卓立中學(xué)足球開展?fàn)顩r及對策研究

PAGE4題目:卓立中學(xué)足球開展?fàn)顩r及對策研究目錄TOC\o"2-3"\h\z\t"標(biāo)題1,1"摘要 11.前言 32.研究對象和方法 32.1研究對象 32.2研究方法 32.2.1文獻(xiàn)資料法 32.2.2訪談法 42.2.3問卷調(diào)查法 43.結(jié)果與分析 43.1卓立中學(xué)足球開展現(xiàn)狀 43.1.1學(xué)生對足球的了解程度 43.1.2影響學(xué)生參與頻率的因素 53.1.3培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動的方式 53.1.4學(xué)生參加足球運(yùn)動存在的問題 63.2卓立中學(xué)足球開展的分析 63.2.1開展足球運(yùn)動的方法策略 73.2.2卓立中學(xué)足球特色 74.結(jié)論與建議 84.1結(jié)論 84.2建議 84.2.1加強(qiáng)組織管理 84.2.2針對足球教練員的培訓(xùn) 9參考文獻(xiàn) 10致謝 12附錄 13摘要足球被人們驕傲的稱為世界第一運(yùn)動。足球在比賽過程中少不了緊張刺激的比賽氛圍，這同樣也是本篇文章所需要研究的根本，主要通過對麒麟?yún)^(qū)部分中學(xué)足球開展?fàn)顩r進(jìn)行總結(jié)，對其中存在的因素進(jìn)行分析，并且提出相對應(yīng)的解決措施，初中校園內(nèi)足球活動的開展不僅僅可以有助于提高學(xué)生們的身體素質(zhì)健康發(fā)展，同時還能夠培養(yǎng)同學(xué)們的運(yùn)動積極性，讓大家能夠重視團(tuán)隊精神協(xié)作的培養(yǎng)，校園足球活動的發(fā)展同時也為我國的足球事業(yè)的發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)，這樣就可以讓我國的足球發(fā)展?fàn)顩r慢慢步入一個新環(huán)境以此才能達(dá)到新高度，校園足球活動的開展并不是為了培養(yǎng)專門的足球運(yùn)動員，而是應(yīng)該為高質(zhì)量的足球后備資源提供優(yōu)質(zhì)輸出，學(xué)校文化氛圍在教學(xué)中占有重大比例，是能夠有效合理的去實施素質(zhì)教育的優(yōu)質(zhì)載體，同樣的也是展現(xiàn)本學(xué)校教學(xué)理念、辦學(xué)特色的一個極其重要的平臺，在學(xué)校內(nèi)開展相關(guān)足球運(yùn)動，把足球的動和靜跟青少年身心發(fā)展特點完美結(jié)合起來，形成了獨(dú)特的校園文化特色。關(guān)鍵詞:青少年；校園足球；開展現(xiàn)狀；分析

AbstractFootballisproudtobethefirstsportintheworld.Footballintheprocessofcompetitioncannotbewithoutatenseandstimulatingatmosphere,whichisalsothebasisofthisarticle.ThispapermainlysummarizesthedevelopmentoffootballinsomehighschoolsinQilinDistrict,analyzestheexistingfactors,andputsforwardcorrespondingsolutions.Thedevelopmentoffootballactivitiesinhighschoolcampuscannotonlyhelptoimprovestudents'performanceThehealthydevelopmentofphysicalquality,atthesametime,canalsocultivatetheenthusiasmofstudentsinsports,leteveryonepayattentiontothecultivationofteamspiritcooperation,thedevelopmentofschoolfootballactivitiesalsolaidasolidfoundationforthedevelopmentofChina'sfootballcause,sothatChina'sfootballdevelopmentcanslowlyenteranewenvironmentinordertoreachanewheight,thedevelopmentofschoolfootballactivitiesItisnottotrainspecialfootballplayers,buttoprovidehigh-qualityoutputforhigh-qualityfootballreserveresources.Theschoolcultureatmosphereoccupiesasignificantproportioninteaching,anditisahigh-qualitycarrierthatcaneffectivelyandreasonablyimplementqualityeducation.Itisalsoanextremelyimportantplatformtoshowtheteachingconceptandcharacteristicsoftheschool,andtocarryoutrelevantfootballintheschoolSports,thedynamicandstaticfootballwiththecharacteristicsofphysicalandmentaldevelopmentofyoungpeople,theformationofauniquecampusculture.Keywords:youth;campusfootball;currentsituation;analysis1.前言青少年人才儲備的培養(yǎng)影響著這個國家的未來發(fā)展，而足球人才后備資源的培養(yǎng)同樣也影響著這個國家整體的足球運(yùn)動水平的體現(xiàn)，通過在全國各省市范圍內(nèi)積極的舉辦和開展校園足球系列活動，組織和建立起來一個完整的初中足球體育活動系列方案，在各初中學(xué)校中科普足球理論知識和專業(yè)技能，建設(shè)出獨(dú)特的初中校園足球文化，進(jìn)而培養(yǎng)出一批又一批全面發(fā)展、身心健康、品質(zhì)優(yōu)秀、個性鮮明的足球后背資源。伴隨著初中學(xué)校校園足球系列活動的開展，身為這一系列活動的收益者，根據(jù)自己成長經(jīng)驗以及對校園足球的了解，讓我發(fā)現(xiàn)了解到了一些影響到校園足球發(fā)展的各項因素，進(jìn)而引起了本人對校園足球體系的濃厚研究興趣。2.研究對象和方法2.1研究對象本文研究的對象是麒麟?yún)^(qū)卓立中學(xué)校園內(nèi)足球開展?fàn)顩r。2.2研究方法2.2.1文獻(xiàn)資料法我通過課余時間在學(xué)校圖書館查找相關(guān)材料，同時登陸國內(nèi)相關(guān)論壇，整理了一些關(guān)于足球教學(xué)方法和國內(nèi)校園足球發(fā)展現(xiàn)狀的論文、期刊、書本、雜志，并且下載收錄了相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行參考，借鑒已有研究方法與研究成果，對本文具有參考意義的文章進(jìn)行筆記，為此次文章的調(diào)查提供了相應(yīng)的理論指導(dǎo)。也在研究前期遇到的困難打下了基礎(chǔ)。2.2.2訪談法經(jīng)過對麒麟?yún)^(qū)卓立中學(xué)進(jìn)行實地考察，走訪相關(guān)學(xué)校教師、專家、教練員，或采取電話聯(lián)系的方式。詢問了和本課題文章相關(guān)的重要信息，收集了在開展過程中遇到的種種困難和挑戰(zhàn)，從而針對此次研究加以完善補(bǔ)充。2.2.3問卷調(diào)查法在本次調(diào)查問卷過程中，為能夠保證問卷的真實有效，所以向此方面的專家加以請教，達(dá)到問卷調(diào)查的高效率，能夠做到真正反映出問卷結(jié)果。此次對有參與校園足球運(yùn)動的參與者們發(fā)放了共計150份的調(diào)查問卷，最后總共回收到了132份調(diào)查問卷，去除無效的問卷調(diào)查部分之后，剩余的有效問卷共128份，其有效率達(dá)到85.3%3.結(jié)果與分析3.1卓立中學(xué)足球開展現(xiàn)狀3.1.1學(xué)生對足球的了解程度學(xué)生體育能力水平反映出了體育教學(xué)的質(zhì)量，經(jīng)過對卓立中學(xué)學(xué)生的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對足球這項運(yùn)動了解還不夠多，足球理論知識以及足球技能掌握不夠熟練，這就迫切要求提高學(xué)生各項素質(zhì)，這些素質(zhì)包含對自我身體素質(zhì)和意識的培養(yǎng)及鍛煉。初中期間的體育是整個人生的關(guān)鍵時期，所以，應(yīng)該在初中階段受到良好的體育教學(xué)教育，對將來的學(xué)習(xí)打下堅實的身體基礎(chǔ)，并且養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的好習(xí)慣。當(dāng)代初中生在入學(xué)前，基本上未接受過足球理論知識，僅僅依靠自身的興趣和愛好，因此對足球這項運(yùn)動不能夠有一個很好的了解及認(rèn)識。3.1.2影響學(xué)生參與頻率的因素根據(jù)對卓立中學(xué)的調(diào)研了解，發(fā)現(xiàn)影響學(xué)生們參加足球運(yùn)動的因素主要包括家人是否支持，自己是否感興趣等等影響自己參與進(jìn)來的原因，大部分熱愛和喜歡足球運(yùn)動的學(xué)生能做到每周兩次的參與到足球運(yùn)動中去，而且大多數(shù)的男同學(xué)都愿意參與足球運(yùn)動，而相反的女同學(xué)也大多數(shù)不愿意參加體育運(yùn)動，而有的家長也不太支持孩子參加體育運(yùn)動。這其中主要是擔(dān)心孩子在體育運(yùn)動過程中不小心受傷。從而無法達(dá)到積極的調(diào)動和帶動其他學(xué)生自發(fā)參與到足球運(yùn)動中。3.1.3培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動的方式中學(xué)階段的體育作為學(xué)校體育與社會之間的連接,成為當(dāng)代素質(zhì)教育的重要部分。作為傳統(tǒng)體育項目,足球受到很多同學(xué)喜歡。本人依據(jù)曲靖市第一中學(xué)卓立中學(xué)的學(xué)生為樣本,對學(xué)生足球運(yùn)動的參與情況和參與度進(jìn)行相關(guān)調(diào)查研究。通過此次的學(xué)生參與情況調(diào)查,發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生對足球運(yùn)動的熱情都比較高,內(nèi)心喜歡足球這項運(yùn)動。這反映出來校園足球在現(xiàn)今的足球運(yùn)動發(fā)展中是必不可少的。為了促進(jìn)少年兒童校園足球精神的培育,卓立中學(xué)通過各種方式來調(diào)動和培養(yǎng)校園足球人才，卓立中學(xué)以理論結(jié)合實際的方法進(jìn)行人才培養(yǎng)和學(xué)生大眾足球興趣的培養(yǎng)，足球是既能強(qiáng)身健體又可放松精神的競技類體育項目,在校園體育活動中是較受學(xué)生們喜歡的體育項目。競技體育可以讓學(xué)生建立強(qiáng)大自信心,這對平時的文化課學(xué)習(xí)同樣有所幫助,身心的健康能在學(xué)習(xí)過程中達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,體育運(yùn)動是學(xué)生身體素質(zhì)的重要基礎(chǔ)，因此德智體的全方位發(fā)展是強(qiáng)調(diào)身體素質(zhì)及體育活動間的重要性。3.1.4學(xué)生參加足球運(yùn)動存在的問題部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)甚至體育教師缺乏積極性，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對學(xué)生體育發(fā)展的重視度不高，因此，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對足球活動開展的重視程度是影響麒麟?yún)^(qū)初中部分初中足球活動順利開展的重要原因，其次的，因為缺乏完整的考評制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也就不會真正的去對設(shè)施，資源等進(jìn)行認(rèn)真落實到位。還有就是有的民辦初中學(xué)校的體育教師福利沒有相應(yīng)保障，工作自然缺乏積極性，難以調(diào)動體育教師教學(xué)的積極性，進(jìn)而也影響了他們參與和組織舉辦足球活動的熱情。所以，考核制度的調(diào)整變動是提高體育教師教學(xué)熱情的有效措施，由此可見學(xué)校以及部分體育教師對足球運(yùn)動這一項目的不重視，是影響著足球運(yùn)動發(fā)展前進(jìn)的一個非常重要的原因，另外有一個很重要的原因，就是初中階段的中學(xué)生，想?yún)⒓拥阶闱蜻\(yùn)動中去，然而受到升學(xué)的壓力以及學(xué)校和家長等各方面的影響等，阻礙了同學(xué)們加入到足球運(yùn)動這一運(yùn)動中去的熱情。而且學(xué)校所安排的體育課時也相對而言受到一定程度的限制，加之部分體育教師的足球?qū)I(yè)知識掌握的層次和執(zhí)教水平各不相同，掌握的相關(guān)足球理論知識和技能不夠成熟，同學(xué)們在鍛煉的時間和次數(shù)上也就受到相應(yīng)的限制。還有就是，一味重點的去發(fā)展文化課教學(xué)的質(zhì)量，沒有做到注重學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展，足球是一項充滿緊張、刺激的體育運(yùn)動項目，學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人同時也擔(dān)心同學(xué)們在運(yùn)動過程中受到傷害的不確定性，影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績甚至招來不必要的糾紛，因此學(xué)校并不提倡學(xué)生參加到足球體育運(yùn)動中去。3.2卓立中學(xué)足球開展的分析3.2.1開展足球運(yùn)動的方法策略卓立中學(xué)努力爭取專項資金的扶持，積極號召社會各方資助。從學(xué)校的經(jīng)費(fèi)預(yù)算中單獨(dú)設(shè)立了足球?qū)ｍ椀慕ㄔO(shè)經(jīng)費(fèi)，用來進(jìn)行賽事籌備，足球器材和裝備的補(bǔ)充采購，針對體育教師及教練員、裁判員的培訓(xùn)，場地規(guī)劃、廣告的宣傳，并且進(jìn)行考核及獎勵相關(guān)工作優(yōu)秀教師及教練員裁判員。這給了其它中學(xué)學(xué)校很好的借鑒作用學(xué)習(xí)方向，通過加大專項資金投入，招聘專業(yè)足球教師，積極調(diào)動兼職足球教師招聘，專業(yè)裁判員的培訓(xùn)，推動校園足球活動項目有序開展。卓立中學(xué)開設(shè)了校園足球課程，組織和建設(shè)了校足球隊，進(jìn)行專門的足球課程訓(xùn)練，各學(xué)校之間共同舉辦校際足球賽及友誼賽。不斷提升自己學(xué)校的校園足球發(fā)展水平實力。3.2.2卓立中學(xué)足球特色以卓立中學(xué)為調(diào)查對象，該學(xué)校把足球培訓(xùn)列入教學(xué)計劃，開設(shè)了足球課外興趣小組，組織來開辦校內(nèi)足球隊伍，建設(shè)現(xiàn)代化足球場地，在學(xué)校運(yùn)動會上，積極鼓勵熱愛足球和對足球感興趣的同學(xué)們充分的融入到足球這項運(yùn)動中去。形成了一個極為融洽的足球愛好氛圍，提高了學(xué)生們對體育運(yùn)動的熱情，加強(qiáng)了自身身體素質(zhì)，鍛煉了自我意志的培養(yǎng)，真正做到了德智體全面發(fā)展。建校時期建設(shè)的現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)足球場，讓喜歡足球的學(xué)生擁有放飛夢想的地方。并且，訓(xùn)練設(shè)備的完善，也使日常足球訓(xùn)練更加科學(xué)。硬件設(shè)施優(yōu)化的同時，學(xué)校在“軟件”上也加強(qiáng)建設(shè)，通過強(qiáng)化專項教學(xué)普及足球知識。該校體育老師介紹，學(xué)校積極營造特色足球課程，把足球運(yùn)動融入日常學(xué)習(xí)課程，使大家都能了解和接觸足球運(yùn)動，并提高身體素質(zhì)。在校園球隊建設(shè)方面，學(xué)校努力發(fā)掘潛力股，組織人員集訓(xùn)，帶隊參加比賽，不斷提高足球技能。4.結(jié)論與建議4.1結(jié)論現(xiàn)如今，足球已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ钚蓍e以及娛樂中不可或缺的部分。幾乎遍布世界各個角落，成為生活中非常樂于選擇的體育休閑運(yùn)動方式之一；足球承載著歡樂和不拋棄不放棄的意志，是無數(shù)球迷情緒的源頭；具有其特殊意義，關(guān)系到球員、球隊，甚至國家榮耀。因此校園足球的開展擁有極好的發(fā)展機(jī)會，而在卓立中學(xué)足球運(yùn)動的開展過程中，校園足球并沒有得到全面的認(rèn)可，因此需要進(jìn)行全方位分析，本文對卓立中學(xué)足球開展中存在的問題，提出了相應(yīng)解決辦法和建議，使其能更好的發(fā)展推進(jìn)。4.2建議4.2.1加強(qiáng)組織管理卓立中學(xué)足球運(yùn)動開展的對象就是學(xué)生，需要學(xué)生們愿意參與進(jìn)來，才可以讓其積極發(fā)展下去，在開展前期需要做一定的宣傳，這樣的話不僅可以讓大家對足球有所了解，而且還可以加快足球運(yùn)動的推廣程度，讓更多的學(xué)生和學(xué)校參與進(jìn)來。政府相關(guān)部門也應(yīng)該重視起來，通過傳單宣傳或者媒體傳遞相應(yīng)信息，在各初中學(xué)校組織開展足球運(yùn)動，所以，宣傳一定要到位。足球運(yùn)動既能鍛煉自身身體素質(zhì)，又能磨煉學(xué)生心理素質(zhì)，使其收獲友誼，緩解學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)身心健康發(fā)展，豐富學(xué)生精神世界。學(xué)生們參與進(jìn)去，政府也會更重視，并且做出回應(yīng)。所以政府的組織就極為重要，校園足球才能順利進(jìn)行。4.2.2針對足球教練員的培訓(xùn)體育教師的足球執(zhí)教水平影響著教學(xué)質(zhì)量和比賽水平的高和低，也影響著足球運(yùn)動的發(fā)展推廣。相關(guān)部門應(yīng)該有計劃的組織各初中學(xué)校體育教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，給他們提供更多學(xué)習(xí)掌握足球教練員執(zhí)教方法的機(jī)會，提高教師足球執(zhí)教水平和能力。教練員是比賽中的參與者和組織者，占有領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊前進(jìn)的作用，隨著麒麟?yún)^(qū)校園足球運(yùn)動工作的推進(jìn)，教練員需要具備更專業(yè)的綜合能力和素質(zhì)。所以，就要求足球教練員具有相應(yīng)職業(yè)操守、豐富的專業(yè)知識。在麒麟?yún)^(qū)校園足球運(yùn)動的開展過程中可以注重教師教練員能力的培養(yǎng)和提升，對其進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，各學(xué)校體育教師之間還可進(jìn)行相互交流學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，從而不斷提高水平，向著更好的方向發(fā)展。

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致謝在此感謝我的導(dǎo)師，導(dǎo)師對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的作風(fēng)是我以后的榜樣，是導(dǎo)師的指導(dǎo)給了我很大的撰寫論文的方向，導(dǎo)師對我的細(xì)心指導(dǎo)，讓我能更快的投入到了論文的撰寫中去。感謝我的同學(xué)，大家從全國各地聚集在一起，使我們成為一個團(tuán)隊，一個班集體，彼此之間建立了深厚的友誼，四年的大學(xué)生活結(jié)束了，希望大家以后的路各自珍重。感謝我的父母，無論遇到什么樣的困難，父母永遠(yuǎn)是站在背后支持自己的人，而我最大的愿望也是希望父母能夠身體健康