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IP屬地：云南 上傳時間：2023-12-09 格式：DOC 頁數(shù)：16 大?。?75KB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

開元、天寶至大歷初年的詩歌稱為“盛唐詩”。此時的詩歌，充滿了昂揚雄渾、闊大恢宏的意境，優(yōu)美壯麗、閑適靜謐的意蘊，生動的形象，豐富的想象，閃耀著詩意人生的光輝！“聲律風(fēng)骨兼?zhèn)洹笔蔷褪⑻圃姼璧男问胶蛢?nèi)容而言的。“聲律完備”主要是指律詩體裁已經(jīng)成熟和普及，詩人們已經(jīng)能嫻熟地使用這一體裁表情達意并且將它發(fā)揮到了極致。古體與律詩的截然劃分，歌行與絕句的興盛，都是盛唐詩達到高潮的標(biāo)志?！帮L(fēng)骨”主要包括：詩人們能從觀察宇宙歷史的發(fā)展規(guī)律的高度對時代與人生進行積極思考；詩人們在追求建功立業(yè)的道路上，顯示了強烈的自信心和錚錚傲骨；崇尚獨立人格和高潔品質(zhì)，這使他們的追求功名的熱情少了些庸俗氣，具有了理想的光彩。本單元所選的六首詩都是“風(fēng)骨兼?zhèn)涞氖⑻圃姟?。《望月懷遠》是一首月夜懷念遠人的詩，全詩以明月為載體，表達了詩人對所懷之人徹夜不寐的思念之情?！端臀喝f之京》是一首送別詩，通過送別寫出作者和魏萬的深厚情誼。首先說魏萬的走，隨后點出前一夜的景象，然后想象魏萬到京城沿途所能見到的極易引起羈旅鄉(xiāng)愁的景物，最后勉勵友人到長安后要有所作為，不要沉湎于歡愉之中。語重心長，情深義重，催人向上?！杜c諸子登峴山》是一首吊古傷今詩。作者在這首詩中，因有感于自己的沉淪不遇，通過對前賢的緬懷，發(fā)出了深沉的歷史嘆息，令人感慨不已?！渡骄忧镪浴肥且皇咨剿?，于詩情畫意之中寄托著詩人高潔的情懷和對理想境界的追求，反映了詩人對隱居生活的向往之情?！堆喔栊小吠ㄟ^記敘一場戰(zhàn)役的全過程，描寫士兵們復(fù)雜變化的內(nèi)心活動，從而熱情地頌揚了士兵們的英勇愛國精神，同時嚴厲地抨擊了將領(lǐng)們享樂腐敗和視士兵生命為兒戲的輕敵冒進的現(xiàn)實?！蹲唏R川行奉送出師西征》通過描寫出征時的險惡環(huán)境，熱情贊頌了出征將士為了維護國家統(tǒng)一，不懼艱苦、勇于征戰(zhàn)的豪邁精神?！?．了解孟浩然、王維的生平及山水田園詩的創(chuàng)作特色。了解高適、岑參的生平及邊塞詩的創(chuàng)作風(fēng)格。2．體悟山水田園詩和邊塞詩的思想感情，并分析產(chǎn)生這種思想的社會根源。3．鑒賞分析詩歌創(chuàng)作中所運用的表現(xiàn)手法，并運用到寫作實踐中。4．加強誦讀練習(xí)，體會律詩、絕句的押韻和節(jié)奏。5．通過對詩歌內(nèi)容、思想感情的分析理解，體會詩人高潔的情懷和對理想境界的追求，體會對不幸者的同情和悲憫、對無能當(dāng)權(quán)者的諷刺和憤恨。1.反復(fù)誦讀，熟讀成誦，在誦讀中體會詩的節(jié)奏和韻律。如《望月懷遠》《送魏萬之京》《與諸子登峴山》《燕歌行》等。2．通過各種途徑積累詩歌中常見意象，領(lǐng)會其象征意義。如：月(《望月懷遠》)，相思、送別意象(《送魏萬之京》《走馬川行奉送出師西征》)等。從而疏通自己寫作的活水源頭。3．鑒賞分析和誦讀結(jié)合進行。初讀階段以誦讀為主，成誦以后，要通過鑒賞分析把握詩歌的表現(xiàn)手法和主旨，從而深入詩歌的意境。如《山居秋暝》。《望月懷遠》[常識·速覽]eq\a\vs4\al([識作者])為李、杜開先的詩人——張九齡張九齡(678—740)，一名博物，字子壽，韶州曲江(今廣東韶關(guān))人，世稱“張曲江”。任職時直言敢諫，舉賢任能，為一代名相。曾預(yù)言安祿山狼子野心，宜早誅滅，未被采納。他剛正不阿，為奸相李林甫所陷害，被貶為荊州刺史。開元末年，告假南歸，卒于曲江私第。謚號“文獻”。張九齡的詩早年辭藻淡雅清麗，被貶后風(fēng)格轉(zhuǎn)趨樸素遒勁。他的五言古詩，以凝練質(zhì)樸的語言，寄托深遠的人生慨望，對初唐詩風(fēng)的轉(zhuǎn)變起了推動作用。有《曲江集》。eq\a\vs4\al([探背景])因李林甫進讒言，唐玄宗于開元二十四年遷張九齡為尚書右丞相，罷知政事。罷后不久又因他舉薦的監(jiān)察御史周子諒彈劾牛仙客，觸怒玄宗，坐“舉非其人”，貶為荊州刺史。此詩就是作者被貶期間所作。eq\a\vs4\al([巧識文])這是一首五言律詩，是望月懷思的名篇，寫景抒情并舉，情景交融。詩人望見明月，立刻想到遠方的親人，此時此刻正與“我”同望，表達了詩人對所懷之人的思念之情。詩人竟夕難眠，又覺得只有在睡夢中才能相見。整首詩情意纏綿，卻不流于傷感。語淡情深，清麗婉轉(zhuǎn)。[整體·感知]1．按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詩，感知內(nèi)容。海上/生/明月，天涯/共/此eq\o(時,\s\do5(△))。情人/怨/遙夜，竟夕/起/相eq\o(思,\s\do5(△))。滅燭/憐/光滿，披衣/覺/露eq\o(滋,\s\do5(△))。不堪/盈手/贈，還寢/夢/佳eq\o(期,\s\do5(△))。2．在前面的基礎(chǔ)上有感情地朗讀該詩?！咎崾尽吭撛姙閼讶嗽?。首聯(lián)意境雄渾闊大，讀時最好能讀出這種意境。后面幾聯(lián)語淺而情深，宜用深情語調(diào)款款讀出。[文本·精析]1．“海上生明月”一句描繪了一幅怎樣的畫面？【答案】此句以樸實而自然的語言為我們描繪了一幅明月與海潮共生的雄渾闊大的畫面：一輪皓月從東海邊冉冉升起，展現(xiàn)出一派無限廣闊壯麗的動人景象。自然景象中包含著詩人博大寬廣的胸襟。2．頸聯(lián)中哪兩個詞用得好？好在哪里？【答案】頸聯(lián)中的“憐”和“覺”兩個動詞用得好，使詩中人對遠人思念之情得到充分表達。這是一種因望月而懷人，又因懷人而望月的情景相生的寫法，它勾勒出一個燭暗月明、更深露重、人單思苦、望月懷遠的幽清意境。3．尾聯(lián)寫“還寢夢佳期”有什么作用？【答案】尋夢之想是一種無可奈何的癡念。但借此更襯托出詩人思念遠人的深摯感情，使詩的“懷遠”更為具體，更為含蘊。詩便在這失望和希望的交集中戛然收住，讀之尤覺韻味深長。4．有人認為此詩“明月”貫穿全詩，是這首詩的“詩眼”，試結(jié)合詩句分析。【答案】《送魏萬之京》[常識·速覽]eq\a\vs4\al([識作者])唐代邊塞詩人——李頎李頎(？－約753)，居河南潁陽(今河南登封西)。偶爾出游東西兩京，結(jié)交當(dāng)代文士。開元二十三年及進士第，不久任新鄉(xiāng)尉。經(jīng)五次考績，未得遷調(diào)，因而辭官歸東川。李頎在唐代詩壇地位頗高，寫有一些給他帶來聲譽的邊塞詩，其中較著名的是《古從軍行》。代表李頎詩歌創(chuàng)作成熟風(fēng)格的是七言歌行《聽董大彈胡笳兼寄語弄房給事》。在唐代詩人中，李頎是第一位以詩成功地刻畫了人物性格的人。其詩所寫人物的狂傲精神，正是詩人自身心態(tài)的反映，與詩風(fēng)的豪爽俊麗、雄健磊落高度吻合。eq\a\vs4\al([探背景])魏萬，號王屋山人。后改名魏顥，是李頎的晚輩朋友。他不但與李頎情意深厚，與李白等詩人也有交往。李白詩集中也有《送王屋山人魏萬還王屋》的長詩。李頎的這首詩，是為送魏萬西赴長安而作。eq\a\vs4\al([巧識文])這是一首送別詩，通過送別寫出作者和魏萬的深厚情誼。首先說魏萬的走，隨后點出前一夜的景象，然后想象魏萬到京城沿途所能見到的極易引起羈旅鄉(xiāng)愁的景物，最后勉勵友人到長安后要有所作為，不要沉湎于歡娛之中。語重心長，情深義重，催人向上。[整體·感知]1．按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詩，感知詩的內(nèi)容。朝聞/游子/唱/離eq\o(歌,\s\do5(△))，昨夜/微霜/初渡/eq\o(河,\s\do5(△))。鴻雁/不堪/愁里/聽，云山/況是/客中/eq\o(過,\s\do5(△))。關(guān)城/樹色/催寒/近，御苑/砧聲/向晚/eq\o(多,\s\do5(△))。莫見/長安/行樂/處，空令/歲月/易蹉eq\o(跎,\s\do5(△))。2．在前面的基礎(chǔ)上有感情地朗讀該詩?！咎崾尽窟@首送別詩，首聯(lián)以“微霜”意象透露離別的傷感，后兩聯(lián)推想別后情景，“愁”字及寒天蕭瑟之景，很傷感。尾聯(lián)以長者口吻諄諄告誡，語重心長。[文本·精析]1．首聯(lián)、頷聯(lián)哪幾個詞表現(xiàn)了怎樣的季節(jié)特征(離別的環(huán)境)？從中又表達出詩人送別的什么情緒？【答案】“微霜”“鴻雁”點出了送別時深秋時節(jié)蕭瑟的特征，從中表達出詩人送別時的悲秋難抑、黯然神傷的情緒。2．從表現(xiàn)手法和表情達意兩方面賞析“關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多”兩句詩。【答案】這兩句詩運用了擬人和化用的表現(xiàn)手法?！皹渖吆卑褬淙烁窕?。不是寒氣使樹變色、葉飄零，而是樹色把寒氣催趕來了?！罢杪曄蛲矶唷被谩伴L安一片月，萬戶搗衣聲”的詩意，想象魏萬寄居長安夜不能寐，歲暮的一片砧聲，攪起紛亂的鄉(xiāng)愁?！皹渖吆焙汀罢杪曄蛲矶唷毕嗪魬?yīng)，構(gòu)成秋末到歲暮流動的時間意象，暗示出時光流逝、年華易老的深層意蘊。3．尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法表達出怎樣的思想感情？【答案】尾聯(lián)直抒胸臆，以長者的口吻表達了對魏萬的勸勉：莫把長安當(dāng)作行樂之地而虛度大好時光?！杜c諸子登峴山》[常識·速覽]eq\a\vs4\al([識作者])盛唐山水田園詩人——孟浩然孟浩然(689－740)，襄州襄陽(今湖北襄樊市)人，世稱孟襄陽。唐代著名的山水田園詩人。與王維齊名，并稱“王孟”。曾隱居鹿門山，四十歲時游長安，應(yīng)進士不第。以隱士終身。他是個潔身自好的人，不樂于趨承逢迎，耿介不隨的性格和清白高尚的情操，為當(dāng)時和后世之人所傾慕。孟詩不事雕琢，多寫山水田園的幽清境界，卻不時流露出一種失意情緒，所以詩雖沖淡卻有壯逸之氣，為當(dāng)世詩壇所推崇。他善于發(fā)掘自然和生活之美，即景會心，寫出一時真切的感受。eq\a\vs4\al([探背景])據(jù)《晉書·羊祜傳》，羊祜鎮(zhèn)守襄陽時，常在此山與友人置酒吟詩。羊祜生前有政績，死后，襄陽百姓于峴山建碑立廟，“望其碑者莫不流淚”，詩人登上峴山，見到羊公碑，自然想到了羊祜。由吊古而傷今，不由感嘆起自己的身世，再度抒寫了感時傷懷的主題。eq\a\vs4\al([巧識文])這是一首吊古傷今、觸景傷情的詩。孟浩然在這首詩中，因有感于自己的沉淪不遇，所以通過對前賢的緬懷，發(fā)出了深沉的歷史嘆息，令人感慨不已。[整體·感知]1．按照所標(biāo)出的節(jié)拍、重音、韻腳字誦讀該詩，感知詩的內(nèi)容。人事/有/代謝，往來/成/古eq\o(今,\s\do5(△))。江山/留/勝跡，我輩/復(fù)/登eq\o(臨,\s\do5(△))。水落/魚梁/淺，天寒/夢澤/eq\o(深,\s\do5(△))。羊公/碑尚/在，讀罷//淚/沾eq\o(襟,\s\do5(△))。(“//”表停頓時間更長些，“·”表重音)2．在前面的基礎(chǔ)上有感情地朗讀該詩?！咎崾尽窟@是一首吊古傷今之作?！皞保於嗽撛姷那檎{(diào)。雖說孟詩“語淡”，但“味終不薄”。尤其讀尾聯(lián)，通過重讀“尚”“淚”字及拖長音節(jié)來讀出濃濃的感傷自己無法建功立業(yè)之情。[文本·精析]1．這首詩是怎樣將懷古傷今之情寓于說理和敘事寫景之中的？結(jié)合全詩加以說明?！敬鸢浮吭压艂裰橛谡f理和敘事寫景之中。詩歌的前兩聯(lián)具有一定的哲理性。首聯(lián)憑空落筆，似不入題，但卻引出了詩人的無限感慨；第二聯(lián)緊扣上聯(lián)的“古”“今”，道出自己的懷古傷今來自這次的登臨；第三聯(lián)寫登臨所見，嚴冬天寒，更襯托出登臨者的傷感；第四聯(lián)既是寫景，也是吊古傷今?！白x罷淚沾襟”，是詩人的自我感傷，也暗用了“墮淚碑”的典故。2．《與諸子登峴山》中詩人為什么讀罷羊公碑會淚沾襟？這表達了詩人怎樣的理想追求？【答案】羊公在任時多有惠政，因而受到后人尊敬，而自己身為布衣，死后一定會湮沒無聞，故而淚下沾襟。這表達了詩人希望能像羊公那樣，進入仕途，為國愛民，以便名留青史的理想追求?！渡骄忧镪浴穂常識·速覽]eq\a\vs4\al([識作者])“詩佛”——王維王維(701？－761)，字摩詰，太原祁州(今山西祁縣)人，唐代著名的山水田園詩人，被稱為“詩佛”。開元九年(721)，王維進士及第，官太樂丞，后犯禁，受牽連而貶謫為濟州司倉參軍。開元十四年(726)，辭去官職。后又任右拾遺，為監(jiān)察御史，40歲時，遷殿中傳御史，過著半官半隱的生活。后任太子中允，又轉(zhuǎn)為尚書右丞，故世稱“王右丞”。王維多才多藝，詩、書、畫都很有名，對音樂也很精通。他前期的詩大都反映現(xiàn)實，后期則多描繪田園山水，最擅長的也是田園詩。著有《王右丞集》。他又是杰出的畫家，被蘇軾譽為“詩中有畫，畫中有詩”。eq\a\vs4\al([探背景])王維年輕時期，由于當(dāng)時政治比較清明，曾創(chuàng)作過一些豪邁俊爽的詩篇。后來奸相李林甫當(dāng)權(quán)，排斥異己，詩人幾經(jīng)貶謫，越發(fā)理佛參禪，產(chǎn)生了對仕途的厭倦情緒，于是退居山林，亦官亦隱，“彈琴賦詩，嘯詠終日”。這首《山居秋暝》就是表現(xiàn)他山居的隱逸樂趣的。eq\a\vs4\al([巧識文])這是一首山水名詩，于詩情畫意之中寄托著詩人高潔的情懷和對理想境界的追求，反映了詩人對隱居生活的向往之情。[整體·感知]1．按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詩，感知詩的內(nèi)容?？丈?新雨/后，天氣/晚來/eq\o(秋,\s\do5(△))。明月/松間/照，清泉/石上/eq\o(流,\s\do5(△))。竹喧/歸/浣女，蓮動/下/漁eq\o(舟,\s\do5(△))。隨意/春芳/歇，王孫/自可/eq\o(留,\s\do5(△))。2．在前面的基礎(chǔ)上有感情地朗讀該詩。【提示】王維的田園詩是屬于“靜”“凈”的，這首詩就有靜謐、明凈的詩境，詩人沉浸于這美好的詩境中。讀時，可用輕快的語調(diào)，讀出詩人喜愛、陶醉的感情。[文本·精析]1．“空山新雨后，天氣晚來秋”描繪了一幅什么樣的畫面？營造了怎樣的意境？【答案】此聯(lián)描繪了一幅雨后初晴圖：初秋的傍晚，山雨初霽，萬物一新，樹木繁茂，空氣清新，高山寂靜，宛若世外桃源。營造了寂靜、清新、幽雅的意境。2．“空山新雨后，天氣晚來秋”中“空”字在表達上有何好處？【答案】“空”字，不是指空寂荒涼，而是表現(xiàn)雨后山野的靜謐，也用以抒發(fā)詩人對大自然幽靜寧謐的喜愛之情。3．“明月松間照，清泉石上流”運用了哪些手法？起到了什么作用？【答案】①以靜襯動?！懊髟抡铡薄扒迦鳌保混o一動，靜中有動，動中有靜，以靜襯動，襯托出了山野的清逸和幽深。②對比。詩句中蘊含了動靜、聲音、上下、遠近、色彩、剛?cè)岬榷嘟M對比，景物在對比中達到了和諧，傳達出無限的美感。4．為什么先寫“竹喧”再寫“歸浣女”，先寫“蓮動”再寫“下漁舟”？【答案】上句寫女子，先聲奪人，先聞其聲，后見其人。詩人先寫“竹喧”“蓮動”，是因為浣女隱在竹林之中，漁舟被蓮葉遮蔽，起初未見，等到聽到竹林喧聲，看到蓮葉紛披，才發(fā)現(xiàn)浣女、蓮舟。這樣寫更富有真情實感，更富有詩情畫意。5．你認為本詩的詩眼是哪一句？請簡析?！敬鸢浮客鯇O自可留。詩歌前半部分寫空山等景物，描摹了一幅寧靜淳美而又清新活潑的畫面，表現(xiàn)了詩人的高潔情趣。最后作者通過化用典故把流連忘返的情緒和意愿和盤托出，深化主題。《燕歌行》[常識·速覽]eq\a\vs4\al([識作者])唐代邊塞詩派代表——高適高適(約700—765)，字達夫，一字仲武。渤海蓨縣(今河北景縣)人。世稱高常侍。唐代邊塞詩派的代表作家，與岑參并稱“高岑”。高適是一位有政治才能的詩人，以七言古詩見長。早期的詩歌大多感慨懷才不遇，仕途失意，一部分反映民生疾苦。但其詩歌的主要成就是邊塞詩，詩風(fēng)粗獷豪放，遒勁有力，語言洗練蒼勁，情感深沉雄厚。著作有《高常侍集》。eq\a\vs4\al([探背景])開元十五年(727)，高適曾北上薊門。二十年，信安王李祎征討奚、契丹，高適又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿，但在這段時期內(nèi)，他熟悉了邊塞生活，并且對東北邊塞軍事，下過一番工夫研究。開元二十一年后，幽州節(jié)度使張守珪經(jīng)略邊事，初有戰(zhàn)功。但二十四年，張讓平盧討擊使安祿山征討奚、契丹，“祿山恃勇輕進，為虜所敗”(《資治通鑒》)。二十六年，張守珪逼迫平盧軍使烏知義出兵攻奚、契丹，先勝后敗?！笆孬曤[其敗狀，而妄奏克獲之功”(《舊唐書·張守珪傳》)。高適對開元二十四年以后的兩次戰(zhàn)敗，感慨很深，故寫下了此篇。eq\a\vs4\al([巧識文])這首詩通過記敘一場戰(zhàn)役的全過程，描寫士兵們復(fù)雜變化的內(nèi)心活動，從而熱情地頌揚了士兵們的英勇愛國精神，同時嚴厲地抨擊了將領(lǐng)們享樂腐敗和視士兵生命為兒戲的輕敵冒進的現(xiàn)實。[整體·感知]1．按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詩，感知詩的內(nèi)容。該詩共28句，描述了一個戰(zhàn)役的全過程。每四句一韻，共換七韻，且用韻平仄相間，抑揚有節(jié)，具有音調(diào)之美。共分四層，各層的節(jié)奏、押韻情況如下：第一層：出師漢家/煙塵/在/東北，漢將/辭家/破/殘eq\o(賊,\s\do5(△))，男兒/本自/重/橫行，天子/非常/賜/顏eq\o(色,\s\do5(△))。從金/伐鼓/下/榆關(guān)，旌旆/逶迤/碣石/eq\o(間,\s\do5(△))，校尉/羽書/飛/瀚海，單于/獵火/照/狼eq\o(山,\s\do5(△))。第二層：戰(zhàn)敗山川/蕭條/極/邊土，胡騎/憑陵/雜/風(fēng)eq\o(雨,\s\do5(△))，戰(zhàn)士/軍前/半/死生，美人/帳下/猶/歌eq\o(舞,\s\do5(△))！大漠/窮秋/塞草/腓，孤城/落日/斗兵/eq\o(稀,\s\do5(△))，身當(dāng)/恩遇/常/輕敵，力盡/關(guān)山/未/解eq\o(圍,\s\do5(△))。第三層：被圍鐵衣/遠戍/辛勤/久，玉箸/應(yīng)啼/別離/eq\o(后,\s\do5(△))，少婦/城南/欲/斷腸，征人/薊北/空/回eq\o(首,\s\do5(△))。邊庭/飄搖/那可/度，絕域/蒼茫/無所/eq\o(有,\s\do5(△))，殺氣/三時/作/陣云，寒聲/一夜/傳/刁eq\o(斗,\s\do5(△))。第四層：死斗的結(jié)局相看/白刃/血/紛紛，死節(jié)/從來/豈/顧eq\o(勛,\s\do5(△))？君不見/沙場/征戰(zhàn)/苦，至今/猶憶/李將eq\o(軍,\s\do5(△))。2．在前面的基礎(chǔ)上有感情地朗讀該詩。【提示】清人宋宗元說高適《燕歌行》中的“沉痛語不堪多讀”。除第一層宜讀得雄壯有力外，以下各層均有“沉痛”語，如“戰(zhàn)士……猶歌舞”“鐵衣……少婦……空回首”等詩句，表現(xiàn)了邊塞兵士的凄情慘狀。讀來，語調(diào)宜格外沉痛。[文本·精析]1．讀詩歌前八句，思考詩人描寫了一個怎樣的場面。結(jié)合全詩，談?wù)勀闶侨绾卫斫膺@種場面描寫的。(結(jié)合“扌從金伐鼓”和“旌旆逶迤”來分析)【答案】(1)作者描寫了金鼓震天、大搖大擺前進的“出師”的場面。(2)通過這一場面可以揣知將軍臨戰(zhàn)前不可一世的驕態(tài)，也為下文寫戰(zhàn)事大敗作鋪墊。2．“男兒本自重橫行，天子非常賜顏色”中“本自”和“非?！边@兩個虛詞有何作用？【答案】“本自”和“非?！睆臐h將和天子兩方面表現(xiàn)漢將去國時的威武榮耀，實則已隱含譏諷，為下文張守珪的輕敵埋下了伏筆，傳達出作者復(fù)雜的感情，既對將軍們旗開得勝寄予厚望，又為他們恃勇輕敵、邀功求賞而憂慮。3．“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”一聯(lián)運用了什么手法？有何用意？【答案】運用鮮明的對比，將戰(zhàn)士的為國死戰(zhàn)和將領(lǐng)的尋歡作樂對照來寫，雖無任何議論，但情感和觀點卻得以顯露，充滿了憤怒和諷刺。4．“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”中“大漠窮秋”“孤城落日”的描寫有何作用？【答案】詩中對“大漠窮秋”“孤城落日”等蕭條、荒涼環(huán)境的渲染，有力地烘托了戰(zhàn)場上戰(zhàn)士“力盡”勢孤“斗兵稀”的悲壯氣氛，加強了對“身當(dāng)恩遇常輕敵”的邊將的控訴。5．試分析“鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后”中“久”字的深意?！敬鸢浮俊熬谩笔恰伴L久”的意思。戰(zhàn)士們身穿鐵甲辛苦地久戍邊疆，家中妻子一定淚如玉箸時時感傷。作者并不是否定出征，而是對造成久戍不歸的無能邊將進行了強烈的抨擊和批判，深化了主題。6．詩歌最后用“至今猶憶李將軍”作結(jié)，有何用意？【答案】以“至今猶憶李將軍”作結(jié)，既是詩人代戍卒發(fā)出的呼喚，對士卒悲慘命運深表同情，也是詩人借贊嘆漢名將李廣的愛惜士卒以對比諷刺將帥的不恤士卒。《走馬川行奉送出師西征》[常識·速覽]eq\a\vs4\al([識作者])岑參(約715－770)，江陵(今屬湖北)人。他二十歲后有十年時間，出入京洛求仕，三十歲應(yīng)舉及第，授右內(nèi)率府兵曹參軍，后官至嘉州刺史，秩滿罷官后卒于蜀中。自天寶八年始，岑參兩度出塞，經(jīng)歷了長達6年的邊塞生活，歷練成一個邊塞詩人。岑參邊塞詩的特色及價值在于充滿了山川奇氣和愛國壯志。在藝術(shù)上，善于觀察、精于描繪是他的特長。岑參詩常用的表現(xiàn)手法是：豐富的想象、新奇的比喻和合理的夸張。詩體形式上，岑參長于七言古詩，容量大，內(nèi)容豐富，氣勢充沛。eq\a\vs4\al([探背景])這首詩是岑參任安西北庭節(jié)度判官時寫的。這期間，封常清曾幾次出兵作戰(zhàn)。岑參對當(dāng)時征戰(zhàn)的艱苦、勝利的歡樂，都有比較深的體會，曾經(jīng)寫了不少詩歌來反映。有一次，封常清出兵去征播仙，岑參寫了這首詩為他送行。eq\a\vs4\al([巧識文])這首詩通過描寫將士出征時的險惡環(huán)境，熱情贊頌了出征將士為了維護國家統(tǒng)一，不懼艱苦、勇于征戰(zhàn)的豪邁精神。[整體·感知]1．按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詩，感知內(nèi)容。該詩句句用韻，三句一轉(zhuǎn)，韻位密集，換韻頻繁，節(jié)奏急促有力，聲調(diào)激越豪壯，誦讀時注意體會這一特點。君不eq\o(見,\s\do5(△))，走馬川/行/雪海eq\o(邊,\s\do5(△))，平沙/茫茫/黃入/eq\o(天,\s\do5(△))。輪臺/九月/風(fēng)/夜eq\o(吼,\s\do5(△))，一川/碎石/大/如eq\o(斗,\s\do5(△))，隨風(fēng)/滿地/石/亂eq\o(走,\s\do5(△))。匈奴/草黃/馬正/eq\o(肥,\s\do5(△))，金山/西見/煙塵/eq\o(飛,\s\do5(△))，漢家/大將/西出/eq\o(師,\s\do5(△))。將軍/金甲/夜/不eq\o(脫,\s\do5(△))，半夜/軍行/戈/相eq\o(撥,\s\do5(△))，風(fēng)頭/如刀/面/如eq\o(割,\s\do5(△))。馬毛/帶雪/汗氣/eq\o(蒸,\s\do5(△))，五花/連錢/旋作/eq\o(冰,\s\do5(△))，幕中/草檄/硯水/eq\o(凝,\s\do5(△))。虜騎/聞之/應(yīng)/膽eq\o(懾,\s\do5(△))，料知/短兵/不敢/eq\o(接,\s\do5(△))，車師/西門/佇/獻eq\o(捷,\s\do5(△))。2．在前面的基礎(chǔ)上有感情地朗讀該詩。【提示】該詩熱情地歌頌了戍邊將士勇敢、堅毅的精神，也表達了詩人必勝的信念和樂觀奔放的感情。所以，朗讀時應(yīng)激情澎湃，豪邁有力，猶如一支戰(zhàn)斗進行曲。[文本·精析]1．“君不見，走馬川行雪海邊，平沙茫茫黃入天”描繪了一幅怎樣的景象？【答案】描繪了一幅大漠黃沙、風(fēng)急沙騰的景象。寫邊塞的環(huán)境，突出戍邊將士生存條件的艱苦。寫“雪?！薄包S沙”，在顏色上形成映襯，意境蒼涼開闊。2．“隨風(fēng)滿地石亂走”中“亂”在表達上有何特色？【答案】“亂”字，生動形象地表現(xiàn)出風(fēng)的狂暴。斗大的石頭，居然被風(fēng)吹得滿地滾動，這就把環(huán)境的險惡渲染得生動可感、淋漓盡致，凸顯了行軍的艱苦。3．“金山西見煙塵飛”中“煙塵飛”三字，有何表現(xiàn)力？【答案】形容報警的烽煙同匈奴鐵騎卷起的塵土一起飛揚，既表現(xiàn)了匈奴軍的氣勢，也說明了唐軍早有戒備。4．《走馬川行奉送出師西征》一詩中有許多典型的細節(jié)描寫，試舉三例分析其作用?！敬鸢浮考毠?jié)描寫作用半夜軍行戈相撥寫半夜行軍，從“戈相撥”的細節(jié)可以想見夜晚一片漆黑和大軍銜枚疾走、軍容整肅嚴明的情景風(fēng)頭如刀面如割寫邊地的嚴寒，既呼應(yīng)了前面風(fēng)的描寫，同時也是大漠行軍最真切的感受幕中草檄硯水