小學(xué)一年級下冊《兩只鳥蛋》課文、課后練習(xí)題及教案

》》》》》》2024年整理——學(xué)習(xí)資料《《《《《《》》》》》》2024年整理——學(xué)習(xí)資料《《《《《《/》》》》》》2024年整理——學(xué)習(xí)資料《《《《《《小學(xué)一年級下冊《兩只鳥蛋》課文、課后練習(xí)題及教案【導(dǎo)語】《兩只鳥蛋》這一課，要懂得鳥類是我們?nèi)祟惖呐笥?，有愛鳥的意識和情感。來源于生活，貼近生活，極大地喚起學(xué)生的識字興趣，促進(jìn)他們依據(jù)已有生活的體驗(yàn)，提出了多種有價(jià)值的問題，激活了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。我準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考。課文我從樹杈上取下兩只鳥蛋，小小的鳥蛋涼涼的，拿在手上真好玩。媽媽看見了，說：兩只鳥蛋就是兩只小鳥，鳥媽媽這會(huì)兒一定焦急不安！我小心地捧著鳥蛋，連忙走到樹邊，輕輕地把鳥蛋送還。我仿佛聽見鳥兒的歡唱，抬起頭來，把目光投向高遠(yuǎn)的藍(lán)天。練習(xí)題1.我會(huì)寫dǎtīnɡchànɡɡēliánmánɡ（打聽）（唱歌）（連忙）yuǎnfānɡyídìnɡfānɡxiànɡ（遠(yuǎn)方）（一定）（方向）2.會(huì)寫字組詞聽（聽見）（聽課）唱（唱歌）（合唱）連（連線）（連接）遠(yuǎn)（遠(yuǎn)方）（走遠(yuǎn)）定（決定）（定向）向（方向）（向前）教案教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識12個(gè)生字、會(huì)寫6個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩歌的興趣。教學(xué)重點(diǎn)通過朗讀理解課文內(nèi)容，理解媽媽和“我”對生命的關(guān)愛。教學(xué)難點(diǎn)理解課文最后一句話的含義。德育目標(biāo)懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識和情感。美育目標(biāo)激發(fā)學(xué)生留心觀察周圍的事物，從中感悟自然的美麗。教具準(zhǔn)備圖片、錄像、生字卡課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，板書課題。二、初讀課文：1、借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音；2、遇到生字先劃下來，再多讀幾遍。三、認(rèn)讀生字：1、出示生字卡片；2、出示詞語卡片。四、理解課文：1、自讀這篇課文，2、討論：為什么“我”會(huì)把目光投降高遠(yuǎn)的藍(lán)天？3、指導(dǎo)匯報(bào)。書空，認(rèn)識“蛋”。1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文；2、劃出生字。1、自由讀；2、開火車認(rèn)讀生字；3、如果讀錯(cuò)，同學(xué)幫助指正。4、擴(kuò)詞1、讀完后說說最喜歡哪個(gè)小節(jié)，為什么。2、提出自己不理解的問題，和小組成員進(jìn)行討論。3、小組在全班匯報(bào)。4、交流自己讀后的體會(huì)，談?wù)勛约旱睦斫?。五、指?dǎo)朗讀：1、師范讀。3、配樂朗讀。4、指導(dǎo)評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生向優(yōu)勝者學(xué)習(xí)。1、先選自己喜歡的小節(jié)進(jìn)行朗讀。2、學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀課文。3、學(xué)生進(jìn)小組內(nèi)進(jìn)行比賽，選出優(yōu)勝者參加全班的比賽。4、對參賽選手進(jìn)行評價(jià)。學(xué)生通過朗讀，進(jìn)一步理解課文，感悟春天的美好。樹立榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生背誦。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，用生字卡片檢查生字認(rèn)讀情況。二、完成“我會(huì)讀”練習(xí)。三、檢查背誦情況。三、指導(dǎo)書寫：1、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)：“聽、唱”都是左右結(jié)構(gòu)，口字旁；“連”與“遠(yuǎn)”都是半包圍結(jié)構(gòu)，走之底。2、指導(dǎo)學(xué)生寫好走之底。3、指導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)本上書寫。4、展示寫得整齊、正確的作業(yè)。開火車認(rèn)讀生字。比比看誰讀得準(zhǔn)。1、觀察