成都大學(xué)2016年輔導(dǎo)員考核指標(biāo)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

成都大學(xué)2016年輔導(dǎo)員考核指標(biāo)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)院輔導(dǎo)員姓名學(xué)院評(píng)分小計(jì)年月日一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)考核基本測(cè)評(píng)內(nèi)容輔導(dǎo)員自評(píng)要求 學(xué)院考評(píng)基本標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)院評(píng)分一、職業(yè)素質(zhì)15%政治素質(zhì)努力學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，提升理論素養(yǎng)，提高政治鑒別力,與黨中央保持高度一致。提供撰寫論文、調(diào)查報(bào)告和參加培訓(xùn)情況；學(xué)工會(huì)議或輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)，無(wú)故不到1次扣1分；具有碩士學(xué)位及以上的輔導(dǎo)員每年至少發(fā)表1篇論文（排名第一），否則扣2分；其他輔導(dǎo)員每年至少撰寫一篇調(diào)研報(bào)告，否則扣2分；實(shí)施輔導(dǎo)員繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法之后，年度未達(dá)到規(guī)定學(xué)分的扣5分。道德素質(zhì)師德高尚，富有人格魅力；為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)；以身作則，誠(chéng)實(shí)守信；公道正派，具有奉獻(xiàn)精神；熱愛(ài)學(xué)生，努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友。業(yè)務(wù)素質(zhì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握高校學(xué)生工作方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平；積極參與校內(nèi)外各種培訓(xùn)和交流活動(dòng)；專職輔導(dǎo)員每年需認(rèn)真參加各類職業(yè)化培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、學(xué)院培訓(xùn)和交流活動(dòng)。注重工作研究，尤其注重撰寫與學(xué)生工作相關(guān)的論文、案例和調(diào)研報(bào)告；二、思想政治教育20%日常思想政治教育關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，抓好“五個(gè)時(shí)機(jī)”的教育工作，即獎(jiǎng)懲評(píng)定過(guò)程中、重大節(jié)假日和紀(jì)念日、學(xué)生出現(xiàn)困難時(shí)、學(xué)生有意見(jiàn)和建議時(shí)、學(xué)生出現(xiàn)思想情緒時(shí)等，開展形式多樣的日常思想政治教育活動(dòng)，形成正面的教育作用。利用現(xiàn)代通訊工具與學(xué)生溝通、交流，積極拓展載體，開展網(wǎng)絡(luò)思政活動(dòng)，掌握網(wǎng)上思想政治教育工作的主動(dòng)權(quán)。年內(nèi)（專職輔導(dǎo)員）組織精品主題班會(huì)觀摩活動(dòng)（在學(xué)工群上公布信息）至少人均1.5次提供日常思政和專題教育相關(guān)資料；輔導(dǎo)員工作日志；輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思政相關(guān)記錄；日常思政和專題教育（專題教育一年至少6次）開展較少或過(guò)程資料嚴(yán)重缺乏酌情扣3-6分。輔導(dǎo)員工作日志被評(píng)為不達(dá)標(biāo)扣5分，被評(píng)為基本達(dá)標(biāo)扣2分；參照輔導(dǎo)員技能大賽“班情熟知”環(huán)節(jié)方式抽查輔導(dǎo)員了解班級(jí)學(xué)生情況，查實(shí)有不熟悉學(xué)生情況的，酌情扣1-5分（學(xué)院每學(xué)期至少抽查1次）；專題教育遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系，組織開展好所帶學(xué)生的“八個(gè)專題”教育工作，即安全教育專題、時(shí)政教育專題、入學(xué)教育專題、畢業(yè)教育專題、誠(chéng)信教育（考風(fēng)考紀(jì)）專題、學(xué)業(yè)規(guī)劃教育專題、愛(ài)國(guó)教育專題、公民道德教育專題，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀；積極參與第一、第二課堂的教育教學(xué)工作，緊密圍繞大學(xué)生思想政治狀況，參與承擔(dān)“形勢(shì)與政策教育”、“心理健康教育”、“職業(yè)發(fā)展教育”、“黨課”、“團(tuán)課”等教育教學(xué)任務(wù)。學(xué)風(fēng)建設(shè)重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極開展活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；配合專業(yè)教師做好學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。開展考風(fēng)考紀(jì)教育活動(dòng)，無(wú)隱瞞所帶班級(jí)違反考風(fēng)考紀(jì)行為；作好學(xué)生出勤觀測(cè)和學(xué)業(yè)預(yù)警工作；作好返校統(tǒng)計(jì)工作和未到校學(xué)生查尋工作；注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技活動(dòng)。重視學(xué)生閱讀量提升，建立閱讀書目登記和讀書報(bào)告制度，積極開展讀書交流，學(xué)生年平均閱讀書籍6本以上。提供學(xué)業(yè)指導(dǎo)和所帶班級(jí)年出勤率及出勤管理材料；所帶班級(jí)年出勤率低于全院平均，扣1-3分；輔導(dǎo)員所帶班級(jí)早晚自習(xí)（一年級(jí)）和上課出勤管理（各年級(jí)）不規(guī)范扣2-4分易班建設(shè)重視易班建設(shè)，積極開展活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；積極參加易班建設(shè)，所帶班級(jí)學(xué)生注冊(cè)人數(shù)達(dá)到學(xué)生人數(shù)的50%以上，班級(jí)用戶活躍度指數(shù)（EGPA值）每月排名全校前25%；主動(dòng)利用易班平臺(tái)開展思政教育，合理利用易班平臺(tái)開展班團(tuán)活動(dòng)，。注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，利用易班指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技活動(dòng)。提供利用易班開展工作相關(guān)記錄所帶班級(jí)學(xué)生注冊(cè)人數(shù)低于50%扣1分，班級(jí)用戶活躍度指數(shù)（EGPA值）每月排名不在全校前25%每月扣0.1分；很少或無(wú)利用易班平臺(tái)開展活動(dòng)扣1-3分；三、學(xué)生組織建設(shè)15%黨團(tuán)組織建設(shè)指導(dǎo)學(xué)生黨支部做好入黨積極分子的培養(yǎng)、考察和發(fā)展工作，重視黨員的教育和管理工作，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的政治核心作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用；指導(dǎo)團(tuán)支部引導(dǎo)學(xué)生積極參加理論學(xué)習(xí)、校園文化、科技創(chuàng)新、志愿者服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)；積極參與對(duì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)工作。提供與同學(xué)和積極分子談話記錄、所帶班級(jí)及學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)列舉、主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)策劃和實(shí)施過(guò)程相關(guān)材料；無(wú)談話記錄扣3分，談話記錄過(guò)少扣1-3分；很少或無(wú)組織主題班會(huì)和團(tuán)日活動(dòng)相關(guān)材料扣3-5分；班級(jí)建設(shè)班級(jí)建設(shè)有目標(biāo)、有計(jì)劃，每學(xué)期至少組織和參加三次有特色的主題班會(huì)或組織生活；注重對(duì)學(xué)生骨干的培養(yǎng)，每月至少召開一次學(xué)生干部會(huì)議，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)；所帶班級(jí)或?qū)W生個(gè)人獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)及榮譽(yù)稱號(hào)較多。四、學(xué)生事務(wù)管理20%幫困育人工作熟悉并及時(shí)傳達(dá)政府和學(xué)校的幫困政策，國(guó)家助學(xué)貸款等各項(xiàng)幫困措施落實(shí)到位；對(duì)困難學(xué)生的認(rèn)定做到真實(shí)、細(xì)致、無(wú)遺漏；準(zhǔn)確掌握困難學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)基本情況和變化情況，關(guān)心經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的身心健康；重視幫困育人工作，積極開展感恩、誠(chéng)信、自強(qiáng)等教育活動(dòng)。提供所帶班級(jí)各類特殊群體（學(xué)習(xí)困難、家庭經(jīng)濟(jì)困難、有心理問(wèn)題的、就業(yè)困惑的、少數(shù)民族）的名單和管理服務(wù)情況；學(xué)生事務(wù)管理和服務(wù)工作接到學(xué)生投訴，經(jīng)查輔導(dǎo)員個(gè)人有過(guò)錯(cuò)的，視情節(jié)每次扣2-5分；學(xué)生宿舍值班，無(wú)故缺席1次扣2分；年內(nèi)到學(xué)生宿舍總次數(shù)（時(shí)間不得為同一天）低于10次，扣2分，低于5次，扣5分；所帶班級(jí)學(xué)生年內(nèi)參加國(guó)家考試違紀(jì)每人次扣1分；所帶班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題導(dǎo)致嚴(yán)重后果，經(jīng)查輔導(dǎo)員未盡到責(zé)任的1次扣3-5分；就業(yè)創(chuàng)業(yè)職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生需求和特點(diǎn)開展職業(yè)發(fā)展教育，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃；及時(shí)傳達(dá)各項(xiàng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、信息、開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀和擇業(yè)觀。心理健康指導(dǎo)掌握大學(xué)生心理健康教育的基本常識(shí)，多渠道、多形式開展心理健康教育及生命教育；配合學(xué)校心理咨詢師做好大學(xué)生的個(gè)體咨詢及團(tuán)體輔導(dǎo)，及時(shí)做好心理問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)介工作；在心理咨詢師的指導(dǎo)下，積極參與學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)三級(jí)危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。獎(jiǎng)懲工作堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，做好學(xué)生綜合測(cè)評(píng)、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定等工作，材料審核認(rèn)真、無(wú)誤、上報(bào)及時(shí)，投訴率低；協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門做好學(xué)籍管理及違紀(jì)學(xué)生的處理工作，依法保障學(xué)生的合法權(quán)益。學(xué)生宿舍育人深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生在宿舍生活、學(xué)習(xí)情況；開展宿舍文明、衛(wèi)生、安全等方面的教育活動(dòng)；將育人工作融入到學(xué)生宿舍的管理與服務(wù)之中。五、維護(hù)校園穩(wěn)定10%日常安全與穩(wěn)定工作經(jīng)常性開展安全與穩(wěn)定教育；了解和掌握學(xué)生思想政治狀況，及時(shí)有效地化解和處置涉及學(xué)生的有關(guān)矛盾和問(wèn)題；熟悉學(xué)校安全穩(wěn)定工作的相關(guān)規(guī)定。提供班級(jí)安全工作預(yù)案、突發(fā)事件處理記錄；不配合學(xué)校學(xué)院統(tǒng)一的維穩(wěn)安排，1次扣2分；出現(xiàn)安全事故，1次扣2分；出現(xiàn)安全事故，或在突發(fā)情況中，查實(shí)輔導(dǎo)員在預(yù)防和處理中有未盡到責(zé)任的，1次扣3-5分；擔(dān)任輔導(dǎo)員期間，手機(jī)經(jīng)常不通或聯(lián)系不上，扣3-5分；突發(fā)事件處理熟悉學(xué)校應(yīng)對(duì)和處置各類突發(fā)事件的預(yù)案；學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件及時(shí)到位并妥善處理；對(duì)敏感時(shí)期的學(xué)生安全與穩(wěn)定工作能預(yù)先防范；協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門做好各類突發(fā)事件的預(yù)防和疏導(dǎo)工作。六、特色和創(chuàng)新（10%）創(chuàng)新與特色工作5%具有創(chuàng)新意識(shí)，善于創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育工作理念、方法與手段，成效顯著。能結(jié)合學(xué)生工作的特點(diǎn)，積極整合資源，形成具有一定社會(huì)影響和可推廣性的特色工作項(xiàng)目和機(jī)制。簡(jiǎn)要描述和佐證個(gè)人年度創(chuàng)新工作和特色工作；提供具體負(fù)責(zé)學(xué)工專項(xiàng)工作全部文件資料；該兩項(xiàng)采取加分制：0分起，根據(jù)認(rèn)定的創(chuàng)新工作和特色工作的數(shù)量，1項(xiàng)加1分，最高加5分。專業(yè)化工作5%在院（系）輔導(dǎo)員矩陣式配備模式下，負(fù)責(zé)本院（系）黨團(tuán)建設(shè)、心理健康教育、職業(yè)發(fā)展教育、學(xué)生事務(wù)管理等方面的專項(xiàng)工作，專業(yè)方向明確，工作成績(jī)突出。該項(xiàng)采取加分制學(xué)院判斷輔導(dǎo)員完成學(xué)工專項(xiàng)工作分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格依次給予5分、4分、3分、2分。負(fù)責(zé)多項(xiàng)工作則計(jì)平均分。七、加分項(xiàng)目10%在學(xué)生培養(yǎng)、學(xué)生工作研究等方面作出突出成績(jī)，或?qū)W(xué)校學(xué)生工作做出特殊重大貢獻(xiàn)可酌情加分，最高不超過(guò)10分。此項(xiàng)由輔導(dǎo)員準(zhǔn)備簡(jiǎn)要材料；學(xué)院審核，采取加分制：所帶班級(jí)獲得校先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部等集體榮譽(yù)稱號(hào)，1項(xiàng)加1分，獲得十佳先進(jìn)班集體加2分，獲得市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)集體榮譽(yù)稱號(hào)1項(xiàng)加3分/4分/6分；輔導(dǎo)員所帶班級(jí)學(xué)生及所指導(dǎo)學(xué)生獲得學(xué)校、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)在本學(xué)院輔導(dǎo)員中相比明顯較多酌情加2-5分；按照學(xué)?？萍脊芾碇贫龋@得科研記分超過(guò)輔導(dǎo)員職稱基本規(guī)定科研記分的，每超過(guò)1分加0.3分，此項(xiàng)最多加6分；輔導(dǎo)員獲得市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)或其它獲獎(jiǎng)分別加2分、3分、4分；輔導(dǎo)員參加校級(jí)、省級(jí)、國(guó)家輔導(dǎo)員專業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)分別加2分、4分、6分；輔導(dǎo)員獲得校級(jí)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)分別加3分、5分；獲校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)分別加3分、4分、5分；輔導(dǎo)員獲得校級(jí)、省級(jí)教改項(xiàng)目立項(xiàng)分別加2分、4分。注：二級(jí)學(xué)院評(píng)定，需組織二級(jí)學(xué)院評(píng)定小組（含師生代表）開會(huì)，逐一審核和判分；二級(jí)學(xué)院在堅(jiān)持考核基本原則、基本標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，可根據(jù)二級(jí)學(xué)院的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)修訂。

成都學(xué)院(成都大學(xué))輔導(dǎo)員工作學(xué)生評(píng)議問(wèn)卷（A卷：帶班學(xué)生代表用）學(xué)院輔導(dǎo)員姓名滿意度總分?jǐn)?shù)親愛(ài)的同學(xué)：你好！為進(jìn)一步做好學(xué)生工作，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)對(duì)輔導(dǎo)員履職情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)輔導(dǎo)員帶班工作情況如實(shí)填寫如下問(wèn)卷，請(qǐng)?jiān)诳陀^題各選項(xiàng)中選擇一個(gè)答案，在每題題干后的（）中填寫選項(xiàng)的編號(hào)，并在主觀題中對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行評(píng)價(jià)，或提出中肯的建議和意見(jiàn)，謝謝你的配合和支持！學(xué)生工作部(處)你的輔導(dǎo)員在本年度內(nèi)（班會(huì)之外）和你的談話、溝通交流情況（）A.經(jīng)常溝通交流，對(duì)我的情況很熟悉，相互信任，經(jīng)常給予我（們）正能量；B.溝通過(guò)，次數(shù)較少，關(guān)系一般，偶爾說(shuō)些鼓勵(lì)的話；C.基本沒(méi)有交流，輔導(dǎo)員對(duì)我的學(xué)習(xí)生活和心理感受基本不了解；D.完全沒(méi)有說(shuō)過(guò)話，形同陌路；輔導(dǎo)員在本年度到學(xué)生宿舍查看和關(guān)心學(xué)生宿舍生活情況（）A.次數(shù)較多，是我們宿舍的?？?，對(duì)我們寢室每個(gè)人都很熟；B.來(lái)過(guò)，大概一個(gè)月左右有一次；C.記不清楚來(lái)過(guò)沒(méi)有，反正很少；D.完全沒(méi)來(lái)過(guò)，恐怕他（她）根本不知道我住在哪里；輔導(dǎo)員開展班會(huì)的情況（）A.輔導(dǎo)員大概每1-2周都要來(lái)班上傳達(dá)事務(wù)，年內(nèi)開展了各種主題教育，班會(huì)形式豐富、生動(dòng)實(shí)效；B.輔導(dǎo)員大概近一個(gè)月來(lái)一次班上，主要是講事情和一些注意事項(xiàng)，偶爾有一次生動(dòng)的班會(huì)；C.輔導(dǎo)員一般開學(xué)和放假來(lái)一次班上，他（她）總是忙忙碌碌，見(jiàn)不到人影，班會(huì)教育課基本沒(méi)開展；D.輔導(dǎo)員從來(lái)不來(lái)班上，更別提什么班會(huì)了；輔導(dǎo)員的電話和短信暢通情況（）A.從來(lái)都是一打就通，互發(fā)短信來(lái)回很快，輔導(dǎo)員也經(jīng)常給我（們）打電話聯(lián)系；B.少數(shù)時(shí)候打不通，后面他（她）要回復(fù)，輔導(dǎo)員有事時(shí)會(huì)和我聯(lián)系；C.很多時(shí)候電話打不通，短信也很少回；D.試圖聯(lián)系過(guò)，但從來(lái)沒(méi)有聯(lián)系上，輔導(dǎo)員也從未給我打電話和發(fā)短信；輔導(dǎo)員在班級(jí)QQ群、在個(gè)人微博、博客中和同學(xué)交流情況（）A.比較活躍，思想敏銳，能跟得上時(shí)代，和我們青年人在網(wǎng)上交流較多，對(duì)我們進(jìn)行正確引導(dǎo)；B.能利用網(wǎng)絡(luò)和我們聯(lián)系，主要是通知事務(wù)；C.輔導(dǎo)員很少上網(wǎng)，基本沒(méi)有在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)聲；D.輔導(dǎo)員從來(lái)不利用網(wǎng)絡(luò)和我們聯(lián)系交流；輔導(dǎo)員在工作中是否公平公正，作風(fēng)民主，講原則，在同學(xué)中有威信（）A.資助、評(píng)優(yōu)、選干部等都做到了公開公平公正，充分發(fā)揚(yáng)民主，同學(xué)們都很“服氣”；B.大多數(shù)時(shí)候能比較公正，有些事情我們還不是太知情；C.輔導(dǎo)員很少和我們商量事務(wù)，他（她）往往自己做決定；D.輔導(dǎo)員對(duì)同學(xué)們的建議不理睬，經(jīng)常搞暗箱操作，很多同學(xué)不滿意；輔導(dǎo)員的道德品質(zhì)和人格魅力情況（）A.言行一致，正直誠(chéng)懇，作風(fēng)正派，很有人格魅力，令學(xué)生尊重和歡迎；B.在道德品質(zhì)和人格魅力上沒(méi)有什么缺點(diǎn)，同學(xué)們還是比較認(rèn)可；C.總體還是不錯(cuò)，但有時(shí)有一些小問(wèn)題讓同學(xué)們非議；D.有明確事實(shí)證明該輔導(dǎo)員的道德品質(zhì)存在問(wèn)題；8.輔導(dǎo)員的綜合能力和典范、導(dǎo)航作用（）A.他（她）各方面都值得我（們）學(xué)習(xí)，跟他（她）在一起我們感覺(jué)總有收獲；B.他（她）有個(gè)人的專長(zhǎng)，有一些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)；C.他（她）看起來(lái)比較平凡，工作也將就，好像沒(méi)多少什么值得我們學(xué)習(xí)的；D.他（她）比較懶散，還有些其它缺點(diǎn)，擔(dān)心他（她）當(dāng)輔導(dǎo)員會(huì)誤導(dǎo)我們；你對(duì)這位輔導(dǎo)員履行“大學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師”的角色定位和工作職責(zé)的滿意程度（）A.很滿意；B.滿意C.不是太滿意；D.不滿意這位輔導(dǎo)員是你人生路上“重要他人”嗎？或者說(shuō)你的成長(zhǎng)多虧了他（她）的幫助和指導(dǎo)嗎？（）A.是的，他（她）對(duì)我?guī)椭艽?，讓我終身難忘；B.不管怎么說(shuō)，他（她）對(duì)我有幫助；C.他（她）離我較遠(yuǎn)，好像沒(méi)有幫到我什么；D.他（她）根本無(wú)助于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展；11.你對(duì)輔導(dǎo)員老師的總體評(píng)價(jià)：12.你想對(duì)輔導(dǎo)員老師說(shuō)些什么？或者請(qǐng)給他（她）提些意見(jiàn)和建議。再次感謝你的配合，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快，全面發(fā)展！

成都學(xué)院(成都大學(xué))輔導(dǎo)員工作學(xué)生評(píng)議問(wèn)卷（B卷：學(xué)生干部代表用）學(xué)院輔導(dǎo)員姓名滿意度總分?jǐn)?shù)親愛(ài)的同學(xué)：你好！為進(jìn)一步做好學(xué)生工作，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)對(duì)輔導(dǎo)員履職情況進(jìn)行調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)學(xué)生工作專項(xiàng)工作的實(shí)際情況如實(shí)填寫如下問(wèn)卷，請(qǐng)?jiān)诳陀^題各選項(xiàng)中選擇一個(gè)答案，在每題題干后的（）中填寫選項(xiàng)的編號(hào)，并在主觀題中對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行評(píng)價(jià)，或提出中肯的建議和意見(jiàn)，謝謝你的配合和支持！學(xué)生工作部(處)該輔導(dǎo)員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)和工作投入的情況（ ）A.感覺(jué)他（她）非常喜歡工作，精力充沛，忙碌充實(shí)，事無(wú)巨細(xì)總要認(rèn)真把關(guān)；B.比較負(fù)責(zé)，工作能按質(zhì)按量開展，工作時(shí)間比較規(guī)律；C.他（她）看起來(lái)有點(diǎn)敷衍，或經(jīng)?？吹剿ㄋ┰谏习鄷r(shí)間和別人聊天/打游戲；D.很不負(fù)責(zé)任，對(duì)同學(xué)愛(ài)理不理，或工作臨到頭了才著急，或總是推給同學(xué)做，或錯(cuò)誤百出；2.該輔導(dǎo)員的道德品質(zhì)和人格魅力情況（）A.言行一致，正直誠(chéng)懇，作風(fēng)正派，很有人格魅力，令學(xué)生尊重和歡迎；B.在道德品質(zhì)和人格魅力上沒(méi)有什么缺點(diǎn)，同學(xué)們比較認(rèn)可；C.總體還是不錯(cuò)，但有時(shí)有一些小問(wèn)題讓同學(xué)們非議；D.有明確事實(shí)證明該輔導(dǎo)員的道德品質(zhì)存在問(wèn)題；3.該輔導(dǎo)員在工作中是否公平公正，作風(fēng)民主，講原則，在同學(xué)中有威信（）A.完全做到了公開公平公正，充分發(fā)揚(yáng)民主，他（她）負(fù)責(zé)的事情清清楚楚；B.比較公正、民主，做事有自己的原則，但有些事情感覺(jué)交代得不夠清楚；C.輔導(dǎo)員很少和同學(xué)商量事務(wù)，他（她）往往自己做決定；D.輔導(dǎo)員對(duì)同學(xué)們的建議不理睬，經(jīng)常搞暗箱操作，很多同學(xué)不滿意；4.該輔導(dǎo)員對(duì)同學(xué)的態(tài)度、工作的方式方法（）A.真心為同學(xué)好，總是為同學(xué)著想，和顏悅色，工作方式方法為同學(xué)所接受；B.態(tài)度比較好，公事公辦，說(shuō)話還中聽，有時(shí)感覺(jué)和他（她）之間有點(diǎn)距離；C.態(tài)度將就，貌似沒(méi)太多耐心，僅僅應(yīng)付工作，方式方法有時(shí)讓人感覺(jué)不太舒服；D.態(tài)度經(jīng)常不好，好像并不把學(xué)生放在心上，工作的方式方法嚴(yán)重欠妥；5.該輔導(dǎo)員在開展工作過(guò)程中是否注重調(diào)研，采取的措施是否切合實(shí)際（）A.總是走到同學(xué)中進(jìn)行調(diào)研，耐心聽學(xué)生干部反映情況，總能找到最好的辦法開展工作；B.能夠進(jìn)行調(diào)研，有時(shí)聽學(xué)生干部的建議，采取的措施大多切合實(shí)際；C.不太喜歡調(diào)研，較少走到同學(xué)和干部當(dāng)中，或采取的一些措施引起反感，調(diào)整變化很多；D.不注重調(diào)研，也從不開干部會(huì)，做事專斷武斷，或采取的措施經(jīng)常造成很不好的后果；6.該輔導(dǎo)員是否善于領(lǐng)導(dǎo)、管理和指導(dǎo)學(xué)生干部，是否善于調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性（）A.很懂得管理學(xué)，非常關(guān)心學(xué)生干部的成長(zhǎng)和全面發(fā)展，學(xué)干隊(duì)伍管理得力，師生相處融洽；B.懂得調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，能夠?qū)W(xué)干進(jìn)行一定指導(dǎo)和幫助，工作配合較好；C.僅僅是安排學(xué)生干部工作而已，不太愿意幫助學(xué)生干部全面發(fā)展和提高，相處中有些矛盾；D.明顯是只利用學(xué)生干部，一點(diǎn)聽不進(jìn)意見(jiàn)建議，完全不會(huì)處理和學(xué)生干部關(guān)系；7.該輔導(dǎo)員在工作中體現(xiàn)出的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和開拓能力如何（）A.他（她）善于學(xué)習(xí)，總想把工作做得更好，點(diǎn)子很多，工作總能出現(xiàn)新局面，上新臺(tái)階；B.他（她）能學(xué)習(xí)和聽建議，工作上有時(shí)有新點(diǎn)子，在平常的工作中有時(shí)有些新意；C.他（她）看起來(lái)有點(diǎn)外行，不太喜歡學(xué)習(xí)，工作也比較平淡，沒(méi)有什么新意；D.他（她）完全外行，根本不學(xué)習(xí)，完全墨守成規(guī)，甚至把原來(lái)好的做法都搞砸；8.該輔導(dǎo)員工作的實(shí)際效果，廣大同學(xué)對(duì)輔導(dǎo)員的認(rèn)同情況（）A.他（她）負(fù)責(zé)的工作成效顯著，在學(xué)院內(nèi)外都有好的評(píng)價(jià)，同學(xué)們都很贊他（她）；B.他（她）負(fù)責(zé)的工作還算順利，沒(méi)有出什么大的問(wèn)題，少數(shù)同學(xué)對(duì)他（她）有點(diǎn)意見(jiàn)；C.他（她）負(fù)責(zé)的工作時(shí)不時(shí)有點(diǎn)問(wèn)題，較多同學(xué)對(duì)他（她）有意見(jiàn)；D.他（她）負(fù)責(zé)的工作問(wèn)題多多，我真覺(jué)得這樣的人怎么能當(dāng)老師；9.該輔導(dǎo)員的綜合能力和典范、導(dǎo)航作用（）A.他（她）各方面都值得我（們）學(xué)習(xí)，跟他（她）在一起我們感覺(jué)總有收獲；B.他（她）有個(gè)人的專長(zhǎng)，有一些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)；C.他（她）看起來(lái)比較平凡，工作也將就，好像沒(méi)多少什么值得我們學(xué)習(xí)的；D.他（她）比較懶散，還有些其它缺點(diǎn)，擔(dān)心他（她）當(dāng)輔導(dǎo)員會(huì)誤導(dǎo)我們；10.你對(duì)該輔導(dǎo)員的總體滿意度評(píng)價(jià)（）A.很滿意B.滿意C.不太滿意D.不滿意11.你對(duì)該輔導(dǎo)員老師的總體評(píng)價(jià)：12.你想對(duì)該輔導(dǎo)員老師說(shuō)些什么？或者請(qǐng)給他（她）提些意見(jiàn)和建議。再次感謝你的配合，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快，全面