評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的態(tài)度

評(píng)價(jià)詩(shī)歌的

思想內(nèi)容或作者的態(tài)度

考點(diǎn)闡釋:了解詩(shī)歌的內(nèi)容，把握詩(shī)歌的主旨。

分析詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。明確作品的社會(huì)意義。把握作品的趣味情調(diào)。(一)古代詩(shī)歌內(nèi)容的歸類(lèi)概述

1．寫(xiě)景抒情。

2．詠物言志。

3．邊塞征戰(zhàn)。

4．懷古詠史。

5．即事感懷。

6．羈旅行役。李白的“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”(《送孟浩然之廣陵》)。詩(shī)歌景中含情、融情人景，煙花含愁，孤帆載憾，天際碧水帶走詩(shī)人的無(wú)盡思念，其惜別之情從每一個(gè)畫(huà)面中滲透出來(lái)。如蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”(《赤壁懷古>)；辛棄疾的“舞榭歌臺(tái)，英難無(wú)覓孫仲謀處，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去……”(《京口北固亭懷古>)。如白居易的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。(二)古代詩(shī)歌情感的歸類(lèi)1.惜別之情。2.黍離之情。3.思鄉(xiāng)之情。4.懷古之情。5.諷喻之情。6.報(bào)國(guó)之情。7.詠景之情。8.戀友之情。如李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”(《贈(zèng)汪倫》)。

如姜夔的“念橋邊紅藥。年年知為誰(shuí)生”(<揚(yáng)州慢>)，表達(dá)的是對(duì)物是人非的無(wú)限惋惜及悲痛之情。如杜牧的“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”(《赤壁》)。如賀知章的“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出?二月春風(fēng)似剪刀”；古詩(shī)中常見(jiàn)的思想感情

憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民建功報(bào)國(guó)懷古傷今蔑視權(quán)貴憤世嫉俗懷才不遇寄情山水歸隱田園登高攬勝惜春悲秋思鄉(xiāng)懷人長(zhǎng)亭送別思鄉(xiāng)念親相知相思別恨離愁分類(lèi)解讀,準(zhǔn)確把握寫(xiě)景抒情詩(shī)

楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1、在詩(shī)中作者寫(xiě)哪幾種景物？這些景物有什么特征？景物：月落、烏啼、霜、江邊的楓樹(shù)、漁火、寒山寺等。特征：秋夜幽寂清冷。2、通過(guò)景物的描寫(xiě)，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：寫(xiě)出羈旅者孤孑清寥、愁緒滿(mǎn)懷的情感。1、寫(xiě)景抒情詩(shī)

寫(xiě)景以抒情言志，或用襯托、對(duì)比手法，或用白描手法，或寓情于景、情景交融、托物言志。詩(shī)的中間兩聯(lián)往往對(duì)仗工整。詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)：明快、清新、簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸。

要注意從四方面入手：

①要概括詩(shī)中所寫(xiě)的景物及其特點(diǎn)；②要體味詩(shī)歌中的情景交融的意境；

③要領(lǐng)會(huì)詩(shī)人寫(xiě)景所表現(xiàn)的情感：愛(ài)國(guó)、愛(ài)情、鄉(xiāng)愁、惜春、傷春等；④要分析詩(shī)歌的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言特色。（二）舉例

山居秋暝

王維

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

【解析】本詩(shī)主要描寫(xiě)了幾幅圖畫(huà)，剛下過(guò)雨，山上清新空闊

到了晚上，秋意很濃。明月照在松林間，清泉在石頭靜靜

流著。竹林嘩嘩，是浣女歸來(lái)了。蓮花搖動(dòng)，是漁船歸來(lái)了

隨著天氣變化，春天的氣息越來(lái)越淡，這優(yōu)美的山景可以讓人留下欣賞。全詩(shī)主要在渲染一種優(yōu)美、寧?kù)o的生活。即事感懷詩(shī)約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。1．第四句描寫(xiě)了“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)，生動(dòng)地表現(xiàn)出詩(shī)人此時(shí)的心情。2．后兩句提供了讓讀者自己想象的余地，請(qǐng)加以說(shuō)明。

期待、失望、無(wú)聊、惆悵相互交織的情緒

由對(duì)客人的等待讓讀者想象客人不來(lái)的種種原因，或者由作者“閑敲棋子”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)想象作者內(nèi)心的期望與失望交織的情感。2、即事感懷詩(shī)

古人常以“即事”為題寫(xiě)詩(shī)，因一點(diǎn)事由而生發(fā)，抒寫(xiě)心中的感慨，例如懷親、送友、思鄉(xiāng)、贈(zèng)人、人生感悟、閑情逸趣等等。

分析即事感懷詩(shī)要注意：

①“事”，作者寫(xiě)了什么事，或者說(shuō)是什么事觸發(fā)了作者的思緒；②“懷”，要體味詩(shī)人抒的是什么“懷”，注意“事”與“懷”結(jié)合點(diǎn)，所抒之“懷”是否深摯感人。重點(diǎn)和難點(diǎn)是第二點(diǎn)，“即事”是為了“感懷”，這一點(diǎn)一定要緊記。1.慨嘆時(shí)局險(xiǎn)惡，民生多艱，同情人民的疾苦。如《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、白居易《賣(mài)炭翁》舉例說(shuō)明2.借景抒情如歐陽(yáng)修《踏莎行》：

候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草熏風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。3.揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。如杜牧《過(guò)華清宮》：長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。4.對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)。如：《登樓》杜甫花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。5.反映離亂的痛苦。如《春望》：國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。6.表現(xiàn)作者自己與眾不同、不愿與世俗同流合污的高尚品質(zhì)或遠(yuǎn)大報(bào)負(fù)。如屈原《離騷》

7.表達(dá)自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、懷才不遇，壯志未酬的傷感。如辛棄疾《京口北固亭懷古》詠物言志詩(shī)孤雁杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云。

望盡似猶見(jiàn)，哀多如更聞。野鴉無(wú)意緒，鳴噪自紛紛。

1．事物特征：孤獨(dú)；失群；哀傷；無(wú)人理解。2．詩(shī)人情感：以孤雁自喻。體現(xiàn)了詩(shī)人孤獨(dú)；失落；人生不得意、無(wú)人理解的哀傷之情。3、詠物言志詩(shī)

主要分為兩大類(lèi)：一是直寫(xiě)物象，繪形繪色，以求逼真?zhèn)魃?；一是托物寓意，借題發(fā)揮，抒情言志。如《碩鼠》《江雪》《詠柳》。讀懂詠物詩(shī)的方法1、概括所詠事物的特征。2、體會(huì)作者所言之“志”（思想、感情、志向、情趣、愛(ài)好、愿望）。3、表達(dá)技巧——象征、托物言志、以物喻人、擬人、比喻、正面描寫(xiě)、側(cè)面烘托等舉例說(shuō)明

小松

杜荀鶴

自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。解析：詠物言志詩(shī)先要看清所贊揚(yáng)的“物”有什么特點(diǎn)，其次再分析作者所贊揚(yáng)的精神和品質(zhì)。本詩(shī)是說(shuō)，松樹(shù)在小的時(shí)候沒(méi)有引起人的重視，直到高聳人云，人們才說(shuō)它高?？梢韵氲雷髡呤且浴靶∷伞弊杂?。懷古詠史詩(shī)越中覽古李白越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。宮女如花滿(mǎn)春殿，只今惟有鷓鴣飛。蘇臺(tái)覽古李白舊苑荒臺(tái)楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。2．請(qǐng)談?wù)勥@兩首詩(shī)藝術(shù)手法的主要不同之處。1．請(qǐng)從兩個(gè)方面談?wù)勥@兩首詩(shī)共同的特點(diǎn)。要點(diǎn)：兩首詩(shī)都是懷古之作，主題相同，題材相似；都運(yùn)用了對(duì)比的手法?！对街杏[古》著重渲染越宮昔日的繁華，結(jié)句聚焦在今日荒涼的遺址，以強(qiáng)烈的反差抒寫(xiě)姑蘇臺(tái)今日的荒涼；《蘇臺(tái)覽古》著重描繪姑蘇臺(tái)今日的荒涼，以今古常新的自然景物襯托人事的變幻無(wú)常，抒寫(xiě)了詩(shī)人內(nèi)心的感受。4、懷古詠史詩(shī)在懷古詠史詩(shī)賞析時(shí)，要注意下面幾點(diǎn)：①要弄清史實(shí)，作者“懷”什么“古”；②要體會(huì)意圖，作者為什么懷古；③要領(lǐng)悟感情，作者在懷古中表達(dá)了什么感情；④要分析寫(xiě)法，特別要注意分析典故。A、稱(chēng)頌、仰慕英雄B、以古諷今，諷諭現(xiàn)實(shí)；昔盛今衰的黍黎之悲C、自比自況，感慨個(gè)人遭遇；抒懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的情感等D、不要重蹈前人覆轍 舉例說(shuō)明《泊秦淮》晚唐杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。后兩句寫(xiě)在這衰世之年，官僚貴族不以國(guó)事為懷，反用《玉庭花》這種亡國(guó)之音來(lái)尋歡作樂(lè)。表現(xiàn)出詩(shī)人辛辣的諷刺，深沉的悲痛和無(wú)限的感慨。邊塞征戰(zhàn)詩(shī)征人怨歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。(1)為什么說(shuō)這是一首邊塞詩(shī)?結(jié)合詩(shī)句具體說(shuō)明。詩(shī)中有金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑山等邊塞地名，標(biāo)題以及“馬策、刀環(huán)”等也寫(xiě)了征人的戍邊生活。(2)詩(shī)題為“征人怨”，通篇雖無(wú)“怨”字，但句句有“怨情”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。第一句怨戰(zhàn)事頻繁，“朝朝”怨時(shí)時(shí)刻刻練兵備戰(zhàn)，第3句怨氣候酷寒，第4句怨環(huán)境艱苦景色單調(diào)。5、邊塞征戰(zhàn)詩(shī)賞析邊塞詩(shī)要注意：①了解時(shí)代背景；②分析詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)思想感情；③感受藝術(shù)風(fēng)格：豪放曠達(dá)、雄奇壯美、豪壯悲慨。A、贊頌將士英勇作戰(zhàn)，保家衛(wèi)國(guó)；建功立業(yè)的渴望和保家衛(wèi)國(guó)的豪情。B、塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈，控訴戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦；報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的怨憤和歸家無(wú)望的哀痛。C、思念故鄉(xiāng)、親人或家人思念戍邊的親友。D、反映獨(dú)具風(fēng)格的塞外風(fēng)光和塞外的風(fēng)土人情。大漠、烽煙、長(zhǎng)城、落日、黃沙等景物讀下面一首唐代的邊塞詩(shī)，然后回答問(wèn)題

（2004年高考江蘇卷）征人怨

柳中庸

歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。

問(wèn)：詩(shī)題為“征人怨”，通篇雖無(wú)“怨”字，但句句有“怨情”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。

這首詩(shī)“歲歲”、“朝朝”相對(duì)，“金河”、“玉關(guān)”“馬策”、“刀環(huán)”并舉，又加以“復(fù)”字、“與”字，給人以單調(diào)困苦、不盡無(wú)窮之感，怨情自然透出——怨年年歲歲頻繁調(diào)動(dòng)，怨時(shí)時(shí)刻刻練兵備戰(zhàn)，怨氣候酷寒，怨景色單調(diào)。惜別送別詩(shī)謝亭送別勞歌一去解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿(mǎn)天風(fēng)雨下西樓。

(1)作者在詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的情感？

本詩(shī)抒發(fā)的是作者的離別之愁。(2)有人認(rèn)為第二句“紅葉青山”的色調(diào)與全詩(shī)的情感基調(diào)不和諧，你如何看待這個(gè)問(wèn)題？紅葉青山色彩艷麗，乍看似不協(xié)調(diào)，實(shí)際上恰恰是對(duì)離愁的有利反襯。景色越美，越覺(jué)離別的難堪。這是典型的以“樂(lè)景寫(xiě)哀情”的手法。6、惜別送別詩(shī)

描寫(xiě)景物、表達(dá)離愁別緒，從而體現(xiàn)作者的思想感情。這類(lèi)詩(shī)歌大多纏綿凄切，充滿(mǎn)感傷情調(diào)，如柳永的《雨霖鈴》。這類(lèi)詩(shī)歌在藝術(shù)手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、聯(lián)想塑造形象。以婉約派詞人、詩(shī)人寫(xiě)的較多。離愁別緒；表明心志；勸勉鼓勵(lì)安慰等。常用的意象：長(zhǎng)亭、楊柳、夕陽(yáng)、酒、秋等舉例說(shuō)明賦得暮雨送李胄

韋應(yīng)物

楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲。海門(mén)深不見(jiàn)，浦樹(shù)遠(yuǎn)含滋。相送情無(wú)限，沾襟比散絲。

解析：題目開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)出是在暮雨時(shí)分送別李胄，用景物特征為送別定下了調(diào)子，建業(yè)——?jiǎng)t是友人要去的地方。深深的海門(mén)看不到盡頭，遠(yuǎn)處的浦樹(shù)在雨中搖曳，訴不完的別情，就如同這無(wú)邊的雨絲?！边@四句則把別情形象化，反襯了情義的深重。7、思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)詩(shī)

古人或久宦在外，或長(zhǎng)期流離漂泊，或久戍邊關(guān)，總會(huì)引起濃濃的思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)之情，所以這類(lèi)詩(shī)文就特別多，它們或?qū)懰寄罟蕠?guó)，或?qū)懥b旅之思，或?qū)懰寄钣H友，或?qū)懻魅怂监l(xiāng)，或?qū)戦|中懷人。寫(xiě)作上或觸景傷情，或感時(shí)生情（中秋望月、重陽(yáng)登高、傷春悲秋、日暮思?xì)w），或托物傳情（月、雁、笛、角聲、鴉鳴、柳、亭），或因夢(mèng)寄情，或妙喻傳情。

鑒賞這類(lèi)詩(shī)要在整體感知的基礎(chǔ)上確定情感類(lèi)別；抓住意象，構(gòu)建圖景；抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，體味藝術(shù)特點(diǎn)。

山水田園詩(shī)山館余靖

野館蕭條晚，憑軒對(duì)竹扉。樹(shù)藏秋色老，禽帶夕陽(yáng)歸。遠(yuǎn)岫穿云翠，畬天得雨肥。淵明誰(shuí)送酒？殘菊繞墻飛。

(1)首聯(lián)、頷聯(lián)詩(shī)人是怎樣表現(xiàn)自己的境遇、情懷？試具體分析。

“蕭條”不僅渲染了田園的冷落，更表現(xiàn)了詩(shī)人此時(shí)心情的黯淡、孤寂。(2)“遠(yuǎn)岫穿云翠，畬天得雨肥”寫(xiě)出了景物的什么特點(diǎn)？在詩(shī)中的作用是什么？“穿云翠”是生動(dòng)美麗的景色，“得雨肥”意味著豐足。美好的景物反襯出詩(shī)人的窮困潦倒和黯然神傷的心情，這是樂(lè)景寫(xiě)哀情。8、山水田園詩(shī)

把山水景物和田園風(fēng)光以及人文景觀(guān)作為寫(xiě)作對(duì)象，加以生動(dòng)形象的描摹刻畫(huà)，以此來(lái)抒發(fā)情懷、表情達(dá)意、寄托理想、娛樂(lè)遣興。特征（意象）有：高山、流水、明月、清風(fēng)、農(nóng)家風(fēng)光、山間勝景等表現(xiàn)要點(diǎn)：寧?kù)o、閑適、恬淡、農(nóng)家樂(lè)（豐收喜悅）、隱逸情懷等。了解詩(shī)人（生平、風(fēng)格等）掌握常識(shí)（典故、修辭、表現(xiàn)手法等）把握意境（景、事、情）理解：詞義、句義鑒賞：古詩(shī)鑒賞評(píng)價(jià)：文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度鑒賞基本方法指導(dǎo)鑒賞技巧指導(dǎo)1、詩(shī)題2、意象3、詩(shī)眼注釋5.背景作者秋思張籍洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。從標(biāo)題中的“秋思”和詩(shī)句中的“家書(shū)”，即可得知該詩(shī)表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。1、注意詩(shī)題

例：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。

從墜落的夕陽(yáng)、無(wú)聲的落花、尋舊壘的歸燕幾個(gè)意象，可體會(huì)到全詞的感情基調(diào)是抒寫(xiě)對(duì)人事變遷的無(wú)比惆悵之情。就其不變者而言，天氣、亭臺(tái)閣與去年毫無(wú)二致；就其變者而言，夕陽(yáng)雖美好，但終究要沉沒(méi)。好鳥(niǎo)相鳴似有意，但落花流水卻無(wú)情。2.借助意象，體味情感。（3）抓住詩(shī)眼體會(huì)主旨

閱讀《夜發(fā)分寧寄杜澗叟》，你認(rèn)為應(yīng)怎樣理解后兩句中的“醉”和“愁”？

夜發(fā)分寧寄杜澗叟黃庭堅(jiān)陽(yáng)關(guān)一曲水東流，燈火旌陽(yáng)一釣舟。我自只如常日醉，滿(mǎn)川風(fēng)月替人愁。因?yàn)樵?shī)人內(nèi)心有憂(yōu)愁，所以便整日“借酒澆愁”，整日想沉浸在“醉夢(mèng)”中；滿(mǎn)川的風(fēng)月本是美麗的景致，這時(shí)也因?yàn)樵?shī)人的憂(yōu)愁而變得一派愁容，這滿(mǎn)川風(fēng)月的愁容不是景色本身有什么需要擔(dān)憂(yōu)的，而是她似乎也在為我發(fā)愁，詩(shī)人采用擬人化的手法，更突出了內(nèi)心的憂(yōu)愁。閨意獻(xiàn)張水部朱慶馀洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問(wèn)夫婿；“畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)？”

[注釋]這是朱慶馀參加考試前呈獻(xiàn)給考官水部員外郎張籍，以試探底細(xì)的詩(shī)。

酬朱慶馀張籍越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。齊紈未足時(shí)人貴，一曲菱歌抵萬(wàn)金。（4）注意注釋

規(guī)范表述

這首詩(shī)寫(xiě)出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了詩(shī)人（某某）思想感情。

這首詩(shī)通過(guò)（詩(shī)句）的（某某）含義，表現(xiàn)了詩(shī)人（某某）思想感情。

小結(jié):解題步驟歌（1）通讀全詩(shī)，從作者入手，知人論世（2）再讀全詩(shī)，從題目入手，推知大意（3）解釋全詩(shī)，借想象聯(lián)想，再造畫(huà)面（4）認(rèn)真審題，借方法技巧，準(zhǔn)確理解（5）再次審題，認(rèn)真作答：這首詩(shī)的某聯(lián)描寫(xiě)了（景，人，事，物），創(chuàng)設(shè)了什么意境，表達(dá)了什么（情感，理想，志趣）。鞏固練習(xí)

1、閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

秋夜獨(dú)坐（節(jié)選）

唐?王維

獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴。

夜深

宋?周弼

虛堂人靜不聞更，獨(dú)坐書(shū)床對(duì)夜燈。門(mén)外不知春雪霽，半峰殘?jiān)乱幌?。?）兩詩(shī)中均寫(xiě)了夜景，又有所不同。清具體說(shuō)明。（4分）

答案:王詩(shī)寫(xiě)的是“秋夜”，寫(xiě)了山中果落、燈前蟲(chóng)鳴的景象；(1分)周詩(shī)寫(xiě)的是“春夜”，寫(xiě)了春雪初停、殘?jiān)聮焐健⑾杀木跋蟆?1分)王詩(shī)描寫(xiě)的是動(dòng)景，(1分)周詩(shī)描寫(xiě)的是靜景。(1分)

（2）兩詩(shī)中均有“獨(dú)坐”，而作者心境不同。試簡(jiǎn)要分析。（4分）

答案：王詩(shī)寫(xiě)的是悲哀孤獨(dú)的心境。(1分)一、二句寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)坐的孤寂和歲月流逝的悲涼；三、四句寫(xiě)草木昆蟲(chóng)零落哀鳴，更添悲哀。(1分)周詩(shī)寫(xiě)的是寧?kù)o安適的心境。(1分)一、二句寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)坐燈下苦讀，不覺(jué)夜深；三、四句用“不知”室外景色的變化襯托了詩(shī)人夜讀時(shí)的投入和專(zhuān)注。(1分)

以上答案不必拘泥，言之成理即可。

[解析][（1）王詩(shī)和周詩(shī)都是三、四句寫(xiě)“夜景”，這里分析“夜景”的不同，應(yīng)從內(nèi)容和手法兩個(gè)角度分析。（2）“心境”的分析，要抓住詩(shī)句中的關(guān)鍵字詞（或“詩(shī)眼”），王詩(shī)抓第一句中的“悲”，周詩(shī)抓“不聞”“不知”

2．閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。(8分)

醉落魄?詠鷹[清]陳維崧

寒山幾堵①，風(fēng)低削碎中原路②。秋空一碧無(wú)今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。

男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。

[注]①堵：座。②削碎中原路：形容鷹掠地飛過(guò)。③軒舉：意氣飛揚(yáng)。

（1）這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)鷹的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

答案：主要運(yùn)用了襯托的手法。借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場(chǎng)景，來(lái)襯托鷹的形象。（把“襯托”答成“烘托”也算對(duì)）

（2）結(jié)合下片的句子，分析詞人表達(dá)了怎樣的思想感情。