǎng)良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4.樹立笨鳥先飛、勤能補(bǔ)拙的信念。5.變“我，不能”為“我不，能”關(guān)于成才：態(tài)度決定高度，努力造就實(shí)力，心態(tài)決定一切潛力無(wú)限

驚喜重重接下來的重要活動(dòng)1、跑操比賽（專心做一件事，增強(qiáng)凝聚力）2、運(yùn)動(dòng)會(huì)（班級(jí)組織能力和競(jìng)賽精神）3、11月感恩活動(dòng)，用一顆感恩的心對(duì)待世界、對(duì)待父母和老師。PARTTWO區(qū)別PK初中小學(xué)小學(xué)的時(shí)候，一節(jié)課教你和面，作業(yè)是和面；一節(jié)課教你搟皮，作業(yè)是搟皮；直到教會(huì)你包餃子，考試就考包餃子。初中了，一節(jié)課教會(huì)你包餃子，作業(yè)是回家蒸包子；考試的時(shí)候，考的是烙餡餅。你要學(xué)會(huì)舉一反三，找到不同和相同的規(guī)律，初中要靠思維吃飯了。030201家庭方面?zhèn)€人方面學(xué)校方面科目增多內(nèi)容加深1語(yǔ)、數(shù)、英、歷、道、生、地等課程，初二、初三還增加了物理、化學(xué)；課程內(nèi)容趨向?qū)I(yè)化和系統(tǒng)化，新舊知識(shí)之間聯(lián)系更加密切。講授演變?yōu)橐龑?dǎo)2老師注重引導(dǎo)孩子由原先的形象思維向抽象思維過渡，更注重講清概念，課堂上分析演示較多。注重啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考問題，帶著問題學(xué)，開動(dòng)腦筋聽。學(xué)習(xí)時(shí)間加長(zhǎng)課余時(shí)間縮短3初中課堂教學(xué)中，用于復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間比小學(xué)少，課內(nèi)作業(yè)練習(xí)時(shí)間少，鞏固知識(shí)的方法與小學(xué)也不盡相同。檢測(cè)增多成為常態(tài)4隨著科目的增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，課堂檢測(cè)也是相比小學(xué)要多。得滿分越來越不易5小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績(jī)和初中成績(jī)相關(guān)不大，而初中階段的學(xué)習(xí)成績(jī)卻與高中學(xué)習(xí)呈明顯相關(guān)。

學(xué)校方面做好課前預(yù)習(xí)，要求學(xué)生具有一定的自學(xué)能力和獨(dú)立思考的能力。要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己整理知識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類和綜合；課聽懂、作業(yè)會(huì)做僅是初級(jí)階段，還要追求融會(huì)貫通和熟練運(yùn)用。引導(dǎo)孩子在日常中多提問，不斷地提出質(zhì)疑與困惑，才能發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。孩子該調(diào)整心態(tài)，家長(zhǎng)理性看待成績(jī)，注重過程。重要的是，在每一次測(cè)試后，和孩子一起學(xué)會(huì)總結(jié)薄弱項(xiàng)，再針對(duì)性地彌補(bǔ)弱勢(shì)。孩子該調(diào)整心態(tài)，把每次檢測(cè)當(dāng)做練習(xí)，把練習(xí)當(dāng)做檢測(cè)。個(gè)人方面1自我意識(shí)開始發(fā)展，有了一定的評(píng)價(jià)能力，開始注意塑造自己的形象，還會(huì)出現(xiàn)叛逆，不愿讓大人管，不愿聽父母的嘮叨和教導(dǎo)，更不愿意和父母坐下來主動(dòng)溝通、交心。心理變化3初中的課程緊，負(fù)擔(dān)重，所以，時(shí)間上顯得更加緊促，如不能養(yǎng)成規(guī)律的生活作息，將會(huì)嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)和身體。生活作息2“他律”——“自律”學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)從"要我學(xué)"轉(zhuǎn)變到"我要學(xué)"1.好的聽課習(xí)慣：隨聲附和2.好的記筆記習(xí)慣：康奈爾筆記3.好的作業(yè)習(xí)慣：限時(shí)訓(xùn)練+圈畫區(qū)分+記錄+訂正4.整理反思：錯(cuò)題本5.學(xué)會(huì)記憶，及時(shí)復(fù)習(xí)（艾賓浩斯遺忘曲線），過度學(xué)習(xí)（150%）學(xué)業(yè)要求暴露出的問題0102030405偏科嚴(yán)重，部分科目不重視不夠用心，作業(yè)馬虎學(xué)習(xí)狀態(tài)差，沒有明確的目標(biāo)不善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法，解題能力還需要進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)自主性差，自我控制能力差，不善于思考小學(xué)教育：完全的基礎(chǔ)性教育中學(xué)教育：基礎(chǔ)性教育+選拔性教育相結(jié)合，它要求孩子三年之后必須面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的初中升學(xué)考試。家長(zhǎng)要有意識(shí)地配合老師并給孩子提供必要的幫助。家長(zhǎng)需正確引導(dǎo)，幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。不輕狂怎能是年少，不放肆怎么稱天驕！家長(zhǎng)要舍得放下父母的角色“傳統(tǒng)的權(quán)威”，多用“我希望…”或“我建議…”培養(yǎng)孩子做好如下工作：制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、課前自覺預(yù)習(xí)、上課專心聽講、及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固、認(rèn)真完成作業(yè)、主動(dòng)請(qǐng)教問題。家長(zhǎng)應(yīng)以正面疏導(dǎo)為主，進(jìn)行適合中學(xué)生心理的青春期教育，培養(yǎng)中學(xué)生的自制力，使之終生受益。要努力讓自己成為孩子成長(zhǎng)過程中的有心人家庭方面新中考2021年普高錄取分?jǐn)?shù)線最后一條分?jǐn)?shù)線，很明顯，就是507分線。這基本就是公民辦普高的分水嶺，這個(gè)分?jǐn)?shù)之下，基本就和公辦普高無(wú)緣了。公辦普高錄取率在深圳中考，從來不是一件容易的事情?；厥?019年，一張圖片在深圳家長(zhǎng)圈被刷屏，圖片上只有這么幾行字”深圳中考?xì)埧岬氖聦?shí)，均分95讀不了深中，均分93讀不了紅嶺，非深戶考生總分不到391讀不了普高“，這是在2019年中考總分460分的情況下，深圳學(xué)子必須直面的真實(shí)境況。這一年的公辦普高錄取率，創(chuàng)了新低。從上表，大家可以看到，深圳公辦高中的D類招生占比，基本上都穩(wěn)定在25%左右，就很好理解為什么大多數(shù)公辦高中，非深戶考生的錄取分?jǐn)?shù)線比深戶考生的要高出不少。在這種局勢(shì)之下，非深戶家庭，在中考這一站，需要付出更多努力。2021年深圳公辦高中和民辦高中招生計(jì)劃共計(jì)65090人，其中，公辦普高招生計(jì)劃46878人，民辦普高招生計(jì)劃18212人。指標(biāo)生招生計(jì)劃22910人，占公辦普高招生計(jì)劃的約48.9%。自主招生計(jì)劃共計(jì)4508人，占公辦普高招生計(jì)劃的約9.6%。從以上數(shù)據(jù)來看，隨著中考人數(shù)的迅猛增長(zhǎng)，四大錄取率在2019年大幅下跌，僅為3.70%，2020年深中建新校區(qū)擴(kuò)招了1300人，四大、十大的錄取率顯著提升。2021年四大招生人數(shù)4292人，占比4.48%；十大招人數(shù)9610人，占比10.02%。雖然招生人數(shù)相比2020年有所增加，但是在中考人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)的情況之下，四大、十大的錄取率反而略有下降。四大高中：深圳中學(xué)、深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校、深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、深圳高級(jí)中學(xué)（中心校區(qū)）十大高中：四大高中、紅嶺中學(xué)、寶安中學(xué)、深大附中、育才中學(xué)、南山外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)、科學(xué)高中PARTTHREE感恩家庭教育社會(huì)教育學(xué)校教育孩子的教育“5＋2＝0”如果不是生活所迫，又有誰(shuí)想要分離？“媽媽，你睡吧，到站了我叫你。”然后他一直保持這樣的姿勢(shì)，專心聽著廣播報(bào)站。心酸和無(wú)奈：孩子啊對(duì)不起！爸爸媽媽放下工作養(yǎng)不起你，拿起工作陪不了你。所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。

——龍應(yīng)臺(tái)《目送》致父母、致孩子：他們借我們而來，卻不屬于我們奧斯卡頒獎(jiǎng)會(huì)感恩生活，成長(zhǎng)體驗(yàn)挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)?！睂?duì)于父母來說，最大的驕傲不是讓孩子贏在起跑線，而是讓他始終自信陽(yáng)光的面對(duì)未來，面對(duì)這世界上一切的難題，不言敗、不放棄。對(duì)于孩子來說，那些既是簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，更是從如山如海的身影中傳遞出來的信心、力量和直面困難的勇氣。感恩是種修養(yǎng)是種人格是種魅力感謝：感謝班級(jí)家委，為班級(jí)工作勞心勞力！感謝所有在后面默默支持著老師工作的家長(zhǎng)朋友們！感謝所有為咱們孩子喜怒哀樂著的可愛的科任老師們！有人說，教育就是一群不完善的人，帶領(lǐng)著一群不完善的人不斷完善。心中有方向，腳下有力量！愿我們建立一種理解包容、真誠(chéng)友善，我努力、你加油的家校關(guān)系！PARTFour溝通挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)?！睂?duì)于父母來說，最大的驕傲不是讓孩子贏在起跑線，而是讓他始終自信陽(yáng)光的面對(duì)未來，面對(duì)這世界上一切的難題，不言敗、不放棄。對(duì)于孩子來說，那些既是簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，更是從如山如海的身影中傳遞出來的信心、力量和直面困難的勇氣。老師要求太嚴(yán)，我不喜歡。同學(xué)們不愿意遷就我，我不喜歡。領(lǐng)導(dǎo)太不近人情，我不喜歡。爸媽老是嘮叨我，我也不喜歡。我們必須明白，好多事，孩子不堅(jiān)持，只是因?yàn)槲覀冏约翰粔驁?jiān)持。在《小別離》里面有這樣一句經(jīng)典臺(tái)詞“進(jìn)不了重點(diǎn)高中，你就進(jìn)不了重點(diǎn)大學(xué)，進(jìn)不了重點(diǎn)大學(xué)，你等于這輩子完了”。這些話戳中了大部分學(xué)生家長(zhǎng)內(nèi)心的痛點(diǎn)：父母到底是該逼孩子學(xué)習(xí)，還是該給孩子一個(gè)“快樂”的童年呢？堅(jiān)持，最難，卻也最有意義。

堅(jiān)持，也是如今孩子最缺乏的品質(zhì)。“現(xiàn)在回想，父親讓我做的每一件事情都對(duì)……我認(rèn)同我父親的教育方式，雖然我當(dāng)時(shí)受了很多委屈，但我現(xiàn)在回想起來，沒什么不好，他讓我成為一個(gè)內(nèi)心很強(qiáng)大的孩子?！?/p>

一件事，反復(fù)嘗試與堅(jiān)持，它的成功率竟能由1%上升到63%。所以，如果孩子自己無(wú)法成就自己，那么父母的逼迫就是對(duì)孩子最好的成全?！改高@種“逼”，是幫助孩子讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的必修課。如果成功率是1%，意味著失敗率是99%，按反復(fù)嘗試100次計(jì)算，失敗率就是99%的100次方，約等于37%，最后成功率應(yīng)是100%減去37%，即63%。美國(guó)教育專家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，決定孩子未來的，并不是智商，而是堅(jiān)持。而讓孩子遇事能堅(jiān)持，最好的方式就是家長(zhǎng)陪著他一起堅(jiān)持。最好的示范，是最好的教育。如何解決手機(jī)管理的問題？第一步，看看孩子在手機(jī)里，關(guān)注最多的是什么？到底是聊天軟件還是游戲還是小說？第二步，看看孩子在手機(jī)里找什么，在現(xiàn)實(shí)中缺什么？爸爸媽媽需要做的是，找到孩子缺失的東西，然后在現(xiàn)實(shí)生活中補(bǔ)上這些缺失的心理需求。第三步，行為上的管理，就是制定一些手機(jī)使用的家規(guī)。我們跟孩子制定手機(jī)使用的規(guī)則，一定要在：1.父母自身做得很好，能給孩子榜樣；2.和孩子溝通很順暢，孩子愿意跟你溝通的基礎(chǔ)上。

“有毒”的家長(zhǎng)，“中毒”的孩子別人家的孩子似乎才是父母的“心頭肉”。攀比讓父母變得無(wú)比焦灼，從而失去耐心，越來越喜歡發(fā)脾氣。我們作家長(zhǎng)的，不是要阻止孩子犯錯(cuò)誤而是要學(xué)會(huì)不發(fā)脾氣。默默守護(hù)，靜待花開不過靜待花開，不是撒手不管。要對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的孩子好，因?yàn)榇蠖鄶?shù)優(yōu)秀的孩子都走得很遠(yuǎn)，你現(xiàn)在跟她的每一天相處就都值得珍惜；要對(duì)成績(jī)一般的孩子好，因?yàn)樗麄儗矶喟刖驮谖覀兩磉叄瑫?huì)陪我們過節(jié)，會(huì)陪我們過年；請(qǐng)我們吃火鍋，請(qǐng)我們泡溫泉。你未長(zhǎng)大，我要擔(dān)當(dāng)好的家長(zhǎng)，不是要給孩子創(chuàng)造一個(gè)無(wú)菌的環(huán)境，而是讓她學(xué)會(huì)在復(fù)雜的環(huán)境里自我成長(zhǎng)。好的習(xí)慣，不是一朝一夕一蹴而就，而是要千錘百煉反復(fù)打磨。好的孩子，不是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，而是要心如明鏡臺(tái)，時(shí)時(shí)勤拂拭。好的成績(jī)，不是試卷上的那個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，而是“厚德博雅、篤學(xué)敏行”的綜合反映。人生很長(zhǎng)，不必慌張。你未長(zhǎng)大，我要擔(dān)當(dāng)。父母是一種職業(yè)，雖然沒有崗前培訓(xùn)，但要毅然上崗；雖然沒有專業(yè)教育，但是可以在職進(jìn)修。雖然不能辭職，但是可以退休。對(duì)孩子的教育是一個(gè)永無(wú)止境也永遠(yuǎn)無(wú)法精準(zhǔn)把控的過程。

“有毒”的家長(zhǎng)，“中毒”的孩子別人家的孩子似乎才是父母的“心頭肉”。攀比讓父母變得無(wú)比焦灼，從而失去耐心，越來越喜歡發(fā)脾氣。我們作家長(zhǎng)的，不是要阻止孩子犯錯(cuò)誤而是要學(xué)會(huì)不發(fā)脾氣。默默守護(hù)，靜待花開不過靜待花開，不是撒手不管。要對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的孩子好，因?yàn)榇蠖鄶?shù)優(yōu)秀的孩子都走得很遠(yuǎn)，你現(xiàn)在跟她的每一天相處就都值得珍惜；要對(duì)成績(jī)一般的孩子好，因?yàn)樗麄儗矶喟刖驮谖覀兩磉?，?huì)陪我們過節(jié)，會(huì)陪我們過年；請(qǐng)我們吃火鍋，請(qǐng)我們泡溫泉。你未長(zhǎng)大，我要擔(dān)當(dāng)好的家長(zhǎng)，不是要給孩子創(chuàng)造一個(gè)無(wú)菌的環(huán)境，而是讓她學(xué)會(huì)在復(fù)雜的環(huán)境里自我成長(zhǎng)。好的習(xí)慣，不是一朝一夕一蹴而就，而是要千錘百煉反復(fù)打磨。好的孩子，不是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，而是要心如明鏡臺(tái)，時(shí)時(shí)勤拂拭。好的成績(jī)，不是試卷上的那個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，而是“厚德博雅、篤學(xué)敏行”的綜合反映。人生很長(zhǎng)，不必慌張。你未長(zhǎng)大，我要擔(dān)當(dāng)?！袄蠋?，我們講話他不聽，你一句頂我們