統(tǒng)編版語文三年級上冊習(xí)作我有一個(gè)想法 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版語文三年級上冊習(xí)作我有一個(gè)想法公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《我有一個(gè)想法》習(xí)作指導(dǎo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.選擇一個(gè)在生活中引起自己關(guān)注的現(xiàn)象或問題寫出自己的想法。

2.寫的時(shí)候，要把這種現(xiàn)象和你的想法寫清楚，有什么改進(jìn)的辦法或建議，也可以寫下來。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1.選擇一個(gè)在生活中引起自己關(guān)注的現(xiàn)象或問題寫出自己的想法。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

1.寫的時(shí)候，要把這種現(xiàn)象和你的想法寫清楚，有什么改進(jìn)的辦法或建議，也可以寫下來。

第七單元的《我有一個(gè)想法》習(xí)作練習(xí)，可以通過以下三個(gè)步驟來寫作文：

1.描述問題：觀察并描述你在生活中遇到的一個(gè)問題。例如，如果你關(guān)注的是手機(jī)過度使用，描述它是如何影響家庭生活和人際互動(dòng)的。

2.提出解決方案：基于你所描述的問題，提出具體可行的解決方案。比如，在手機(jī)使用問題上，你可以建議家庭成員在晚餐時(shí)間放下手機(jī)，或者提議父母在特定時(shí)間陪伴孩子。

3.說明改進(jìn)建議的好處：闡述你的建議如何幫助改善提出的問題。例如，減少手機(jī)使用可以加強(qiáng)家庭成員之間的溝通，增進(jìn)親密感。

這個(gè)練習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和解決問題的能力。通過這樣的寫作指導(dǎo)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何針對現(xiàn)實(shí)生活中的問題提出有創(chuàng)意的解決方案。

范文一：關(guān)于手機(jī)過度使用

《讓生活離手機(jī)遠(yuǎn)一點(diǎn)》

我們生活在一個(gè)高度依賴手機(jī)的時(shí)代。就像我上個(gè)月參加的家庭聚會(huì)，大家都在低頭玩手機(jī)，幾乎沒有人跟爺爺奶奶聊天。我爸爸也是，每天下班回家后就沉迷于手機(jī)，即使我使勁喊他，他也常常聽不到。

這種現(xiàn)象讓我感到憂慮。手機(jī)的過度使用不僅影響了我們的社交交往，還可能導(dǎo)致視力下降、注意力分散。因此，我建議我們可以制定一些家庭規(guī)則來減少手機(jī)使用。例如，晚餐時(shí)可以設(shè)定為“無手機(jī)時(shí)段"，以便家人之間可以進(jìn)行面對面的交流。我們還可以鼓勵(lì)家庭成員參與戶外活動(dòng)，如散步或運(yùn)動(dòng)，這樣既可以減少對手機(jī)的依賴，也有助于身心健康。通過這些小改變，我們可以促進(jìn)家庭成員間的溝通，增強(qiáng)家庭的凝聚力。

讓我們一起努力，讓生活離手機(jī)遠(yuǎn)一點(diǎn)，讓心靈更加接近彼此。

范文二：關(guān)于建立班級植物角

《我們的綠色角落》

最近，我有一個(gè)想法：為什么我們班不建立一個(gè)植物角呢？

在這個(gè)角落，我們可以種植各種花草，甚至可以根據(jù)季節(jié)變化種植不同的植物。這樣不僅能夠美化我們的教室，還能讓我們更加接近自然。我們可以輪流照料這些植物，給它們澆水、施肥。

通過這個(gè)活動(dòng)，我們不僅能學(xué)習(xí)到植物的生長知識(shí)，還能培養(yǎng)我們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我們甚至可以每周舉辦“最佳照料者”評選，以此鼓勵(lì)大家積極參與。通過建立植物角，我們不僅能使教室充滿生機(jī)，還能在繁忙的學(xué)習(xí)中找到一片寧靜和放松的空間。

讓我們一起動(dòng)手，為我們的班級創(chuàng)造一個(gè)綠色的小天地吧！

簡評：這兩篇范文都緊扣主題，通過描述問題、提出解決方案，最后強(qiáng)調(diào)解決方案的重要性。

范文三：關(guān)于減少塑料袋使用

《向塑料袋說再見》

最近，我注意到我們學(xué)校的小賣部和附近的商店使用了大量的塑料袋。這些塑料袋不僅對環(huán)境造成了污染，而且很難降解。

我有一個(gè)想法：如果我們能減少塑料袋的使用，就能為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。我的建議是，學(xué)?？梢园l(fā)起一個(gè)環(huán)?；顒?dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生和老師使用環(huán)保購物袋

_________________。我們可以設(shè)計(jì)有學(xué)校標(biāo)志的布質(zhì)購物袋，不僅環(huán)保而且時(shí)尚。此外，我們可以在班級中開展關(guān)于環(huán)保的教育活動(dòng)，提高大家對塑料污染問題的認(rèn)識(shí)。通過這些活動(dòng)，我們不僅可以減少塑料垃圾，還能提升我們學(xué)校的環(huán)保意識(shí)。

讓我們一起行動(dòng)起來，為地球做出更多的貢獻(xiàn)！

范文四：關(guān)于學(xué)習(xí)小組

《一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步》

在學(xué)習(xí)上，我們每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。我有一個(gè)想法：如果我們能組建一個(gè)學(xué)習(xí)小組，大家在學(xué)習(xí)上互幫互助，那么我們每個(gè)人都能取得更好的成績。

這個(gè)學(xué)習(xí)小組可以每周在放學(xué)后或周末聚會(huì)一次。每個(gè)成員可以在自己擅長的科目上幫助其他成員，同時(shí)在自己較弱的科目上得到幫助。我們甚至可以邀請老師偶爾來給我們一些指導(dǎo)。

通過這樣的互幫互助，我們不僅能提高學(xué)習(xí)成績，還能增強(qiáng)班級同學(xué)之間的友誼。讓我們一起努力，一起進(jìn)步！

簡評：這兩篇習(xí)作都從提出一個(gè)觀點(diǎn)開始，然后詳細(xì)闡述了這個(gè)觀點(diǎn)，并給出了具體的行動(dòng)方案。表達(dá)簡潔、清晰有力。

范文五：關(guān)于防止闖紅綠燈的想法

《紅燈停，綠燈行，安全每一天》

最近，在上學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)有些行人和騎車的同學(xué)在紅燈時(shí)也會(huì)闖過馬路。這不僅違反了交通規(guī)則，而且非常危險(xiǎn)。我認(rèn)為我們應(yīng)該采取措施，來減少這種情況的發(fā)生。

我有一個(gè)想法：我們學(xué)?？梢月?lián)合交警部門，開展一個(gè)關(guān)于交通安全的教育活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，交警叔叔可以給我們講解交通規(guī)則的重要性，以及闖紅燈可能帶來的嚴(yán)重后果。我們還可以在學(xué)校周圍的路口設(shè)置一些提醒牌，上面寫著“紅燈停，綠燈行"。

此外，我們學(xué)生自己也可以發(fā)揮作用。例如，我們可以組成一個(gè)志愿者小組，在放學(xué)的高峰時(shí)段幫助維持交通秩序，提醒同學(xué)們遵守交通規(guī)則。我們還可以在校園內(nèi)做一些宣傳海報(bào)，提高同學(xué)們的安全意識(shí)。

通過這些措施，我們不僅可以提高大家對交通安全的認(rèn)識(shí)，還能使我們的校園周邊環(huán)境更加安全。讓我們一起努力，為了一個(gè)安全的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量！

簡評：這篇小作文通過描述問題（闖紅綠燈）引入主題，然后提出一系列解決方案，包括教育活動(dòng)、志愿者服務(wù)和宣傳海報(bào)，以提高同學(xué)們對交通安全的意識(shí)。這樣的寫作方式既清晰又具有說服力。

范文六：關(guān)于課間活動(dòng)的思考

《課間活動(dòng)，不只是在教室》

最近，我們學(xué)校實(shí)施了一個(gè)新規(guī)定，規(guī)定學(xué)生在課間休息時(shí)只能待在教室里。雖然這樣做可能是為了保持學(xué)生的安全和校園秩序，但我認(rèn)為這一規(guī)定限制了我們的活動(dòng)空間，影響了我們的身心健康。

我有一個(gè)想法：如果我們可以在課間有更多的活動(dòng)選擇，會(huì)不會(huì)更有利于我們的身心發(fā)展呢？我們知道，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)對保持健康非常重要。因此，我建議學(xué)?？梢栽谡n間休息時(shí)允許學(xué)生去操場或體育館進(jìn)行簡單的體育活動(dòng)。此外，學(xué)?？梢钥紤]安排一些課間活動(dòng)小組，比如閱讀小組、藝術(shù)小組或者科學(xué)小組，讓有興趣的學(xué)生可以參與自己喜歡的活動(dòng)。這樣不僅能豐富我們的課間生活，還能讓我們在不同的領(lǐng)域中獲得新知識(shí)和技能。通過這樣的改變，我們不僅可以在課間獲得更多的自由和樂趣，還可以更好地放松身心，提高學(xué)習(xí)效率。

希望學(xué)校能考慮我們的建議，讓我們的校園生活更加多彩。

簡評：這篇小文針對“課間只能呆在教室里”的規(guī)定提出了批評，并提出了一些合理的改進(jìn)建議。

《課間，我想活動(dòng)！》

我們學(xué)校的課間時(shí)間，老師讓我們都要安靜地待在教室里。同學(xué)們都覺得這樣很無聊。

我們想跑跑跳跳，想在操場上玩耍。我聽說別的學(xué)校的同學(xué)們可以在課間到處跑跑，甚至還有特別的活動(dòng)呢。比如有的學(xué)校讓同學(xué)們在走廊上欣賞自己種花種菜，還有的學(xué)校播放音樂讓同學(xué)們自由活動(dòng)活動(dòng)。這些聽起來很美好！我希望我們學(xué)校也能這樣。我們可以在課間做一些安全的活動(dòng)，比如學(xué)習(xí)交通規(guī)則，學(xué)習(xí)安全意識(shí)，然后給我們開放的自由活動(dòng)。

這樣我們不僅能學(xué)到新知識(shí)，還能在學(xué)習(xí)之余活動(dòng)活動(dòng)身體，非常有利于我們的身心健康。

我覺得，如果我們能在課間活動(dòng)，大家都會(huì)更開心，也更喜歡學(xué)校。希望老師和學(xué)校能考慮一下我們的想法。

簡評：這篇小文用簡單的語言表達(dá)了一個(gè)三年級學(xué)生對課間活動(dòng)的期待和建議，體現(xiàn)了孩子們對于活動(dòng)自由的渴望。

范文七：我們的校園，我們的責(zé)任

1《讓校園更干凈》

最近，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的垃圾桶周圍經(jīng)常有垃圾散落。這讓我們美麗的校園看起來很亂。

我有一個(gè)想法：我們可以組織一個(gè)“綠色小衛(wèi)士”隊(duì)伍。我們的任務(wù)是在課間和放學(xué)后巡視校園，確保垃圾被正確地扔進(jìn)垃圾桶。我們還可以制作一些有趣的標(biāo)志和海報(bào)，提醒大家要愛護(hù)我們的校園環(huán)境。

我相信，如果我們每個(gè)人都做出一點(diǎn)點(diǎn)努力，我們的校園會(huì)變得更干凈，更美麗。我們都愛我們的學(xué)校，所以讓我們一起保護(hù)它吧！

簡評：提出了一個(gè)關(guān)于校園環(huán)境衛(wèi)生的觀點(diǎn)和解決方案，旨在鼓勵(lì)學(xué)生們共同參與并保持校園的干凈整潔。

2《垃圾桶旁的垃圾》

最近我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的垃圾桶旁總是有很多散落的垃圾。有時(shí)候，我看到垃圾桶已經(jīng)滿了，但是還有人繼續(xù)往里扔垃圾，結(jié)果垃圾就掉到地上了。我覺得這樣不太好。

學(xué)校是我們每天學(xué)習(xí)和玩耍的地方，如果到處都是垃圾，會(huì)顯得很臟，而且對環(huán)境也不好。我有一個(gè)想法，我們可以做一些事情來改變這種情況。

首先，我們可以告訴大家，如果垃圾桶已經(jīng)滿了，就應(yīng)該把垃圾拿到其他沒有滿的垃圾桶里。其次，我們可以和老師一起組織一個(gè)清潔活動(dòng)，每周由不同的班級負(fù)責(zé)檢查和清理垃圾桶周圍的環(huán)境。最后，我們還可以做一些宣傳海報(bào)，提醒大家要保持學(xué)校的清潔。

我希望通過這些辦法，我們的學(xué)校能變得更干凈，大家都能在一個(gè)更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)和玩耍。

簡評：這篇小文簡潔地描述了學(xué)校垃圾桶周圍的現(xiàn)狀，并提出了一些實(shí)際可行的解決方案，以改善學(xué)校環(huán)境。

范文八：我們的學(xué)校門口

《學(xué)校門口的車水馬龍》

每天早晨，我都會(huì)注意到我們學(xué)校門口非常擁擠。許多家長開車來送我們上學(xué)，這使得學(xué)校門口的車輛很多，有時(shí)候甚至?xí)斐山煌ǘ氯Ｎ矣X得這樣不僅影響我們安全，也讓環(huán)境變得更加混亂。我有一個(gè)想法，或許我們可以改善這種情況。

學(xué)?？梢院图议L們一起制定一個(gè)更好的接送計(jì)劃。比如，建議家長們在距離學(xué)校稍遠(yuǎn)的地方停車，然后讓我們走一小段路上