高考材料作文專練：詩歌類+

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁材料作文專練詩歌類1．閱讀下面的小詩，根據(jù)要求作文。印記席慕容不要因為也許會改變就不肯說那句美麗的誓言不要因為也許會分離就不敢求一次傾心的相遇總有一些什么會留下來的吧留下來做一件不滅的印記好讓

好讓那些不相識的人也能知道我曾經(jīng)怎樣深深地愛過你這首小詩引發(fā)了你怎樣的感觸？請結(jié)合自己的生活體驗與閱讀積累，寫一篇記敘文。要求：①角度自選，立意自定，題目自擬；②不少于700字；③不得抄襲、套作。2．閱讀下面這首題為“別等”的小詩，根據(jù)要求作文。別等別等太陽已經(jīng)高掛天空才進入今天別等花已凋謝才來珍惜別等機會遠去才來痛心別等已經(jīng)失敗才來懊悔等,只會等白我們的少年頭等,只會讓我們錯過播種和收獲的季節(jié)……讀了這首小詩，你受到了什么啟發(fā)？請寫出來。要求：自選角度，自擬題目，文體不限，不少于800字。3．閱讀下面這首題為“別等”的小詩，根據(jù)要求作文。“喜愛并走進陽光的人／陰影會更引人注目／但他朝陽的一面／總在反射著亮光／害怕并躲避陽光的人／陰影會躲過人的眼睛／但他本人的整個存在／也裹在一片黑灰色之中”（杜運燮《光和影》，有刪節(jié)）。你讀了這首小詩之后有些什么想法？體會其中的意義，以“走進陽光”為話題，寫一篇作文，自選體裁、自擬標(biāo)題，不少于800字。4．閱讀下面的材料，按照要求作文。只要心中存有美好的向往，無論經(jīng)歷怎樣的嚴(yán)寒困苦，是花，花總會開放，開在每一處山坡，開在心的每一個角落……讀了以上《花總會開》的小詩，你有什么想法、感悟或啟迪？請根據(jù)你的理解，以“花開在心的每一個角落”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。答案1．例文：青春的印記一張泛黃的的舊照片，模糊的人影記述那一個個生命過客。一幅似曾相識的風(fēng)景，恍惚的景象描繪一個個流逝故事。青春，一個長盛不衰的印記，在每個人的心中隱逸起來，在某個不輕易間，被釋放，去回憶。暫且不必給青春劃一個固定時間段，可能每個人的定義不統(tǒng)一。風(fēng)華大約可以是這個特定概念的主題曲，許多美好的人生設(shè)想，在夢里花開花落，幾度春風(fēng)，幾層落葉，亦是洗盡夢幻。抖落的歲月，在深海里慢慢的浮起充盈，像一壇發(fā)酵的酒精，在許久塵封以后，呈現(xiàn)在世人面前，等，室內(nèi)也還愜意，安靜的小空間使我找到最大的自由。人總迷失在人來人往里。也許只有在孤獨里才真正感覺到自己的存在。傻傻地感受自己的心跳聲，喜歡淡淡想起生命中的人和事。昨天，一個10歲毛孩加我好友。個性簽名里卻寫著：我不會想起你，但你銘記在我心里，如果你能想起我，將是我最大的幸福。我問他是誰，認(rèn)識我嗎?他說不認(rèn)識，隨便加的。聽這樣的口氣，一定不是小孩。待用嗅覺鑒別。打馬走過青春的一切，親情，友情，愛情全部鑲嵌在墻上的畫框了，熟悉與陌生是畫的背景。面對陌生的生理反應(yīng)，慌亂不知所措，身體牽動情緒的缺口。當(dāng)早已不習(xí)慣父母的要求時，感性正式向理性宣戰(zhàn)。感性的神經(jīng)急需向家庭宣布自己擁有的認(rèn)知能力，認(rèn)為可以為自己選擇自己的人生軌道。自信與自己的個人能力，當(dāng)父母的決斷遇到自己的偏執(zhí)，當(dāng)社會的主流碰撞自己內(nèi)心的渴望。一場成長的漩渦激蕩著年輕的心靈。沒有對與錯，有的只是一個成長不可避免的經(jīng)過。這是一個友情培養(yǎng)的高速階段，沒有利益的爭奪和虛名的趨使。純粹的你和我，我和你，不附加任何復(fù)雜關(guān)系鏈，那時的稱謂不是“我”而是“我們”。肆無忌憚的交流，在我們面前的都是傾聽者，分享者，分擔(dān)者。一起流淚，一塊歡喜，那時的我們可以為一個細(xì)微的事是相互埋怨，也可以為一個不在自己生活里的所謂偶像翻臉。但是，那時的時光又是一碗孟婆湯，用力記起一件事比忘記一件事要困難的多。這是一生中與別人相處最明凈的階段，是回味青春一方撫慰心靈的潺潺凈土。當(dāng)然，愛情也是主旋律，但用愛情，似乎不妥中更有無知的膚淺。因為那時離愛情隔著一段不長不短的距離?？赡苡脨蹜俦葠矍榍‘?dāng)一些。懵懂的少男少女情節(jié)，讓每個人的心中憧憬一段轟轟烈烈的愛戀。所以吸引，靠近，即好奇，又擔(dān)心，就是這種糾結(jié)的心理，一切都小心翼翼，總是希望逃過所有人的眼睛，帶著對方去一個安靜的地方，聊一些不著邊際的話。有時一句話可以讓對方心花怒放，也可以一句話使對方坐立不安。青春的敏感與多疑，有甜蜜，也有牽強的苦澀。我們不問結(jié)果，只想這樣主觀的認(rèn)為：花該開發(fā)的時候，墻又怎能擋住花的香味，開始本來就應(yīng)該站在開始的位置。不必說，青春是一幕絢麗的煙花，美麗而又短暫。不必說，青春是一個永不停歇的舞臺，有的人上來，有些人下去。青春是一條流浪的小船，每個人都握著方向盤，只不過，每個人從此岸駛想彼岸所遇到的事，遇見的人不同而已。沒有誰一定要為青春畫一個完美的句號，她只是一個足跡，印上去，抹不掉。精彩與否，平淡也罷，都讓她留給自己審視，回味，記憶?！驹斀狻吭囶}分析：這是一篇新型的材料作文，首先要閱讀材料，再從中提煉觀點，然后確定立意。立意：要敢于體驗，因為你的生活體驗見證了你的成長，是你成長過程中一筆寶貴的財富。（要恰當(dāng)選材挖掘記憶中的生活寶庫，精選豐富恰當(dāng)?shù)牟牧稀＃┛键c：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達運用E。2．例文：別等失去了，才知道后悔每個人都擁有生命，但并非每個人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命對他來說，是一種懲罰。題記你若失去了財產(chǎn)，你只失去了一點，你若失去了親人，你就把親情的一切都失掉了。對于親人，是血溶于水的親情，珍惜人的生命，得從身心的關(guān)愛做起；如果這點都做不到的話，不是不知道自己無知，乃至雙倍的無知。當(dāng)你面臨親人在搶救室搶救之時，你的心靈會感受到震撼，當(dāng)醫(yī)生給你親人病危通知單之時，你的心會覺得撕裂，當(dāng)你的親人搶救無效時，你會絕望；生命的價值，是無可替代的。人的生命在于一口氣，要爭氣做個孝子，就該處處為父母著想，就如你小時候父母處處為了你一樣；不要讓父母再為你操心，如果你有煩憂，得自己消化處理；不要讓父母受氣，如果你有不如意之時，千萬不能拿父母做出氣桶，因為父母太愛你而為此焦慮；不要讓父母為你受苦受累，自己的衣服盡量自己洗，自己的房間自己收拾，別以為父母是免費的保姆；不要讓父母為你擔(dān)心，多電多信讓父母放心，有時間多陪陪父母，多關(guān)愛些父母，讓父母高興！人的生命在于一個字“愛”，愛是以一種自然的禮物狀態(tài)，自然來到，它是生滅相續(xù)，一偏離，愛就沒了。愛其實也是一種殘忍，只有在心中稱出自己是否有真愛的分量，那就對愛有了真正的理解，就會有愛心。真正的愛，是應(yīng)該超過生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。作為子女，都應(yīng)該做到“孝順”這二個字，真正要明白這個孝順二字的道理，能有幾多人？其實父母缺的不是金錢，而是親情和關(guān)懷；其實父母在沒有失去勞動力之前，不是非要你去所謂幫著做，而是他們要的是清凈和睦相處；其實父母有時就像孩子，他們也會任性發(fā)脾氣不講理，所以作為小輩就該諒解些，像對待小孩一樣去對待他們，而不應(yīng)該像訓(xùn)孫子那樣去訓(xùn)斥他們；作為子女應(yīng)該要做到孝順，不但要孝，還應(yīng)該盡量順著父母的心意，而不是與他們逆著言行，只孝不順，那是大逆不道。人生是一剎那的，誰沒年輕過？待50歲的人，還有幾個50年？待60歲的人，還有幾個60年？所以該好好善待我們的父母，珍惜眼前人！【詳解】試題分析：本題是一道材料作文。材料作文的關(guān)鍵是分析所給的材料，根據(jù)對材料的分析來理解材料，確定立意，構(gòu)思作文。本題，材料是一首名字為《別等》的小詩。根據(jù)小詩表達的意思，寫作時可以從以下幾個角度立意：從正面立意，闡明“只爭朝夕”的精神，搶抓機遇對于立身、行事、治國、齊家等的重要意義；也可以從反面立意，指出錯失良機，坐以待斃的慘痛教訓(xùn)；還可正反結(jié)合注意。點睛：材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。3．例文：擁抱陽光生活象一團充滿了辨證色彩的謎，而每個人對生活的態(tài)度決定了你的顏色。有時候我們喜歡紅色的積極熱情、橙色的歡樂奔放、黃色的機靈生動、綠色的朝氣蓬勃，但有時我們也會酷愛藍色的冷靜恬淡、黑色的沉默肅穆。陽光正是這樣五彩繽紛，才創(chuàng)造出如此豐富多姿的生活世界。擁抱陽光，給人生更多燦爛；接受陰影，讓生活充滿期待。記得一位詩人紀(jì)伯倫說過，歡樂與痛苦，喜悅和憂傷，恰似光與影，緊緊相依相行。雨過就是天晴，如果沒有離別的淚，就不會有相逢的笑顏；如果沒有失敗的垂頭，就不會有勝利的昂頭；如果沒有嘗過苦，就品味不出甜蜜。是的，任何事物的背面都有陰影，陰影是無法被人拒絕的，可當(dāng)你面對著燦爛，又何必在意當(dāng)初的困苦和艱難呢？換一個角度看，這些陰影襯托了陽光的色彩，讓我們明白，擁抱陽光的心態(tài)是多么可貴，而接受陰影的坦然又是人生堅定瀟灑的品質(zhì)。光和影，好比一個人的優(yōu)點和缺點。越是站在陽光之下，“陰影會更引人注目。”沒有缺點是最大的缺點，這話很對。有一篇小說就象征性地描寫了一個去掉影子的孩子本以為自在得意，卻讓眾人感到恐懼和唾棄，最后又找回了影子的故事。當(dāng)人們望見陽光的明媚就必將發(fā)現(xiàn)黑影的灰暗，對比是如此強烈，以至于我們常常要背過身去，走到一個更大的陰影里，企圖抹殺掉這灘洗不掉的印記。此時我們整個“也裹在一片灰黑之中”。騎士王小波說，我不愿再做一只老鼠，鉆回黑暗的貨倉。擁抱陽光是一種勇氣，在陰影之上，光亮永遠明朗；擁抱陽光是一種自信，不要畏懼陰暗的副作用，況且這陰影，也是一道獨特的風(fēng)景?？墒?，就是在見不著陽光的天氣里，人依然要去接受陰影。顧城說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明?！碑?dāng)我們無法抗拒被裹在一片灰黑之中的時候，不喪失對陽光的渴望和向往，努力尋找生活的亮點，總有一天將獲得萬里晴空。做個喜愛并擁抱陽光的人吧，拉開窗簾，摘掉墨鏡，走出封閉，盡情地展現(xiàn)和享受生活的美好！【詳解】試題分析：寫好作文，有賴于對詩歌材料本身的解讀。要仔細(xì)品讀，揣摩意蘊，把握主旨，從而確定寫作的重點，“陽光”代表什么？“陰影”代表什么？兩者有怎樣的關(guān)系？何為“走進陽光”？何為“躲避陰影”？詩句的主旨是什么？它給我們那些啟示？這些問題想清楚去寫，立意就不會有偏差。要完整地把握詩句的內(nèi)涵，既要兼顧“陽光”與“陰影”兩個方面，注意辯證思考，走進陽光又不回避陰影；又要思考陽光和陰影的寓意，在此基礎(chǔ)上再展開遐想，立意才不會偏離，也才會有深度。本詩的陳述對象有二：喜愛并走進陽光的人和害怕并躲避陽光的人。這兩個不同的陳述對象，表現(xiàn)了兩種不同的人生態(tài)度；兩種不同的人生態(tài)度，帶來兩種不同的人生結(jié)果。在對比中，詩意凸顯，觀點自明。再加上“以?走進陽光?為話題”這一要求，我們更要抒寫對“喜愛并走進陽光的人”的禮贊，表達對“害怕并躲避陽光的人”的批判——命題人潛在的情感傾向性。因此，文體上選擇抒情、議論性散文或議論文較佳。便于感情的抒發(fā)和觀點的表達。參考擬題《與陽光共舞》《心靈的陽光》《陽光生活的調(diào)料》《走進陽光，讓心透亮》《接受陽光的洗禮》《涉足陽光，綻放美麗》立意角度舉例：（一）把陽光理解為“優(yōu)點、長處”，陰影理解為“缺點、不足”，寫“走進陽光”要敢于在眾目睽睽下展示自我，不要怕暴露自己的缺點?！蹲哌M陽光》《勇于面對陽光》。（二）把陽光理解為“成功與輝煌”，陰影理解為“挫折和失敗”，寫要敢于奮斗拼搏不能害怕失敗?！蛾柟饪傇陲L(fēng)雨后》。（三）把陽光理解為“樂觀開朗、積極向上”，陰影理解為“悲觀封閉絕望”?！稉肀ш柟狻贰蹲屝撵`充滿陽光》《剪一束陽光貼在心窗》。（四）談光與影的辯證關(guān)系并由此展開聯(lián)想。《光與影的啟示》《光影遐想曲》。（五）著重從一個方面來談自己的感悟?！渡狻贰蹲穼ど墓饬痢罚弧吨泵骊幱啊贰墩曣幱啊伏c睛：本題考查的是一篇話題作文，考生首先要圍繞“走近陽光”的話題構(gòu)思，其次不要忽視對材料的理解，材料中的“陽光”“陰影”是兩種不同的人生態(tài)度，結(jié)合對材料的理解，是引導(dǎo)考生怎么能走近陽光。陽光其實是一種樂觀、積極、奮進的心態(tài)，成文的時候雖然沒有文體的限制，但是最好是寫成議論文?？梢試@積極陽光的心態(tài)需要什么，來進行行文寫作。注意文章不要脫離話題而不顧，要緊緊圍繞“走近陽光”這個話題進行寫作。4．例文：花開在心的每一個角落“滴”，我躡手躡腳地走到她的門前。輕輕地將門開了一條縫?？匆娝跓艄庀?，手拿著一根特殊的筆，在寫自己的秘密。燈光下的影子顯得那么無助。我多么想拿一張潔白的紙去為她擦干思念的眼淚?？晌业闹庇X告訴我，不能去。因為這是我平生第一次見她哭得那么傷心。我只能在一旁悄悄地看著她，讓她痛痛快快地哭一場。

就在那個下雪的夜晚。她與她的丈夫和女兒坐在一起吃團圓飯，一家人其樂融融，閑談家事。身旁一個火爐發(fā)出溫暖的光，像普照大地的太陽。她們吃的是各種各樣的飯菜，喝的是葡萄釀造的酒。一個幸福的家庭就在眼前，好像缺了誰都是不完整的。個個臉上都是美好的“笑容”。到了第二天，她的丈夫接到了一個電話。電話來自他的老板。老板告訴他在近期務(wù)必去上工。他只好匆忙地收拾好自己的行李，與妻子和女兒告別去上班。走時，他給自己的妻子送了一只好看的鋼筆。也就是這一次離開，讓她足足等了兩年多時間。母親多少次地安撫女兒，讓女兒明白，父親是為了這個家而出去的，也會為了這個家而回來，為了自己的親人而活著回來。母親知道自己不能像女兒一樣哭泣，因為自己能安撫女兒，也能讓自己心中的思念埋在心底。又是一個下雪的夜晚。雪花飄飛，它們渴望再次看到這個和睦的家庭坐在一起吃團圓飯，閑談家事。這樣它們就會滿足地飄落在大地，然后高高興興地獻身小溪?？墒沁@次它們看到的不是一家人，只是兩個表情僵硬的人坐在一起吃著和去年一模一樣的飯菜，卻沒有一點溫馨的感覺，連火爐也不想再給她們溫暖。一年又過去了，她們還是沒有盼到自己的丈夫和父親回家。女兒的思念時常在母親面前表達出來。女兒整天埋怨母親，為什么不讓父親回家。可換回的總是母親的一句話和一個無助的表情，爸爸會回來的，他一直想念著這個家，想念著我們。女兒的不懂事讓母親感到為難。就在下雪那晚，女兒睡在床上想象父親的樣子。無意間，女兒聽到了思念的聲音，她悄悄走到母親的門前，用手輕輕推開門?？匆娔赣H正在那里寫著些什么。眼淚像斷了線的珍珠一樣往下掉。她看見了“她”的淚水，聽見了她想說的話。她懂了，母親不是不想讓父親回來，而是無能為力，她也想念著她的丈夫。寒風(fēng)勁吹，窗子吱吱作響，只見雪花張牙舞爪地紛紛揚揚。不知何時，她悄無聲息地站在了我的身后，輕輕地、輕輕地給我披上衣服。我站起來，將窗子打開了一條縫兒，雪花趁機飄落到了我的臉上、頸窩，涼幽幽的，沁入了我的心底。我淚花滾滾，又怕她看見，只得強忍著。但我的心底，雪花與淚花早已融為一體，開在了心里的每一個角落里。她呀，就是我的母親?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道全命題作文題。全命題作文關(guān)鍵在于對題目的解讀?！盎ㄩ_在心的每一個角落”這一題目中的“花”可以實指現(xiàn)實中真正的花朵，由此聯(lián)想到對美