2021級機電設(shè)備技術(shù)專業(yè)三年制人才培養(yǎng)方案

2021級機電設(shè)備技術(shù)專業(yè)

三年制人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：機電設(shè)備技術(shù)

專業(yè)代碼：460202

二、入學(xué)要求及學(xué)制

三年制，招收應(yīng)屆高中或具有同等學(xué)歷的畢業(yè)生。

三、職業(yè)面向

表1機電設(shè)備技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位分析表

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)資格證書或技

(代碼)(代碼)(代碼)(代碼)(或技術(shù)領(lǐng)域)能等級證書舉例

機械設(shè)備修理人員

裝配鉗工、機修鉗

(6-31-01)

工、電工、電工電

裝備制造大類機電設(shè)備類通用設(shè)備修理電氣工程技術(shù)人員特種作業(yè)操作證

器工程技術(shù)人員、

(46)(4602)(4320)(2-02-11)(高壓電工)

自動控制工程技

機械工程技術(shù)人員

術(shù)人員

(2-02-07)

四、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)

文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強

的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向智能制造等

行業(yè)的機電設(shè)備技術(shù)技能領(lǐng)域，能夠從事機電設(shè)備的加工制造、安裝調(diào)試、維護

檢修、運行管理等工作的高素質(zhì)技能技術(shù)人才。

五、培養(yǎng)規(guī)格

機電設(shè)備技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)素質(zhì)詳見表2、

表3、表4。

表2機電設(shè)備技術(shù)專業(yè)知識結(jié)構(gòu)

演練知識名稱二級知識名稱知識名稱備注

體育鍛煉基本知識體育

思想道德與法治、和理論體系概

理論基本知識論、中

基本知識

國近現(xiàn)代史綱要、形勢與政策

英語基本知識英語

計算機應(yīng)用基本知識計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

機械基礎(chǔ)、機械制圖與計算機繪

機械基礎(chǔ)知識

圖、液壓及氣動技術(shù)

專業(yè)基礎(chǔ)知識

電工技術(shù)、電工實訓(xùn)、電子技術(shù)、

電氣基礎(chǔ)知識

電機與拖動

電氣控制與PLC、工控組態(tài)技術(shù)、

工業(yè)控制技術(shù)知識

變頻與伺服驅(qū)動技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)

機械制造技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、

專業(yè)知識工業(yè)制造技術(shù)知識

數(shù)控機床與編程

工業(yè)設(shè)計知識三維設(shè)計與3D打印、工業(yè)設(shè)計

寫作知識應(yīng)用文寫作（語文）

社會學(xué)知識形勢與政策

綜合素質(zhì)知識

人際關(guān)系學(xué)知識大學(xué)生交際禮儀與養(yǎng)成訓(xùn)練

身心健康知識大學(xué)生心理健康

表3機電設(shè)備技術(shù)專業(yè)能力結(jié)構(gòu)

演練能力名稱二級能力名稱備注

體育鍛煉方面的技能

基礎(chǔ)能力英文的閱讀及翻譯能力

計算機操作及專業(yè)軟件應(yīng)用能力

電工電子技能

單項職業(yè)

識圖與繪圖技能

技能

電機安裝與檢修技能

正確操作機電設(shè)備的能力

識讀及繪制機電系統(tǒng)圖的能力

機電設(shè)備與管理的能力

職核心職業(yè)

業(yè)機電設(shè)備安裝與調(diào)試能力

技能

能數(shù)控機床、工業(yè)機器人的編程與操作能力

力小型自動控制系統(tǒng)設(shè)計、安裝、調(diào)試的能力

機電設(shè)備改造能力

知識綜合運用能力

技術(shù)和職業(yè)資格證書考核能力

綜合職業(yè)能

項目開發(fā)能力

力

協(xié)調(diào)、溝通和協(xié)作能力

能力、可持續(xù)發(fā)展能力

表4機電設(shè)備技術(shù)專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)

演練素質(zhì)名稱二級素質(zhì)名稱備注

正確的世界觀、人生觀、價值觀

擁護中國領(lǐng)導(dǎo)

樹立共同理想

思想道德素質(zhì)踐行核心價值觀

深厚的愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族自豪感

崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)

具有社會責(zé)任感和參與意識

具有健康的體魄和心理、健全的人格

掌握基本運動知識和一兩項運動技能

具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力

身心和文化素質(zhì)具有一定的審美和人文素養(yǎng)

能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好

掌握一定的學(xué)習(xí)方法

具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力

良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)

具有精益求精的工匠精神

具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神

職業(yè)素質(zhì)具有較強的集體意識和團隊合作精神

能夠進行興趣的人際溝通和協(xié)作

與社會、自然和諧共處

具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識

具有創(chuàng)新意識

具有創(chuàng)業(yè)意識

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

具有自我意識與主動精神

具有參與和實干精神

六、課程設(shè)置及要求

(-)公共基礎(chǔ)課程

1.《思想道德與法治》課程簡介

本課程是中宣部、規(guī)定的大學(xué)生的必修課之一，是各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課，也

是對大學(xué)生進行系統(tǒng)的思想教育的核心渠道與陣地。本課程是一門融思想性、性、

科學(xué)性、理論性、實踐性于一體的思想理論課。課程內(nèi)容主要針對大學(xué)生成長過

程中面臨的思想道德和法律問題，開展糾紛主義的世界觀、人生觀、價值觀、

道德觀、法治觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長為自覺擔(dān)

當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。《思想道德與法治》課程總

學(xué)時48學(xué)時，學(xué)分為3學(xué)分，在第一學(xué)期開設(shè)?？己朔绞讲扇￠]卷統(tǒng)一考試,

同時注重過程考核。

2.《和理論體系概論》課程簡介

本課程以中國化的糾紛主義為主題，以糾紛主義中國化為主線，以建設(shè)為

重點。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生系統(tǒng)了解糾紛主義中國化的理論成果，提高大學(xué)生的糾

紛主義理論素養(yǎng)；幫助大學(xué)生樹立正確的方向，堅持正確的立場；認(rèn)清只有在中

國領(lǐng)導(dǎo)下堅持道路，才能救中國和發(fā)展中國。本課程為必修課，是高職院校思想

理論課的核心課程，《和理論體系概論》課程總學(xué)時64學(xué)時，4學(xué)分。理論教

學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，其中實踐教學(xué)占1學(xué)分，8學(xué)時?？己朔绞綖殚]卷統(tǒng)一考試。

3.《中國近現(xiàn)代史綱要》課程簡介

本課程向當(dāng)代大學(xué)生講授中國近代以來抵御外來侵略、爭取民族獨立、推翻

反動統(tǒng)治、實現(xiàn)人民解放的歷史，講授中國人民不斷探索國家出路，進而探索道

路的歷史。幫助學(xué)生了解國史國情，深刻領(lǐng)會中國人民是怎樣選擇了糾紛主義、

選擇了中國、選擇了道路，進而使當(dāng)代大學(xué)生明確歷史使命，堅定走道路的信心,

為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量?！吨袊F(xiàn)代史綱要》課程總學(xué)時32學(xué)時,

2學(xué)分。

4.《英語》課程簡介

本課程教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生實際運用語言的能力為目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握必要

的、實用的英語語言知識和語言技能，提高綜合素質(zhì)，使學(xué)生具有良好的社會責(zé)

任感、創(chuàng)新精神和合作精神。教學(xué)主要內(nèi)容有英語語言基礎(chǔ)知識、英語學(xué)習(xí)策略

和跨文化交際，包括CampusLife、SeeingtheworldDiet&Health、Preparing

forcareer和Resultsshow幾個方面。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握聽說讀寫的技能，

學(xué)會用英語進行日常會話和處理涉外業(yè)務(wù)。

5.《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程簡介

本課程是高職高專職業(yè)院校的一門重要基礎(chǔ)課程。是全院各專業(yè)必修的公共

基礎(chǔ)課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握計算機相關(guān)基本知識；學(xué)會Word、

Excel.PowerPoint等辦公軟件的使用方法；學(xué)會文稿制作與編輯、數(shù)據(jù)的計算

與統(tǒng)計。該課程具有很強的實踐性，對于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、、分析和解決問題

的能力都起到非常重要的作用。學(xué)生可以通過本門課程的學(xué)習(xí)進行辦公自動化操

作員的技能鑒定認(rèn)證考試。

6.《體育》課程簡介

《體育》是我校體育工作的中心環(huán)節(jié)，是全校各專業(yè)必修的公共基礎(chǔ)課程。

通過本課程教學(xué)，使學(xué)生了解課程發(fā)展現(xiàn)狀，理解體育運動特點，掌握體育基本

知識、基本技術(shù)、基本技能，熟悉體育競賽組織與裁判法，掌握體育鍛煉的科學(xué)

方法，培養(yǎng)學(xué)生體育運動能力與終身參與體育鍛煉的意識，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，為

終身體育打下良好基礎(chǔ)。

7.《大學(xué)生心理健康教育》課程簡介

《大學(xué)生心理健康教育》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要包括了

解心理健康基礎(chǔ)知識，了解自我、發(fā)展自我，提高自我心理調(diào)適能力等三部分。

該課程旨在使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強自我心理銷售和心理危機預(yù)防

意識，掌握并應(yīng)用心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識義和利、群和己、成和敗、得和失,

培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)。

8.《大學(xué)生安全教育》課程簡介

《大學(xué)生安全教育》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要包括校園生

活安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、人身與財產(chǎn)安全、社交與求職安全等。通過全面、

系統(tǒng)地介紹與大學(xué)生相關(guān)的法律法規(guī)和安全知識，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，提高大學(xué)

生的安全意識和防范技能，增強自我防范能力，為大學(xué)生的成長、成才提供堅實

的保障。

9.《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程簡介

《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要包

括建立生涯與職業(yè)意識，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高就業(yè)能力，求職過程指導(dǎo)，職業(yè)適

應(yīng)與發(fā)展等五部分。該課程既強調(diào)職業(yè)在人展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面

發(fā)展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，

促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高

就業(yè)能力和生涯管理能力。10.

《國防教育》課程簡介

《國防教育》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。按照票據(jù)軍委國防動員部關(guān)于

印發(fā)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》文件相關(guān)要求，本課程分為理論課程、實

踐課程、在線學(xué)習(xí)以及社會調(diào)查四部分。通過課程的開展，讓學(xué)生了解掌握軍事

基礎(chǔ)知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國

主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。理論課學(xué)習(xí)內(nèi)容包括中國國

防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭，信息化裝備。軍事技能學(xué)習(xí)內(nèi)容包括共同

條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓(xùn)練，戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用

訓(xùn)練。

11.《形勢與政策》課程簡介

《形勢與政策》課是高校思想理論課的重要組成部分,是必修的公共基礎(chǔ)課

程。本課程主旨是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識國際國內(nèi)形勢，特別是我國進入以來的現(xiàn)代

化建設(shè)形勢，針對學(xué)生的思想實際進行糾紛主義形勢觀、政策觀教育。通過課程

的開展，教育和引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識“四情”（即世情、國情、黨情、民情），正

確理解、方針和政策，激發(fā)愛國熱情和提高覺悟。本課程是對學(xué)生進行形勢與政

策教育的主渠道、主陣地，在大學(xué)生思想教育中擔(dān)負(fù)著重要使命。

12.《生態(tài)文明教育》課程簡介

《生態(tài)文明教育》課程為我校開設(shè)的特色公共必修課程。本課程的設(shè)立是以

黨的和三中全會關(guān)于加強生態(tài)文明建設(shè)的總體部署以及相關(guān)精神、黨的十九大對

生態(tài)文明建設(shè)提出的新理念新要求為理論依據(jù)，本課程主旨為倡導(dǎo)環(huán)保行為，普及

綠色低碳為內(nèi)容，不好地開展生態(tài)文明教育。通過課程的開展，讓學(xué)生進一步了解生

態(tài)文明的基本內(nèi)涵、理解生態(tài)文明建設(shè)的重要性，自覺樹立生態(tài)環(huán)保意識、人和

自然和諧共處理念，把學(xué)生培養(yǎng)成為綠色社會、低碳生活、環(huán)境保護和生態(tài)文明

的宣傳者、倡導(dǎo)者和實踐者。

13.《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》課程簡介

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》是以培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)

新創(chuàng)業(yè)動力為主旨的一門通識課程。本課程主要介紹創(chuàng)新知識，圍繞創(chuàng)新、等內(nèi)

容，引導(dǎo)學(xué)生逐步了解創(chuàng)新的基礎(chǔ)知識，同時兼顧創(chuàng)業(yè)知識。本課程既注重考查

學(xué)生運用知識分析、又注重解決問題的能力；既拓寬了學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視野，又

提升了其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣；既強化了其、又提升了其創(chuàng)業(yè)技能。

14.《勞育》課程簡介

《勞育》以重視培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神，提生綜合素質(zhì)，嚴(yán)格按照國家相關(guān)要求

開設(shè)勞育課程，幫助學(xué)生在勞動中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

（二）專業(yè)基礎(chǔ)課程

1.《機械基礎(chǔ)》課程簡介

《機械基礎(chǔ)》是機電設(shè)備技術(shù)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程主要介紹工

程材料、工程力學(xué)、公差配合、機械傳動、常用機構(gòu)、聯(lián)接及支承部件等基礎(chǔ)知

識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步獲得正確使用、分析和維護機械所的基本知識、基本

理論、基本方法和基本技能，學(xué)會運用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、手冊、圖冊等有關(guān)技術(shù)資料,

初步具備選擇通用零件、分析常用機構(gòu)及設(shè)計簡單機械的能力，為學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)

機械設(shè)備課程以及從事機電及相關(guān)工作奠定必要的基礎(chǔ)。

2.《電工技術(shù)》課程簡介

《電工技術(shù)》是機電設(shè)備技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的作用

和任務(wù)是使學(xué)生獲得電工技術(shù)必要的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，了解電工

技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展概況，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和工程意識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力及綜合

運用所學(xué)知識的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程以及從事與專業(yè)有關(guān)的工程技術(shù)工作打下一

定的基礎(chǔ)，同時達(dá)到電工上崗證要求。

3.《電子技術(shù)》課程簡介

《電子技術(shù)》是機電設(shè)備技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的作用

和任務(wù)是使學(xué)生獲得電子技術(shù)必要的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，了解電子

技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展概況，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和工程意識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力及綜合

運用所學(xué)知識的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程以及從事與專業(yè)有關(guān)的工程技術(shù)工作打下一

定的基礎(chǔ)。

4.《機械制圖及計算機繪圖》課程簡介

《機械制圖及計算機繪圖》是機電設(shè)備技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。

本課程主要介紹機械制圖的基本規(guī)定、投影法和三視圖的投影規(guī)律、點線面投影

的畫法及立體表面交線的畫法、組合體三視圖的畫法、剖視圖及斷面圖的畫法、

標(biāo)準(zhǔn)件的畫法，零件圖及裝配圖的表達(dá)方式。使學(xué)生掌握國家標(biāo)準(zhǔn)對于制圖的基

本規(guī)定；掌握三視圖的基本投影規(guī)律，能夠正確繪制三視圖；掌握剖視圖、斷面

圖的繪制方法；能夠正確繪制及識讀零件圖及裝配圖。為學(xué)習(xí)后續(xù)課程以及從事

與專業(yè)有關(guān)的工程技術(shù)工作打下一定的基礎(chǔ)。

5.《電機與拖動》課程簡介

《電機與拖動》是機電設(shè)備技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過本課程

的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握各類電機的工作原理、基本結(jié)構(gòu)及運行特性，掌握直流和交

流電力拖動系統(tǒng)的組成、起動、制動和調(diào)速的分析計算方法及必要的測試技能，

從而能合理地使用電機以滿足后續(xù)專業(yè)課對該方面知識的需要，同時也為學(xué)生在今

后從事專業(yè)技術(shù)工作中，保證電機工作穩(wěn)定、可靠和經(jīng)濟運行打下扎實基礎(chǔ)。

(三)核心專業(yè)課程

表5-1《液壓與氣動技術(shù)》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱液壓與氣動技術(shù)

實施學(xué)期III總學(xué)時64

1.知識目標(biāo)：

(1)使學(xué)生了解液壓傳動系統(tǒng)的介質(zhì)性質(zhì)和壓力形成原理；

(2)了解氣壓傳動的介質(zhì)、氣源裝置及有關(guān)氣動的特點；

(3)掌握元件的基本結(jié)構(gòu)、工作原理、職能符號和應(yīng)用；

(4)掌握各種基本回路，看懂液壓系統(tǒng)圖；

(5)能進行液壓系統(tǒng)的設(shè)計與有關(guān)的計算。

2.能力目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)(1)掌握液壓與氣動技術(shù)的基本理論和知識；

(2)具有分析和維護液壓與氣動系統(tǒng)的能力；

(3)具有設(shè)計一般液壓與氣動技術(shù)系統(tǒng)的能力。

3.素質(zhì)目標(biāo)：

(1)良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；

(2)工作認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)；

(3)具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神。

(1)項目一氣動基礎(chǔ)；

(2)項目二電氣氣動；

(3)項目三液壓基礎(chǔ)；

教學(xué)內(nèi)容(4)項目四電氣液壓系統(tǒng)裝調(diào)及典型回路分析；

(5)項目五電液比例閥認(rèn)知與系統(tǒng)裝調(diào)；

(6)項目六PLC控制的氣動、液壓系統(tǒng)；

(7)項目七液壓、氣動系統(tǒng)故障診斷與排除。

教學(xué)重點重點：PLC控制的氣動、液壓系統(tǒng)、電氣液壓系統(tǒng)典型回路分析。

與難點難點：氣動邏輯孔子回路設(shè)計、液壓、氣動系統(tǒng)故障診斷與排除。

(1)層次教學(xué)：認(rèn)真進行學(xué)情分析，將學(xué)生分為不同個層次，按由簡到難合理

分配任務(wù)。因材施教、讓不同層次的學(xué)生都有成就感；

教學(xué)組織

(2)角色扮演：將每組學(xué)生分配角色，技術(shù)員、施工員、資料員，任務(wù)明確、

責(zé)任清晰、有助于成績考核。

理實一體化教學(xué)；

教學(xué)手段使用“仿真軟件”等信息化教學(xué)手段

優(yōu)點1：提高教學(xué)效率；

和方法

優(yōu)點2：節(jié)省試錯成本；

優(yōu)點3：控制對象形象化，易于理解、激發(fā)興趣。

教材：《液壓與氣動技術(shù)》北京郵電大學(xué)審計楊健

教學(xué)資料參考書：《現(xiàn)代實用氣動技術(shù)》機械工業(yè)審計SMC(中國)有限公司

總成績由平時成績與期末考試成績各占50%。平時成績由出勤率20%,作業(yè)30%

考核要求

階段測驗成績50%構(gòu)成。

表5-2《電氣控制與PLC》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱電氣控制與PLC

實施學(xué)期III總學(xué)時92學(xué)時

1.知識目標(biāo)：

常用低壓電器的選擇和整定、基本控制電路、典型設(shè)備的控制電路、PLC的結(jié)

構(gòu)及工作原理、指令系統(tǒng)、PLC的配置、程序編制及應(yīng)用設(shè)計、PLC編程軟件有

組態(tài)軟件的使用。

2.能力目標(biāo)：

(1)會選擇低壓電器、具有構(gòu)建基本功能控制電路的能力；

(2)具有運行、操作、維護和調(diào)試電氣控制設(shè)備的能力；

教學(xué)目標(biāo)(3)掌握PLC結(jié)構(gòu)及工作原理、具有編制簡單程序的能力；

(4)具有對簡單工程進行PLC維護和設(shè)計的能力：

(5)具有技術(shù)創(chuàng)新與改造能力。

3.素質(zhì)目標(biāo)：

(1)良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；

(2)具有團結(jié)協(xié)作精神；工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，獨立思考；

(3)具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神。

(1)項目一運煤小車兩地往返運動控制：

(2)項目二三相異步電動機的Y-△啟動；

(3)項目三銃床的PLC改造

(4)項目四十字路通燈

教學(xué)內(nèi)容

(5)項目五大小球分揀系統(tǒng)

(6)項目六自動售飲料機系統(tǒng)

(7)項目七兩臺PLC通信控制

(8)項目八創(chuàng)新項目設(shè)計

教學(xué)重點重點：典型控制電路、PLC的結(jié)構(gòu)及工作原理、PLC編程軟件的使用。

與難點難點：常用低壓電器的選擇和整定、PLC程序編制及應(yīng)用設(shè)計。

(1)層次教學(xué)：認(rèn)真進行學(xué)情分析，將學(xué)生分為不同個層次，按由簡到難合理

分配任務(wù)。因材施教、讓不同層次的學(xué)生都有成就感；

教學(xué)組織

(2)角色扮演：將每組學(xué)生分配角色，技術(shù)員、施工員、資料員，任務(wù)明確、

責(zé)任清晰、有助于成績考核。

理實一體化教學(xué)；

使用“機電仿真軟件”等信息化教學(xué)手段

教學(xué)手段

優(yōu)點1：提高教學(xué)效率；

和方法

優(yōu)點2：節(jié)省試錯成本；

優(yōu)點3：控制對象形象化，易于理解、激發(fā)興趣。

教材：《電氣控制與PLC》航空工業(yè)審計董改花

教學(xué)資料參考書：《可編程控制技術(shù)應(yīng)用與實戰(zhàn)》北京郵電大學(xué)審計牛云生

總成績由平時成績與期末考試成績各占50%。平時成績由出勤率20%,作業(yè)30%

考核要求

實驗成績50%構(gòu)成。

表5-3《工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)

實施學(xué)期IV總學(xué)時76學(xué)時

1.知識目標(biāo)：

(1)掌握機器人操作方法；

(2)掌握機器人工作站構(gòu)成；

(3)掌握機器人編程方法；

()4了解I/O通信的方法。

2.能力目標(biāo)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生機器人I/O設(shè)備調(diào)試能力；

(2)培養(yǎng)學(xué)生具備基本的機器人操作和編程能力；

(3)培養(yǎng)學(xué)生對機器人工作站系統(tǒng)的安裝與維護能力；

(4)培養(yǎng)學(xué)生具備學(xué)習(xí)專業(yè)新技術(shù)、新設(shè)備應(yīng)用能力；

教學(xué)目標(biāo)(5)培養(yǎng)學(xué)生與設(shè)備及裝置生產(chǎn)廠商溝通交流能力；

(6)培養(yǎng)學(xué)生具備設(shè)備及裝置說明書手冊等的閱讀能力。

3.素質(zhì)目標(biāo)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度；

(2)培養(yǎng)學(xué)生健康向上、不畏艱難、不怕苦的工作態(tài)度；

(3)學(xué)會一定的溝通、交際、組織、團隊合作的社會能力；

(4)具有一定的自學(xué)、創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展的能力；

(5)具有一定的解決問題、分析問題的能力；

(6)具有良好的職業(yè)道德和高度的職業(yè)責(zé)任感；

(7)具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神。

(1)項目一機器人操作

(2)項目二機器人I/O通信

教學(xué)內(nèi)容(3)項目三機器人編程

(4)項目四機器人系統(tǒng)搭建

(5)項目五常用機器人系統(tǒng)搭建

教學(xué)重點重點：機器人系統(tǒng)構(gòu)成、機器人系統(tǒng)搭建方法與步驟、常用機器人系統(tǒng)搭建。

與難點難點：機器人語言、總線技術(shù)。

(1)層次教學(xué)：認(rèn)真進行學(xué)情分析，將學(xué)生分為不同個層次，按由簡到難合理

分配任務(wù)。因材施教、讓不同層次的學(xué)生都有成就感；

教學(xué)組織

(2)角色扮演：將每組學(xué)生分配角色，技術(shù)員、施工員、資料員，任務(wù)明確、

責(zé)任清晰、有助于成績考核。

理實一體化教學(xué)；

教學(xué)手段使用“機器人離線仿真軟件”等信息化教學(xué)手段

優(yōu)點1：提高教學(xué)效率；

和方法

優(yōu)點2：解決無實體機器人困擾；

優(yōu)點3：控制對象形象化，易于理解、激發(fā)興趣。

教材：MBB工業(yè)機器人現(xiàn)場編程》機械工業(yè)審計劉高鎖參

教學(xué)資料考書：《工業(yè)機器人技術(shù)基礎(chǔ)》機械工業(yè)審計劉小波

總成績由平時成績與期末考試成績各占50%?平時成績由出勤率20%,作業(yè)30%

考核要求

實驗成績50%構(gòu)成。

表5-4《三維設(shè)計與3D打印》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱三維設(shè)計與3D打印

實施學(xué)期III總學(xué)時92學(xué)時

1.知識目標(biāo)：

(1)三維造型軟件的應(yīng)用基礎(chǔ)、曲線和草圖的繪法、實體建模工具、模型數(shù)據(jù)

和文件管理；

(2)學(xué)習(xí)構(gòu)建自由曲面的工具、使用由底向上和從上而下的方法建立裝配結(jié)

構(gòu)、生成裝配爆炸視圖、裝配干涉檢查、裝配數(shù)據(jù)管理、創(chuàng)建各種工程視圖、

尺寸標(biāo)注、制作圖框、圖紙打印等制圖工具；

(3)了解實際案例的設(shè)計過程，鍛煉綜合應(yīng)用三維造型建模工具和建模思想的能

力，培養(yǎng)和提高設(shè)計思維。

2.能力目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)(1)具有應(yīng)用三維造型軟件制作一般機械零件的3D模型的能力；

(2)具有通過3D打印機將數(shù)字模型打印出實物模型的能力；

(3)具有應(yīng)用三維造型軟件進行產(chǎn)品參數(shù)化和優(yōu)化設(shè)計、反求設(shè)計、裝配設(shè)計

的能力。

(4)能夠應(yīng)用三維造型軟件制作中等復(fù)雜程度零件的制作、實現(xiàn)產(chǎn)品裝配及相

關(guān)裝配任務(wù)、制作3D模型的二維工程圖。

3.素質(zhì)目標(biāo)：

(1)良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；

(2)具有團結(jié)協(xié)作精神；工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，獨立思考；

(3)具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神。

(1)項目1UGNX8.5概述

(2)項目2曲線設(shè)計

(3)項目3草圖設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容(4)項目4實體設(shè)計

(5)項目5曲面設(shè)計

(6)項目6裝配設(shè)計

(7)項目7工程圖設(shè)計

教學(xué)重點重點：草圖設(shè)計、曲面設(shè)計、工程圖設(shè)計。

與難點難點：裝配設(shè)計、工程圖設(shè)計。

教學(xué)組織分組教學(xué)，項目教學(xué)，角色扮演

教學(xué)手段教學(xué)手段：多媒體、PPT、軟件仿真；

和方法教學(xué)方法：講授法、討論法、現(xiàn)場教學(xué)、案例法。

教材：OGNX8.5項目教程》北京郵電大學(xué)審計彭二寶

教學(xué)資料

總成績由平時成績與期末考試成績各占50%o平時成績由出勤率20%、作業(yè)30%

考核要求

實驗成績50%構(gòu)成。

表5-5《變頻與伺服驅(qū)動技術(shù)》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱變頻與伺服驅(qū)動技術(shù)

實施學(xué)期IV總學(xué)時76學(xué)時

1.知識目標(biāo)：

(1)異步電動機、步進電動機和伺服電動機的結(jié)構(gòu)和工作原理；

(2)變頻器的工作原理及變頻器的電路；

(3)三菱和西門子變頻器的速度給定；

(4)步進驅(qū)動系統(tǒng)及其應(yīng)用；

(5)三菱伺服驅(qū)動系統(tǒng)及其應(yīng)用。

2.能力目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)(1)具有給變頻器設(shè)計、連接電路的能力；

(2)具有給變頻器設(shè)置參數(shù)并調(diào)試變頻器的能力；

(3)具有使用、調(diào)試伺服電機的能力；

(4)使用PLC驅(qū)動變頻器及伺服電機的能力。

3.素質(zhì)目標(biāo)：

(1)良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；

(2)具有團結(jié)協(xié)作精神；工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，獨立思考；

(3)具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神。

(1)項目1變頻器基礎(chǔ)

(2)項目2變頻器操作訓(xùn)練

(3)項目3變頻器應(yīng)用實踐

教學(xué)內(nèi)容(4)項目4變頻器常見故障分析

(5)項目5步進驅(qū)動系統(tǒng)原理及應(yīng)用

(6)項目6伺服系統(tǒng)及原理

(7)項目7伺服系統(tǒng)工程應(yīng)用

教學(xué)重點重點：變頻器參數(shù)設(shè)置、伺服電機驅(qū)動器參數(shù)設(shè)置、變頻器常用電路。

與難點難點：PLC驅(qū)動變頻器、PLC驅(qū)動伺服電機。

教學(xué)組織分組教學(xué)，項目教學(xué)

教學(xué)手段教學(xué)手段：多媒體、PPT、軟件仿真；

和方法教學(xué)方法：講授法、討論法、現(xiàn)場教學(xué)、案例法。

教材：《變頻器與伺服驅(qū)動技術(shù)應(yīng)用》高等教育審計向曉漢

教學(xué)資料

總成績由平時成績與期末考試成績各占50%。平時成績由出勤率20%、作業(yè)30%

考核要求

實驗成績5(?構(gòu)成。

(四)核心技能項目

表6-1《電氣控制與PLC》核心技能項目內(nèi)容

項目名稱電氣控制與PLC

實施學(xué)期III總學(xué)時28學(xué)時

1.知識目標(biāo)：

(1)掌握三菱PLC的運行操作方法；

(2)了解行業(yè)施工規(guī)范；

(3)掌握小型控制系統(tǒng)設(shè)計、施工、調(diào)試的方法；

2.技能目標(biāo)：

(1)具有按電路原理圖正確接線的能力；

(2)具有獨立安裝調(diào)試的能力；

(3)具有技術(shù)文檔編制與歸納的能力；

(4)具有獨立學(xué)習(xí)、獨立計劃、獨立工作的能力；

項目要求(5)具有職業(yè)崗位所需的合作、交流等能力；

(6)理論知識的運用能力。

3.素質(zhì)目標(biāo)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；

(2)培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)；

(3)培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團隊協(xié)作精神；

(4)培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識、安全意識、環(huán)保意識；

(5)培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任心。

(1)項目一：汽車自動清洗機控制系統(tǒng)設(shè)計與實施；

(2)項目二：物料混合控制系統(tǒng)設(shè)計與實施；

項目內(nèi)容

(3)項目三：恒壓供水自動控制系統(tǒng)設(shè)計與施工；

將每組學(xué)生分配角色，技術(shù)員、施工員、資料員，任務(wù)明確、責(zé)任清晰、有助

項目活動設(shè)計

于成績考核。

考核分為過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合，其中過程性評價成績占項目總成績

項目考核要求的80%,結(jié)果性評價占20%。根據(jù)項目完成情況，由企業(yè)外聘教師與校內(nèi)指導(dǎo)教

師共同進行評分。

表6-2《工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)》核心技能項目內(nèi)容

項目名稱工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)

實施學(xué)期IV總學(xué)時28學(xué)時

1.知識目標(biāo)：

(1)掌握機器人操作方法；

(2)掌握機器人工作站構(gòu)成；

(3)掌握機器人編程方法；

(4)了解I/O通信的方法。

2.能力目標(biāo)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生機器人I/O設(shè)備調(diào)試能力：

(2)培養(yǎng)學(xué)生具備基本的機器人操作和編程能力；

(3)培養(yǎng)學(xué)生對機器人工作站系統(tǒng)的安裝與維護能力；

(4)培養(yǎng)學(xué)生具備學(xué)習(xí)專業(yè)新技術(shù)、新設(shè)備應(yīng)用能力；

項目要求(5)培養(yǎng)學(xué)生與設(shè)備及裝置生產(chǎn)廠商溝通交流能力；

(6)培養(yǎng)學(xué)生具備設(shè)備及裝置說明書手冊等的閱讀能力。

3.素質(zhì)目標(biāo)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度；

(2)培養(yǎng)學(xué)生健康向上、不畏艱難、不怕苦的工作態(tài)度；

(3)學(xué)會一定的溝通、交際、組織、團隊合作的社會能力；

(4)具有一定的自學(xué)、創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展的能力；

(5)具有一定的解決問題、分析問題的能力；

(6)具有良好的職業(yè)道德和高度的職業(yè)責(zé)任感；

(7)具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神。

(1)項目一：工業(yè)機器人產(chǎn)教結(jié)合工作站；

(2)項目二：工業(yè)機器人搬運工作站；

項目內(nèi)容

(3)項目三：工業(yè)機器人噴涂工作站；

將每組學(xué)生分配角色，技術(shù)員、施工員、資料員，任務(wù)明確、責(zé)任清晰、有助

項目活動設(shè)計

于成績考核。

考核分為過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合，其中過程性評價成績占項目總成績

項目考核要求的80%,結(jié)果性評價占20%。根據(jù)項目完成情況，由企業(yè)外聘教師與校內(nèi)指導(dǎo)教

師共同進行評分。

七、教學(xué)進程總體安排

表72021級三年制總學(xué)程時間表

第一學(xué)年學(xué)年學(xué)年

序號內(nèi)容周數(shù)

一二暑假三四暑假五寒假六

1理論教學(xué)

112171918191920

周2實踐教學(xué)

數(shù)3一放假3111

安4軍訓(xùn)22

排5勞育課11

6考試511111

7寒暑假2865656

8總計151272527252720

全學(xué)程151周，其中寒暑假28周，考試5周，軍訓(xùn)2周，勞育課1周，“十、

一”放假3周，教學(xué)周共112周。

學(xué)時計劃：教學(xué)周中，跟崗實習(xí)19周，頂崗實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計20周，其周學(xué)

時按20學(xué)時計算；教學(xué)實習(xí)周按28學(xué)時計算；總學(xué)時2758學(xué)時。

學(xué)分計劃：跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計每周1學(xué)分；認(rèn)知實習(xí)每周2

學(xué)分；大學(xué)生健康講座（16學(xué)時）1學(xué)分；形勢與政策教育（16學(xué)時）1學(xué)分；

國防教育4學(xué)分；勞育課2學(xué)分；其余基礎(chǔ)能力必修課程學(xué)分按16學(xué)時計1學(xué)

分，專業(yè)核心課程學(xué)分統(tǒng)計按14學(xué)時計1學(xué)分，選修課程學(xué)分按18學(xué)時計1

學(xué)分計算。

學(xué)生修滿163學(xué)分，方可畢業(yè)。學(xué)分由課內(nèi)學(xué)分與課外學(xué)分兩部分組成，其

中課內(nèi)學(xué)分分為必修課程學(xué)分及選修課程學(xué)分；課外學(xué)分包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分、綜

合素質(zhì)學(xué)分及互認(rèn)學(xué)分。課外學(xué)分認(rèn)定方式及替換程序依據(jù)《學(xué)分制管理制度》

規(guī)定執(zhí)行。

本專業(yè)開設(shè)了43門課程，其中，基礎(chǔ)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域14門，單項職業(yè)技能學(xué)

習(xí)領(lǐng)域13門（核心課程6門），綜合職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域2門，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域14

門，所有課程的學(xué)分、學(xué)時、理論及實訓(xùn)安排詳見機電設(shè)備技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃表。

表8機電設(shè)備技術(shù)專業(yè)三年制教學(xué)學(xué)時統(tǒng)計表

課程類別學(xué)分總學(xué)時講課學(xué)時實訓(xùn)學(xué)時占總學(xué)時比率

基礎(chǔ)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域3768841027825%

單項職業(yè)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域72102064637437%

綜合職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域397802076028%

拓展能力學(xué)習(xí)領(lǐng)

合計163275813461412100%

理論教學(xué)時數(shù)：實踐教學(xué)時數(shù)4.9：5.1

表9機電設(shè)備技術(shù)專業(yè)三年制教學(xué)計劃表

學(xué)習(xí)領(lǐng)域周數(shù)第一學(xué)年學(xué)年學(xué)年

周學(xué)時數(shù)

總理論實踐

序?qū)W

類別課程代碼課程名稱學(xué)教學(xué)教學(xué)IIIIIIIVVVI

號分暑暑寒

時時數(shù)時數(shù)假假

16/316/316/316/3假1920

和社

23700001002464568

會主義理論體系概論4

33500002003中國近現(xiàn)代史綱要2323202

43500001001英語4646404

53500001002計算機應(yīng)用基礎(chǔ)46454104

3600001001

6體育46406422

基3600001002

礎(chǔ)

能73500001003大學(xué)生心理健康教育2323202

力

學(xué)83500002008大學(xué)生安全教育23232032剃

習(xí)

3500001004

領(lǐng)9職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)238221622學(xué)時16輛

域3500001005

1000001001

10國防教育414836112[2]36捌

1000001002

113700001005形勢與政策1161601

122300001001生態(tài)文明教育1.526101626學(xué)時

133500001008創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育232161632學(xué)時

141000001003勞育228028[1]

小計37.568841027815130000

4[1]

66428

機械制圖與計算機繪圖

92

2715103001

1

電工技術(shù)

464244