大班健康我是勇敢救生員教案反思

第第頁(yè)大班健康我是勇敢救生員教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)助跑跨跳，能掌控動(dòng)作的要領(lǐng)，敢于嘗試用不同的方法躍過障礙物。

2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳，進(jìn)展腿部肌肉的能量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，能夠依據(jù)老師口令快速做出相應(yīng)反應(yīng)。

3、在游戲情境中養(yǎng)成頑強(qiáng)、勇猛、不怕困難的品質(zhì)，體會(huì)成功救援帶來的成就感。

4、熬煉平衡技能及快速反應(yīng)技能。

5、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

老師預(yù)備：粉筆在地上畫一條寬度適中的河流，高低不同的紙箱3個(gè)，小動(dòng)物假設(shè)干

幼兒預(yù)備：運(yùn)動(dòng)鞋，寬松的衣服

活動(dòng)過程：

開始部分

1.報(bào)數(shù)列隊(duì)幼兒報(bào)數(shù)：從排頭開始1、2報(bào)數(shù)，要求聲音嘹亮、短促。1、2報(bào)數(shù)后，數(shù)2的幼兒向后退一步，快速變成兩隊(duì)。

2.隊(duì)列練習(xí)--左右分隊(duì)，由兩列變四列要求：兩隊(duì)各自報(bào)數(shù)，數(shù)2的幼兒向后退一步，變成4對(duì)，幼兒聽口令，有節(jié)奏的進(jìn)行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊(duì)列整齊;

基本部分

一、新授助跑跨跳

1.導(dǎo)入：

老師：今日我們每個(gè)人都是小小救生員，作為一個(gè)救生員我們得學(xué)習(xí)一些新本事，跨過寬寬的小河，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴們自己自由跨越，看誰能快速又安全的跨過小河。

2.講解動(dòng)作要領(lǐng)，練習(xí)第二次老師清晰動(dòng)作正確的幼兒，讓其共享跨越的要領(lǐng)，并予以表?yè)P(yáng)。

老師示范正確的助跑跨跳動(dòng)作，并結(jié)合講解，讓沒有勝利的幼兒反思自己的錯(cuò)誤讓幼兒再次進(jìn)行練習(xí)，老師實(shí)時(shí)予以改正

3.跨跳展示，相互激勵(lì)讓技能強(qiáng)的幼兒展示跨跳，鼓舞技能弱的幼兒，敢于嘗試，戰(zhàn)勝自己。

二、情景練習(xí)，熬煉幼兒跨跳技能

1.導(dǎo)入老師：各小隊(duì)集合!(幼兒聽口令快速集合)剛剛老師接到一個(gè)緊急通知，一群小動(dòng)物被困在河的那邊，現(xiàn)在要求我們小伙伴越過大山(3個(gè)不同高度的紙盒)，跨過河流，去營(yíng)救小動(dòng)物們，時(shí)間不等人，我們肯定要快速，確保小動(dòng)物的安全，同時(shí)，我們要保證自己的安全，懂了嗎?(懂了!)

2.列隊(duì)，救援，老師講清活動(dòng)規(guī)章老師：4小隊(duì)同時(shí)進(jìn)行，每次每對(duì)出行一人，當(dāng)前一位小伙伴救回一位小動(dòng)物時(shí)，下一名小伙伴再出對(duì)救援，直到將動(dòng)物全數(shù)救回。

3.游戲進(jìn)行，老師在一旁觀看，防止幼兒受傷。游戲結(jié)束，予以完成任務(wù)的隊(duì)伍嘉獎(jiǎng)(貼畫)，同時(shí)予以失敗隊(duì)伍鼓舞，和小伙伴一起為他們加油，知道他們完成任務(wù)。

三、讓幼兒探究不同的方法躍過障礙物

老師：面對(duì)矮的紙箱，我們除了跨跳，還有什么方法躍過?

(立定跳)結(jié)束部分老師：今日的任務(wù)圓滿勝利，這次任務(wù)，小伙伴們憑借自己的聰慧和志氣救回了全部的小動(dòng)物，我們?yōu)樽约汗墓恼啤?/p>

老師：現(xiàn)在我們來勸慰一下受驚的小動(dòng)物，抱抱小動(dòng)物，摸摸它的頭，