4給予是快樂的 一等獎

給予樹給予是快樂的

給予在這里是指能夠幫助別人，為別人付出勞動，作出奉獻。個24給予是快樂的這篇課文主要講了一件什么事？

全文講了一個什么樣的故事？

講述了在()前夜，保羅偶然結識了一個生活貧困的()，在短暫的相處中，()的言行強烈地震撼了()心靈，使他深深體會到()。

保羅是怎么真正理解“給予是快樂的”？……開始……后來自由讀課文，并思考：想一想

圣誕節(jié)快到了，哥哥送給保羅一輛新車作為圣誕禮物。圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室里出來的時候，看見一個小男孩在他閃亮的新車旁走來走去，有時候伸手輕輕摸一下，滿臉羨慕的神情。

默讀，思考：課文寫了保羅和小男孩的幾次對話？分別是在什么時候發(fā)生的？

在這兩次對話過程中保羅和小男孩想得一樣嗎？

保羅饒有興趣地看者這個小男孩，從衣著來看，他的家庭顯然不寬裕?？匆姳Ａ_在望著自己，男孩問道：“先生，這是你的車嗎？”

“是??！”保羅點點頭說，“這是我哥哥送給我的圣誕禮物。”男孩睜大了眼睛：“你是說，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢？”保羅點點頭。男孩驚嘆地說：“哇！我希望……”（1）第一次保羅錯了。

保羅以為男孩希望也有一個這樣的哥哥。男孩卻說：“我希望自己也能當這樣的哥哥?！卑_吃驚地看著這個男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？”

“當然，我非常愿意！”

A說說感動的原因。（保羅原本以為小男孩會希望也有一個這樣的哥哥，但小男孩卻說：“希望將來也能像你哥哥那樣?！边@令保羅驚訝，也令人感動，他不是想著獲取而是想著給予。

車開了一段路，男孩轉過身來，眼睛里閃著亮光，他說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”保羅微微一笑，他理解男孩的想法：坐一輛又大又漂亮的車子回家，在小朋友面前是很神氣的事。但是保羅又錯了。（2）第二次保羅又錯了。

“麻煩你把車停在臺階那里，等我一下，好嗎？”男孩跳下車，三步兩步跑上臺階進了屋。不一會兒他出來了，背著一個小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有點殘疾。他把弟弟放在最下面的臺階上，兩個人緊靠著坐下。他指著保羅的車，說：“看見了嗎？很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他的圣誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時候，你就可以坐在車里，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了?！北Ａ_的眼睛為什么濕潤了？

保羅的眼睛濕潤了。

A說說感動的原因

保羅原本以為小男孩是想炫耀一下，但小男孩卻是為了給他有殘疾的弟弟一個希望。對于腳有殘疾的人來說，最大的痛苦是不能和正常人一樣行走自如，來去自如，而小男孩要給弟弟買一輛新車，對弟弟來說這是最大的幸福和安慰，足以看出小男孩對弟弟的關愛之情。）

師板書：不是炫耀而是關愛。

他們三個人一起過了一個難忘的夜晚。說說他們各自為什么難忘？

小弟弟是因為（第一次這樣乘車并親眼看到圣誕之夜的風光）而難忘。

小男孩是因為（給弟弟許下了一個美好的諾言并讓弟弟得到了一次意外的歡樂）而難忘。

保羅是因為（懂得了給予是快樂的這個深刻的道理并感受到幫助別人的快樂）而難忘?！盀槭裁幢Ａ_認為給予是快樂的？”

這個夜晚，保羅從內心里感受到，給予是令人快樂的。

因為保羅從小男孩的身上感受到了那種無私，善良的品質，看到了小弟弟在實現(xiàn)心愿時的興奮，而這一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和保羅他們兩個給予的。一次次的思想活動，讓保羅領悟到了給別人快樂，自己也會快樂。他感覺到自己好像更成熟了。

課文總結

幫助別人，助人為樂是一個人優(yōu)秀品質的表現(xiàn)。具有這樣品質的人是無私的的人，心里裝著別人的人。他們會從幫助別人的過程中體會到快樂！

如果你不管在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，像鮮花啦，好的思想啦，還有對你的美好回憶啦，那你的生活該有多么愉快??！那時候，你會感到所有的人都需要你。要知道，給，永遠比拿愉快?！郀柣?/p>

生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取。

──巴金

一個人的價值,應當看他貢獻了什么,而不應當看他取得了什么。

──愛因斯坦拓展延伸：名人名言

人活著就是要給我們生活中的社