2023年初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇

2023年初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文10篇1

本學(xué)期，英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，堅(jiān)固樹(shù)立科研興教、科研興師的觀念，以整體推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改革為中心，以課題探討為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素養(yǎng)教化服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧。

一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

全組老師能仔細(xì)領(lǐng)悟《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的精神，仔細(xì)鉆研教材，在教學(xué)中依據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際狀況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。在備課中，能嚴(yán)格根據(jù)教研室的要求，做到清楚、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的會(huì)話。課后仔細(xì)反思，剛好總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。

為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際狀況，定期進(jìn)行學(xué)問(wèn)質(zhì)量校內(nèi)調(diào)研，剛好發(fā)覺(jué)教學(xué)中存在的問(wèn)題，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，為提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)保障。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生實(shí)力。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成果的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組老師主動(dòng)學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的探討。同時(shí)主動(dòng)參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和區(qū)英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充溢自己。

同時(shí)我組老師能仔細(xì)上好教學(xué)探討課。做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中仔細(xì)聽(tīng)課、思索，課后仔細(xì)探討教學(xué)得失、回顧小結(jié)。平常能常常相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中晝運(yùn)用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，有力地促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)實(shí)力的提高。

三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素養(yǎng)。

我組老師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多駕馭一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。

同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注意開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展課本劇表演，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，提高了學(xué)習(xí)效果。主動(dòng)遵守教研室的規(guī)定，做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)實(shí)力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。

以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，今后將更加努力工作，奮力拼搏，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為精彩!

初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文10篇2

本學(xué)期我們備課組的老師靠著高度的責(zé)任心，精湛的專業(yè)素養(yǎng)和精彩的教學(xué)技能，都很快適應(yīng)了新的挑戰(zhàn)，并且在各自的教學(xué)工作上都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，取得了精彩的成果。所以整個(gè)科組順當(dāng)而圓滿地完成了開(kāi)學(xué)初學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)和科組制定的工作安排。這既得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)，也端賴于每一位老師的努力拼搏與無(wú)私奉獻(xiàn)。

下面從幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié)。

一。安排詳實(shí)，落實(shí)到位

開(kāi)學(xué)初我們制定了包括教學(xué)活動(dòng)，課外活動(dòng)，學(xué)生技能活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)安排。依據(jù)安排，本學(xué)期我們勝利地組織進(jìn)行了幾次大型的(全年級(jí))的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)。開(kāi)學(xué)初我們就進(jìn)行了一次全年級(jí)的英語(yǔ)摸底測(cè)驗(yàn)，由初中英語(yǔ)教學(xué)閱歷比較豐富的老師命題，這項(xiàng)工作使各位英語(yǔ)老師對(duì)學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平基本做到心中有數(shù)，對(duì)后續(xù)的有效教學(xué)和有效管理起了很大的作用。在每一次階段性教學(xué)結(jié)束后我們也進(jìn)行了形成性評(píng)價(jià)測(cè)驗(yàn)，老師們都仔細(xì)分析總結(jié)了本班的實(shí)際進(jìn)退狀況，剛好依據(jù)狀況調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)難度，做到了教學(xué)上的不斷有的放矢，從而不斷有效提高了教學(xué)實(shí)效。

二。分工合作，形成合力

眾人拾柴火焰高。每一項(xiàng)安排的制定和活動(dòng)的籌備及開(kāi)展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實(shí)施的結(jié)果。不搞一言堂，不搞小動(dòng)作，教學(xué)一盤(pán)棋，大家齊參加，榮譽(yù)人人有份，責(zé)任共同擔(dān)當(dāng)。大家分工合作，既責(zé)任到人，又不會(huì)散漫無(wú)序，所以各項(xiàng)活動(dòng)的安排制定和實(shí)施都很順當(dāng)，效果也特別顯著。

三。加強(qiáng)集體備課，激勵(lì)個(gè)人特色

集體備課減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān)，也可以集思廣益，削減教學(xué)的盲目性。但是每個(gè)老師都有獨(dú)特的教學(xué)方法和教學(xué)思路，而且每個(gè)班的狀況也各不相同。老師象醫(yī)生，必需依據(jù)不同的病人開(kāi)不同的藥方。假如完全一刀切，將會(huì)極大打擊老師的主動(dòng)性，也會(huì)使教學(xué)實(shí)效大打折扣。所以我們?cè)诩w備課的前提下激勵(lì)各位老師八仙過(guò)海各顯其能，用各自獨(dú)特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué)，從而使老師的工作有自己的成就感，也使學(xué)生可以在和老師融洽相處的輕松氛圍中樂(lè)學(xué)并學(xué)好。

四?；顒?dòng)與實(shí)際結(jié)合，實(shí)力與教學(xué)共長(zhǎng)

英語(yǔ)教學(xué)假如能與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，將大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，并能在活動(dòng)與實(shí)踐中更加有效地學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)教學(xué)/學(xué)習(xí)效果。所以在開(kāi)學(xué)初制定活動(dòng)安排時(shí)就已經(jīng)充分考慮到本學(xué)期可以進(jìn)行的”機(jī)會(huì)”教化契機(jī)。

五?？蒲行萝姡尸F(xiàn)實(shí)力

本學(xué)期我們備課組主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的科研號(hào)召，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)了多節(jié)公開(kāi)課的任務(wù)，均得到了較好的評(píng)價(jià)。

雖然我們的工作還不算完備，但總的來(lái)說(shuō)，我們初一英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體，是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì)，是個(gè)召之即來(lái)，來(lái)之即戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。信任今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟科組老師的無(wú)私協(xié)作下，我們肯定會(huì)更加虛心謹(jǐn)慎，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng)，為接著為學(xué)校的教化事業(yè)的興盛貢獻(xiàn)我們最大的努力!

初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文10篇3

本學(xué)期快要接近尾聲了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著，全體英語(yǔ)老師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生供應(yīng)高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，靜默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教化教學(xué)工作的動(dòng)力。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書(shū)、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教化，充溢老師學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提高老師理論素養(yǎng)。

1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。

在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，同事間彼此溝通探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語(yǔ)組每位老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作須要我們先后自學(xué)了《怎樣聽(tīng)課與評(píng)課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效探討》，同時(shí)還仔細(xì)閱讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)，從中受到許多啟發(fā)，使我們每位老師對(duì)工作的看法，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和相識(shí)，相識(shí)到一個(gè)人只有敬重自己的工作，酷愛(ài)自己的工作，才能樂(lè)在其中，不斷提升自我。

3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。

學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和細(xì)心的支配，可謂專心良苦。我們?cè)诨顒?dòng)仔細(xì)學(xué)習(xí)，剛好消化，做到聽(tīng)、記、思三結(jié)合，并留意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合，隨時(shí)撰寫(xiě)真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)?？梢哉f(shuō)，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀學(xué)問(wèn)含量，提高教科研實(shí)力的捷徑。

二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展

1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)建性探討，教學(xué)資源共享。

本學(xué)期我們把教學(xué)探討的重點(diǎn)放在對(duì)五年級(jí)教材的分析和探討上:依據(jù)五年級(jí)教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容，對(duì)教材提出了整合的探討意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來(lái)共同分析、比較，確定了詳細(xì)的操作方法。微觀上，我們以一個(gè)典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的把握，語(yǔ)言目標(biāo)的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì)，以及練習(xí)題的編寫(xiě)和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的支配進(jìn)行探討探討，大家交換不同的想法，彼此在爭(zhēng)論中進(jìn)行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。

2、組織校內(nèi)示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

本學(xué)期支配了張曉翠、姚水財(cái)兩位老師上示范課、公開(kāi)課。每一位開(kāi)課老師都要以說(shuō)課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講解并描述教學(xué)流程支配的理由和想法;全體老師都參加評(píng)課并由一位老師主評(píng)。教研組還組織老師參與市級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽(tīng)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并結(jié)合本校本班的實(shí)際狀況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。

3、主動(dòng)開(kāi)展課題探討工作，提高教學(xué)效果。

“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平，提高教學(xué)效果，我組老師把開(kāi)展教化教學(xué)探討立為工作之重。本學(xué)期全體老師接著深化探討校級(jí)課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升英語(yǔ)教學(xué)有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討的校本教研機(jī)制及策略探討”的內(nèi)容。課題探討提高了每位老師參與教科研的意識(shí)，提高了老師教科研試驗(yàn)的實(shí)力。同時(shí)，課題探討中也促進(jìn)了學(xué)生在英語(yǔ)各方面實(shí)力的提高，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受了學(xué)習(xí)的成果，改進(jìn)了學(xué)習(xí)的策略，培育了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力。

三、自我反思

少數(shù)老師先進(jìn)的教化理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為，問(wèn)答式、講練式、低層次的探討式仍是大多數(shù)老師首選的模式。

四、今后工作設(shè)想:

1、加強(qiáng)案例探討、個(gè)案分析，注意對(duì)優(yōu)秀老師閱歷的總結(jié)提煉和推廣。

2、接著強(qiáng)化老師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高老師的教學(xué)基本功。

我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂(lè)于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火，主動(dòng)向上。路是無(wú)盡的，天是廣袤的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段勝利的后面都將是一個(gè)新的起先。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教化教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文10篇4

不知不覺(jué)，本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過(guò)去的學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理念，深化探討新的教學(xué)方法，時(shí)刻以提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力和為學(xué)生今后語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個(gè)學(xué)期的努力，我在獲得了一些教學(xué)閱歷的同時(shí)，也深刻地相識(shí)到了自己在教學(xué)中仍有很多須提高和改進(jìn)的地方。

教學(xué)相長(zhǎng)就是說(shuō)教與學(xué)是相互聯(lián)系，密不行分的。眾所周知，要想切實(shí)貫徹素養(yǎng)教化的要求，老師必需要開(kāi)展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，為學(xué)生語(yǔ)言的運(yùn)用供應(yīng)真實(shí)的語(yǔ)境和創(chuàng)建機(jī)會(huì)。因此，了解并仔細(xì)分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。所以，在備課時(shí)，我力爭(zhēng)將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，仔細(xì)思索最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的實(shí)力相對(duì)較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問(wèn)題詳細(xì)化和枯燥問(wèn)題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿意不同層次學(xué)生的須要。了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，能否做到因材施教，對(duì)課堂教學(xué)效果有干脆影響，這就是教化學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì)到了這一點(diǎn)。

實(shí)踐證明，老師不但要充分地備課并有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，同時(shí)又要有駕馭課堂的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自然，講課生動(dòng)、難易適中、照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生寵愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好。因此，我實(shí)行了一些方法，如盡量多講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化學(xué)問(wèn)、生活故事，幫助同學(xué)通過(guò)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)供應(yīng)動(dòng)力和激情。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不行避開(kāi)的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒(méi)有忽視這一現(xiàn)象。為此，我制定了詳細(xì)的安排和目標(biāo)，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有安排的輔導(dǎo)。

在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好訂正，課后發(fā)覺(jué)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還實(shí)行背誦等方式，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視。考試前我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行成果的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)覺(jué)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生`在這方面的訓(xùn)練，力爭(zhēng)讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，嫻熟駕馭。而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。

我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高兩班學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用實(shí)力。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多問(wèn)、多想，多與其他老師溝通工作閱歷。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文10篇5

我們八年級(jí)英語(yǔ)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)全員共同成長(zhǎng)的備課組。在這樣的集體里工作，每個(gè)老師都不敢有半點(diǎn)松懈?？偨Y(jié)本期備課組工作，我們?cè)谝韵聨追矫嫒〉昧丝隙ǖ某晒?/p>

一、相互溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作

在本學(xué)期的教學(xué)改革中，大家同心同德，主動(dòng)探討如何編寫(xiě)科學(xué)有效教學(xué)路途圖。今年我們組的路途圖與去年的不同，每單元分sectiona、sectionb、selfcheckandreading三大塊進(jìn)行編寫(xiě)，首先提出本單元的重要的詞組和句子，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)找出答案。再就是學(xué)問(wèn)點(diǎn)的補(bǔ)充和延長(zhǎng)，課文的疑難和語(yǔ)法講解。最終是針對(duì)性的練習(xí)進(jìn)行反饋。先由一個(gè)老師編寫(xiě)，再由全組老師集體探討所出現(xiàn)的不足，即時(shí)整改。路途圖從單詞、到短語(yǔ)、到重點(diǎn)詞句。思路清楚，做到一步一落實(shí)。課后我們?nèi)M老師立即對(duì)路途圖的操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題商討，并且如何來(lái)解決這些問(wèn)題，盡量讓每個(gè)老師在教學(xué)上少走彎路，提高課堂教學(xué)效率。

二、虛心學(xué)習(xí)，歡樂(lè)成長(zhǎng)

在四月的課改活動(dòng)中，老師們主動(dòng)探究課改的教學(xué)新方法。骨干老師劉中艷老師課堂結(jié)構(gòu)新奇獨(dú)特，嚴(yán)格實(shí)施學(xué)案步驟，課堂展示重難點(diǎn)突出，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚，小組合作學(xué)習(xí)主動(dòng)，老師高深奇妙的點(diǎn)撥，讓學(xué)生駕馭了基礎(chǔ)又做到了培尖。聽(tīng)課老師都說(shuō)她的課上得好，學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好也高，課評(píng)小組進(jìn)行檢測(cè)的效果很好。五月黃高梅老師學(xué)習(xí)歸來(lái)，給我們上了一節(jié)展示課。課堂形式敏捷多樣，內(nèi)容上突出一個(gè)“實(shí)”字，讓學(xué)生進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí)、競(jìng)賽和考試，對(duì)手組之間互考互評(píng)，實(shí)行對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比，課堂上人人都是主考官和被考者，體現(xiàn)學(xué)生主體，學(xué)生活動(dòng)主動(dòng)踴躍，切實(shí)落實(shí)好每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。為我們供應(yīng)了新課堂教學(xué)閱歷。唐明老師從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，從考點(diǎn)著眼，切實(shí)抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)，培育學(xué)生發(fā)散思維實(shí)力，讓學(xué)生能真正學(xué)習(xí)并消化所學(xué)學(xué)問(wèn)。在她強(qiáng)有力的組織下，實(shí)行分層完成目標(biāo)，課堂上人人有事做，學(xué)生展示主動(dòng)自信，整個(gè)課堂其樂(lè)融融，老師點(diǎn)撥精辟。對(duì)這些老師的課我們聽(tīng)后都仔細(xì)探討分析，應(yīng)當(dāng)怎樣把它們這些好的閱歷用到我自己的課堂中去，下課后老師探討特別熱情。

三。常規(guī)工作，緊抓不懈

每位老師盡職盡責(zé)地批改作業(yè)，當(dāng)你走進(jìn)八年級(jí)辦公室的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)覺(jué)每個(gè)英語(yǔ)老師的桌子上都堆滿了學(xué)生的作業(yè)本?；蛟S你會(huì)說(shuō)是英語(yǔ)作業(yè)太多，其實(shí)不然!而是他們對(duì)每課時(shí)的單詞、短語(yǔ)和重點(diǎn)句子一課一聽(tīng)寫(xiě)，做到全批全改。對(duì)于不合格的學(xué)生進(jìn)行其次次甚至第三次聽(tīng)寫(xiě)，直到能過(guò)關(guān)為止。劉中艷、蘇莉瓊批改學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)達(dá)30多次，對(duì)于路途圖上的易錯(cuò)的題進(jìn)行測(cè)試，并能做到全批全改。黃高梅、唐明老師對(duì)作業(yè)不合格學(xué)生，找他們面談，幫助他們找出錯(cuò)誤的緣由并督促改正。特殊是陳康銀老師，他的學(xué)生有兩個(gè)本子，一個(gè)是聽(tīng)寫(xiě)本，還有一個(gè)是重點(diǎn)學(xué)問(wèn)筆記本，聽(tīng)寫(xiě)本全改，筆記本是一周一批閱。

四。教研活動(dòng)，注意實(shí)效

每個(gè)星期二的下午都是我們的教研活動(dòng)時(shí)間，全組老師都主動(dòng)參與。每次考試結(jié)束后我們組都會(huì)進(jìn)行深刻地質(zhì)量分析，總結(jié)勝利的做法并找出下一階段的教學(xué)工作中應(yīng)留意的問(wèn)題，使每次教研活動(dòng)都能開(kāi)展的繪聲繪色，讓每個(gè)老師都能學(xué)有所獲，學(xué)以致用。如3月的月考結(jié)束之后，發(fā)覺(jué)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)駕馭的不行，大部分詞語(yǔ)會(huì)寫(xiě)不會(huì)用。我們就這一問(wèn)題進(jìn)行探討。要求在課堂教學(xué)中要求學(xué)生用詞造句，對(duì)句子進(jìn)行轉(zhuǎn)換，一詞多用。每節(jié)課對(duì)學(xué)過(guò)的句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。從期中考試狀況看，效果有點(diǎn)改變，但不很明顯，這還要進(jìn)行多探討。

當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦羞€存在一些問(wèn)題：備課組教學(xué)進(jìn)度較慢，影響了期末復(fù)習(xí)的順當(dāng)進(jìn)行。在以后的教學(xué)中，既要有效的運(yùn)用路途圖，還要跟上教學(xué)進(jìn)度。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文10篇6

本人一貫擁護(hù)黨的教化方針，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三1班和六1班兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，主動(dòng)探究小學(xué)英語(yǔ)歡樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，同時(shí)培育學(xué)生肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：

一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)安排，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生學(xué)問(wèn)的同時(shí)，關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，特殊是差生，課堂親密留意他們，教化他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教化的同時(shí)，還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn)。使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)學(xué)問(wèn)的信念。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率

1.在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教化學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

2.在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)剛好地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3.在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)。

總之、一學(xué)期以來(lái)，我努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話學(xué)問(wèn)，努力開(kāi)發(fā)歡樂(lè)課堂，取得了肯定的成效，學(xué)生的成果也有了很大的提高。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文10篇7

七年級(jí)英語(yǔ)教材采納了外研社編制的新課程，我們面臨著全新的教學(xué)內(nèi)容，全新的教學(xué)理念，新課程對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在這一年里，我們摸著石頭過(guò)河，卯足了盡，使得自己的課堂精益求精。

七年級(jí)備課組的老師辦公室在兩對(duì)門(mén)，對(duì)于我們隨時(shí)研討，供應(yīng)了極大的便利。這一年，我們不是組織了幾次教研活動(dòng)，支配幾次聽(tīng)課活動(dòng)，而是每個(gè)星期，我們會(huì)有許多次的研討，許多次的備課活動(dòng)，許多次的閱歷溝通，許多次的互聽(tīng)課堂。教研活動(dòng)，無(wú)痕進(jìn)行，時(shí)時(shí)存在。

一。集體工作協(xié)作無(wú)痕。

我們這個(gè)組是一個(gè)“浩大”的隊(duì)伍，有七人組成，老中青集合，各具特點(diǎn)。

我們開(kāi)學(xué)初，在訂安排，分任務(wù)的時(shí)候，大家都能依據(jù)自己的特長(zhǎng)，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)任務(wù)。我們年輕的一輩，婷婷，汪娜情愿挑重?fù)?dān)，主動(dòng)為魏老師，項(xiàng)老師分擔(dān)擔(dān)子。我們的老老師也不示弱，遇到新老師有培訓(xùn)任務(wù)了，也主動(dòng)代課，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組老師相互激勵(lì)，主動(dòng)協(xié)作，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。整個(gè)團(tuán)隊(duì)一片和諧，工作協(xié)作得如魚(yú)得水，不落“痕跡”。

二、教研活動(dòng)無(wú)痕。

我們最值得感動(dòng)的是，我們隨時(shí)就可以開(kāi)展的教研活動(dòng)。我們?cè)诼?tīng)了李冬省教研員的講座，激烈之余，自然而然地坐下來(lái)，將她講得理論來(lái)指導(dǎo)我們實(shí)踐。

我們?cè)趨⑴c了市教研活動(dòng)，黃田中學(xué)聽(tīng)課之后，熱情探討了閱讀的教法。其中，對(duì)“整體閱讀還是分段閱讀”，孰優(yōu)孰劣，進(jìn)行探討。探討不下來(lái)時(shí)，我們便互聽(tīng)課堂，將困惑用課堂效果來(lái)實(shí)踐。

哪位老師上課遇到瓶頸，不自信時(shí)，我們又起先研討，又起先互聽(tīng)課堂。通過(guò)這些看似沒(méi)有特意組織的無(wú)痕的教研活動(dòng)，卻讓我們思想碰觸出光明的火花。它實(shí)在而又高效。

我們七年級(jí)這個(gè)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)，全組成員同心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時(shí)，形成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)———教研無(wú)痕。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文10篇8

我們教研組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生肅穆、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

一、見(jiàn)賢思齊，愛(ài)崗敬業(yè)

在我組英語(yǔ)老師隊(duì)伍中,以老中青結(jié)合,幾乎都了兼任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)以及學(xué)校的重要職務(wù)。工作繁忙,任務(wù)艱難,但全組老師以學(xué)校大局為重,以校為己任,克服困難,主動(dòng)進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。多年來(lái),我們教研組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生肅穆、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛(ài)崗、博愛(ài)學(xué)生、教化得法,以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法贏得了學(xué)生的敬重,家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可,從而提高了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。近幾年教學(xué)成果始終在本鎮(zhèn)及區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的前列。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

為了提高全組老師的素養(yǎng),教研組組織老師學(xué)習(xí)了素養(yǎng)教化和英語(yǔ)教化教學(xué)方面的理論文章。我組利用隔周三的教研組會(huì)、備課組會(huì)的時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校為外語(yǔ)組訂的《中小學(xué)外語(yǔ)學(xué)習(xí)》等報(bào)刊以及轉(zhuǎn)達(dá)區(qū)市教研室的有關(guān)精神。還一起學(xué)習(xí)探討《英語(yǔ)教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確了初中各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的學(xué)問(wèn)脈絡(luò)通過(guò)學(xué)習(xí),豐富了老師的英語(yǔ)學(xué)問(wèn),對(duì)于新的中學(xué)英語(yǔ)教化教學(xué)理念如"任務(wù)型教學(xué)模式"有了更深了解,提高了各位老師的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)水平,從而也轉(zhuǎn)變了老師的教化觀念。

三、主動(dòng)參與和開(kāi)展校本教研活動(dòng)

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有安排,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高老師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。并以備課組為中心,主動(dòng)推動(dòng)教學(xué)改革。各年級(jí)備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、細(xì)心備課、助幫助學(xué),使常規(guī)教學(xué)開(kāi)展得有條有理,步步推動(dòng)。老師之間分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。各備課組能不折不扣地完成教研組支配的任務(wù),同時(shí)創(chuàng)建自己的特色。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。

每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課,也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說(shuō)教材的前后聯(lián)系,說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)駕馭的。我組老師非常重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)課前仔細(xì)備課,設(shè)計(jì)教案,相互切磋,聽(tīng)課后仔細(xì)評(píng)課,如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的運(yùn)用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素養(yǎng)教化的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討、反思。我們經(jīng)?；胤此歼@樣的問(wèn)題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體?老師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動(dòng)性?等等。在實(shí)際中我們不斷提高。

同時(shí),我們尤其注意青年老師教學(xué)規(guī)范的培育,主動(dòng)激勵(lì)他們參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),不僅使年輕老師能更快地成長(zhǎng),而且也使老老師看到或者是找尋到了新的靈感和激情。年輕老師虛心請(qǐng)教,不恥下問(wèn),老老師毫無(wú)保留,兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期我們推出的兩名新老師王瑜、俞娜開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)公開(kāi)課,取得勝利。

另外,我們主動(dòng)開(kāi)展校本專題探討,使老師成為教化教學(xué)的主體,通過(guò)探討來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。如:依據(jù)新教材的特點(diǎn),現(xiàn)行的牛津英語(yǔ)教材,詞匯多,語(yǔ)法分散,開(kāi)展了具有我校特色的"英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)點(diǎn)系列"梳理活動(dòng),即對(duì)各年級(jí)段教材的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)點(diǎn),進(jìn)行系統(tǒng)梳理的過(guò)程。本次活動(dòng)面廣量大,但通過(guò)各年級(jí)老師的同心同德,備課組長(zhǎng)的統(tǒng)籌支配,教研組室的統(tǒng)一協(xié)調(diào),在本學(xué)年內(nèi)如期完成。從而,為切實(shí)提高我校英語(yǔ)教學(xué)的整體水平打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文10篇9

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本組四位成員發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，相互幫助，目的明確，備課組工作進(jìn)展得很順當(dāng)。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1。深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及學(xué)校的教學(xué)案制度，依據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，敏捷運(yùn)用，為探究與教學(xué)案相適應(yīng)的`課堂教學(xué)模式做出主動(dòng)的努力。

2。仔細(xì)編寫(xiě)教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案，確保學(xué)問(wèn)點(diǎn)講通講透;精選課堂測(cè)試和作業(yè)布置部分的題目，在抓好基礎(chǔ)的同時(shí)，讓學(xué)生做到融會(huì)貫穿。

3。仔細(xì)進(jìn)行二次備課，定期進(jìn)行集體備課，探討及反思教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，組織組員探討教學(xué)案在實(shí)踐中應(yīng)用的狀況，并對(duì)下周所教內(nèi)容集中研討。

4。定期開(kāi)展教學(xué)研討課，主動(dòng)探究課堂教學(xué)新模式，并多深化其他備課組的研討課課堂，多溝通，多學(xué)習(xí)，多反思;加強(qiáng)組內(nèi)青年老師與閱歷豐富的老老師的教學(xué)溝通，以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。小班化教學(xué)效果顯著。

5。注意端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，進(jìn)一步培育學(xué)生的仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)記錄、仔細(xì)書(shū)寫(xiě)、仔細(xì)作業(yè)的習(xí)慣。注意學(xué)法指導(dǎo)，著力提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合實(shí)力。

6。幫助學(xué)生，尤其是基礎(chǔ)不太好的學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行剛好的歸納、總結(jié)和梳理，努力遏制兩極分化的出現(xiàn)。

7。重視信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科的整合，搞好教學(xué)手段現(xiàn)代化的探討與推廣，提高現(xiàn)代化教學(xué)媒體的運(yùn)用效率，組內(nèi)資源共享，提高了組內(nèi)成員自制的課件在課堂上的利用率。

8。加強(qiáng)反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長(zhǎng)與發(fā)展。

總之，通過(guò)這一系列的工作，強(qiáng)化了備課組的過(guò)程管理，提高了組內(nèi)英語(yǔ)老師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了我校的英語(yǔ)教學(xué)改革和教學(xué)案的實(shí)施，提高了我校的整體英語(yǔ)教學(xué)水平。但是，備課組工作中仍舊存在許多不足，這須要在今后的工作中加以改進(jìn)。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文10篇10

本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)老師的努力下，堅(jiān)持以人為本，提倡創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，我們始終朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教化資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)

1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們實(shí)行集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周四第八節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名老師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組老師進(jìn)行探討，最終達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學(xué)資源共享。

2.抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也