三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)

三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任三年級的音樂教學(xué)工作。在這一學(xué)期中，我努力提高自己的教學(xué)水平，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。通過一學(xué)期的努力，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在學(xué)會欣賞音樂中陶冶情操，增長知識?，F(xiàn)就一學(xué)期的情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面：

1、充分深入地了解教材，通過與舊教材的對比，把握住新教材的“新”與“深”。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)各班的學(xué)生情況、自己已有的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)校的教學(xué)設(shè)備等實(shí)際情況，提前備課，寫好教案；定好教學(xué)目標(biāo)，定好上課時間，備好教學(xué)用具。特別是在集體備課方面，讓自己學(xué)習(xí)到了很多。另外在進(jìn)行二備時，能夠好好把握教材重難點(diǎn)知識，并在二備時根據(jù)自己的上課風(fēng)格做到取舍、詳略得當(dāng)，并考慮知識的新舊結(jié)合。

3、注重音樂教學(xué)過程：在課前的導(dǎo)入部分，雖然試上過不少次都沒有達(dá)到自己預(yù)期的效果，但是課堂上還是能吸引住學(xué)生，尤其是在上《快樂的哆嗦》這一課時，做了個小小的游戲，在游戲中導(dǎo)入新課，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新課；在講感受音樂節(jié)奏的時候能夠聯(lián)系生活實(shí)際；當(dāng)堂表演等環(huán)節(jié)都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、在課堂管理上比以前有所進(jìn)步，對學(xué)生的關(guān)注加強(qiáng)了：記得在開學(xué)初對學(xué)生的學(xué)習(xí)基本上是一無所知，學(xué)生的音樂水平可以說是一塌糊涂的。唱歌走調(diào)忘詞跑調(diào)的屢見不鮮。甚至有些學(xué)生不能唱完整的一首歌。一學(xué)期下來這些現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)，每個班級都有能完整唱歌的學(xué)生。有些班級的部分學(xué)生唱歌水平也有所提高。

5、拓展視野，加強(qiáng)方法指導(dǎo)。課外開展各種有效的輔助教學(xué)（如到信息中心電腦室下載音樂資料、利用午休時間提前準(zhǔn)備好要上的歌曲伴奏等）開闊學(xué)生視野、提高活動積極性。

6、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

7、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對于后進(jìn)生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

二、教改方面：

新課程的實(shí)施需要我們轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，這對我們每位教師而言都是一個挑戰(zhàn)也是一個機(jī)遇。我通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)和參加新教材培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動以及相關(guān)的書籍來更新觀念、充實(shí)自己。同時我還經(jīng)常去聽同行的課汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為己所用。課堂教學(xué)是一個師生雙邊活動的過程。教師應(yīng)力求在“教”中做到將自己融入到教學(xué)中給學(xué)生以良好的啟示。作為一名教師必須要具備良好的師德師風(fēng)并樹立現(xiàn)代教育的思想觀念。不斷提高自己的專業(yè)水平。因此這個學(xué)期的整個過程我也是不斷探索、不斷學(xué)習(xí)的一年。同時我還經(jīng)常反思自己工作中的不足與失誤；及時調(diào)整自己的工作方法和采取措施彌補(bǔ)出現(xiàn)的漏洞；努力提高自己的教學(xué)水平；配合學(xué)校做好科研工作。本學(xué)期里主要完成了以下幾項(xiàng)工作：

1、順利完成教育教學(xué)任務(wù)

（1）順利完成各科教學(xué)任務(wù)，逐步熟悉教材；研讀教研組計(jì)劃并制定個人教學(xué)計(jì)劃；備課時能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際靈活選擇教法與學(xué)法并根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源及器材積極開發(fā)小件器材以輔助教學(xué)所需并盡可能設(shè)計(jì)出更具有實(shí)效性的教學(xué)方案提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；在備好課的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好每一節(jié)課努力提高教學(xué)質(zhì)量；積極配合學(xué)校教導(dǎo)處對教學(xué)常規(guī)的檢查盡量做到不偏不倚客觀公正地看待具有發(fā)展性的教學(xué)建議；能夠及時認(rèn)真地反思自己的教學(xué)過程對自己的教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)校提供的教學(xué)資源進(jìn)行再認(rèn)識并把它融入到以后的教學(xué)過程中去并把這種思想傳遞給每一位學(xué)生從而使學(xué)生受到熏陶久而久之就能形成一種良性循環(huán)大大提高自己的教學(xué)效果。小學(xué)語文三年級上冊教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了三年級語文教學(xué)工作。與高年級教學(xué)相比，三年級的教學(xué)有許多不同之處，值得好好反思。三年級新課程的識字量更多，閱讀理解難度有了新的提高，開始出現(xiàn)習(xí)作，這些都讓我感到教學(xué)任務(wù)重，工作量大。為了不落后于時代，為了今后的教學(xué)更上一層樓，我注重學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教育理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求去完成教學(xué)任務(wù)，盡量運(yùn)用生動活潑的教學(xué)形式，讓學(xué)生以愉快的心情去輕松地學(xué)習(xí)。

一、注重寫字教學(xué)

我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對寫字仍停留在“加一加”階段，他們寫鋼筆字用很大力，筆畫僵硬夸張，書寫速度慢，而寫的字就像他們本人一樣渾身僵硬。我采取做靈活的作業(yè)的方法，讓學(xué)生用鋼筆書寫自己的名字，并規(guī)定時間讓學(xué)生在一定的時間內(nèi)完成上交。這樣學(xué)生既感到親切又有動力，很快就改掉了劃到本子上的習(xí)慣。這學(xué)期我花了比較多的時間指導(dǎo)硬筆書法，大部分學(xué)生的字有所改觀，他們的作業(yè)也較以前美觀了。

二、躍過語言障礙，激發(fā)閱讀興趣

學(xué)生有了閱讀興趣后，我就讓學(xué)生邁過語言這道坎。三年級的學(xué)生詞匯量不豐富，表達(dá)能力也不強(qiáng)。我就從學(xué)習(xí)語言開始，教學(xué)生學(xué)會積累好詞佳句，平時多給他們機(jī)會說話，多鼓勵他們用自己學(xué)到的詞語說一句話或一段話。在課后讓學(xué)生閱讀課外書，經(jīng)過一段時間的積累，現(xiàn)在班中大部分學(xué)生積累了大量的優(yōu)美詞句，并運(yùn)用到自己的習(xí)作中。大大提高了學(xué)生的閱讀興趣。

三、培養(yǎng)寫作興趣和自信心

三年級的作文要求是能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，要注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。于是我在寫作教學(xué)中讓學(xué)生觀察大自然的一草一木、日出日落等。并讓他們在日記中記下自己的所見所聞、自己的感覺。另外我還經(jīng)常讓學(xué)生看圖寫作文、寫童話故事等。剛開始很多學(xué)生不知道怎樣去寫，我就讓他們先說一說再寫下來。并鼓勵他們大膽發(fā)揮想象說和寫都以“我”的角度來敘述事情不知不覺中學(xué)生對寫作有了興趣也樹立了寫作的自信心?，F(xiàn)在班中有些學(xué)生已能寫出較通順的一篇短文來了其中有幾個學(xué)生寫作水平很不錯呢！

四、注重了基礎(chǔ)訓(xùn)練

三年級的學(xué)生在以前訓(xùn)練的基礎(chǔ)上已有了一定的基礎(chǔ)特別是拼音和鋼筆字已掌握得比較好所以我在此基礎(chǔ)上對他們做了進(jìn)一步的訓(xùn)練如給他們重新安排座位把幾個容易寫錯字的學(xué)生安排在一起這樣在集中指導(dǎo)時能起到很好的作用而且我發(fā)現(xiàn)三年級學(xué)生對新學(xué)的較難的字很容易忘記特別是復(fù)韻母很多的連學(xué)生都分不清所以我就讓他們反復(fù)練習(xí)并多次進(jìn)行聽寫效果還不錯。另外我還讓學(xué)生用鋼筆練習(xí)寫日記從日記中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的拼音水平較低我就在班中開展了用拼音寫句子和寫一段話的活動學(xué)生的積極性較高而且在練習(xí)中也起到了鞏固新學(xué)拼音的作用效果不錯。

五、認(rèn)真做好補(bǔ)差工作

平時我就發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生語文學(xué)習(xí)得怎樣怎樣不行只要讓其在課堂上一說就不會說或者斷斷續(xù)續(xù)說了很久才說清要表達(dá)的意思是什么特別是有些男生不但語文成績差而且紀(jì)律也很差在學(xué)習(xí)方面沒有積極性我就把他們分別找出來根據(jù)不同的情況給他們制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)在學(xué)習(xí)上給予進(jìn)步獎還在班中給予表揚(yáng)并私下多次找他們談話首先讓他們在學(xué)習(xí)上樹立信心再對他們進(jìn)行思想教育讓他們從內(nèi)心感到學(xué)習(xí)的重要從而把學(xué)習(xí)搞上去現(xiàn)在這些學(xué)生語文成績已有了較大的進(jìn)步。

六、認(rèn)真組織各項(xiàng)活動

平時我除了認(rèn)真上好每一節(jié)語文課之外還認(rèn)真組織好每次的班隊(duì)活動盡量讓學(xué)生在一個輕松的環(huán)境中提高自己的表達(dá)能力。本學(xué)期學(xué)校舉行了詩歌朗誦比賽我就利用課余時間讓學(xué)生排練并進(jìn)行了多次的訓(xùn)練最后取得了良好的成績也讓學(xué)生樹立了自信心現(xiàn)在學(xué)生能大膽地在班集體中朗誦課文了我感到很欣慰。另外我還盡量利用課余時間進(jìn)行家訪幫他們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)和幫他們解決問題平時也多讓學(xué)生利用課余時間參加一些有益的活動豐富學(xué)生的課余生活提高他們的生活自理能力和養(yǎng)成教育。

總之本學(xué)期的教學(xué)工作讓我感到很辛苦但也很充實(shí)收獲也不小特別是讓我體會到了育人的艱辛和培養(yǎng)人才的艱難所以今后我將一如既往地繼續(xù)努力不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)使自己更好地成長同時也使我的教學(xué)工作更上一層樓！三年級音樂教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)同學(xué)一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識譜的能力。更要使一局部同學(xué)轉(zhuǎn)變思想（認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課），切切實(shí)實(shí)提高同學(xué)的音樂素質(zhì)。

二、基本情況分析

我擔(dān)任三年級4個班級的教學(xué)，其中班級同學(xué)發(fā)展水平不一，同一班級中也有部分音樂基礎(chǔ)相對較好的同學(xué)，但是大部分同學(xué)的毛病是唱歌聲音小，咬字不清晰，缺乏表現(xiàn)能力。

三、教材分析：

本冊教材共有18首歌曲，由于同學(xué)的年級還小，喜歡聽流行音樂和兒歌。因此，本冊教材的歌曲內(nèi)容較簡單，比較貼合他們的身心特點(diǎn)。歌曲的風(fēng)格都很親切，也很歡快，體現(xiàn)了兒童生活的特點(diǎn)。學(xué)段目標(biāo)共有9個，包括音樂知識、對幾種人聲的的了解和聲樂的演唱形式等。要求培養(yǎng)同學(xué)以音樂的美來陶冶情操，以音樂中豐富的情感來熱愛生活。教師在教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)熟悉教材特點(diǎn)，繼續(xù)熟悉各種常規(guī)器樂的演奏技巧，能夠根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)真完成學(xué)校一日常規(guī)工作，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)歌曲，教給同學(xué)演唱的技巧，提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)。

3、激發(fā)同學(xué)對音樂的興趣，努力提高同學(xué)的音樂欣賞能力。

4、學(xué)習(xí)豎笛的演奏方法，參加有關(guān)音樂活動。

5、注重培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，防止喊唱現(xiàn)象。

6、引導(dǎo)同學(xué)相互評價和自我評價。提高評價能力。

7、多給同學(xué)提供傾聽音樂的機(jī)會。培養(yǎng)同學(xué)良好的審美習(xí)慣。積累更多的音樂詞匯。

8、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，主動學(xué)習(xí)課本知識，認(rèn)真填寫好每一課時的作業(yè)。多與家長溝通，做好家庭輔導(dǎo)工作。

9、利用本地區(qū)的文化資源對同學(xué)進(jìn)行民族文化、地域文化的滲透。如：在學(xué)習(xí)歌曲《美麗的草原》時可以引導(dǎo)同學(xué)了解內(nèi)蒙古的風(fēng)土人情、地域風(fēng)貌、民族特點(diǎn)等。在學(xué)習(xí)歌曲《我是草原小牧民》時可以引導(dǎo)同學(xué)了解內(nèi)蒙的音樂風(fēng)格和民歌特點(diǎn)等。

10、做好教學(xué)常規(guī)工作，多抽時間練習(xí)有質(zhì)量保證的練習(xí)曲及樂曲演奏。多收集具有地方特色的創(chuàng)作曲、具有時代特征和有藝術(shù)價值的歌曲，做好課本的補(bǔ)充教材工作準(zhǔn)備好需要的器樂等。提高同學(xué)的伴奏能力及演奏水平。有機(jī)會可以給本年級組其他班級的同軌班級教師開公開課。展示自己的教學(xué)水平和新的教學(xué)理念。

11、參加聽課評課活動并作好聽課筆記。多與辦公室其他成員交流教學(xué)心得與體會以提高自身業(yè)務(wù)水平。并做好教學(xué)反思工作。

12、了解本年級組其他教師的教學(xué)進(jìn)度及工作量并作好統(tǒng)計(jì)工作。加強(qiáng)集體備課工作以提高大家的整體水平發(fā)揮集體優(yōu)勢并起到監(jiān)督作用從而上好每一堂課圓滿完成本學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的任務(wù)和要求為提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗！

五、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充沛的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備同學(xué)。

2、因材施教，對不同的同學(xué)要注意采用不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和精神。并能讓同學(xué)在輕松開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識技能。并適當(dāng)?shù)刈鲂┩卣褂螒蜷_闊同學(xué)的思維視野加強(qiáng)孩子的空間記憶能力從而促進(jìn)他們對音樂知識的認(rèn)知和記憶。最終達(dá)到教學(xué)目的！三年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)同學(xué)一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識譜的能力。更要使一局部同學(xué)轉(zhuǎn)變思想（認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課），切切實(shí)實(shí)提高同學(xué)的音樂素質(zhì)。

二、基本情況分析

我擔(dān)任三年級4、5、6三個班的音樂教學(xué)。其中三年級5、6班為實(shí)驗(yàn)班，3班為普通班。

實(shí)驗(yàn)班5、6班同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)自覺性均特別強(qiáng)，但仍有部分同學(xué)接受能力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。普通班3班同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性較差，上課時經(jīng)常管不住自己，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好。

根據(jù)上述情況，本學(xué)期在重點(diǎn)抓好教材初步欣賞內(nèi)容的同時，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)音樂的興趣和樂感。呈現(xiàn)不同的人文風(fēng)采，讓每個同學(xué)形成各自的見解去鑒賞音樂。并把同學(xué)的個性培養(yǎng)起來。

三、教材分析：

本冊教材共有九課，每課都有一首歌曲及歌譜。

1、自身美感的體驗(yàn)

2、樂觀的態(tài)度和友愛的精神

3、民族民間音樂《茉莉花》《唱臉譜》等

4、了解變音記號：升記號、還原記號等

5、感受幾首藝術(shù)歌曲《搖籃曲》《回聲》等

6、表現(xiàn)幾首歌曲《念故鄉(xiāng)》《可愛的家》等

7、感受二聲部合唱，并能自信的加入表演唱。了解幾種常見的民族樂器和戲曲（二胡、笛子等）。

8、初步了解京劇。感受歌劇音樂《蝶戀花·答李淑一》等。

9、聆聽幾首民歌、搖籃曲和舞曲《阿拉木汗》《小步舞曲》《阿細(xì)跳月》等。

四、教學(xué)目標(biāo)：

10、激發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)對音樂的濃厚興趣；同學(xué)的音樂天賦得到更進(jìn)一步的發(fā)揮；使同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的有表現(xiàn)音樂的欲望。感受音樂的全貌，引起同學(xué)新的探究意識。

11、學(xué)習(xí)休止符及附點(diǎn)四分音符、二分音符的節(jié)奏。學(xué)習(xí)力度標(biāo)記，能夠正確感受樂曲的力度強(qiáng)弱對比。學(xué)習(xí)創(chuàng)造聲音的方法（輕一點(diǎn)、響一點(diǎn)、快一點(diǎn)、慢一點(diǎn)）。培養(yǎng)同學(xué)對樂譜的認(rèn)識能力，以及看譜唱歌的習(xí)慣。

12、在聆聽和模唱中感受民族音樂的風(fēng)格特點(diǎn)及變化，激發(fā)同學(xué)的民族自尊心和自豪感；感受不同國家和民族的音樂風(fēng)格特點(diǎn)，并嘗試與之模唱；能夠?qū)χ型馄鳂非M(jìn)行對比欣賞；在理解的基礎(chǔ)上能夠有感情地演唱所學(xué)歌曲。在聆聽、模唱、欣賞中了解兩拍子、四拍子等節(jié)拍的特點(diǎn)；能夠在音樂中體會樂觀、友愛的精神；能夠有選擇地背唱幾首中國民歌和外國民歌；能夠了解歌劇及戲曲音樂的相關(guān)知識；能夠初步了解京劇的相關(guān)知識。

13、培養(yǎng)同學(xué)良好的唱歌習(xí)慣，能夠自然地、有表情地演唱歌曲；并能夠根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)；培養(yǎng)良好的表演欲望；并能夠正確使用道具進(jìn)行演唱；培養(yǎng)同學(xué)在集體面前表演的習(xí)慣及能夠即興表演的技能。能夠自信地參與表演活動。

14、通過音樂學(xué)習(xí)來豐富想像力和創(chuàng)造力；能夠在聽賞或歌唱過程中有自身獨(dú)特的見解；能夠在表演過程中體現(xiàn)一定的合作能力；在參與樂隊(duì)或合唱隊(duì)的排練及演出過程中能夠與他人協(xié)調(diào)合作并有一定的配合意識。

五、教學(xué)措施：

15、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《新課標(biāo)》，結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織教學(xué)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行新的教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用帶領(lǐng)同學(xué)愉快地進(jìn)行音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)。調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，把培養(yǎng)同學(xué)的正確心態(tài)放在首位，并用教師的愛心去感動他們，把同學(xué)的注意力吸引到學(xué)科教學(xué)中來，培養(yǎng)他們對音樂的興趣，使他們能積極、主動地參與到音樂學(xué)習(xí)中來。積極組織課外活動小組，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才。

16、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，注意多向同行請教，發(fā)揮集體的智慧。上好每一堂課，抓住教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，使教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)。努力克服教學(xué)中的隨意性。課前檢查教案，堅(jiān)持每堂課前再熟悉教案，以能更熟悉每一節(jié)中的內(nèi)容。以便更有針對性的組織教學(xué)。抓住課堂教學(xué)向四十分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。

17、學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)不斷提高業(yè)務(wù)水平使其更好的服務(wù)于教學(xué)。三年級語文教學(xué)總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了三年級語文教學(xué)工作。與高年級教學(xué)相比，三年級的教學(xué)有許多不同之處，值得好好反思。三年級新課程的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過自己刻苦的訓(xùn)練和耐心指導(dǎo)，多數(shù)學(xué)生已能做到正確認(rèn)讀、書寫，正確使用標(biāo)點(diǎn)，能寫通順的日記，能較熟練地運(yùn)用好詞語，初步學(xué)會了較完整地寫好日記。但也有幾個學(xué)生由于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)上就產(chǎn)生了偏差。針對這些情況，我加強(qiáng)了基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重了興趣培養(yǎng)，側(cè)重了聽說訓(xùn)練，嚴(yán)格了書寫要求，提高了讀寫能力。

一、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。

對剛升上三年級的學(xué)生來說，寫好字是一項(xiàng)重要的基本功。我要求學(xué)生人人寫好字，盡量做到姿勢正確，執(zhí)筆方法正確，書寫規(guī)范。我利用寫字課的時間，讓學(xué)生認(rèn)真觀察老師的手怎樣執(zhí)筆、怎樣寫字，自己再模仿老師反復(fù)練習(xí)寫字。要求每人練字100個，好的字帖自己練習(xí)，每人都備有專門的習(xí)字本。我還利用識字課的時間進(jìn)行基本功訓(xùn)練。在訓(xùn)練中我讓學(xué)生自己動手練習(xí)，通過觀察、分析、比較感受字形，體會書寫的技巧。

二、注重興趣培養(yǎng)。

課本中每篇課文后面都配有不同形式的詞語練習(xí)或句子練習(xí)，是編者根據(jù)課文特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)的。我利用這些練習(xí)對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。在教課文之前，我利用自習(xí)課的時間布置預(yù)習(xí)任務(wù)：讓學(xué)生給生字組詞、擴(kuò)詞；用詞語造句；讀課文；了解課文的大意等。這些作業(yè)大都在語文課外時間完成。反饋?zhàn)鳂I(yè)時我讓學(xué)生自由發(fā)言：你學(xué)會了哪些詞語？你覺得哪些詞語最難學(xué)？你最喜歡哪些詞語？你還有什么不懂的地方？通過交流討論學(xué)習(xí)成果，學(xué)生表現(xiàn)非常積極，情緒高漲。通過這種形式的學(xué)習(xí)、交流，學(xué)生既掌握了課文中的重點(diǎn)詞語，又培養(yǎng)了學(xué)習(xí)語文的興趣。

三、側(cè)重聽說訓(xùn)練。

隨著年級的升高，學(xué)生的自學(xué)能力也隨之提高。針對這一點(diǎn)，我采取了“教師先講一部分，學(xué)生接著說一部分”的方法進(jìn)行課文教學(xué)。這樣既提高了學(xué)生的自學(xué)能力，又保持了課堂的整體性。在每篇課文后的練習(xí)題中都有大量的聽說訓(xùn)練。如：聽詞說句子、聽句子說主要內(nèi)容、聽故事復(fù)述故事的大意等都屬于這類練習(xí)。這類練習(xí)既鍛煉了學(xué)生的聽力又提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

四、提高讀寫能力。

為了提高學(xué)生的讀寫能力，我要求學(xué)生堅(jiān)持寫日記。日記的內(nèi)容可以是身邊發(fā)生的事或大自然中的變化還可以是讀書筆記等。日記的篇幅長短不限，但必須是真人真事。對于寫得較好的日記及時進(jìn)行表揚(yáng)并在班上展覽。這樣能激勵寫得更好更多的小朋友。我還引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍、積累好詞佳句并進(jìn)行摘抄記載，以達(dá)到積累材料的目的，為寫好作文打下基礎(chǔ)。

本學(xué)期我在語文教學(xué)方面取得了一定的成績但也存在一些不足之處：如有的學(xué)生在閱讀和寫作方面能力較差；有的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好（如上課思想不夠集中等）；有的學(xué)生的字跡不夠工整等。這些需要我在今后的工作中不斷改進(jìn)和完善的地方。三年級上語文工作總結(jié)本學(xué)期，我在教育教學(xué)工作中，能夠充分發(fā)揮師生互動、生生互動的作用，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，力求做好三年級語文教學(xué)的各項(xiàng)工作。現(xiàn)就本學(xué)期三年級語文教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、在班干部培養(yǎng)方面

上學(xué)期我班學(xué)生通過競選產(chǎn)生了班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動委員等班干部。本學(xué)期我利用每周班會課的時間，對上周全班同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，并要求每個同學(xué)對照自己的表現(xiàn)寫出反思。這一做法讓學(xué)生通過其他同學(xué)的總結(jié)反思自己的不足，并在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷改進(jìn)。我還利用班會課的時間對上周表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，激發(fā)他們的積極性。

二、在班級管理方面

我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。通過組織各種活動，如辦黑板報、參加學(xué)校的各種活動等，讓學(xué)生感受到他們是班級的主人，班級的榮譽(yù)與他們息息相關(guān)。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，讓他們輪流當(dāng)值周班長，協(xié)助老師管理班級紀(jì)律。通過這些活動，我班的紀(jì)律有了明顯的進(jìn)步。

三、在語文教學(xué)方面

我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。我利用多種形式教學(xué)，如講解、示范、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還利用多種評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)評價等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

四、在課外輔導(dǎo)方面

我利用課余時間對個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我耐心地講解，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。對于學(xué)有余力的學(xué)生，我鼓勵他們閱讀課外書籍，提高他們的閱讀能力和綜合素質(zhì)。

五、在教研教改方面

我積極參加學(xué)校的教研教改活動，認(rèn)真聽取其他老師的意見和建議。我在平時的教學(xué)中不斷探索新的教學(xué)方法和理念，以不斷提高自己的教學(xué)水平。

本學(xué)期我在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。我將繼續(xù)努力工作，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。八年級音樂教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任八年級的音樂教學(xué)工作。在這一學(xué)期中，我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進(jìn)。在教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲，樂譜，節(jié)奏等）與非智力因素（興趣，情感，性格，意志等）為目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

一、課堂教學(xué)

1、精心導(dǎo)入，以美導(dǎo)學(xué)

導(dǎo)入是新課教學(xué)的第一步，是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可起到先聲奪人的效果