5.5運(yùn)輸作用教學(xué)課件北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)

第五章

5.5運(yùn)輸作用

學(xué)習(xí)目標(biāo)1重點(diǎn)與難點(diǎn)2教學(xué)內(nèi)容3課后練習(xí)4目錄CONTENTS學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解植物體中的水分和無機(jī)鹽離子的吸收、輸送和利用過程。2.理解細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及其在物質(zhì)運(yùn)輸中的作用。3.掌握莖葉中導(dǎo)管組織的結(jié)構(gòu)和功能，以及根系吸收水分和無機(jī)鹽離子的方式。4.能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解釋植物生長發(fā)育中出現(xiàn)的問題。重點(diǎn)與難點(diǎn)1.植物體內(nèi)水分和無機(jī)鹽離子的吸收、輸送和利用過程。2.細(xì)胞膜在物質(zhì)運(yùn)輸中的作用。3.導(dǎo)管組織結(jié)構(gòu)與功能，以及根系吸收水分和無機(jī)鹽離子方式。這是從橡膠樹上收集橡膠的情景，你能發(fā)現(xiàn)橡膠是從哪里流淌出來的嗎？課堂引入正常枝條枝條樹皮被剝?nèi)~脈變紅葉脈變紅稀釋的紅墨水探究主題一根吸收的水分和無機(jī)鹽在木質(zhì)部中運(yùn)輸活動(dòng)：觀察莖對(duì)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸甲乙浸過稀釋紅墨水的枝條枝條的橫切面木質(zhì)部新知講解實(shí)驗(yàn)過程中，注意觀察葉的變化和錐形瓶中水量的變化，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出預(yù)測。甲：乙：觀察莖對(duì)水的運(yùn)輸活動(dòng)：觀察莖的橫切和縱切觀察莖的橫切，確定染紅部位。清水浸泡的紅墨水浸泡的紅墨水浸泡的清水浸泡的莖的縱切，觀察染紅部位的特點(diǎn)。木本植物的枝條中部剝除一圈樹皮，一段時(shí)間后發(fā)生如下的變化。二、光合作用制造的有機(jī)物在韌皮部中運(yùn)輸1、描述切口上方和下方的形態(tài)變化上方變膨大樹皮中的有機(jī)物向下運(yùn)輸，在此中斷，有機(jī)物堆積在切口，使的切口處細(xì)胞生長旺盛，形成瘤狀。2、試解釋切口上方形成瘤狀物的原因。樹皮的韌皮部3、根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷莖運(yùn)輸有機(jī)物的部位莖運(yùn)輸有機(jī)物的部位是：自上而下運(yùn)輸方向：在果樹的主干的下部，適當(dāng)?shù)貏內(nèi)ヒ蝗淦?，?dāng)年一般有顯著的增產(chǎn)效果。這是因?yàn)榻?jīng)過環(huán)割的果樹，由于有機(jī)養(yǎng)料不能向根部運(yùn)輸，而集中供給正在發(fā)育的花和果實(shí)所致。由于殘留著一部分形成層，它能逐漸形成新的樹枝，第二年仍然可以正常生長，而不會(huì)死亡。運(yùn)輸水和無機(jī)鹽運(yùn)輸有機(jī)物運(yùn)輸管道導(dǎo)管：篩管：課堂小結(jié)觀察右圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)A是_______，B是_______。(2)從存在部位看：A存在于______，B存在于______。(3)從生活狀態(tài)看：組成___的是活細(xì)胞，組成___的是死細(xì)胞。(4)從功能看：A是輸送__________的通道，B是輸送________的通道。(5)A、B結(jié)構(gòu)的共同之處是它們都屬于______組織。導(dǎo)管篩管木質(zhì)部韌皮部BA水、無機(jī)鹽有機(jī)物輸導(dǎo)AB課堂練習(xí)P97思考與觀察1.俗話說：“樹不怕空心，就怕剝皮”，分析一下其中的道理?！皹洳慌驴招摹笔且?yàn)闃涓芍行牡牟糠峙c營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸沒有直接關(guān)系。而樹皮是植物運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，所以“怕剝皮”。剝皮后有機(jī)物不能運(yùn)輸?shù)礁?。土壤里的水進(jìn)入植物根部的根毛細(xì)胞，穿過根部層層細(xì)胞進(jìn)入根部導(dǎo)管中，通過莖的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~的葉脈，一部分進(jìn)入葉肉細(xì)胞用于生命活動(dòng)，大部分通過氣孔的蒸騰作用散失到大