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17松鼠公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)17松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)“馴、矯"等8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“鼠、秀”等11個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“松鼠、秀巧"等13個(gè)詞語(yǔ)。
2.了解松鼠的特點(diǎn),提煉梳理松鼠的相關(guān)信息,并分條記錄。
3.通過(guò)對(duì)比,能體會(huì)說(shuō)明性文章不同的語(yǔ)言風(fēng)格。
教學(xué)重點(diǎn):
1.了解松鼠的特點(diǎn),提煉梳理松鼠的相關(guān)信息,并分條記錄。
2.試著將散文《白鷺》第2-5自然段改寫(xiě)成一段說(shuō)明性文字。
教學(xué)難點(diǎn):
通過(guò)對(duì)比,能體會(huì)說(shuō)明性文章不同的語(yǔ)言風(fēng)格。
教學(xué)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)作者,揭示課題
1.導(dǎo)入:美麗的大自然中,有我們很多的動(dòng)物朋友,他們來(lái)了,看看都是誰(shuí)?展示動(dòng)物圖片你喜歡這些描述動(dòng)物的詞句嗎?為什么喜歡呀?這些有趣的描述都出自這位作家之手。
2.介紹作者:布封:法國(guó)博物學(xué)家、作家。從小愛(ài)好自然科學(xué)。他從事博物學(xué)研究,并用40年時(shí)間寫(xiě)成36卷巨冊(cè)的《自然史》。他常用人性化的筆觸描寫(xiě)事物。
3.揭示課題:在布封的筆下,小松鼠又是怎樣的呢?這節(jié)課讓我們一起學(xué)習(xí)第17課松鼠。(板書(shū)課題)
4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):(1)介紹鼠字。(2)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么寫(xiě)好這個(gè)字。(3)學(xué)生在練習(xí)本上書(shū)寫(xiě)“鼠”,同桌互評(píng)。
二、初讀課文,整體感知
1.檢查預(yù)習(xí)
2.初讀課文思考作者大概介紹了松鼠哪些方面的內(nèi)容呢?
3.小組合作結(jié)合手中的預(yù)習(xí)單,從課文中提煉出松鼠的信息并分條寫(xiě)在表格里。
4.小組匯報(bào)交流。
三、抓住外形,體會(huì)寫(xiě)法
1.從同學(xué)們的交流中,我們知道作者向我們介紹了松鼠的外形特點(diǎn)、活動(dòng)范圍和規(guī)律、行為特點(diǎn)、搭窩、生育和換毛等其他習(xí)性。
2.用一句話來(lái)概括這是一只怎樣的松鼠。
3.在這部分中,從哪些地方可以看出松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物呢?
4.你認(rèn)為描寫(xiě)松鼠外形的這幾句話好不好?好在哪兒?
5.是呀,無(wú)論是玲瓏的小面孔,還是帽纓形的尾巴,都讓我們感受到小松鼠的漂亮與可愛(ài),能不能通過(guò)朗讀讓別人也體會(huì)到小松鼠的漂亮可愛(ài)呢?你覺(jué)得ta讀的怎么樣???生評(píng)
6.假如你就是一只最漂亮的松鼠,請(qǐng)結(jié)合課文中這一自然段外形的描寫(xiě),大膽發(fā)揮你的想象,向大家介紹一下自己的漂亮。
7.比較語(yǔ)言,了解風(fēng)格。出示句子
松鼠體形細(xì)長(zhǎng),體長(zhǎng)17~26厘米,尾長(zhǎng)15~21厘米,體重300~400克。
它們面容清秀,眼睛閃閃發(fā)光,身體矯健,四肢輕快。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗尾巴,顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來(lái),一直翹到頭上,自己就躲在尾巴底下歇涼。
師:是啊,同樣是介紹松鼠的外形,動(dòng)物大百科中是從松鼠的體形、體長(zhǎng)、尾長(zhǎng)、體重四個(gè)方面來(lái)說(shuō),采用客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù),用詞準(zhǔn)確,讓人覺(jué)得簡(jiǎn)潔明晰;而課文是從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴等來(lái)介紹的,通過(guò)直接的描寫(xiě),突出了松鼠的特點(diǎn),語(yǔ)言形象生動(dòng),讓人覺(jué)得活潑有趣。
8.小結(jié):說(shuō)明性文章的語(yǔ)言風(fēng)格多樣,可以像《太陽(yáng)》
一樣的平實(shí),也可以像《松鼠》一樣的活潑,還可以像《中國(guó)大百科全書(shū)》里的內(nèi)容一樣的簡(jiǎn)潔明了。無(wú)論是哪種風(fēng)格,描述都要準(zhǔn)確、清楚、有條理。
四、學(xué)法遷移,學(xué)以致用
1.用上恰當(dāng)?shù)男稳菰~抓住事物的主要特點(diǎn),再用上列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子等說(shuō)明方法,把《白鷺》的這幾個(gè)自然段,改寫(xiě)成一段說(shuō)明性的文字。
2.學(xué)生練習(xí)。
3.交流。
五、課堂總結(jié)
《白鷺》這篇語(yǔ)言優(yōu)美的散文,被大家運(yùn)用上列數(shù)字、作比較的等說(shuō)明方法,描述的清楚而有條理,語(yǔ)言生動(dòng)而又活潑。葉圣陶說(shuō):“說(shuō)明文以‘說(shuō)明白了’為成功?!辈挤馐浅晒Φ模?yàn)樗梦淖肿屛覀儾坏私饬硕蚁矚g上了可愛(ài)漂亮的
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