全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中八年級(jí)物理《聲音的產(chǎn)生和傳播》公開課課件

中物理第二章聲現(xiàn)象

物理第1節(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播（八年級(jí)）我們生活的世界充滿了各種聲音1課堂導(dǎo)入各種動(dòng)物的聲音馬叫蟬叫羊叫公雞打鳴蟲子叫奇妙的聲音現(xiàn)象

學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。（重點(diǎn)）2．知道聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的。（重點(diǎn)）3．知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。（重點(diǎn)）02學(xué)習(xí)目標(biāo)2.聲音是怎樣傳到我們耳朵里的？1.聲音是怎樣產(chǎn)生的？對(duì)于聲音，同學(xué)們想知道哪些問(wèn)題呢？2課堂活動(dòng)一、聲音的產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)1：把橡皮筋張緊到一定程度，用手撥動(dòng)：①你聽到聲音了嗎？_________

②橡皮筋在做什么運(yùn)動(dòng)？_______

③這聲音是由什么引起的?_________________

④當(dāng)橡皮筋停止振動(dòng)，你還能聽到聲音嗎?______橡皮筋振動(dòng)引起的振動(dòng)不能聽到了探究：聲音是怎樣產(chǎn)生的？實(shí)驗(yàn)2：用一把尺，想辦法使其發(fā)聲，然后觀察尺在發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象,并用語(yǔ)言描述現(xiàn)象。當(dāng)尺停止振動(dòng)時(shí)，觀察還能否聽到聲音？說(shuō)話時(shí)在振動(dòng)風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，在振動(dòng)敲鼓時(shí)在振動(dòng)聲帶鼓面樹葉聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。2.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。3.正在發(fā)聲的物體叫聲源。1.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。小結(jié)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B．所有生物都靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲C．振動(dòng)停止，發(fā)音停止D．敲擊課桌發(fā)聲，是由于課桌振動(dòng)發(fā)聲B練一練二、聲音的傳播提出問(wèn)題

聲音怎樣傳播出去？猜想聲音要傳播出去，可能需要某些東西來(lái)作媒介？問(wèn)題

老師說(shuō)話的聲音是怎樣傳到同學(xué)們的耳朵里的？春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)觀眾，通過(guò)什么聽到優(yōu)美的歌聲？真空罩實(shí)驗(yàn)1.在沒(méi)有抽出玻璃罩的空氣前，你能看到電鈴錘的振動(dòng)嗎？你能聽到鈴聲嗎？2.在用抽氣機(jī)抽氣的過(guò)程中，你能看到電鈴錘的振動(dòng)嗎？說(shuō)明什么問(wèn)題？但是隨著抽氣的不斷進(jìn)行，玻璃罩內(nèi)的空氣越來(lái)越稀少，你聽到的鈴聲有什么變化？能看到電鈴錘的振動(dòng)，能聽到鈴聲。能看到振動(dòng)，說(shuō)明電鈴發(fā)聲，隨著抽氣的不斷進(jìn)行，鈴聲越來(lái)越小。3.如果玻璃罩內(nèi)的空氣全部抽盡，罩內(nèi)變成真空，你還能聽到鈴聲嗎？4.再讓空氣進(jìn)入玻璃罩，聽到的聲音有什么變化？5.通過(guò)真空罩實(shí)驗(yàn)，你能得到什么結(jié)論？罩內(nèi)變成真空，就不能聽到鈴聲了。聲音由無(wú)變?nèi)踉僮儚?qiáng)。空氣可以傳播聲音，真空不能傳聲。

在月球上宇航員通過(guò)無(wú)線電交談。水中的魚會(huì)被岸上的說(shuō)話聲嚇跑思考1:聲音能在液體中傳播嗎?說(shuō)說(shuō)看漁民利用電子發(fā)聲器捕魚結(jié)論：聲音可以在液體中傳播思考2:聲音又能在固體中傳播嗎?聽遠(yuǎn)處駛來(lái)的列車聲“土電話”傳聲結(jié)論：聲音可以在固體中傳播2.聲能靠一切固體、液體、氣體等介質(zhì)傳播。1.聲是靠介質(zhì)傳播的。3.真空不能傳聲。聲的傳播需要物質(zhì)，這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。小結(jié)鼓面的振動(dòng)帶動(dòng)周圍空氣振動(dòng)，形成了疏密相間的波動(dòng)（波）向遠(yuǎn)處傳播。敲鼓聲是怎樣在空氣中傳播的？聲以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。聲波到達(dá)人耳后,又怎樣讓大腦感知?聲波鼓膜振動(dòng)聽小骨及其他組織聽覺(jué)神經(jīng)大腦三、聲音的傳播聲速聲傳播的快慢用聲速描述。它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。1.聲速聲速=米（m）秒（s）米/秒（m/s）路程時(shí)間v=st一些介質(zhì)中的聲速v（m/s）

空氣（15℃）340海水（25℃）1531

空氣（25℃）346銅（棒）3750

軟木（25℃）500大理石3810

煤油（25℃）1324鋁（棒）5000

水（常溫）1500鐵（棒）5200思考：聲音在固體、液體、氣體中傳播的速度是否一樣快呢？

1.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同。2.聲速與介質(zhì)的溫度有關(guān)。3.聲音在固體中的傳播速度最快，其次是在液體中，在氣體中傳播的速度最慢。熟記聲音在（15℃）空氣中傳播速度為

340m/s小結(jié)聲音在傳播過(guò)程中，如果遇到障礙物，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲音叫回聲。利用回聲可以加強(qiáng)原聲、測(cè)量距離。2.回聲要想把原聲與回聲區(qū)別開，從發(fā)出聲音到再返回耳朵的時(shí)間大于0.1秒。當(dāng)障礙物離聲源太近時(shí)，聲波很快被反射回來(lái)，回聲與原聲混在一起，人們分辨不出原聲和回聲，但覺(jué)得聲音更響亮。

結(jié)合以上的學(xué)習(xí)，利用聲音在空氣中的傳播速度及聽到回聲的條件，請(qǐng)你算一算，障礙物至少和聲源相距多少m，能把回聲和原聲才可以區(qū)分開？

聽到回聲的條件：回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s以上，距發(fā)聲體至少17m，人耳才能把回聲和原聲分開。聲音的產(chǎn)生與傳播產(chǎn)生條件由物體的振動(dòng)產(chǎn)生振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止傳播介質(zhì)聲速：空氣中15℃的聲速為340m/s回聲聽到回聲的條件回聲測(cè)距可以在固體、液體、氣體中傳播真空不能傳聲3課堂小結(jié)4課堂練習(xí)典型例題1考點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生1.手撥動(dòng)琴弦,發(fā)出悅耳的聲音,發(fā)聲的物體是(

)A.手指B.琴弦C.弦柱 D.空氣D遷移訓(xùn)練1

2.在探究人耳怎樣聽到聲音時(shí)，可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜.如圖所示，當(dāng)喇叭發(fā)聲時(shí)，肥皂膜將(

)A.振動(dòng)B.靜止不動(dòng)C.一直向右運(yùn)動(dòng)D.一直向左運(yùn)動(dòng)A典型例題2考點(diǎn)二：聲音的傳播3.能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是(

)A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B.我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C.將要上鉤的魚被岸邊的說(shuō)話聲嚇跑D.人在小溪邊聽到流水的“嘩嘩”聲C遷移訓(xùn)練2

4.《解放軍報(bào)》刊發(fā)題為《亞丁灣，記者體驗(yàn)護(hù)航“十八般兵器”》的報(bào)道稱，中國(guó)海軍第五批護(hù)航編隊(duì)的護(hù)航艦艇上，出現(xiàn)了一種神秘的聲波武器—“金嗓子”對(duì)索馬里海盜構(gòu)成了有效威懾。若要阻擋這一武器的襲擊，可以用薄薄的一層()A.半導(dǎo)體網(wǎng)B.磁性物質(zhì)網(wǎng)C.真空網(wǎng)D.金屬物質(zhì)網(wǎng)C5.如圖所示，當(dāng)敲響音叉乙時(shí)，觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū)?huì)被________，這一現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲的物體在________，也能說(shuō)明聲音可在________中傳播.如果將這個(gè)實(shí)驗(yàn)移至月球上做，你猜想音叉甲______(填“能”或“不能”)振動(dòng)，猜想的依據(jù)是___________________________________.彈開振動(dòng)空氣不能月球表面是真空，真空不能傳聲典型例題3考點(diǎn)三：聲音的傳播速度和回聲6.在相同的條件下，聲音在下列三種介質(zhì)中的傳播速度從小到大的排列順序是（）A.鋁、海水、空氣B.鋁、空氣、海水C.空氣、鋁、海水D.以上說(shuō)法都不對(duì)D遷移訓(xùn)練3

7.下表是某些介質(zhì)中的聲速v.(1)分析表格中的信息，推斷：①聲速大小可能跟________有關(guān)；依據(jù)是：______________________________________________.溫度聲音在5℃、15℃、20℃的水中傳播的速度不同②聲速大小可能跟__________有關(guān)；依據(jù)是：_____________