高一上學(xué)期11月語(yǔ)文試卷匯編：古代詩(shī)歌閱讀

古代詩(shī)歌閱讀山西省太原市2023--2024學(xué)年第一學(xué)期高一年級(jí)期中學(xué)業(yè)診斷語(yǔ)文試卷(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,8分)閱讀下面這首宋詩(shī),完成13-14題。登岳陽(yáng)樓二首(其一)陳與義洞庭之東江水西,簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。登臨吳蜀橫分地,徒倚湖山欲暮時(shí)。萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn),三年多難田更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里,老木蒼波無(wú)限悲。[注)詩(shī)人寫此詩(shī)時(shí)距北宋滅亡已有三年。13.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(2分)A.首聯(lián)介紹了岳陽(yáng)樓所處的地理位置和詩(shī)人登高的時(shí)間,意境開闊宏大。B.頷聯(lián)聯(lián)想到三國(guó)時(shí)岳陽(yáng)樓被吳蜀瓜分的歷史,“徙倚"寫出了詩(shī)人的流連忘返。C.詩(shī)人借“萬(wàn)里來(lái)游”“三年多難”表達(dá)內(nèi)心悲苦,“更憑?！眲t進(jìn)一步強(qiáng)化了這種感受。D.尾聯(lián)“風(fēng)霜”一語(yǔ)雙關(guān),與老木、蒼波等意象共同營(yíng)造了蒼涼悲壯的意境氛圍。14.詩(shī)歌最后一句提到“無(wú)限悲”,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌談?wù)劇氨钡膬?nèi)涵。(6分) 山西省臨汾市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。聲聲慢李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急！雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．這首詞作于秋天，“乍暖還寒”既體現(xiàn)了天氣逐漸變冷，也烘托出作者的心境。B．詞人在痛苦中輾轉(zhuǎn)反側(cè)無(wú)法入睡，只能借酒澆愁，風(fēng)送雁聲反而更增添了自己的悲愁。C．下片寫到園中菊花盛開，秋意正濃，詞人獨(dú)自對(duì)著黃花卻無(wú)心賞花，憂傷而憔悴瘦損。D．風(fēng)急、雁過(guò)、黃花堆積、梧桐細(xì)雨、殘秋黃昏，一系列意象描繪出一幅靜謐的畫面。16．明代茅映評(píng)價(jià)這首詞時(shí)說(shuō)：“十四疊字，情景婉絕，真是絕唱?！闭?qǐng)賞析上闋疊字中蘊(yùn)含的情感。（6分）山西省大同市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題閱讀下面這首古詩(shī)，完成12—13小題。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。12．下列對(duì)《登高》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．首聯(lián)精選意象，多角度寫景，既寫出了深秋時(shí)節(jié)的典型特征，又借景抒發(fā)了凄涼、孤寂之情。B．頷聯(lián)氣象雄渾，境界開闊，為頸聯(lián)、尾聯(lián)抒發(fā)情感創(chuàng)設(shè)了宏大的自然背景，使得個(gè)人的痛苦在這個(gè)背景下顯得分外渺小，倍添悲涼。C．頸聯(lián)中“悲”是全詩(shī)的詩(shī)眼，蘊(yùn)含著復(fù)雜情感，纏綿悱惻，動(dòng)人心弦，可見(jiàn)本詩(shī)所抒之情與李白《夢(mèng)游天姥吟留別》一樣。D．詩(shī)歌前半部分寫景，后半部分抒情，由情選景，寓情于景，情與景渾然一體，淋漓盡致地表達(dá)了詩(shī)人的憂國(guó)傷時(shí)之情。13．根據(jù)尾聯(lián)“艱難苦恨繁箱鬢，潦倒新停濁酒懷”兩句，聯(lián)系杜甫的身世遭遇，你認(rèn)為杜甫的“艱難苦恨”包含著哪些內(nèi)容？（6分）山西省晉中市博雅培文實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月月考語(yǔ)文試題四、古代詩(shī)歌閱讀（9分）閱讀下面唐詩(shī)，完成下面小題。秋日阮隱居致薤三十束杜甫隱者柴門內(nèi)，畦蔬繞舍秋。盈筐承露薤，不待致書求。束比青芻色，圓齊玉箸頭。衰年關(guān)鬲冷，味暖并無(wú)憂?！咀ⅰ筷P(guān)鬲：即關(guān)膈，指胸腹之間。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．起筆兩句描寫阮隱居柴門內(nèi)的秋日景象：一畦一畦的蔬菜環(huán)繞在房屋四周?；蛟S種植的蔬菜就是給作者送來(lái)的“薤”，即俗稱的“藠頭”。B．“盈筐”兩句，既有對(duì)阮隱居的友情常來(lái)常往的交代，又有對(duì)自己日常生活潦倒窮頓的暗示：三十捆藠頭主動(dòng)送過(guò)來(lái)，何其及時(shí)。C．“束比”兩句，從色形展開描寫，形象地描畫出一束束菖頭如青青草料、如玉制的筷子，這是作者眼中事物的客觀呈現(xiàn)。D．全詩(shī)記敘了詩(shī)人晚年生活中的一件小事，字里行間透露出詩(shī)人對(duì)日常生活的熱愛(ài)和對(duì)朋友充滿感情。16．這首詩(shī)一反作者“沉郁頓挫”的風(fēng)格，請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（6分）山西省陽(yáng)泉一中2023-2024學(xué)年第一學(xué)期高期中考試語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15、16題登樓［唐］杜甫花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。錦江春色來(lái)天地，玉壘=1\*GB3①浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟=2\*GB3②?！咀ⅰ竣儆駢荆荷矫＂诹焊σ鳎骸度龂?guó)志》說(shuō)諸葛亮躬耕隴畝，好誦《梁父吟》?！案浮蓖案Α保xfǔ。15.下列選項(xiàng)中對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)提挈全篇，上句以樂(lè)景寫哀情，繁花臨近高樓，客居他鄉(xiāng)之人卻更添傷心。下句以“登臨”二字，領(lǐng)起下面的種種觀感。B．頷聯(lián)描述登樓所見(jiàn)自然景象，上句向時(shí)間開拓視野，下句就空間馳騁遐思，意境闊達(dá)悠遠(yuǎn)。C．頸聯(lián)議論天下大勢(shì)，上句說(shuō)大唐氣運(yùn)久遠(yuǎn)；下句既照應(yīng)“萬(wàn)方多難”，又針對(duì)吐蕃的覬覦寄語(yǔ)相告。D．尾聯(lián)運(yùn)用典故?！读焊σ鳌肥侵T葛亮遇劉備前喜歡誦讀的樂(lè)府詩(shī)篇，此處用典含有對(duì)諸葛武侯的仰慕之意。16.首聯(lián)詩(shī)人寫到“花近高樓傷客心”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勗?shī)中“傷客心”的原因有哪些。（6分）山西省大同市陽(yáng)高縣第四中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。念奴嬌赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰!遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。”描寫了周瑜風(fēng)華正茂的形象。插入“小喬初嫁了”這一生活細(xì)節(jié)，是為了突出小喬貌美，足以與周瑜相配，美人英雄相得益彰。B.“羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅?！泵鑼懥酥荑な謭?zhí)羽扇，頭戴綸巾的文士風(fēng)度，突出了周瑜蔑視強(qiáng)敵的英雄氣概。“談笑間”三字，字字千斤，力透紙背，充分反映了周瑜當(dāng)年赤壁破曹時(shí)那種輕而易舉的神態(tài)。C.“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”開篇即景抒情，起筆頗有氣勢(shì)，從長(zhǎng)江著筆，空間巨大;“千古風(fēng)流人物”的歷史時(shí)空廣闊，英雄豪杰無(wú)數(shù);將此二者聯(lián)系起來(lái)，組成一個(gè)極為遼闊悠久的時(shí)空背景。D.“故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁?！弊髡甙涯抗鈴慕瓭D(zhuǎn)向赤壁，既點(diǎn)出了赤壁的歷史意義，也為下片歌頌周瑜埋下了伏筆。16.概括下片中周瑜形象的特點(diǎn)，簡(jiǎn)析作者描寫周瑜的手法，說(shuō)說(shuō)作者寫周瑜的目的。（6分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。

買花

白居易

帝城春欲暮，喧喧車馬度。

共道牡丹時(shí)，相隨買花去。

貴賤無(wú)常價(jià)，酬直看花數(shù)。

灼灼百朵紅，戔戔五束素①。

上張幄幕庇，旁織巴籬護(hù)。

水灑復(fù)泥封，移來(lái)色如故。

家家習(xí)為俗，人人迷不悟。

有一田舍翁，偶來(lái)買花處。

低頭獨(dú)長(zhǎng)嘆，此嘆無(wú)人喻。

一叢深色花，十戶中人②賦?！咀ⅰ竣傥迨兀何謇Π捉仯迤橐焕?，一匹絹價(jià)格為三千二百錢。這里應(yīng)指花的價(jià)錢。②中人：即中戶，中等人家。唐代按戶口征收賦稅，分為上中下三等。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.全詩(shī)可分兩大段：“人人迷不悟”以上十四句，寫京城之人買花；以下六句，寫田舍翁看買花。

B.開頭用“帝城”點(diǎn)地點(diǎn)，用“春欲暮”點(diǎn)時(shí)間。“春欲暮”之時(shí)，長(zhǎng)安城中，車水馬龍，“相隨買花”。

C.詩(shī)人運(yùn)用“張”“庇”“織”“護(hù)”等一系列動(dòng)詞，描繪了京城人們精心呵護(hù)花朵的場(chǎng)景，家家習(xí)以為俗。

D.詩(shī)人以淺白之句寄托諷喻之意，其淺切平易的語(yǔ)言風(fēng)格、淡泊悠閑的意緒情調(diào)在本詩(shī)中也有明顯體現(xiàn)。

（2）田舍翁在“嘆”什么呢？田舍翁的“嘆”反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀愕目捶?。古代?shī)歌閱讀山西省太原市2023--2024學(xué)年第一學(xué)期高一年級(jí)期中學(xué)業(yè)診斷語(yǔ)文試卷(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,8分)閱讀下面這首宋詩(shī),完成13-14題。登岳陽(yáng)樓二首(其一)陳與義洞庭之東江水西,簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。登臨吳蜀橫分地,徒倚湖山欲暮時(shí)。萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn),三年多難田更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里,老木蒼波無(wú)限悲。[注)詩(shī)人寫此詩(shī)時(shí)距北宋滅亡已有三年。13.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(2分)A.首聯(lián)介紹了岳陽(yáng)樓所處的地理位置和詩(shī)人登高的時(shí)間,意境開闊宏大。B.頷聯(lián)聯(lián)想到三國(guó)時(shí)岳陽(yáng)樓被吳蜀瓜分的歷史,“徙倚"寫出了詩(shī)人的流連忘返。C.詩(shī)人借“萬(wàn)里來(lái)游”“三年多難”表達(dá)內(nèi)心悲苦,“更憑?！眲t進(jìn)一步強(qiáng)化了這種感受。D.尾聯(lián)“風(fēng)霜”一語(yǔ)雙關(guān),與老木、蒼波等意象共同營(yíng)造了蒼涼悲壯的意境氛圍。14.詩(shī)歌最后一句提到“無(wú)限悲”,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌談?wù)劇氨钡膬?nèi)涵。(6分) 13.(2分)B(“流連忘返”錯(cuò))14.(6分)①羈旅孤獨(dú)之悲。詩(shī)人登高臨遠(yuǎn)，借“萬(wàn)里來(lái)游”“更憑危”寫出了孤單落寞的羈旅之愁。②國(guó)家破敗之悲?！叭甓嚯y”直陳國(guó)家飄搖，“吳蜀橫分”借歷史表達(dá)國(guó)家蒙難，“風(fēng)霜”等意象含蓄說(shuō)明政治環(huán)境復(fù)雜。③憔悴遲暮之悲。夕陽(yáng)西下，白頭風(fēng)霜，老木蒼波，寫出了自己頭發(fā)花白，形容憔悴的樣子。(每點(diǎn)2分)山西省臨汾市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。聲聲慢李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急！雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．這首詞作于秋天，“乍暖還寒”既體現(xiàn)了天氣逐漸變冷，也烘托出作者的心境。B．詞人在痛苦中輾轉(zhuǎn)反側(cè)無(wú)法入睡，只能借酒澆愁，風(fēng)送雁聲反而更增添了自己的悲愁。C．下片寫到園中菊花盛開，秋意正濃，詞人獨(dú)自對(duì)著黃花卻無(wú)心賞花，憂傷而憔悴瘦損。D．風(fēng)急、雁過(guò)、黃花堆積、梧桐細(xì)雨、殘秋黃昏，一系列意象描繪出一幅靜謐的畫面。16．明代茅映評(píng)價(jià)這首詞時(shí)說(shuō)：“十四疊字，情景婉絕，真是絕唱。”請(qǐng)賞析上闋疊字中蘊(yùn)含的情感。（6分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）15．（3分）D（“靜謐的畫面”錯(cuò)，應(yīng)為“悲凄的畫面”）16．（6分）三組疊字給全詞營(yíng)造了冷清悲戚的氛圍，奠定了全詞的感情基調(diào)：①詞人在空虛失落之下尋覓，“尋尋覓覓”這一疊詞更增添了詞人百無(wú)聊賴、若有所失的空虛寂寞、悵然若失之感；②尋覓無(wú)結(jié)果，便覺(jué)冷清，疊字“冷冷清清”的運(yùn)用，加重了冷清的程度、更給人一種孤寂清冷之感；③“凄凄慘慘戚戚”疊詞的運(yùn)用使得凄慘悲戚的情感更加濃郁，一個(gè)慘淡愁苦的婦人形象躍然紙上。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）山西省大同市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題閱讀下面這首古詩(shī)，完成12—13小題。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。12．下列對(duì)《登高》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．首聯(lián)精選意象，多角度寫景，既寫出了深秋時(shí)節(jié)的典型特征，又借景抒發(fā)了凄涼、孤寂之情。B．頷聯(lián)氣象雄渾，境界開闊，為頸聯(lián)、尾聯(lián)抒發(fā)情感創(chuàng)設(shè)了宏大的自然背景，使得個(gè)人的痛苦在這個(gè)背景下顯得分外渺小，倍添悲涼。C．頸聯(lián)中“悲”是全詩(shī)的詩(shī)眼，蘊(yùn)含著復(fù)雜情感，纏綿悱惻，動(dòng)人心弦，可見(jiàn)本詩(shī)所抒之情與李白《夢(mèng)游天姥吟留別》一樣。D．詩(shī)歌前半部分寫景，后半部分抒情，由情選景，寓情于景，情與景渾然一體，淋漓盡致地表達(dá)了詩(shī)人的憂國(guó)傷時(shí)之情。13．根據(jù)尾聯(lián)“艱難苦恨繁箱鬢，潦倒新停濁酒懷”兩句，聯(lián)系杜甫的身世遭遇，你認(rèn)為杜甫的“艱難苦恨”包含著哪些內(nèi)容？（6分）12.C13．①對(duì)個(gè)人病困潦倒生活的深沉感嘆；②對(duì)終生壯志難酬的激憤與哀怨；③對(duì)祖國(guó)多災(zāi)多難現(xiàn)實(shí)的憂愁與焦慮；④對(duì)人民艱苦命運(yùn)的關(guān)切。注意：答出三點(diǎn)可以得6分。山西省晉中市博雅培文實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月月考語(yǔ)文試題四、古代詩(shī)歌閱讀（9分）閱讀下面唐詩(shī)，完成下面小題。秋日阮隱居致薤三十束杜甫隱者柴門內(nèi)，畦蔬繞舍秋。盈筐承露薤，不待致書求。束比青芻色，圓齊玉箸頭。衰年關(guān)鬲冷，味暖并無(wú)憂。【注】關(guān)鬲：即關(guān)膈，指胸腹之間。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．起筆兩句描寫阮隱居柴門內(nèi)的秋日景象：一畦一畦的蔬菜環(huán)繞在房屋四周?；蛟S種植的蔬菜就是給作者送來(lái)的“薤”，即俗稱的“藠頭”。B．“盈筐”兩句，既有對(duì)阮隱居的友情常來(lái)常往的交代，又有對(duì)自己日常生活潦倒窮頓的暗示：三十捆藠頭主動(dòng)送過(guò)來(lái)，何其及時(shí)。C．“束比”兩句，從色形展開描寫，形象地描畫出一束束菖頭如青青草料、如玉制的筷子，這是作者眼中事物的客觀呈現(xiàn)。D．全詩(shī)記敘了詩(shī)人晚年生活中的一件小事，字里行間透露出詩(shī)人對(duì)日常生活的熱愛(ài)和對(duì)朋友充滿感情。16．這首詩(shī)一反作者“沉郁頓挫”的風(fēng)格，請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（6分）15．C16．①本詩(shī)取材日?，嵤拢磉_(dá)了對(duì)普通生活的關(guān)注，感情輕松閑適，與“沉郁頓挫”展現(xiàn)的宏大的家國(guó)情懷不同。②本詩(shī)語(yǔ)言樸素自然，敘事客觀真切，與“沉郁頓挫”風(fēng)格呈現(xiàn)的停頓轉(zhuǎn)折、深沉蘊(yùn)藉不同。【解析】15．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容及賞析詩(shī)歌藝術(shù)特色的能力。C.“這是作者眼中事物的客觀呈現(xiàn)”理解錯(cuò)誤，“束比青芻色”是指捆起來(lái)的長(zhǎng)葉青翠可愛(ài)，“圓齊玉箸頭”是指“蒜頭”圓潔鮮亮，而且長(zhǎng)短一律。可見(jiàn)，“眼中的事物”不是“客觀呈現(xiàn)”，而是融入了作者主觀情緒的意象。故選C。16．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格及評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。解答此題首先理解“沉郁頓挫”的含義，首先，“沉郁頓挫”在情感上展現(xiàn)的宏大的家國(guó)情懷。而本詩(shī)是作者杜甫寫給隱者阮昉表示感謝的詩(shī)作。杜甫在秦州期間，隱者阮昉多次拜訪他，兩人過(guò)往甚密，阮昉曾送給杜甫三十束薤，杜甫就寫下了這首詩(shī)。一二句“柴門內(nèi)”“繞舍”寫出了阮昉院、園、舍的特殊結(jié)構(gòu)；三四句“盈筐”寫贈(zèng)予之多，“露薤”寫出了菜的新鮮?？梢?jiàn)，本詩(shī)取材日?，嵤拢磉_(dá)了對(duì)普通生活的關(guān)注，感情輕松閑適，與“沉郁頓挫”展現(xiàn)的宏大的家國(guó)情懷不同。其次，沉郁是指杜甫詩(shī)中情感的深沉蘊(yùn)藉。杜甫的詩(shī)歌中，鮮有個(gè)人的小情小愛(ài)，并不是說(shuō)他沒(méi)有個(gè)人情感，而是他將個(gè)人情感與家國(guó)情懷融合在了一起，使得他情感更為深厚；頓挫是指杜甫詩(shī)歌韻律的抑揚(yáng)頓挫，表現(xiàn)手法的含蓄曲折。而本詩(shī)語(yǔ)言樸素自然，客觀敘述阮昉送給自己三十束薤的情況，敘事客觀真切，“不待致書求”表達(dá)詩(shī)人對(duì)阮昉的感激之情，“束比青芻色，圓齊玉箸頭”寫出了薤的新鮮喜人，表達(dá)了詩(shī)人的欣喜之情，與“沉郁頓挫”風(fēng)格呈現(xiàn)的停頓轉(zhuǎn)折、深沉蘊(yùn)藉不同。山西省陽(yáng)泉一中2023-2024學(xué)年第一學(xué)期高期中考試語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15、16題登樓［唐］杜甫花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。錦江春色來(lái)天地，玉壘=1\*GB3①浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟=2\*GB3②。【注】①玉壘：山名。②梁甫吟：《三國(guó)志》說(shuō)諸葛亮躬耕隴畝，好誦《梁父吟》。“父”同“甫”，讀fǔ。15.下列選項(xiàng)中對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)提挈全篇，上句以樂(lè)景寫哀情，繁花臨近高樓，客居他鄉(xiāng)之人卻更添傷心。下句以“登臨”二字，領(lǐng)起下面的種種觀感。B．頷聯(lián)描述登樓所見(jiàn)自然景象，上句向時(shí)間開拓視野，下句就空間馳騁遐思，意境闊達(dá)悠遠(yuǎn)。C．頸聯(lián)議論天下大勢(shì)，上句說(shuō)大唐氣運(yùn)久遠(yuǎn)；下句既照應(yīng)“萬(wàn)方多難”，又針對(duì)吐蕃的覬覦寄語(yǔ)相告。D．尾聯(lián)運(yùn)用典故。《梁甫吟》是諸葛亮遇劉備前喜歡誦讀的樂(lè)府詩(shī)篇，此處用典含有對(duì)諸葛武侯的仰慕之意。16.首聯(lián)詩(shī)人寫到“花近高樓傷客心”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勗?shī)中“傷客心”的原因有哪些。（6分）15.B解析：B項(xiàng)，"上句向時(shí)間開拓視野，下句就空間馳騁遐思"錯(cuò)誤，"天地"為空間，"古今"為時(shí)間，應(yīng)該是"上句向空間開拓視野，下句就時(shí)間馳騁遐思"。16.（1）客居他鄉(xiāng)。詩(shī)人登樓觀景，近看繁花，滿眼繁花反襯滿腹愁思，抒發(fā)客居漂泊的傷感。（2）萬(wàn)方多難。吐蕃入侵，戰(zhàn)亂仍頻，詩(shī)人為國(guó)家災(zāi)難而傷心。（3）壯志難酬。自身理想抱負(fù)無(wú)法實(shí)現(xiàn)之痛，為自身懷才不遇而傷心。（4）君主無(wú)道。像劉禪一樣的昏君寵信宦官只會(huì)導(dǎo)致亡國(guó)。（答對(duì)3點(diǎn)就可給滿分）解析："花近高樓傷客心"，詩(shī)人此時(shí)客居他鄉(xiāng)，登上高樓看見(jiàn)滿眼的春花，這美景恰恰反襯出詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的漂泊之愁苦。"萬(wàn)方多難此登臨"，萬(wàn)方多難，強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)的政治局勢(shì)動(dòng)蕩不安，詩(shī)人為國(guó)憂心。"可憐后主還祠廟"，可嘆蜀后主劉禪那樣的昏君，仍然在祠廟中享受祭祀，這句暗寫君主無(wú)道。"日暮聊為梁甫吟"，黃昏的時(shí)候，我也姑且吟誦那《梁甫吟》。詩(shī)人借諸葛亮來(lái)抒發(fā)自己懷才不遇，理想抱負(fù)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的傷痛。山西省大同市陽(yáng)高縣第四中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。念奴嬌赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰!遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)?！泵鑼懥酥荑わL(fēng)華正茂的形象。插入“小喬初嫁了”這一生活細(xì)節(jié)，是為了突出小喬貌美，足以與周瑜相配，美人英雄相得益彰。B.“羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。”描寫了周瑜手執(zhí)羽扇，頭戴綸巾的文士風(fēng)度，突出了周瑜蔑視強(qiáng)敵的英雄氣概。“談笑間”三字，字字千斤，力透紙背，充分反映了周瑜當(dāng)年赤壁破曹時(shí)那種輕而易舉的神態(tài)。C.“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”開篇即景抒情，起筆頗有氣勢(shì)，從長(zhǎng)江著筆，空間巨大;“千古風(fēng)流人物”的歷史時(shí)空廣闊，英雄豪杰無(wú)數(shù);將此二者聯(lián)系起來(lái)，組成一個(gè)極為遼闊悠久的時(shí)空背景。D.“故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。”作者把目光從江濤轉(zhuǎn)向赤壁，既點(diǎn)出了赤壁的歷史意義，也為下片歌頌周瑜埋下了伏筆。16.概括下片中周瑜形象的特點(diǎn)，簡(jiǎn)析作者描寫周瑜的手法，說(shuō)說(shuō)作者寫周瑜的目的。（6分）15.A(插入“小喬初嫁了”這一生活細(xì)節(jié)，以美人襯托英雄，更見(jiàn)出周瑜的豐姿瀟灑、年輕有為，足以令人艷羨。)16.答：①下片中塑造的周瑜是一個(gè)風(fēng)流倜儻、年輕有為的英雄形象。（2分）②作者把周瑜放在赤壁大戰(zhàn)的背景下，通過(guò)肖像裝束描寫（羽扇綸巾）、襯托（美女襯英雄：小喬初嫁了，雄姿英發(fā)）和夸張（談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅）的藝術(shù)手法，塑造這一英雄形象。（2分）③通過(guò)這一形象，和作者自己進(jìn)行對(duì)比，寫出自己老大無(wú)成的現(xiàn)實(shí)處境和內(nèi)心的感慨。（2分）山西省知名高中2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中語(yǔ)文試題閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。

買花

白居易

帝城春欲暮，喧喧車馬度。

共道牡丹時(shí)，相隨買花去。

貴賤無(wú)常價(jià)，酬直看花數(shù)。

灼灼百朵紅，戔戔五束素①。

上張幄幕庇，旁織巴籬護(hù)。

水灑復(fù)泥封，移來(lái)色如故。

家家習(xí)為俗，人人迷不悟。

有一田舍翁，偶來(lái)買花處。

低頭獨(dú)長(zhǎng)嘆，此嘆無(wú)人喻。

一叢深色花，十戶中人②賦。【注】①五束素：五捆白絹，五匹為一捆，一匹絹價(jià)格為三千二百錢。這里應(yīng)指花的價(jià)錢。②中人：即中戶，中等人家。唐代按戶口征收賦稅，分為上中下三等。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.全詩(shī)可分兩大段：“人人迷不悟”以上十四句，寫京城之人買花；以下六句，寫田舍翁看買花。

B.開頭用“帝城”點(diǎn)地點(diǎn)，用“春欲暮”點(diǎn)時(shí)間?！按河骸敝畷r(shí)，長(zhǎng)安城中，車水馬龍，“相隨買花”。

C.詩(shī)人運(yùn)用“張”“庇”“織”“護(hù)”等一系列動(dòng)詞，描繪了京城人們精心呵護(hù)花朵的場(chǎng)景，家家習(xí)以為俗。

D.詩(shī)人以淺白之句寄托諷喻之意，其淺切平易的語(yǔ)言風(fēng)格、淡泊悠閑的意緒情調(diào)在本詩(shī)中也有明顯體現(xiàn)。

（2）田舍翁在“嘆”什么呢？田舍翁的“嘆”反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀愕目捶?。【分析】?）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。

（2）本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，從詩(shī)句中找出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析，把握詩(shī)人的內(nèi)心感受?！窘獯稹浚?）D.“淡泊悠閑的意緒情調(diào)在本詩(shī)中也有明顯體現(xiàn)”錯(cuò)，這首詩(shī)通過(guò)對(duì)“京城貴游”買牡丹花的描寫，揭露了社會(huì)矛盾的某些本質(zhì)方面，表現(xiàn)了具有深刻社會(huì)意義的主題。并無(wú)“淡泊悠閑的意緒情調(diào)”的體現(xiàn)。

故選D。

（2）“一叢深色花，十戶中人賦”，意思是這一叢深色的牡丹花價(jià)錢相當(dāng)于十戶中等人家一年的賦稅了。故可知田舍翁在感嘆一叢花的價(jià)錢相當(dāng)于十戶中等人家的稅糧?！耙粎采钌?，十戶中人賦”揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)“富貴閑人一束花，十戶田家一年糧”的貧富差距。最后這一警句使讀者恍然大“悟”：那位看買花的“田舍翁”，倒是買花錢的實(shí)際負(fù)擔(dān)者！推而廣之，這些“高貴”的買花者，衣食住行，都是來(lái)源于從勞動(dòng)人民身上榨取的“賦稅”。詩(shī)人借助“田舍翁”的一聲“長(zhǎng)嘆”，尖銳地反映了剝削與被剝削的矛盾。敢用自己的詩(shī)歌創(chuàng)作譜寫人民的心聲，這是十分可貴的。

答案：

（1）D

（2）①田舍翁在感嘆一叢花的價(jià)錢相當(dāng)于十戶中等人家的稅糧。②揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)巨大的貧富差距。③“買花者”所象征的富貴人家，其豪奢的生活都是來(lái)源于從勞動(dòng)人民身上榨取的“賦稅”，詩(shī)人借此尖銳地反映了剝削者與被剝削者之間的矛盾。

譯文：

這一年暮春，長(zhǎng)安城中車水馬龍，熱鬧非凡，原來(lái)是到了牡丹盛開的時(shí)節(jié)，長(zhǎng)安城里的名門大戶紛紛相隨前去買花。牡丹花的價(jià)錢貴賤不一，價(jià)錢多少以花的品種來(lái)定。這里的牡丹有的枝繁葉茂，鮮紅欲滴，小小的束花，要付五捆白絹的價(jià)錢。它們被精心呵護(hù)著，主人還給張上了帷幕，筑起了樊籬，辛勤澆灌之余還培上了最肥沃的土，因此花的顏色還和以前一樣鮮艷。家家習(xí)以為俗，更沒(méi)有人認(rèn)為是錯(cuò)的。有一個(gè)老農(nóng)無(wú)意中也來(lái)到了買花的地方。目睹此情景，不由得低頭長(zhǎng)嘆，然而此嘆又有誰(shuí)在意呢：這一叢深色的牡丹花價(jià)錢相當(dāng)于十戶中等人家一年的賦稅了。

賞析：

此詩(shī)載于《全唐詩(shī)》卷四百二十五。與白居易同時(shí)的李肇在《唐國(guó)史補(bǔ)》里說(shuō)：“京城貴游，尚牡丹三十余年矣。每春暮，車馬若狂，以不耽玩為恥。執(zhí)金召鋪宮圍外寺觀，種以求利，一本有值數(shù)萬(wàn)者?！边@首詩(shī)，通過(guò)對(duì)“京城貴游”買牡丹花的描寫，揭露了社會(huì)矛盾的某些本質(zhì)方面，表現(xiàn)了具有深刻社會(huì)意義的主題。詩(shī)人的高明之處，在于他從買花處所發(fā)現(xiàn)了一位別人視而不見(jiàn)的“田舍翁”，從而觸發(fā)了他的靈感，完成了獨(dú)創(chuàng)性的藝術(shù)構(gòu)思。

全詩(shī)分兩大段?！叭巳嗣圆晃颉币陨鲜木洌瑢懢┏琴F游買花；以下六句，寫田舍翁看買花。

京城的春季將要過(guò)去，大街小巷來(lái)來(lái)往往奔馳著喧鬧不已的車馬。都說(shuō)是牡丹盛開的時(shí)節(jié)，呼朋引伴、爭(zhēng)先恐后地趕去買花。一開頭用“帝城”點(diǎn)地點(diǎn)，用“春欲暮”點(diǎn)時(shí)間?！按河骸敝畷r(shí)，農(nóng)村中青黃不接，農(nóng)事又加倍繁忙，而皇帝及其臣僚所在的長(zhǎng)安城中，卻“喧喧車馬度”，忙于“買花”。“喧喧”，屬于聽(tīng)覺(jué)：“車馬度”，屬于視覺(jué)。以“喧喧”狀“車馬度”，其男顛女狂、笑語(yǔ)歡呼的情景與車馬雜沓、填街咽巷的畫面同時(shí)展現(xiàn)，真可謂聲態(tài)并作。下面的“共道牡丹時(shí)，相隨買花去”，是對(duì)“喧喧”的補(bǔ)充描寫。借車中馬上人同聲相告的“喧喧”之聲點(diǎn)題，用筆相當(dāng)靈妙。

這四句寫“買花去”的場(chǎng)面，為下面寫以高價(jià)買花與精心移花作好了鋪墊。接著