2023年高三美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

2023年高三美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)高三美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1

一、高考班美術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)，要重視文化課和素描、色調(diào)基本功訓(xùn)練。

高考專業(yè)課內(nèi)容主要素描和色調(diào)，在這方面聾生基礎(chǔ)比較薄弱，有的聾生學(xué)習(xí)狀態(tài)、仔細(xì)努力程度和一般學(xué)校高考班學(xué)生有教大差距，這就要求聾生努力學(xué)習(xí)迎頭趕上學(xué)習(xí)尖子生，以金榮花、王錦樂和俞巧芬為榜樣，加強(qiáng)文化課和專業(yè)課的基本功訓(xùn)練。

二、學(xué)生們在學(xué)習(xí)商品油畫的過程中要克服困難，努力進(jìn)取。

周所周知，學(xué)習(xí)油畫是個(gè)漫長的過程，只要努力，只要堅(jiān)持，路就會(huì)越走越寬，人的勝利首先在取決于精神。許多學(xué)生在這方面是缺少堅(jiān)持的，有的學(xué)生想急功近利，想在短時(shí)間內(nèi)見效果，但結(jié)果往往是半途而廢，得不嘗失，沒有好畫作品。另外同學(xué)們可能在素描，色調(diào)這樣的`基礎(chǔ)相對了解的比較少，或者基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，相對比較薄弱，所以學(xué)生在學(xué)油畫過程中要克服很多困難，把時(shí)間和學(xué)習(xí)的勁頭用在油畫的基本功上。

三、作為油畫專業(yè)的指導(dǎo)老師，要努力提高商品油畫技能，提高教學(xué)質(zhì)量，培育優(yōu)秀學(xué)生。

正規(guī)的油畫和商品油畫是有區(qū)分而又有相通的地方，本人以前在美術(shù)學(xué)校，高校學(xué)到的油畫是比較系統(tǒng)的，正規(guī)的畫法，這種東西我比較擅長這方面，也是我的優(yōu)點(diǎn)而對商品油畫技巧了解比較少，也很少接觸，相對薄弱一些，所以在教學(xué)過程中也會(huì)遇到新的困難，所以我今后會(huì)往這方面加強(qiáng)努力的。只有老師的水平提高了，學(xué)生的作畫水平才能進(jìn)步，才有希望。所謂“名師出高徒”

四、老師要關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活

學(xué)生平常在學(xué)習(xí)和生活中會(huì)遇到許多的困難和出現(xiàn)各種各樣的心理問題。作為聽障老師在教學(xué)中要到處關(guān)切學(xué)生，和學(xué)生交摯友，我和學(xué)生溝通有一種溝通上的無障礙，也有自然的親和力，學(xué)生對我有一種聽從，有一種敬重，有利于教好學(xué)生，提高油畫教化教學(xué)質(zhì)量，這方面我會(huì)發(fā)揮優(yōu)勢進(jìn)一步努力的。

高三美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2

20xx年的高考已經(jīng)結(jié)束了，美術(shù)專業(yè)取得了較好的成果，全班xx個(gè)學(xué)生，專業(yè)全部過關(guān)，分xxx分，最低分xxx分。專業(yè)本科上線率為90。5%，最終結(jié)合文化有xx位同學(xué)本科上線，取得了前所未有的好成果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于兄弟學(xué)校。結(jié)合本次考試的試題和學(xué)生考試后的反映，分析后認(rèn)為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢及存在問題。

一、老師的工作看法和學(xué)生的學(xué)習(xí)看法

本屆學(xué)生在高一和高二都不是本人所教，接手高三時(shí)，由于高二時(shí)素描和色調(diào)課時(shí)支配不太合理，導(dǎo)致色調(diào)科目教學(xué)進(jìn)度落后，學(xué)生色調(diào)表達(dá)實(shí)力差，但素描基本功較好。針對這一狀況，我剛好調(diào)整教學(xué)方法，把本該高三的默寫改成臨摹一階段，并利用課余時(shí)間加強(qiáng)抽查、督促。學(xué)生由于發(fā)覺了自身的差距，學(xué)習(xí)看法比較端正，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高，保證了學(xué)生專業(yè)水平的快速提高。

二、老師對高考信息的收集和對教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整

今年的考試在不斷改變，但詳細(xì)的方法始終沒有確定，所以我仔細(xì)分析考綱，不放過一個(gè)可疑和不確定的地方，多渠道去找尋相關(guān)資料，確定詳細(xì)的考試模式，讓學(xué)生進(jìn)行各種形式的訓(xùn)練，從而保證了學(xué)生在高考時(shí)能鎮(zhèn)靜應(yīng)變。

三、老師教學(xué)方法的改革

色調(diào)默寫的`內(nèi)容是多變的，有時(shí)很偏。針對這一狀況，我對學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，以抓好基礎(chǔ)內(nèi)容為教學(xué)的根本，對專業(yè)水平好的學(xué)生再進(jìn)行拓寬。事實(shí)證明，這個(gè)方針是正確的，高考試題中的全部物品都是我們平常訓(xùn)練的內(nèi)容，且80%的物品在考試前一天的模擬試卷一樣，使得學(xué)生在高考中水平充分發(fā)揮。

四、老師對培優(yōu)補(bǔ)差工作的重視

在高三教學(xué)中，學(xué)生的水平凹凸不平，特殊是幾個(gè)從文秘專業(yè)轉(zhuǎn)來的同學(xué)專業(yè)水平很差，學(xué)生自己也很沒有信念，遲疑不決。我做好他們的思想工作，讓他們放下包袱，并在教學(xué)中和課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，使他們的水平快速提高，最終在高考中取得了較滿足的成果。

高三美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3

江西省聯(lián)考已經(jīng)結(jié)束了，美術(shù)專業(yè)取得了較好的成果，全班60個(gè)學(xué)生，專業(yè)成果過B證60人。結(jié)合本次考試的試題和學(xué)生考試后的反映，分析后認(rèn)為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢及存在問題。

一、老師的工作看法和學(xué)生的學(xué)習(xí)看法

專業(yè)老師仔細(xì)備課上課，利用課余時(shí)間加強(qiáng)抽查、督促。開展每周學(xué)生自評和互評使他們剛好發(fā)覺自身的差距，學(xué)生學(xué)習(xí)看法端正，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高，保證了學(xué)生專業(yè)水平的快速提高。

二、老師對高考信息的收集和對教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整

專業(yè)老師共同仔細(xì)分析考綱，多渠道去找尋相關(guān)資料，確定詳細(xì)的考試模式，讓學(xué)生進(jìn)行各種形式的訓(xùn)練，從而保證了學(xué)生在高考時(shí)能鎮(zhèn)靜應(yīng)變。

三、老師教學(xué)方法的改革

考試內(nèi)容是多變的，速寫考試有時(shí)很偏。針對這一狀況，對學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，以抓好基礎(chǔ)內(nèi)容為教學(xué)的根本，對專業(yè)水平好的學(xué)生再進(jìn)行拓寬。事實(shí)證明，這個(gè)方針是正確的，高考試題中的全部物品都是我們平常訓(xùn)練的內(nèi)容，使得學(xué)生在高考中水平充分發(fā)揮。

四、老師對培優(yōu)補(bǔ)差工作的'重視

在高三教學(xué)中，學(xué)生的水平凹凸不平，特殊是幾個(gè)低起點(diǎn)的同學(xué)專業(yè)水平很弱，學(xué)生自己也很沒有信念，遲疑不決。通過多次的思想工作，最終讓他們放下包袱，并在教學(xué)中和課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，使他們的水平快速提高，最終在高考中取得了較滿足的成果。

當(dāng)然，在高三的教學(xué)探討中還存在著一些問題，如：怎樣協(xié)調(diào)好專業(yè)與文化成果等。還有待在今后的教學(xué)中不斷深化?？傊е鴮W(xué)生負(fù)責(zé)的看法我們將努力做好本職工作。

高三美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4

今年的高考結(jié)束了，我有幸擔(dān)當(dāng)了學(xué)校美術(shù)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，令我欣慰的是考試成果斐然，自然又許多心得，現(xiàn)把我對美術(shù)班的教學(xué)談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

美術(shù)班的教學(xué)和其它非藝術(shù)班的教學(xué)有很大的不同，學(xué)生既要學(xué)習(xí)文化學(xué)問，又要學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)問。時(shí)間特別驚慌，并且文化科學(xué)問的學(xué)習(xí)確定會(huì)受很大的影響，所以大部分學(xué)生的基礎(chǔ)也很薄弱。在這種狀況下怎樣在有限的時(shí)間里能比較快的提高成果呢我和我們數(shù)學(xué)備課組全體老師同心同德想了好多方法和措施來解決上述問題，詳細(xì)做法如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力氣。

高三數(shù)學(xué)備課組，在資料的征訂，測試題的命題，改卷中發(fā)覺的問題溝通，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)等方面上，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一要求又有各班實(shí)際狀況，既有"學(xué)生簡單錯(cuò)誤"地方的溝通又有典型例子的探討，既有課例的'探討又有信息的溝通。在任何地方，任何時(shí)間都有我們探討，爭議，溝通的聲音。

二、駕馭學(xué)情，做到有的放矢。

深化學(xué)生中去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)實(shí)力，在第一次測試中，學(xué)習(xí)成果比估計(jì)要高，此時(shí)剛好調(diào)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容，加大課堂容量，提前滲透數(shù)學(xué)思想方法，使老師的教和學(xué)生的學(xué)都是符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際狀況，做到了有的放矢，讓每一位同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中得到屬于自己的收益。

三、關(guān)愛學(xué)生，激起學(xué)習(xí)激情。

酷愛學(xué)生，走近學(xué)生，哪怕是一句簡潔的激勵(lì)的話，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。

四、抓好"三中"，樹立學(xué)習(xí)信念。

抓好"三中"即中等題，中等分，中等生，對學(xué)生來說仔細(xì)探討好中等題，拿好中等分是基本，是高考信念的保證;抓好中等生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本。

五、注意"三點(diǎn)"，培育學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高三復(fù)習(xí)留意到低起點(diǎn)，重探究，求實(shí)力的同時(shí)，還注意抓住分析問題，解決問題中的信息點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)，得分點(diǎn)，培育良好的審題，解題習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范作答，不容失分的習(xí)慣。

六、"內(nèi)臨""外界"，關(guān)注全體學(xué)生。

仔細(xì)分析數(shù)學(xué)臨界內(nèi)的臨界生和臨界外的臨界生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)，采納分層管理和分層教學(xué)。比如說每次測試都能在90分以上的同學(xué)，應(yīng)給他們以自由度，課后可做一些適合自己的題目。對一些優(yōu)秀學(xué)生，我們采納了科組集體力氣或聘請外來老師加強(qiáng)提高輔導(dǎo)，能進(jìn)能出，激起學(xué)生的競爭意識，增加有效性;對一些數(shù)學(xué)"學(xué)困生"，采納了低起點(diǎn)，先享受一下勝利，然后不斷深化提高，以致達(dá)到適合自己學(xué)習(xí)狀況的進(jìn)步和提高。

七、心理教化，助長