2023年人教版八年級物理上冊知識點總結(jié)

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年人教版八年級物理上冊知識點總結(jié)收拾趁衰老少壯去探求知識吧，它將彌補因為年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神養(yǎng)料，所以衰老時應該努力，這樣，衰老時才不致空虛。下面給大家?guī)硪恍╆P于人教版（（八年級）物理）上冊知識點（總結(jié)），巴望對大家有所關心。

人教版八年級物理上冊知識點總結(jié)1

第一章機械運動

一、長度和時光的測量

1.長度的單位：

在國際單位制中，長度的基本單位是米(m)，

其他單位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)、1km=1000m;1dm=0.1m;

換算關系：1cm=0.01m;1mm=0.001m;1μm=0.000001m;1nm=0.000000001m。

2.測量長度的常用工具：

刻度尺。

刻度尺的使用（主意）：

①注意刻度標尺的零刻度線、最小分度值和量程;

②測量時刻度尺的刻度線要緊貼被測物體，位置要放正，不得歪斜，零刻度線應對準所測物體的一端;

③讀數(shù)時視線要垂直于尺面，并且對正觀測點，不能仰望或者鳥瞰。

3.時光的單位：

國際單位制中，時光的基本單位是秒(s)。

時光的單位還有小時(h)、分(min)。

換算關系：1h=60min1min=60s。

4.測量值和真切值之間的差異叫做誤差，我們不能消除誤差，但應盡量減小誤差。

誤差的產(chǎn)生與測量儀器、測量主意、測量的人有關。

減少誤差主意：多次測量求平均值、選用精密測量工具、改進測量主意。

誤差與錯誤區(qū)別：誤差不是錯誤，錯誤不該發(fā)生能夠避免，誤差永遠存在不能避免。

二、運動的描述

1.機械運動：

物理學中把物體位置變化叫做機械運動。

2.參照物：

在研究物體的運動時，選作標準的物體叫做參照物。

參照物的挑選：任何物體都可做參照物，應根據(jù)需要挑選合適的參照物(不能選被研究的物體作參照物)。研究地面上物體的運動情況時，通常選地面為參照物。挑選不同的參照物來看見同一個物體結(jié)論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。

三、運動的快慢

1.比較物體運動快慢的主意：

在相同時光內(nèi)，物體經(jīng)過的路程越長，它的速度就越快觀眾主意

物體經(jīng)過相同的路程，所花的時光越短，它的速度越快裁判主意

2.速度：

路程與時光之比叫做速度，速度是表示物體運動快慢的物理量。

速度的單位：

國際單位制中，速度的單位是米每秒，符號為m/s或m·s-1，交通運輸中常用千米每小時做速度的單位，符號為km/h或km·h-1，

換算關系：1m/s=3.6km/h。

計算公式：

v=ts

其中：s——路程——米(m);或千米(km)

t——時光——秒(s);或小時(h)

v——速度——米/秒(m/s);或千米/小時(km/h)

v=ts，變形可得：s=vt，t=vs。

四、測量平均速度

1.測量原理：平均速度計算公式v=ts。

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第二章聲現(xiàn)象

一、聲音的產(chǎn)生與傳揚

1.聲的產(chǎn)生：

聲是由物體的振動產(chǎn)生的。

說明：物體在振動時發(fā)聲，振動停止，發(fā)聲也停止。

2.聲的傳揚：

(1)聲音的傳揚需要物質(zhì)，物理學中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。聲音不能在真空中傳揚;

(2)聲速的大小不僅跟介質(zhì)的種類有關(聲音可以在固體、液體、氣體中傳揚，且V固V液V氣)，還跟介質(zhì)的溫度有關(溫度越高，聲速越大);

(3)聲音以波的形式向四面八方傳揚;

(4)聲音在空氣中傳揚的速度約為340m/s;

(5)聲音可以傳遞信息和能量。

3.回聲：

人耳能分辨原聲與回聲的時光間隔至少為0.1S或人與障礙物的距離至少為17m.

4.百米賽跑：

盡頭計時員應該在看見發(fā)令槍冒白煙時計時，若再聞聲槍聲計時，則會少記0.294S(約為0.3S)。

5.人類怎樣聽到聲音：

外界傳來的聲音引起鼓膜振動,這種振動產(chǎn)生的信號經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng),聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦,人就聽到了聲音。

非神經(jīng)性耳聾——鼓膜或聽小骨損壞——可以治愈

6.耳聾

神經(jīng)性耳聾——聽覺神經(jīng)損壞——不易治愈。

7.骨傳導及實例：

聲音通過頭骨、頜骨也能傳導聽覺神經(jīng)引起聽覺,科學上把這樣傳導方式叫做骨傳導。

骨傳導實例：音樂家貝多芬耳聾后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上，聽自己演奏的琴聲，從而延續(xù)舉行創(chuàng)作的。

8.雙耳效應：

聲源到兩只耳朵的距離普通不同，聲音到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎，這就是雙耳效應。

二、聲音的特性

1.頻率：

每秒內(nèi)物體振動的次數(shù)叫做頻率,頻率是表示物體振動快慢的物理量，單位赫茲，符號HZ。

2.超聲波和次聲波：

高于20000HZ的聲音叫做超聲波,低于20HZ的聲音叫做次聲波;

大象可以用次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺風、海嘯等都伴有次聲波發(fā)生，一些機器在工作時也會產(chǎn)生次聲波;蝙蝠可以發(fā)出超聲波。

3.人耳聽覺范圍：

20HZ20000HZ

4.音調(diào)：

(1)頻率越大，音調(diào)越高;

(2)長而粗的弦，發(fā)聲的音調(diào)低;

(3)短而細的弦，發(fā)聲的音調(diào)高;

(4)繃緊的弦，發(fā)聲的音調(diào)高;

(5)普通來說，女士的音調(diào)高于男士的音調(diào);小孩的音調(diào)高于成人的音調(diào)。

“這首歌太高，我唱不上去”、“她是唱女高音的”、“脆如銀鈴”都是描述音調(diào)的。

5.響度：

(1)振幅越大,響度越大;

(2)距聲源越近,響度越大。

“震耳欲聾”、“高聲呼叫”、“低聲細語”、“聲如洪鐘”、“引吭高歌”、“請勿高聲喧嘩”、“不敢高聲語、害怕天上人”、“曲高和寡”都是描述響度的。

6.音色：

不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構不同發(fā)出聲音的音色也就不同;“聞其聲，知其人”、“婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn)”描述的是音色。

作用：用來分辨發(fā)聲的物體是什么，分辨物體是否損壞。

三、聲的利用

1.聲音傳遞信息的實例：

(1)遠處隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨;

(2)鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓;

(3)醫(yī)生用聽診器可以了解病人心、肺的工作情況;

(4)醫(yī)生用B超為孕婦作常規(guī)檢查;

(5)古代霧中航行的水手通過回聲能夠判斷陡崖的距離;

(6)蝙蝠靠超聲波探測翱翔中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲;

(7)利用聲吶探測海底深度和魚群位置。

2.聲音傳遞能量的實例：

(1)聲波可以用來清洗鐘表等精細機械;

(2)外科醫(yī)生可以利用超聲波振動出去人體內(nèi)的結(jié)石。

3.超聲波的應用：

(1)聲吶;(定向性好，傳揚距離遠。)

(2)B超;(方向性好，穿透能力強。)

(3)超聲波測速器。(易于獲得較為擴散的聲能。)

四、噪聲的危害與控制

1.噪聲：

從物理學角度來看，噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的;

從環(huán)境保護角度看，凡是妨礙人們正常的工作、學習、歇息,以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲。

2.分貝：

人們以分貝來表示聲音強弱的等級，符號dB;

為了保護聽力，聲音不能超過90dB;

為了保證工作和學習，聲音不能超過70dB;

為了保證歇息和睡眠，聲音不能超過50dB。

3.噪聲的控制：

(1)防止噪聲的產(chǎn)生或消聲或在聲源處削弱;

(2)阻斷噪聲的傳揚或吸聲或在傳揚過程中削弱;

(3)防止噪聲進入耳朵或隔聲或在人耳處削弱。

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第三章物態(tài)變化

一、溫度

1.溫度：

物體的冷熱程度叫做溫度。

2.溫度計制作原理：

溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。

3.攝氏溫度的規(guī)定：

把在標準大氣壓下冰水混合物的溫度定為0攝氏度，沸水的溫度定為100攝氏度。

4.溫度計使用主意：

(1)溫度計的玻璃泡所有浸入被測液體中，不要碰到容器的底部或側(cè)壁;

(2)待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);

(3)讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要延續(xù)留在液體中，視線要與溫度計液柱的上表（面相）平。

二、熔化和凝結(jié)

1.熔化：

物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化。

2.熔化的條件：

到達熔點，延續(xù)吸熱。

3.凝結(jié)：

物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝結(jié)。

4.凝結(jié)條件：

達到凝結(jié)點，延續(xù)放熱。

三、汽化和液化

1.汽化：

物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化。

2.汽化現(xiàn)象：

灑在地上的水變干了;

3.汽化的兩種方式：

沸騰和蒸發(fā)是汽化的兩種方式。

4.沸騰和蒸發(fā)的異同

5.影響蒸發(fā)的因素：

(1)液體的溫度

(2)液體的表面積

(3)液體表面的空氣流速

6.液化：

物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化。

7.液化現(xiàn)象：

霧的形成;露的形成;夏天冰糕冒白氣。

四、升華和凝華

1.升華：

物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫做升華。

2.升華現(xiàn)象：

衣柜里的樟腦丸過一段時光變小了;冬天，室外冰凍的衣服干了

3.凝華：

物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫做凝華。

4.凝華現(xiàn)象：

霜的形成;窗玻璃上的“冰花”;樹枝上的“霧凇”

5.吸熱與放熱：

熔化吸熱、凝結(jié)放熱;

汽化吸熱、液化放熱;

升華吸熱、凝華放熱。

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第四章光現(xiàn)象

一、光的直線傳揚

1.光源：

能夠自行發(fā)光，且正在發(fā)光的物體。

2.光源分類：

天然光源和人造光源。

3.光的直線傳揚:

在同種勻稱物質(zhì)中,光沿直線傳揚。

4.光芒：

為了表示光的傳揚情況，我們通常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向，這樣的直線叫做光芒。不是真切存在的。

5.光的直線傳揚實例：

(1)小孔成像;

(2)影子的形成;

(3)日食和月食的形成;

(4)激光引導掘進方向;

(5)排隊看齊;

(6)（射擊）瞄準

(7)立竿見影。

6.小孔成像特點：

(1)所成的像是倒立的實像;

(2)所成的像與小孔的形狀無關，只與物體的形狀有關。

(3)當物體與小孔的距離不變時，光屏離小孔越遠，像越大。(光屏離小孔越近，像越小);

當光屏與小孔的距離不變時，物體離小孔越遠，像越小。(物體離小孔越近，像越大)

7.影子的形成：

因為光沿著直線傳揚，且光不能穿過不透明的物體，所以光照耀到不透明物體上，在物體的另一側(cè)會有一個光照不到的區(qū)域，這就是影子。

8.判斷月食：

太陽、地球、月亮位于同一條直線上，且地球在中間。

9.判斷日食：

太陽、月亮、地球位于同一條直線上，且月亮在中間。

10.光速：

光在真空中傳揚的速度為3.0×108m/s。

11.光年：

常用于天文學中，是一個異常大的距離單位，它等于光在一年內(nèi)傳揚的距離，1光年=9.46×1012Km。

二、光的反射

1.法線：

垂直于鏡面的直線叫做法線。

2.入射角：

入射光芒與法線的夾角叫做入射角

3.反射角：

反射光芒與法線的夾角叫做反射角。

4.反射定律：

(1)在反射現(xiàn)象中，反射光芒、入射光芒和法線位于同一個平面內(nèi);

(2)反射光芒、入射光芒分居法線的兩側(cè);

(3)反射角等于入射角。

5.反射的分類：

反射有兩種，一是鏡面反射，一是漫反射。漫反射也遵守光的反射定律。

6.光路可逆性：

在反射現(xiàn)象中光路是可逆的。

三、平面鏡成像

1.探索平面鏡成像

在探索平面鏡成像的實驗中，在桌上豎立一塊玻璃當做平面鏡，平面鏡前面放一支點燃的蠟燭，平面鏡后面放一支未點燃的同樣的蠟燭。移動蠟燭，直到先前面看上去也像點燃的一樣，這就是燭焰的像。通過看見可知，像與燭焰的大小相等;像與燭焰的連線跟鏡面垂直，像到鏡面的距離等于實物到鏡面的距離。

2.面鏡分類

平面鏡

面鏡凹面鏡

球面鏡

凸面鏡

3.球面鏡對光芒的作用

凹面鏡對光芒有會聚作用

凸面鏡對光芒有發(fā)散作用

4.球面鏡的應用

凹面鏡：太陽灶、反射式天文望遠鏡;

凸面鏡：汽車后視鏡、街頭拐彎處的反光鏡、手電筒的反光裝置。

5.平面鏡成像邏輯：

平面鏡所成像的大小與物體的大小相等，物和像到平面鏡的距離相等，像和物體的連線與鏡面垂直。

平面鏡所成的像與物關于鏡面向稱

平面鏡所成的像是經(jīng)光的反射形成的正立的虛像。

四、光的折射

1.光的折射：

光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時，傳揚方向發(fā)生偏折。這種想象叫做光的折射。

2.光的折射現(xiàn)象：

潭清疑水淺、海市蜃樓。

3.光的折射邏輯：

(1)光折射時，折射光芒、入射光芒和法線在同一個平面內(nèi);

(2)折射光芒、入射光芒分居法線兩側(cè);

(3)入射角增大時，折射角也增大(入射角減小時，折射角也減小);

(4)光從速度較快的介質(zhì)斜射入速度較慢的介質(zhì)中時，折射光芒逼近法線(折射角小于入射角);

(5)光從速度較慢的介質(zhì)斜射入速度較快的介質(zhì)中時，折射光芒遠離法線(折射角大于入射角)

特例：光從空氣斜射入水、冰、玻璃或其他介質(zhì)中時折射光芒逼近法線。(折射角小于入射角)