《生活中的比》教學(xué)設(shè)計(jì)

《生活中的比》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：北師大出版社2013年版。教學(xué)主題：六年級上冊第六單元生活中的比課時(shí)：1課時(shí)授課對象：六年級學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求在實(shí)際情境中理解比并能解決簡單的問題。2.教材分析本課內(nèi)容是第六單元《比的認(rèn)識》第一課時(shí)，也是《比的認(rèn)識》這一單元的開篇課。教材結(jié)合“哪幾張圖片與圖A比較像”，從幾何的角度探究“長方形的長與寬有什么關(guān)系”，引入比，體會(huì)引入比的必要性，激發(fā)學(xué)生對比的知識的研究興趣，同時(shí)理解比的意義，探究比與除法、分?jǐn)?shù)等的密切聯(lián)系；感受比與生活的廣泛聯(lián)系；也為“比的應(yīng)用”“比例的相關(guān)知識”等后續(xù)學(xué)習(xí)平坡架橋。3.學(xué)情分析有的學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸或使用過比，并有一些相關(guān)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。但學(xué)生對比的理解僅僅停留在形式上。學(xué)生喜歡探索有趣的、自己熟悉的有挑戰(zhàn)性的問題，喜歡探究的、合作的學(xué)習(xí)方式，六年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的自主探究、小組合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生已學(xué)過分?jǐn)?shù)的意義以及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，百分?jǐn)?shù)的意義及應(yīng)用，這些都為學(xué)生學(xué)習(xí)比奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，體會(huì)認(rèn)識比的必要性，理解比的意義。2.能正確讀寫比，會(huì)求比值，理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。3.能利用比的知識解釋一些簡單的生活問題，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。評價(jià)任務(wù)1.通過比照片的具體情境,抽象出比的概念，體會(huì)認(rèn)識比的必要性，理解比的意義。2.通過小組合作的形式，正確讀寫比，會(huì)求比值，理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。3.用比的知識解釋一些簡單的生活問題，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)活動(dòng)過程環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過程評價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一激趣導(dǎo)入認(rèn)識比8分鐘活動(dòng)一(5分鐘)觀察班級紅色少年邢婷婷的照片，那幾幅與圖A比較像？自主探究這些照片長方形長與寬的關(guān)系，完成任務(wù)單1.匯報(bào)交流，初步認(rèn)識比。揭示課題《生活中的比》初步感知認(rèn)識比，理解比的意義。（評價(jià)目標(biāo)一）環(huán)節(jié)二小組合作探究比15分鐘活動(dòng)一（10分鐘）出示自學(xué)提綱，小組合作完成匯報(bào)交流1.比的組成部分。2.求比值的方法。3.從圖2中找出比，并說出它的含義。3.比和除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。4.播放體育比賽視頻，理解各類比賽中的比是計(jì)分形式，今天學(xué)習(xí)的比是兩個(gè)數(shù)相除的關(guān)系。能正確讀寫比，會(huì)求比值，理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。（評價(jià)目標(biāo)二）環(huán)節(jié)三運(yùn)用比（用比的知識解決生活中的問題）9分鐘1、根據(jù)下列信息寫出比。女生人數(shù)與全班人數(shù)的比是。（2）正方形周長與邊長的比是。正方形面積與邊長的比是。2.蒸包子用的面，可以用面粉1000g，水500g，干酵母4湯匙（10g），白糖10和成。⑴寫出面粉和水的質(zhì)量比。⑵再寫出兩個(gè)比。會(huì)用比的知識解決生活中的簡單問題。（評價(jià)目標(biāo)三）環(huán)節(jié)四欣賞比尋找比，6分鐘活動(dòng)一（2分鐘）課件出示：1、液晶電視機(jī)有4：3的寬屏幕2、標(biāo)準(zhǔn)籃球場的長與寬的比是28;153、中華人民共和國的國旗長與寬的是3：24、地球海洋面積與陸地面積比是71：29感受比在生活的實(shí)際應(yīng)用（評價(jià)目標(biāo)三）活動(dòng)二（4分鐘）學(xué)生找身邊的比。教師總結(jié):激勵(lì)學(xué)生探究比，用所學(xué)知識去創(chuàng)造更美好的事物。環(huán)節(jié)五課堂總結(jié) 2分鐘學(xué)生談收獲。用數(shù)學(xué)家華羅庚說過的名言結(jié)尾本屆課結(jié)尾，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，探究數(shù)學(xué)的興趣。談收獲，回顧總結(jié)附：板書設(shè)計(jì)生活中的比兩個(gè)數(shù)相除，又叫做這兩個(gè)數(shù)的比。6：4=6÷4=6/4=1.5