中學(xué)新課程建設(shè)實(shí)施辦法

XXXX中學(xué)新課程建設(shè)實(shí)施辦法2003年被評(píng)為XX省示范高中，先后被授予國(guó)家級(jí)毒品預(yù)防教育示范學(xué)校、XX省語(yǔ)言文字示范單位、XX省綠色學(xué)校、XX市德育先進(jìn)單位、XX市高中教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)一、二等獎(jiǎng)、XX市文明單位等榮譽(yù)稱號(hào)。2016年，XXXX中學(xué)站在一個(gè)新的歷史發(fā)展起點(diǎn)，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，學(xué)校制定了《XX市第九中學(xué)十三五發(fā)展規(guī)劃》，為學(xué)校的未來(lái)描繪了新藍(lán)圖。學(xué)校確定了“質(zhì)量立校，依法治校，以德治校，凝心聚力，加強(qiáng)管理，全面提升學(xué)校品質(zhì)，凝練辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、成功、成才，辦人民滿意的XXXX中學(xué)”的辦學(xué)理念；提出了“質(zhì)量+特色”的辦學(xué)目標(biāo)，充實(shí)了“做真人，成英才”的校訓(xùn)；形成了“讓優(yōu)秀生冒尖，讓普通生上線”教學(xué)質(zhì)量觀；確立了“優(yōu)秀+特長(zhǎng)”的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，不斷推進(jìn)學(xué)校的特色化和學(xué)生的多樣化發(fā)展。為深入貫徹國(guó)家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以“做真人，成英才”為校訓(xùn)，深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國(guó)家和XX省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和普通高中課程方案（2017版2020年修訂）精神，在《XX市第九中學(xué)課程改革方案》基礎(chǔ)上，結(jié)合自身辦學(xué)特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，總結(jié)學(xué)校課程改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，制定《XX市第九中學(xué)課程建設(shè)方案》。

第一部分學(xué)校背景分析一、學(xué)校課程發(fā)展優(yōu)勢(shì)與經(jīng)驗(yàn)（一）交通便捷，校園精品化。XXXX中學(xué)四牌樓校區(qū)地處XX市中心，XX市公交和軌道交通一、二號(hào)線都在學(xué)校附近都設(shè)站點(diǎn)，并設(shè)有換乘中心，交通便利；校園布局合理，仿古的建筑凸顯了古典和現(xiàn)代的完美結(jié)合，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書辦公樓形成一個(gè)有機(jī)的整體。同時(shí)，教學(xué)設(shè)備齊全，功能精良，理、化、生實(shí)驗(yàn)室按國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，智慧校園2018年基本建成；下一步學(xué)校還將請(qǐng)專業(yè)設(shè)計(jì)單位對(duì)校園進(jìn)行整體規(guī)劃，提高學(xué)校場(chǎng)地利用率，改善學(xué)校硬件功能，提升學(xué)校文化品味，力爭(zhēng)使XXXX中學(xué)四牌樓校區(qū)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上更加彰顯出特色鮮明、底蘊(yùn)深厚、內(nèi)涵豐富的現(xiàn)代化校園風(fēng)貌。2021年9月XXXX中學(xué)新校區(qū)正式啟用，新區(qū)坐落在新站高新區(qū)高教基地板塊，新站校區(qū)北臨城市快速通道—淮海大道，距離地鐵3號(hào)線站口僅百米，毗鄰XX中醫(yī)藥大學(xué)、XX大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院、XX涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院等十余所高校。版塊內(nèi)教育資源豐富，文化氛圍濃郁，是莘莘學(xué)子求學(xué)、修身、成長(zhǎng)、追夢(mèng)的樂(lè)土。新校區(qū)占地214畝，總投資11億元之巨，為全封閉寄宿制學(xué)校。校園南北景觀軸（文化軸）串聯(lián)起南側(cè)城市公園、主入口廣場(chǎng)、中心景觀及校園中心廣場(chǎng)；東西景觀軸（歷史軸）串聯(lián)起橫渠書院、校友文化園地和果樹(shù)大道，延伸至運(yùn)動(dòng)區(qū)。教學(xué)樓、科學(xué)樓、宿舍樓之間皆設(shè)置庭院，動(dòng)靜隔離，徜徉自如。橫渠書院、塑膠田徑場(chǎng)、體育館、餐廳、禮堂、圖書館等布局科學(xué)，設(shè)施齊全，配備超前，是一所集現(xiàn)代化、智慧化、生態(tài)化和人文化為一體的美麗校園。（二）師資一流，教師專業(yè)發(fā)展優(yōu)秀。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工190人，正高級(jí)教師2人，特級(jí)教師2人，XX市名師工作室主持人5人，XX市學(xué)科帶頭人4人，高級(jí)教師58人，全國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)場(chǎng)課比賽一等獎(jiǎng)獲得者1人，省級(jí)“教壇新星”6人，市級(jí)“教壇新星”8人，專業(yè)技術(shù)拔尖人才1人；基本形成以高級(jí)教師為龍頭，中青年教師為主體，骨干教師和學(xué)科帶頭人為核心的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。近年來(lái)，XXXX中學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展扎實(shí)有效，通過(guò)校本培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、推門聽(tīng)課、教學(xué)大賽評(píng)比活動(dòng)、班主任節(jié)、教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月等方式為教師專業(yè)化成長(zhǎng)道路提供了切實(shí)幫助與支持。教師在國(guó)家級(jí)、省市級(jí)課堂大賽、論文評(píng)比、課件評(píng)比、基本功大賽中獲得了諸多榮譽(yù)，學(xué)校教研氛圍濃厚，每個(gè)學(xué)科組都有市級(jí)以上的課題在開(kāi)展研究。（三）學(xué)校規(guī)模適中，有良好的社會(huì)美譽(yù)度。學(xué)?，F(xiàn)有44個(gè)教學(xué)班，2100名在校學(xué)生，規(guī)模適中。學(xué)校近年來(lái)，自我加壓，科學(xué)發(fā)展，不斷推進(jìn)教育改革，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，各類社團(tuán)活動(dòng)方興未艾，參加各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?lì)H豐，學(xué)業(yè)水平測(cè)試優(yōu)秀率和高考達(dá)線率年年攀升，在XX市民中享有良好的社會(huì)美譽(yù)度。（四）辦特色學(xué)校，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展。學(xué)校根據(jù)學(xué)生個(gè)性不同、興趣愛(ài)好不同，不斷推進(jìn)學(xué)生在高中三年多樣化特色化發(fā)展，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和人的全面發(fā)展。2016年秋季，XXXX中學(xué)在高一年級(jí)開(kāi)展了小班化教學(xué)試點(diǎn)，取得了較好的成果，無(wú)論從學(xué)生的考試成績(jī)，還是從學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，家長(zhǎng)們都非常滿意，每個(gè)學(xué)生都更多的得到了老師的關(guān)注，師生交流更加頻繁，師生感情更加緊密，家校關(guān)系更加良好，教育合力更加彰顯，家庭教育水平也有明顯提升。學(xué)校小班化教學(xué)不斷得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。從2018年秋季，學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)小班化辦學(xué)，開(kāi)XX省公辦普通高中小班化辦學(xué)先河。學(xué)校申報(bào)的《普通高中小班化教學(xué)實(shí)踐研究》被XX市教育科學(xué)研究院確定為XX市2019年市級(jí)重點(diǎn)課題。二、學(xué)校課程發(fā)展問(wèn)題和挑戰(zhàn)（一）缺乏學(xué)校課程建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展意識(shí)。多數(shù)教師還是停留在站好自己的課堂，注重知識(shí)傳授，唯分?jǐn)?shù)論。不能真正理解課程是對(duì)學(xué)生思維方式和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)學(xué)校課程理論對(duì)學(xué)生現(xiàn)代思維方式的重要作用關(guān)注不足,這已制約了學(xué)校課程改革的發(fā)展,嚴(yán)重影響了現(xiàn)代學(xué)生的培養(yǎng)。（二）缺乏互動(dòng)協(xié)同機(jī)制。因條件限制，學(xué)校沒(méi)有建立政府、學(xué)校、家庭、教研機(jī)構(gòu)、教育社團(tuán)共同參與的機(jī)制，推進(jìn)課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社區(qū)的資源整合；同時(shí)結(jié)合當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、圖書館、科技中心等社會(huì)資源，提供更豐富的內(nèi)容，更完善的場(chǎng)所和設(shè)備，實(shí)現(xiàn)課程建設(shè)和實(shí)施的社會(huì)效益最大化。(三)教師開(kāi)發(fā)校本課程能力不足。教師不僅缺乏對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)，更缺乏開(kāi)發(fā)校本課程的能力，不能給學(xué)生提供充足的校本課程資源。

第二部分學(xué)校課程理念一、辦學(xué)理念（一）教育哲學(xué)：有為教育據(jù)考證，宋代大儒張載在陜西梅縣建有橫渠書院，其曾經(jīng)在廬州游學(xué)，提出“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平?！边@四句話被當(dāng)代哲學(xué)家馮友蘭概括為“橫渠四句”。張載在15歲時(shí)護(hù)柩回籍途中，在勉縣拜謁武侯祠后題言：“言有教，動(dòng)有法，晝有為，宵有得，息有養(yǎng)，瞬有存。”被稱為“六有”。意思是：說(shuō)話應(yīng)有教養(yǎng)，行動(dòng)應(yīng)有規(guī)矩。白天要有所作為，晚上應(yīng)當(dāng)靜思自己的心得。休息時(shí)必須保養(yǎng)身體與氣質(zhì)，在瞬息之間也不能放心外馳，而要有收獲存養(yǎng)。學(xué)校追本溯源，提出“有為教育”的教育哲學(xué)。（二）辦學(xué)理念：向有為的方向發(fā)展理念的提出有兩個(gè)方面的來(lái)源。其一，是追溯XXXX中學(xué)發(fā)展的歷史，橫渠書院的創(chuàng)辦者張純修秉承張載的“六有”和“四為”，其確立了精神思想的追求方向和立身處世的行為準(zhǔn)則，至今仍被人們銘記于心，世代傳承，并且傳遍關(guān)中平原、三秦大地，影響中國(guó)歷史千年。其二，是取康有為先生的名字中“有為”二字。感念于百年前的康有為創(chuàng)辦萬(wàn)木草堂宣講西學(xué)以救國(guó)救民的愛(ài)國(guó)精神。二、課程理念在這里，與有為形影相隨。進(jìn)入九中后，課程即生命場(chǎng)景，XXXX中學(xué)學(xué)生時(shí)刻學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)先賢的愛(ài)國(guó)精神，課程即文化相遇，大家努力求學(xué)，以期日后為國(guó)效力，承擔(dān)屬于自己的那份社會(huì)責(zé)任。高中階段正是人生長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵期，未知的世界正在一幕幕地展現(xiàn)在學(xué)生們的眼前，未來(lái)的發(fā)展存在著無(wú)限的可能。因此，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诟咧须A段多多嘗試、敢于和善于做事進(jìn)而發(fā)現(xiàn)自我，正是“有為教育”的應(yīng)有之意。當(dāng)然，這其中也凝聚著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們對(duì)九中學(xué)子未來(lái)“大有作為”的殷切希望，課程即有為追求，期待學(xué)生將來(lái)步入高校，走向社會(huì)，可為，能為，愿為，敢為！三、課程模式有為課程。在“言有教，動(dòng)有法，晝有為，宵有得，息有養(yǎng)，瞬有存?！钡闹敢拢瑢W(xué)校把有為課程分為“可為”、“能為”、“愿為”、“敢為”的育人四個(gè)進(jìn)程，將“有為教育”一步步推向前進(jìn)。而“可為”、“能為”、“愿為”、“敢為”也從學(xué)生心理角度提出了實(shí)施上述目標(biāo)的路徑，首先，要充分滿足每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要，根據(jù)其天賦和傾向搭建適合他們的平臺(tái)，盡可能提供最好的條件，也即“可為之法”，最終為學(xué)生的幸福成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；其次，要通過(guò)開(kāi)設(shè)各種課程和有個(gè)性的課堂教學(xué)實(shí)踐，幫助學(xué)生獲得實(shí)現(xiàn)理想的能力，也即有“能為之技”；再次，要給予學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境和動(dòng)力，引導(dǎo)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和高遠(yuǎn)的追求目標(biāo)，也即有“愿為之心”；再其次，要引導(dǎo)學(xué)生有擔(dān)當(dāng)意識(shí)，涵養(yǎng)矢志不渝的奮斗精神，也即有“敢為之膽”。

第三部分學(xué)校課程目標(biāo)一、育人目標(biāo)學(xué)校著力培養(yǎng)素質(zhì)全面、特色明顯、有持續(xù)發(fā)展能力、適應(yīng)多層次需要的高中畢業(yè)生。學(xué)校關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都享有出彩的機(jī)會(huì)，把九中校園打造成“百花齊花”、“百鳥爭(zhēng)鳴”的校園。學(xué)校努力使進(jìn)入九中的學(xué)子獲得更廣闊的發(fā)展空間和更優(yōu)質(zhì)的個(gè)性特色教育，個(gè)個(gè)做真人，人人成英才，成有為之才！二、課程目標(biāo)橫向：必修課程、選擇性必修課程和選修課程，其中選修課程包括國(guó)家和校本?？v向：三年（6個(gè)學(xué)期）（略）

第四部分學(xué)校課程體系一、學(xué)校課程結(jié)構(gòu)根據(jù)《普通高中課程方案（2017版2020年修訂）》，作為一所省級(jí)示范普通高中，學(xué)校課程主要包括必修、選擇性必修和選修三類。根據(jù)多元智能理論，學(xué)校開(kāi)發(fā)的校本課程分為有善德育課程群、有美藝術(shù)課程群、有志生涯課程群、有慧人文課程群、有行實(shí)踐類課程群、有創(chuàng)科技類課程群，以此滿足學(xué)生多樣化需求。二、課程設(shè)置橫向：六類課程群——有善德育課程群、有美藝術(shù)課程群、有志生涯課程群、有慧人文課程群、有行實(shí)踐類課程群、有創(chuàng)科技類課程群。三層：基礎(chǔ)層、拓展層、綜合層縱向：三年課程開(kāi)設(shè)計(jì)劃一是開(kāi)好國(guó)家必修課程。開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各類必修和相關(guān)的選修課程。一年滿學(xué)分：41＊35／18=80。高一年級(jí)完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)等全部必修課程必修54學(xué)分，完成藝術(shù)或音樂(lè)、美術(shù)2學(xué)分，完成體育與健康4學(xué)分，完成綜合實(shí)踐活動(dòng)6學(xué)分，計(jì)完成66學(xué)分。剩余的14學(xué)分，相當(dāng)于252課時(shí)，平均每周6課時(shí)，可用于安排班會(huì)、早讀等。高一年級(jí)第二學(xué)期期末學(xué)生可以參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)等學(xué)科合格性考試。二是開(kāi)好選修課程。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件充分挖掘并有效利用校內(nèi)和社區(qū)現(xiàn)有的課程資源，要發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，開(kāi)發(fā)豐富多彩的選修課程供學(xué)生選擇，并尊重學(xué)生對(duì)課程的選擇。高二年級(jí)完成藝術(shù)或音樂(lè)、美術(shù)2學(xué)分，完成體育與健康4學(xué)分，完成綜合實(shí)踐活動(dòng)6學(xué)分。參加高考學(xué)生須完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)選修1——20學(xué)分，可以從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)、藝術(shù)或音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康完成選修1課程不少于22學(xué)分，完成校本課程不少于4學(xué)分，計(jì)完成61學(xué)分。剩下的22學(xué)分，相當(dāng)于396課時(shí)，平均每周約10課時(shí)，可用于安排學(xué)生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)、藝術(shù)或音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康等相關(guān)選修1課程或用于相關(guān)學(xué)科復(fù)習(xí)。高二年級(jí)第二學(xué)期期末學(xué)生可以參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)等學(xué)科合格性考試，學(xué)生可以參加地理、生物等級(jí)性考試。高三年級(jí)完成藝術(shù)或音樂(lè)、美術(shù)2學(xué)分，完成體育與健康4學(xué)分，完成綜合實(shí)踐活動(dòng)4學(xué)分，完成校本課程不少于4學(xué)分。可以從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)、藝術(shù)或音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康完成選修2課程不少于6學(xué)分，計(jì)20學(xué)分。剩余60學(xué)分，相當(dāng)于1080課時(shí)，平均每周約26課時(shí)，可用于安排學(xué)生在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)、藝術(shù)或音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康等相關(guān)選修1、選修2課程或用于相關(guān)學(xué)科復(fù)習(xí)。高三年級(jí)學(xué)生可以參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)等學(xué)科合格性補(bǔ)考，參加思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等級(jí)性考試。三是指導(dǎo)選修課程。在開(kāi)發(fā)使用好選修課程的基礎(chǔ)上，學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人需求、未來(lái)自己選擇高校專業(yè)和個(gè)人愛(ài)好、學(xué)業(yè)發(fā)展、職業(yè)傾向等形成個(gè)性化的課程修習(xí)方案，確保選修課程適合于學(xué)生，有利于學(xué)生更好的發(fā)展。四是加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì)。結(jié)合學(xué)校所在區(qū)域?qū)嶋H，加強(qiáng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)與志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)課程的頂層設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中的獨(dú)特作用。學(xué)校根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神還專門制定了《XXXX中學(xué)校本課程實(shí)施方案》。

第五部分學(xué)校課程實(shí)施一、建構(gòu)“有為課堂”，提升教學(xué)品質(zhì)

1.讓學(xué)生學(xué)有興趣（教師恪守課堂教學(xué)的兩個(gè)底線）。2.讓學(xué)生學(xué)有所得（提高課堂教學(xué)的有效性、針對(duì)性）。3.能開(kāi)啟學(xué)生智慧（讓學(xué)生站在書本上、老師的肩膀上）。4.生動(dòng)（主體是教師）。5.主動(dòng)（主體是學(xué)生）。6.互動(dòng)（主體是生生、師生）。7.講清（研究學(xué)情，精準(zhǔn)備課）。8.講活（舉一反三，變式拓展）。9.講透（理解透徹，靈活運(yùn)用）。10.努力打造以智慧課堂為載體的有效教學(xué)模式。二、建設(shè)“有為學(xué)科”，豐富學(xué)科課程1.加強(qiáng)核心價(jià)值觀引領(lǐng)，加強(qiáng)師德教育

。2.制定學(xué)科教師培養(yǎng)計(jì)劃。3.每位教師要有三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。4.培養(yǎng)教師的教科研能力。5.培養(yǎng)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合能力。6.提升教師職業(yè)幸福感。7.完善教科研組織，對(duì)學(xué)科進(jìn)行科學(xué)管理。8.努力打造學(xué)科名師團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。9.加強(qiáng)課題管理，增強(qiáng)研究的實(shí)效性。10.建立學(xué)科校本培訓(xùn)制度，注重總結(jié)，積極推廣。三、創(chuàng)設(shè)“有為社團(tuán)”，發(fā)展興趣愛(ài)好1.建立XXXX中學(xué)社團(tuán)規(guī)章制度，對(duì)社團(tuán)進(jìn)行科學(xué)管理。2.加大社團(tuán)審核力度，讓社團(tuán)成為有為社團(tuán)。3.給有為社團(tuán)預(yù)留活動(dòng)時(shí)間，對(duì)社員進(jìn)行跟蹤管理。4.給有為社團(tuán)提供指導(dǎo)教師，主要以社團(tuán)聘任為主。5.教師要指導(dǎo)社團(tuán)招新活動(dòng)。6.學(xué)校每學(xué)年要對(duì)社團(tuán)進(jìn)行拼比，把優(yōu)秀的有為社團(tuán)推薦到市里參加評(píng)比。7.倡導(dǎo)一生一社團(tuán)，一師一社團(tuán)。四、創(chuàng)立“有為節(jié)日”，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍1.一年五個(gè)節(jié)：體育文化節(jié)、元旦藝術(shù)文化節(jié)、歷史文化節(jié)、橫渠國(guó)學(xué)月、班主任節(jié)。2.節(jié)節(jié)有主題，節(jié)節(jié)有氛圍。3.節(jié)節(jié)有計(jì)劃，節(jié)節(jié)有總結(jié)。4.節(jié)節(jié)全參與，節(jié)節(jié)有創(chuàng)新。五、開(kāi)設(shè)“有為空間”，拓展交流范圍1.教師人人有平臺(tái)，個(gè)個(gè)有空間。2.學(xué)科主任和教研組長(zhǎng)有共享空間，實(shí)現(xiàn)資源共享。3.年級(jí)部有共享空間，實(shí)現(xiàn)資源共享。4.班級(jí)教師和家長(zhǎng)有共享空間，實(shí)現(xiàn)資源共享。5.班級(jí)學(xué)習(xí)小組有共享空間，實(shí)現(xiàn)資源共享。六、開(kāi)啟“有為旅行”，打造研學(xué)課程1.高一新人入學(xué)前，舉行高校勵(lì)志行，給學(xué)生種下理想的種子。2.高一下學(xué)期舉行研學(xué)旅行，讓學(xué)生行走在祖國(guó)的傳統(tǒng)文化和山水之間。3.高一暑期舉行國(guó)際文化交流，讓學(xué)生感受中西文化差異。4.高二上學(xué)期舉行工業(yè)游活動(dòng)，讓學(xué)生感受城市和科技的發(fā)展。

第六部分學(xué)校課程管理一、思想領(lǐng)導(dǎo)有為教育二、組織建設(shè)（一）課程領(lǐng)導(dǎo)小組成立學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組組

長(zhǎng)：XXX

副組長(zhǎng)：XXX組員：XXX領(lǐng)導(dǎo)小組是校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施的管理決策機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)制訂校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施的方案和具體實(shí)施計(jì)劃，制訂和不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，培訓(xùn)教師隊(duì)伍；執(zhí)行小組決定校本課程的設(shè)置和課務(wù)安排，組織校本教研，審查和編著校本教材，為校本課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施提供物質(zhì)和人力保障，并評(píng)價(jià)課程的落實(shí)情況。（二）學(xué)科建設(shè)小組成立學(xué)校學(xué)科建設(shè)小組組

長(zhǎng)：XXX

副組長(zhǎng)：XXX組

員：XXX建設(shè)小組的職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)科建設(shè)和設(shè)置，讓學(xué)科課程實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程校本化，把學(xué)科建設(shè)工作做到科學(xué)、規(guī)范、有效。三、制度建構(gòu)（一）選修制度1.排課:教務(wù)處制訂三個(gè)年級(jí)校本課程開(kāi)設(shè)計(jì)劃，在公布課表的同時(shí)要公布授課教師、學(xué)習(xí)地點(diǎn)。2.選課:開(kāi)設(shè)校本課程的教師向?qū)W生介紹課程，供學(xué)生選擇。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，借助科大訊飛的網(wǎng)上選課系統(tǒng)，填報(bào)選課志愿表。教務(wù)處對(duì)學(xué)生的志愿表進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總，公布正式開(kāi)設(shè)的校本課程，為提高教學(xué)效益，一般情況下、凡選擇人數(shù)不足15人的課程暫不開(kāi)沒(méi)，在第一輪選修該課程的學(xué)生可以重選。（二）走班制度1.上課:教師或教師小組根據(jù)學(xué)校安排，在指定地點(diǎn)組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教師要充分利用智慧校園系統(tǒng)加強(qiáng)考勤和考核。指定臨時(shí)班干負(fù)責(zé)班級(jí)管理，要點(diǎn)名，要有課堂紀(jì)錄，及時(shí)向班主任和級(jí)部報(bào)告情況。教師要精心備課，認(rèn)真上課，并根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)完善課程內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)方式；學(xué)生應(yīng)根據(jù)教師的要求，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2.實(shí)施過(guò)程中的注意事項(xiàng)(1)對(duì)學(xué)生的選課要科學(xué)引導(dǎo)。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳教育，講清學(xué)校開(kāi)設(shè)校本課程意義及學(xué)校安排中的實(shí)際困難，克服學(xué)生選課中的急功近利和實(shí)用主義傾向，做到“科學(xué)引領(lǐng)，嚴(yán)格要求”，避免學(xué)生選課中“想選就上，不想選就不上”的現(xiàn)象。(2)教師要精心組織教學(xué)過(guò)程。教師要認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，精心備課，撰寫教案；認(rèn)真組織教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)生管理，加強(qiáng)與班主任老師的聯(lián)系，及時(shí)反思改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益．(3)學(xué)生要認(rèn)真上課。學(xué)生要按時(shí)出勤，遵守學(xué)習(xí)常規(guī)，認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)及考核要求。學(xué)生校本課程的學(xué)分應(yīng)納入對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)綜合評(píng)價(jià)和高中畢業(yè)的基本要求，班主任要指派學(xué)生干部負(fù)責(zé)各個(gè)小組的點(diǎn)名和考勤，記錄缺課和遲到早退以及不遵守紀(jì)律的學(xué)生。(4)加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施過(guò)程的調(diào)研和監(jiān)控。學(xué)校成立調(diào)研小組，加強(qiáng)對(duì)校本課程實(shí)施的全過(guò)程調(diào)研和監(jiān)控．通過(guò)聽(tīng)課、問(wèn)卷、座談、個(gè)別訪談等形式，從課程內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程，學(xué)習(xí)效果、學(xué)情分析等方面，全面分析該課程的實(shí)施質(zhì)量和學(xué)生的認(rèn)可程度，及時(shí)反饋，并為校本課程的后續(xù)開(kāi)設(shè)提供決策依據(jù)。四、評(píng)價(jià)導(dǎo)航1.由校內(nèi)評(píng)價(jià)小組和校外專家團(tuán)隊(duì)一起對(duì)校本課程方案內(nèi)容的實(shí)施和師生進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出整改意見(jiàn)。2.考核:每一專題學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師要組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，并向教務(wù)處提交課程實(shí)施總結(jié)，對(duì)學(xué)生的考核可采用測(cè)試、小論文、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、競(jìng)賽等多種方式進(jìn)行，考核成績(jī)折算學(xué)分，納入學(xué)生學(xué)期成績(jī)考核之中。校本課程開(kāi)設(shè)后，學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師教案、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)記錄和學(xué)生考勤記錄、課程考核、教學(xué)效果等材料，以及教學(xué)檢查記錄，對(duì)