第21課鄒忌諷齊王納諫-九年級語文下冊教學課件

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件【名師優(yōu)課】九年級語文下冊墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強導入新課

中考即將來臨，家長的“嘮叨”似乎也更密集了，這或多或少招致你們的反感和抵觸。俗話說“忠言逆耳”，大家都知道家長說的是對的，都是為了你們好，可就是聽不進去。有沒有一種讓忠言未必逆耳的方法，讓你們在這緊張的氛圍中輕松接受家長的建議呢？本節(jié)課，我就想和同學們來共同領略一個臣子向君王進諫忠言，而君王并不覺得逆耳的故事。21鄒忌諷齊王納諫墨劍飄雨liyongqiang李永強學習目標了解《戰(zhàn)國策》,積累文言詞語，疏通文意。01學習設喻說理、巧妙諷諫的論說技巧。02體會古代志士勇于諫言的精神和古代明君從善如流的氣度與明辨的智慧。03墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強作品簡介

《戰(zhàn)國策》，我國古代一部國別體史書，又稱《國策》，是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時期史料整理編輯的，按東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二國次序，編訂為三十三篇。這部書主要記載戰(zhàn)國時期謀臣策士游說諸侯或進行謀議論辯時的政治主張和斗爭策略，反映了各諸侯國之間在政治、軍事、外交上的斗爭。它不僅是研究戰(zhàn)國歷史的重要文獻，同時也是先秦歷史散文中一部優(yōu)秀的文學作品。文學常識傳統(tǒng)史書體例(1)編年體：以時間為中心，按年、月、日編排史實。如《春秋》《左傳》。(2)紀傳體：主要以人物傳記為中心，敘述當時的史實?！凹o”是帝王本紀，列在全書的前面，“傳”是其他人物的列傳。創(chuàng)始于漢代司馬遷的《史記》，中國古代的“二十四史”都是紀傳體。(3)紀事本末體：以重要事件為綱，自始至終有系統(tǒng)地把它記載下來。創(chuàng)始于南宋袁樞的《通鑒紀事本末》。(4)國別體：以國家(諸侯國)為單位分別記敘歷史，如《國語》《戰(zhàn)國策》。(5)通史：連貫敘述各個時代史實的史書。如《史記》《中國通史》(區(qū)別于“斷代史”)。(6)斷代史：記述某一個朝代或某一個歷史階段史實的史書。如《漢書》《宋史》等(區(qū)別于“通史”)。由于劃分標準不同，同一史書可能同時屬于多個史書體例。如《史記》屬于紀傳體、通史；《三國志》屬于紀傳體、國別體、斷代史。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強背景鏈接

本文選自《戰(zhàn)國策·齊策一》。題目是編者加的。春秋戰(zhàn)國時期，諸雄并立，各國間的兼并戰(zhàn)爭、各統(tǒng)治集團內部新舊勢力的斗爭以及民眾風起云涌的反抗斗爭，都異常尖銳激烈。在這激烈動蕩的時代，“士”作為一種最活躍的階層出現(xiàn)在政治舞臺上。他們以自己的才能和學識，游說于各國之間，施展著自己治國安邦的才干。各國統(tǒng)治者爭相招攬人才，虛心納諫，爭取“士”的支持。《鄒忌諷齊王納諫》的故事就是在這一背景下發(fā)生的。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強朗讀指導鄒忌諷齊王納諫鄒(zōu)忌/修/八尺有余，而/形貌昳(yì)麗。朝(zhāo)/服衣冠，窺(kuī)鏡，謂其妻曰：“我/孰與/城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公/何能及君也？”城北/徐公，齊國之美麗者也。忌/不自信，而/復問其妾曰：“吾/孰與徐公美？”妾曰：“徐公/何能及君也？”旦日，客從外來，與/坐談，問之客曰：“吾/與徐公孰美？”客曰：“徐公/不若君之美也。”明日/徐公來，孰視之，自以為/不如；窺鏡/而自視，又/弗如遠甚。暮寢(qǐn)/而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲/有求于我也?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺?誠知/不如徐公美。臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣，臣之客/欲有求于臣，皆以/美于徐公。今齊/地方千里，百二十城，宮婦左右/莫不私王，朝廷之臣/莫不畏王，四境之內/莫不有求于王：由此觀之，王之蔽/甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民/能面刺寡人之過者，受上賞；上書/諫（jiàn）寡人者，受中賞；能謗(bànɡ)譏/于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時/而間(jiàn)進；期(jī)年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏/聞之，皆/朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。點我放課文朗讀鄒忌修八尺有余，而形貌昳(yì)麗。朝(zhāo)服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”早晨穿戴好衣帽，照鏡子，對他的妻子說：“我與城北徐公相比，哪一個美？”鄒忌身高八尺多，容貌光艷美麗。光艷美麗。長，這里指身高。照鏡子。與……相比怎么樣，表示比較。疏通文意其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”第二天，有客人從外邊來，鄒忌同他坐著談話，又問他：“我和徐公誰美？”鄒忌不相信自己會比徐公美，就又問他的妾：“我與徐公相比，誰美？”妾說：“徐公怎么能比得上您呀？”他妻子說：“您美極了，徐公怎能比得上您呢？”城北的徐公，是齊國的美男子。第二天。疏通文意客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！蓖砩咸芍脒@件事，說：“我妻子認為我美，是偏愛我；妾認為我美，是害怕我；客人認為我美，是想有求于我?！笨腿苏f：“徐公不如您美?！贝稳招旃珌砹?，鄒忌仔細端詳他，自己覺得不如徐公美麗；再照鏡子看看自己，更覺得遠遠不如。偏愛。認為我美。同“熟”，仔細。次日，第二天。疏通文意于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，都認為(我)比徐公美。都。于是上朝拜見齊威王，說：“我確實知道自己不如徐公美。疏通文意今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池，宮里侍妾一類女子和君主左右的近侍之臣，沒有誰不偏愛您的，朝中的大臣沒有誰不害怕您的，全國范圍內的老百姓沒有誰不有求于您的：由此看來，大王您所受的蒙蔽很深啦。”蒙蔽，這里指所受的蒙蔽。全國范圍內。沒有誰。君主左右的近侍之臣。宮里侍妾一類女子。疏通文意王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！饼R威王說：“好?！本拖铝嗣睿骸八械拇蟪?、官吏、百姓能夠當面指責我的過錯的，可得上等獎賞；當面指責。上書勸諫我的，可得中等獎賞；在公共場所指責譏刺(寡人的)過失，傳到我耳朵里使我聽到的，可得下等獎賞?！敝讣小⑹袌龅裙矆龊?。這里是“使……聽到”的意思。疏通文意令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間(jiàn)進；期(jī)年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。滿一年以后，就是想進諫，也沒什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽到這種情況，都到齊國來朝見。這就是人們所說的內政修明，不需用兵就能戰(zhàn)勝敵國。常常，不時。命令剛下達，群臣都來進諫，門前、院內像集市一樣；幾個月以后，不時還有人偶然進諫；到齊國來朝見。偶然進諫。間，間或、偶然。滿一年。疏通文意整體感知

第一部分（1）寫鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客的贊美而沾沾自喜，并對這件事進行了理性的思考，是進諫的緣起。第二部分（2）鄒忌以親身經歷設喻，推及治國之道的層面，是進諫的內容。第三部分（3）寫齊威王虛心納諫及取得的成效。本文可以分為哪幾個部分，分別都寫了什么？墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨整體感知本文的情節(jié)可以概括為：三問答—三類比—三賞賜—三變化。這樣的結構稱為“三疊”式結構。根據(jù)這一提示，梳理課文的思路。問妻，妻曰：君美甚，徐公何能及君也——私我也問妾，妾曰：徐公何能及君也——畏我也問客，客曰：徐公不若君之美也——欲有求于我也三問答妻私我——宮婦左右莫不私王妾畏我——朝廷之臣莫不畏王客欲有求于我——四境之內莫不有求于王三類比王之蔽甚矣墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨整體感知面刺——上賞上書——中賞謗譏——下賞三賞賜戰(zhàn)勝于朝廷令初下——門庭若市數(shù)月后——時時而間進期年后——雖欲言，無可進者三變化墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨整體感知從本文看，“三疊”式結構對表達文意起到了什么作用？文章有“比美”“進諫”“賞諫—朝齊”三個段落?！氨让馈敝械摹叭龁枴薄叭稹闭宫F(xiàn)了“比美”的過程，“三思”揭示了鄒忌在“比美”中遭受蒙蔽的原因；“進諫”中的“三比”比出了“王之蔽甚矣”的結論；“賞諫”中的“三賞”“三變”演繹了齊王從善如流的魄力以及“戰(zhàn)勝于朝廷”的輝煌。文章“三疊”式結構的運用，彰顯了整齊對稱之美。墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨研讀課文針對鄒忌“我孰與城北徐公美”的問題，妻、妾、客分別是怎樣回答的，這樣回答的原因是什么？妻妾客回答原因君美甚，徐公何能及君也徐公何能及君也徐公不若君之美也私我畏我有求于我墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨研讀課文針對鄒忌“我與徐公孰美”的問題，妻、妾、客的回答有什么異同？同異都認為鄒忌比徐公美妻妾客用“甚”字強調鄒忌之美，又用反問句以不容置疑的語氣表現(xiàn)了她的偏愛之情。僅用反問句，肯定程度有所下降，表現(xiàn)出順從和畏懼之感。用的是否定式陳述句，語氣最輕，表現(xiàn)出應付和逢迎之態(tài)。墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨研讀課文妻、妾、客三個人的回答能否互換位置？為什么？不能。由于感情的不同及身份地位的差異，三人回答的語氣也有所不同。妻的喜愛、妾的畏懼、客人的敷衍，反映了對話人物間親疏遠近的不同，所以不能互換位置。墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨研讀課文鄒忌第二天見到徐公后的思考有什么作用？鄒忌見到徐公后，發(fā)現(xiàn)自己沒有徐公好看，于是思考為什么妻、妾、客人要說他比徐公美，然后得出結論：在這件事上他受到了蒙蔽。為下文進言齊威王埋下伏筆。墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨對接中考（安順中考）面對妻、妾、客的贊美，鄒忌悟出了怎樣的道理？道理：被偏愛者、敬畏者、有求者包圍的人，可能會因為聽不到真話而受蒙蔽，從而導致錯誤的判斷，所以一定要保持清醒的頭腦，察納雅言。墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨研讀課文鄒忌諷諫齊王，用了邏輯中的類比法，說說鄒忌是怎樣進行類比的？宮婦左右私王朝廷之臣畏王四境之內有求于王以小見大妻私臣妾畏臣客有求于臣墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨研讀課文鄒忌認為“王之蔽甚矣”的原因是什么？請用自己的話簡要概括。

因為齊威王身邊的人阿諛奉承（私王、畏王、有求于王），所以齊威王被阻塞了視聽，很難聽到真實的情況。

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①“令初下”時“門庭若市”，表明納諫之前，齊國積弊之多，驗證了鄒忌說的“王之蔽甚矣”。

②“數(shù)月之后，時時而間進”，表明進諫者逐漸減少，也從側面反映了最初的進諫已經取得了一定的效果。

③“期年之后,雖欲言，無可進者”，概括地表明齊威王在納諫過程中，已經完全糾正了缺點和錯誤，齊國政治修明。墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨研讀課文鄒忌進諫取得成功的原因有哪些？

（1）從家庭小事入手，以家事類比國事。鄒忌將“妻私己、妾畏己、客欲有求于己”類比“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王”，有很強的說服力。（2）寓治國安邦之道于形象的比喻之中，語言委婉含蓄，容易讓人接受。鄒忌沒有直言齊威王的弊病，而是正面設喻來說明君王易于受蒙蔽的道理。（3）諷諫有針對性，設身處地地為齊王著想。鄒忌針對“王之蔽甚矣”的現(xiàn)實和齊王希望修明政治、興利除弊的愿望進行諷諫，讓齊威王欣然接受。（4）運用排比句，增強了說服力。鄒忌在諷諫時，連用了排比句，增強了語言氣勢。墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨研讀課文你看到了一個怎樣的鄒忌？結合文意簡要分析。

鄒忌：課文首先通過“三問”“三思”寫出了鄒忌頭腦冷靜，實事求是，善于思考，能夠透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質；然后寫鄒忌進諫時的“三比”，表明他又是一個忠君愛國、勇于進諫、善于進諫的人。墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨研讀課文文章刻畫了一個栩栩如生的齊威王，說說你的理解。

齊威王：從一個“善”字，可以看出齊威王是一位善于納諫的開明君主；從“三賞”可以看出齊威王的明智果斷和興利除弊的決心。而“三進”“四國朝齊”則從側面表現(xiàn)出齊威王措施得力、改革成效十分顯著。墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨對接中考（十堰中考）你從鄒忌進諫、齊威王納諫中分別得到什么啟示?從鄒忌進諫的角度看：在與人交往的過程中，提意見要講究說話的技巧，要看對象，注意場合，語言得體，動之以情，曉之以理，讓對方心悅誠服。

從齊威王納諫的角度看：要虛心聽取別人的意見，并及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的錯誤；要善于聽取不同的意見，不要偏聽偏信。墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨拓展延申中國傳統(tǒng)文學的“三疊法”敘事模式

《三國演義》中劉備三顧茅廬的故事，用的就是“三疊法”的敘事模式，“三顧”才見他求才之誠心。

《西游記》中孫悟空三調芭蕉扇的故事，用的也是“三疊法”的敘事模式，“三調”才知取經之艱辛。

《水滸傳》中宋江三打祝家莊的故事，也是“三疊法”的敘事模式，“三打”才顯起義之聲勢。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強主旨歸納

本文記敘了鄒忌以自己日常生活中的小事類比諷諫齊王，使齊王廣開言路、修明政治的故事，說明了國君必須廣泛采納各方面的批評建議，興利除弊，才可以興國的道理。同時也告訴人們，不要被一些表面現(xiàn)象蒙蔽，要時刻保持清醒的頭腦，才能少犯或不犯錯誤。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強板書設計鄒忌諷齊王納諫鄒忌諷諫善齊王納諫三問：問妻問妾問客三答：妻答妾答客答（第1段第1層）三思：妻（私）妾（畏）客（求）三比：宮婦左右

（私）三賞：上賞：當面指責三變：令初下，門庭若市王之蔽甚矣設喻（第1段第2層）說理數(shù)月之后，時時而間進期年之后，皆朝于齊（第2段）朝廷之臣

（畏）四境之內

（求）中賞：上書進諫下賞：背后議論戰(zhàn)勝于朝廷（第3段）鄒忌修八尺有余而形貌昳麗群臣進諫

門庭若市燕、趙、韓、魏聞之

皆朝于齊一、?？济淅斫猓?）《鄒忌諷齊王納諫》中“______________，___________”，表現(xiàn)了主人公的形象之美。（2）《鄒忌諷齊王納諫》中描寫齊王納諫后“令初下”時情景的語句是：_________，_________。（3）《鄒忌諷齊王納諫》一文中，寫齊王納諫后最終產生的結果的句子是：___________________，_________。知識盤點二、實詞梳理1.通假字孰視之

“________”同“________”，意思：________2.古今異義(1)鄒忌諷齊王納諫古義：____________________________今義：誹謗，嘲諷(2)明日徐公來古義：____________________________

今義：明天，今天的下一天孰

熟

仔細諷諫，用含蓄的話委婉地規(guī)勸次日，第二天知識盤點(3)臣之妻私臣古義：___________________今義：個人的，自己的(4)今齊地方千里古義：___________________今義：地點，處所(5)宮婦左右莫不私王古義：___________________今義：方位名詞或表示范圍(6)四境之內莫不有求于王古義：___________________

今義：四方疆界(7)能面刺寡人之過者古義：___________________今義：用尖的物體進入或穿過偏愛土地方圓(土地縱橫)君主左右的近侍之臣全國范圍指責知識盤點(8)謗譏于市朝古義：________________

今義：嘲諷、誹謗(9)時時而間進間：古義：____________

今義：方位詞，中間進：古義：____________

今義：向前移動，從外面到里面(跟“出”相對)指責譏諷間或、偶然進諫知識盤點3.詞類活用(1)名詞作動詞朝服衣冠服：__________(2)形容詞的意動用法吾妻之美我者，私我也美：__________(3)名詞作狀語能面刺寡人之過者

面：__________(4)動詞的使動用法聞寡人之耳者

聞：__________穿戴認為……美當面使……聽到知識盤點4.重點實詞(1)鄒忌諷齊王納諫

納：______________________________(2)鄒忌修八尺有余

修：______________________________(3)而形貌昳麗

昳麗：____________________________(4)窺鏡

窺鏡：____________________________(5)我孰與城北徐公美孰與：____________________________(6)徐公何能及君也

及：______________________________(7)旦日，客從外來

旦日：____________________________(8)臣誠知不如徐公美誠：______________________________接納，接受長，這里指身高光艷美麗照鏡子與……相比怎么樣，表示比較比得上第二天確實，的確知識盤點(9)宮婦左右莫不私王

宮婦：_______________________

莫：_________________________(10)王之蔽甚矣

蔽：_________________________(11)能面刺寡人之過者面刺：_______________________(12)能謗譏于市朝

謗：_________________________

譏：_________________________

市朝：_______________________(13)時時而間進

時時：_______________________(14)期年之后

期年：_______________________(15)皆朝于齊

朝：_________________________宮里侍妾一類女子沒有誰蒙蔽，這里指所受的蒙蔽當面指責指責譏刺指集市、市場等公共場合常常，不時滿一年朝見知識盤點三、一詞多義全掃描1.修：①鄒忌修八尺有余_______________②乃重修岳陽樓(《岳陽樓記》)_______________③蓋簡桃核修狹者為之(《核舟記》)_______________④講信修睦(《大道之行也》)_______________⑤僧募金重修(《河中石獸》)_______________⑥靜以修身(《誡子書》)_______________長，這里指身高修建長培養(yǎng)修理，整治修養(yǎng)知識盤點2.朝：①朝服衣冠_____________________②于是入朝見威王_____________________③皆朝于齊_____________________④山間之朝暮也(《醉翁亭記》)_____________________3.服：①朝服衣冠_____________________②眾服為確論(《河中石獸》)

_____________________4.冠：①朝服衣冠

_____________________②亦免冠徒跣(《唐雎不辱使命》)_____________________③既加冠(《送東陽馬生序》)_____________________④丈夫之冠也(《富貴不能淫》)_____________________早晨朝廷朝見早晨帽子帽子行冠禮，表示年已二十行冠禮穿戴信服知識盤點5.孰：①我孰與城北徐公美_______________________②明日徐公來，孰視之_______________________6.美：①我孰與城北徐公美

_______________________②吾妻之美我者_______________________③林壑尤美(《醉翁亭記》)_______________________④今為宮室之美為之(《魚我所欲也》)_______________________⑤才美不外見(《馬說》)_______________________誰，哪一個同“熟”，仔細美麗，漂亮認為……美優(yōu)美美麗，漂亮，引申為華麗美好的素質知識盤點7.及：①徐公何能及君也_________________②及下船，舟子喃喃曰(《湖心亭看雪》)_________________③若有作奸犯科及為忠善者(《出師表》)_________________④及郡下，詣太守(《桃花源記》)_________________⑤將復何及(《誡子書》)_________________⑥及其家穿井(《穿井得一人》)_________________⑦及魯肅過尋陽(《孫權勸學》)_________________8.私：①吾妻之美我者，私我也_________________②不宜偏私(《出師表》)_________________比得上等到……時候連詞。表示并列，和到來得及待，等到到，等到偏愛私心知識盤點9.如：①臣誠知不如徐公美_____________________②庭下如積水空明(《記承天寺夜游》)_____________________③如鳴珮環(huán)(《小石潭記》)_____________________④知之者不如好之者(《〈論語〉十二章》)_____________________⑤于我如浮云(《〈論語〉十二章》)_____________________⑥如其言(《河中石獸》)_____________________10.蔽：①王之蔽甚矣_____________________②隱天蔽日(《三峽》)_____________________

及，比得上像，如同好像比得上像，如同依照蒙蔽，這里指所受的蒙蔽遮蔽知識盤點11.面：①群臣吏民能面刺寡人之過者_________②面山而居(《愚公移山》)_________③居右者椎髻仰面(《核舟記》)_________12.進：①時時而間進