熱機(jī)效率說(shuō)課

14.2熱機(jī)效率說(shuō)課CONTENTS教學(xué)目標(biāo)01學(xué)情分析02教學(xué)策略03教學(xué)過(guò)程04板書(shū)設(shè)計(jì)05第一章節(jié)diyizhangjie教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.知道熱值的定義、公式、單位；2.知道熱值只與燃料種類有關(guān)；3.會(huì)計(jì)算熱值、燒水效率及熱機(jī)效率；4.知道提高熱機(jī)效率的三種方法。能力目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的綜合能力，為以后熱學(xué)綜合計(jì)算打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)課堂交流，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和合作能力。教學(xué)中結(jié)合生活實(shí)際，提高學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。01重點(diǎn)運(yùn)用熱值與燒水效率的公式進(jìn)行計(jì)算難點(diǎn)對(duì)計(jì)算燒水效率的理解關(guān)鍵通過(guò)閱讀自學(xué)及結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)，加深學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的理解教學(xué)重點(diǎn)02第二章節(jié)dierzhangjie學(xué)情分析機(jī)械效率，做功改變內(nèi)能的能量轉(zhuǎn)化家用天然氣；北方有集中供暖燒鍋爐分子動(dòng)理論，內(nèi)能，比熱容，熱機(jī)有一定的自學(xué)能力合作探究意識(shí)強(qiáng)學(xué)情學(xué)生特點(diǎn)已有的知識(shí)技能已有的生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)情分析03第三章節(jié)disanzhangjie教學(xué)策略教學(xué)策略從讀書(shū)中來(lái)學(xué)到探索發(fā)現(xiàn)從問(wèn)題中來(lái)學(xué)到思考質(zhì)疑從總結(jié)中來(lái)使學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)從練習(xí)中來(lái)學(xué)到知識(shí)穩(wěn)固從讀中學(xué)、問(wèn)中學(xué)、練中學(xué)、總結(jié)中學(xué)，來(lái)達(dá)到樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)、志學(xué)的目的，以便更好的提高和鞏固自身的能力

11第四章節(jié)disizhangjie教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課（2分鐘）創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題（3分鐘）教學(xué)過(guò)程1213為了出去烤肉，老師提供一下三種燃料可供選擇：1千克的報(bào)紙，干木柴，焦炭。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們會(huì)選哪一個(gè)？報(bào)紙創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)生活實(shí)例講解，幫助學(xué)生理解熱值的含義。復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課（2分鐘）自主學(xué)習(xí)鞏固練習(xí)（10分鐘）創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題（3分鐘）教學(xué)過(guò)程12313自主學(xué)習(xí)鞏固練習(xí)自主學(xué)習(xí)：看書(shū)中表格獲得信息。鞏固訓(xùn)練：①讓學(xué)生簡(jiǎn)單練習(xí)熱值公式的計(jì)算，并加深對(duì)氫燃料的認(rèn)識(shí)。②辨析題。設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，突破熱值物理意義考點(diǎn)。拓展介紹氫燃料，提高學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。通過(guò)三個(gè)判斷題，引導(dǎo)學(xué)生思考分析，得出熱值只與燃料種類有關(guān)，與質(zhì)量，是否完全燃燒無(wú)關(guān)，突破難點(diǎn)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課（2分鐘）自主學(xué)習(xí)鞏固練習(xí)（10分鐘）創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題（3分鐘）創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)探究鞏固練習(xí)（15分鐘）教學(xué)過(guò)程123413創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)探究鞏固練習(xí)創(chuàng)設(shè)情境：提到新疆冬天燒鍋爐，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。類比機(jī)械效率，引導(dǎo)學(xué)生思考燒水過(guò)程中的有用功和總功分別是什么。復(fù)習(xí)熱值計(jì)算，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的燒水效率計(jì)算。設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合實(shí)際，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)鞏固知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的應(yīng)用能力。復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課（2分鐘）自主學(xué)習(xí)鞏固練習(xí)（10分鐘）自主學(xué)習(xí)課堂總結(jié)（7分鐘）布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題（3分鐘）創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)探究鞏固練習(xí)（15分鐘）達(dá)標(biāo)檢測(cè)（3分鐘）教學(xué)過(guò)程123456713自主學(xué)習(xí)課堂總結(jié)達(dá)標(biāo)檢測(cè)閱讀書(shū)本自學(xué)，了解不同熱機(jī)的熱機(jī)效率范圍。結(jié)合板書(shū)進(jìn)行課堂總結(jié)。達(dá)標(biāo)檢測(cè)：綜合知識(shí)計(jì)算題。設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。課堂總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課知識(shí)。達(dá)標(biāo)檢測(cè)：提升學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。第五章節(jié)diwuzhangjie板書(shū)設(shè)計(jì)一、熱值二、熱機(jī)效率1.定義：熱值就是某種燃料完全燃燒放出的熱量與其質(zhì)量之比。用符號(hào)q表示。2.計(jì)算公式：q=Q放/mq=Q放/V3.單位：J/kgJ/m34.焦炭熱值3×107J/kg的物理意義是一千克的焦炭完全燃燒放出的熱量是3×107J。5.熱值只與種類有關(guān)，與質(zhì)量、是否完全燃燒無(wú)關(guān)。1.燒水效率：η=Q吸/Q放=cm水△t/qm燃料2.熱機(jī)的效率。即：η=W/Q放。3.提高熱機(jī)效率的方法有：（1）提高燃料利用