浙江省湖州市南潯區(qū)九校2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語文試題（解析版）

2023學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語文學(xué)科期中檢測試題卷2023.11考生須知：1.全卷分試題卷和答題卷。試題卷6頁，共22題。全卷滿分滿分120分（含全卷書寫4分）?？荚嚂r(shí)間120分鐘。2.請(qǐng)用黑色墨水簽字筆把答案寫在答題卷相應(yīng)位置上，做在試題卷上無效。作文不能另加附紙。溫馨提示：請(qǐng)仔細(xì)審題，細(xì)心答題。相信你一定會(huì)有出色表現(xiàn)！一、積累（一）（16分）閱讀下面的文字，完成題目。桃之夭夭，灼灼其華。3月16日上午，以“盛迎桃花會(huì)共享新未來”為主題的金東區(qū)第十三屆醉美桃花節(jié)在源東鄉(xiāng)開幕。在萬畝花海中，來自各地的游客攬盡美景、擁抱春天。市人大常委會(huì)副主任傅顯明宣布開（mù），中國農(nóng)科院鄭州果樹研究所黨委書記趙紅梅出席。金東區(qū)委書記黃國鈞致辭?！S國鈞在致辭中對(duì)各位嘉賓的到來表示熱烈歡迎，向一直以來關(guān)心、支持金義新區(qū)發(fā)展的各級(jí)各部門和社會(huì)各界表示（zhōng）心感謝。他說，習(xí)近平總書記指出，環(huán)境就是民生，青山就是美麗，良好生態(tài)環(huán)境是最普□的民生福祉。近年來，新區(qū)以習(xí)近平生態(tài)文明思想為指引，全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，扎實(shí)推進(jìn)共同富（yù）先行，全域開展美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建，正以“整體大美、新區(qū)氣質(zhì)”為底色，大筆墨繪就“新時(shí)代富春山居圖”。1.按要求完成下列小題。（1）根據(jù)拼音寫出漢字。開（mù）____________（zhōng）_________心富（yù）_________（2）填入文中“□”內(nèi)最合適的一項(xiàng)是（）A.惠B.慧2.請(qǐng)用一句話概括以上這則新聞的主要內(nèi)容。不超過30字。【答案】1.①.幕②.衷③.裕④.A2.3月16日上午，金東區(qū)第十三屆醉美桃花節(jié)在源東鄉(xiāng)開幕?！窘馕觥俊?題詳解】（1）本題考查字形。更多課件教案等優(yōu)質(zhì)滋源請(qǐng)家威杏MXSJ663開幕：kāimù，一場演出、一個(gè)節(jié)目或一幕戲開始時(shí)打開舞臺(tái)前的幕；開始。衷心：zhōngxīn，指發(fā)自內(nèi)心的。真心的、無保留的、忠實(shí)的、熱情。富裕：fùyù，意思是經(jīng)濟(jì)寬裕；充裕豐富。（2）本題考查字形。普惠：普遍的惠及。可以使最多數(shù)人受益的政策或策略，普及、惠及辦方和使用方。故填A(yù)。【2題詳解】本題考查內(nèi)容概括。材料是一則新聞，結(jié)合導(dǎo)語“桃之夭夭，灼灼其華。3月16日上午，以‘盛迎桃花會(huì)共享新未來’為主題的金東區(qū)第十三屆醉美桃花節(jié)在源東鄉(xiāng)開幕。在萬畝花海中，來自各地的游客攬盡美景、擁抱春天”，采用“誰+怎么樣”的方法加以概括即可。注意字?jǐn)?shù)的限制。示例：金東區(qū)第十三屆醉美桃花節(jié)在源東鄉(xiāng)開幕。3.醉美桃花節(jié)上，有“吟花詩”的活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）請(qǐng)寫出包含“花”名的詩句。①興盡晚回舟，___________。（李清照《如夢(mèng)令》）②____________，悠然見南山。[陶淵明《飲酒》（其五）]③晴川歷歷漢陽樹，___________。（崔顥《黃鶴樓》）（2）請(qǐng)根據(jù)要求，在空格處填上相應(yīng)的詩句。一切景語皆情語。晏殊《浣溪沙》中呈現(xiàn)惋惜與欣慰的交織中，蘊(yùn)含著某種生活哲理的詩句是④____________，___________；杜甫《春望》中以樂景襯哀情，凝聚著作者因時(shí)傷懷、苦悶沉痛的憂愁的詩句是⑤_____________，___________；歐陽修《采桑子》中從視覺和聽覺角度描寫清麗、恬靜的春景的詩句是⑥___________，___________?！敬鸢浮竣?誤入藕花深處②.采菊東籬下③.芳草萋萋鸚鵡洲④.無可奈何花落去⑤.似曾相識(shí)燕歸來⑥.感時(shí)花濺淚⑦.恨別鳥驚心⑧.芳草長堤⑨.隱隱笙歌處處隨【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯(cuò)字詞：藕、菊、籬、萋、鸚鵡洲、奈、落、燕、濺、堤、笙、隨。（二）（2分）4.觀察漢字的演變，完成填空?！暗弊肿钤缫娪诩坠俏?，《說文解字》這樣解釋：“旦，明也。從日見一上。一，地也?！?，由此可見，“旦”的本義可以表示為__________，例如《三峽》中“__________”這一句中的“旦”就是這一意思?！敬鸢浮竣?太陽剛剛升起的時(shí)候（早晨）②.每至晴初霜旦【解析】【分析】【詳解】本題考查字義。根據(jù)“旦，明也。從日見一上。一，地也”可知，“旦”是指太陽從地平線上升起，所以本義是指太陽剛剛升起的時(shí)候（早晨）；回憶《三峽》中包含“旦”字的語句“每至晴初霜旦”，意思是：每逢初晴的日子或者下霜的早晨。二、閱讀（一）名著閱讀（3分）5.有同學(xué)發(fā)現(xiàn)：讀《紅星照耀中國》就像從平面鏡中看客觀世界，結(jié)合內(nèi)容，參考示例，說說該同學(xué)為什么會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn)?！臼纠孔x法布爾的《昆蟲記》，就像從顯微鏡中看微觀世界。因?yàn)樽髡咄ㄟ^細(xì)節(jié)描寫呈現(xiàn)出一個(gè)有趣的昆蟲世界。例如，作者在記述蟬幼蟲脫殼的過程時(shí)，細(xì)致地描寫了蟬的動(dòng)作，讓讀者看到了一個(gè)鮮為人知的昆蟲世界?！敬鸢浮孔x《紅星照耀中國》，就像從平面鏡中看客觀世界。因?yàn)樽髡哂眉o(jì)實(shí)手法忠實(shí)地描繪了中國紅色區(qū)域的真實(shí)情況。例如，作者深入根據(jù)地，經(jīng)過大量訪談，客觀記錄了毛澤東青少年時(shí)期的經(jīng)歷，讓人們了解了他成為共產(chǎn)黨人的原因。【解析】【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。根據(jù)示例可知，先明確觀點(diǎn)“讀《紅星照耀中國》就像從平面鏡中看客觀世界”，接下來列舉具體的內(nèi)容或手法等展現(xiàn)《紅星照耀中國》是如何從平面鏡中看客觀世界的即可。示例：讀《紅星照耀中國》就像從平面鏡中看客觀世界。這部作品作者完全采用的是紀(jì)實(shí)手法，如實(shí)地描寫了自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，向世界展現(xiàn)了中國紅色區(qū)域的真實(shí)情況。例如，作者不僅采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，描述他們的言談舉止，追溯他們的家庭環(huán)境和青少年時(shí)代。此外，作者還深入紅軍戰(zhàn)士和根據(jù)地老百姓之中，對(duì)共產(chǎn)黨的基本政策、軍事策略，紅軍戰(zhàn)士的生活，以及陜北根據(jù)地的社會(huì)制度、貨幣政策、工業(yè)和教育等情況做了廣泛的調(diào)查，讓人們從上到下地了解這個(gè)紅色區(qū)域的真實(shí)情況。（二）文學(xué)類文本閱讀（12分）月光下的母親①我跟陳老師說，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。②陳老師不可能不同意。因?yàn)楝F(xiàn)在已是下午5點(diǎn)，我在縣中學(xué)寄宿，我家離學(xué)校有30多里。這個(gè)時(shí)候來請(qǐng)假，想必我母親病得很重。③我不是一個(gè)好學(xué)生，我撒了謊。我母親根本沒病，我是餓了，或者說是饞了。學(xué)校食堂的飯?zhí)y吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟面。④我最愛吃母親做的雞蛋手搟面了。我們學(xué)校只有在每月月底兩天放假，其他時(shí)間學(xué)生都在學(xué)校寄宿。每個(gè)月上學(xué)的那天清晨，母親都會(huì)為我做一碗雞蛋手搟面。上學(xué)太沒意思了，如果不是這碗雞蛋手搟面，我想我一天學(xué)也不愿上。⑤我坐最后一趟班車到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上已經(jīng)沒有機(jī)動(dòng)車的影子，我只好徒步回家。⑥天上的月亮真大，地上一個(gè)行人也沒有。我走啊走，肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著早點(diǎn)吃到母親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來愈快。⑦走到四流山時(shí)，我借著月光看見我們村打谷場上有一個(gè)人影。那人正奮力地在木桶上抽打著成垛的麥子。⑧那時(shí)，我們那里還沒有脫粒機(jī)這樣的農(nóng)用機(jī)械，即便有也沒人用得起，家家戶戶都是這樣手工脫粒。這種脫粒方式速度慢、效率低，要趕在入秋時(shí)將全部的谷子脫粒歸倉，實(shí)在是一項(xiàng)頂耗時(shí)費(fèi)力的大工程，但即便如此，也從來沒聽說過有人連夜趕著脫粒的。⑨我在心里嘀咕，是誰這么晚還在干活兒呢，心下突然有一種不好的預(yù)感。⑩我加快步伐走到家門口，趕緊用手摸門。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道，打谷場上的人不是別人。我哭了。?還能是誰呢？別人家都是夫妻二人一起趕工，我的父親在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個(gè)人干，除了她還能是誰呢？?我哭了，號(hào)啕大哭。?母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活供我上學(xué)……等哭完，我沒拿鑰匙開門，也沒去打谷場喊母親，而是扭頭往學(xué)校的方向走去，雞蛋手搟面也被我全然拋到腦后。?我知道路上肯定沒有車了，只能徒步回學(xué)校，就算這樣，我也決計(jì)不回頭。?茫茫月光下，鄉(xiāng)村公路上闃寂無人，我一個(gè)人趕夜路，卻沒有感到一絲害怕。我徒步30多里路回到學(xué)校時(shí)，天已經(jīng)大亮。?陳老師關(guān)切地問我母親的病怎樣了，我說我母親沒病，是我病了。說著，我的眼淚又不爭氣地落下來，怎么也止不住。?陳老師不明所以地看著我，想問我為什么哭，但似乎很快明白了什么。他終于沒開口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。?我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認(rèn)真學(xué)習(xí)了。?從昨晚到今晨一粒米沒進(jìn)，但我一點(diǎn)兒也不覺得餓，我徑直向教室走去。?我以前只知道有人冒著毒辣的陽光干活兒；那一晚，我知道，也有人頂著月光干活兒。6.梳理文章情節(jié)，將圖標(biāo)補(bǔ)充完整。⑴_(tái)________→“我”徒步走在回家的路上→⑵________→“我”連夜走路返回學(xué)校→⑶_________7.品味下面關(guān)于“我”兩次“哭”的描寫，分析“我”這兩次“哭”的心理。（1）我哭了，號(hào)啕大哭。（2）說著，我的眼淚又不爭氣地落下來，怎么也止不住。8.下邊的示意圖，記錄了“我”在這一夜的行走軌跡。一夜間，從“學(xué)?！钡健凹摇?，又從“家”到“學(xué)?！?，看似回到原點(diǎn)，“我”的思想?yún)s有極大的變化，請(qǐng)結(jié)合右邊示意圖和文章內(nèi)容，談?wù)劇拔摇痹谒枷肷系淖兓！敬鸢浮?.①.“我”借故請(qǐng)假回家；②.“我”在村里看到母親抽打麥子；③.“我”收起嬌貴病，認(rèn)真學(xué)習(xí)。7.（1）“我”因?yàn)榭吹侥赣H頂著月光在抽打麥子，為她的辛苦勞作而心疼，也為母親對(duì)“我”的付出而深深感動(dòng)，同時(shí)也為自己因想吃雞蛋手搟面請(qǐng)假回家而愧疚。（2）老師關(guān)切地問“我”母親的病，想到之前是騙他的，“我”對(duì)自己的幼稚行為感到慚愧，也下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，報(bào)答師長。8.“我”從學(xué)?；氐郊业穆吠旧?，一直盼著早點(diǎn)吃到母親做的雞蛋手搟面，那時(shí)“我”思想是比較自我、注重物質(zhì)的；在村里的打谷場上看到母親抽麥的身影后，“我”被深深地觸動(dòng)了，“我”開始為自己的行為感到愧疚，為母親心疼；“我”連夜返校的那一路，沒有回頭，沒有感到害怕，思想有了極大的轉(zhuǎn)變，“我”開始反思自己的嬌貴病，理解母親的辛勤和不易，認(rèn)為自己應(yīng)該懂事起來，為母親承擔(dān)責(zé)任；到了學(xué)校后，面對(duì)老師的詢問，“我”再一次哭了，體現(xiàn)了“我”已經(jīng)堅(jiān)定了自己的理想與目標(biāo)，開始以學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，去為未來奮斗了?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。第一空，根據(jù)第①段“我跟陳老師說，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了”、第③段“我不是一個(gè)好學(xué)生，我撒了謊。我母親根本沒病，我是餓了，或者說是饞了。學(xué)校食堂的飯?zhí)y吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟面”可概括：“我”謊稱母親病重請(qǐng)假；第二空，根據(jù)第⑦段中“走到四流山時(shí)，我借著月光看見我們村打谷場上有一個(gè)人影。那人正奮力地在木桶上抽打著成垛的麥子”，第⑩段“我加快步伐走到家門口，趕緊用手摸門。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道，那打谷場上的人不是別人”，可概括：母親趁月光脫谷粒；第三空，根據(jù)第?段“我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認(rèn)真學(xué)習(xí)了”可概括為：發(fā)誓認(rèn)真學(xué)習(xí)。【7題詳解】本題考查句子理解賞析。第一次：根據(jù)第?段“母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活供我上學(xué)……等哭完，我沒拿鑰匙開門，也沒去打谷場喊母親，而是扭頭往學(xué)校的方向走去，雞蛋手搟面也被我全然拋到腦后”可知“我哭了，嚎啕大哭”，是因?yàn)椤拔摇笨吹侥赣H頂著月光在抽打谷子，因她的辛苦勞作而心疼，也為母親對(duì)“我”的付出而深深感動(dòng)，母親辛勤勞動(dòng)供“我”讀書，“我”卻不認(rèn)真學(xué)習(xí)，想吃雞蛋手搟面請(qǐng)假回家而愧疚。第二次：根據(jù)第?段“陳老師關(guān)切地問我母親的病怎樣了。我說我母親沒病，是我病了”可知“說著我的眼淚又不爭氣地落下來，止也止不住”是因?yàn)槔蠋熽P(guān)切地問“我”母親的病，想到之前是騙他的，“我”對(duì)自己的幼稚行為和不誠實(shí)感到慚愧，為自己的沒有責(zé)任感而哭。【8題詳解】本題考查情感主旨。根據(jù)④段“我最愛吃母親做的雞蛋手搟面了……如果不是這碗雞蛋手搟面，我想我一天學(xué)也不愿上”可知，我從學(xué)?；丶业穆飞?，一心只想著吃母親的手搟面，只想著自己。根據(jù)?段“還能是誰呢？別人家都是夫妻二人一起趕工，我父親在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個(gè)人干，除了她還能是誰呢”，?段“我哭了，嚎啕大哭”得知母親晚上在打谷場干活時(shí)，我被深深地觸動(dòng)了，我“嚎啕大哭”說明我知道錯(cuò)了，為自己的行為感到愧疚；根據(jù)?段“我知道路上肯定沒有車了，只能徒步回學(xué)校，就算這樣，我也決計(jì)不回頭”，?段“茫茫月光下，鄉(xiāng)村公路上寂靜無人，我一個(gè)人趕夜路，卻沒有感到一絲害怕”可知，我連夜返回學(xué)校，開始理解父母的辛苦與不易，覺得應(yīng)該扛起肩上的責(zé)任，為父母減輕負(fù)擔(dān)；根據(jù)?段“陳老師關(guān)切地問我母親的病怎樣了，我說我母親沒病，是我病了”，“說著，我的眼淚又不爭氣地落下來，止也止不住”，?段“我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認(rèn)真學(xué)習(xí)了”可知，我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，決定“收起自己的嬌貴病”，堅(jiān)定自己的理想與目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，拼搏奮斗，開創(chuàng)自己的未來。（三）非文學(xué)類文本閱讀（14分）【材料一】新聞回放在教育部10月16日舉行的新聞發(fā)面會(huì)上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰指出，學(xué)校的體育中考要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐年增加分值，要達(dá)到跟語數(shù)外同分值的水平。在此基礎(chǔ)上，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，立即啟動(dòng)體育在高考中計(jì)分的研究。同時(shí)，將強(qiáng)化體育、美育在學(xué)生評(píng)價(jià)中的占比，提出改進(jìn)中考體育測試內(nèi)容和計(jì)分辦法，科學(xué)確定并逐步提高分值，推進(jìn)高校在招生測試中增設(shè)體育項(xiàng)目，啟動(dòng)在高校招生中使用體育素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果的研究，探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點(diǎn)，納入高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∮?jì)分科目。（選自《南方周末》2020年10月17日有刪減）【材料二】新聞回放新華社昆明12月3日電（記者字強(qiáng)）云南省教育廳3日向社會(huì)通報(bào)《云南省初中學(xué)生體育音樂美術(shù)考試方案》，明確體育從50分提高到100分。方案明確，體育考試由基礎(chǔ)體能測試、專項(xiàng)技能測試、體質(zhì)健康監(jiān)測3個(gè)部分組成，體育考試分三年6次進(jìn)行，總分100分，其中七年級(jí)滿分20分、八年級(jí)滿分40分、九年級(jí)滿分40分?？荚嚥捎谩敖y(tǒng)一測試”和“預(yù)約測試”兩種方式，“統(tǒng)一測試”指學(xué)校在規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)按每間隔3周組織開展一次的測試，“預(yù)約測試”指學(xué)生在規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)結(jié)合自身身體狀態(tài)隨時(shí)與考務(wù)人員預(yù)約進(jìn)行的測試。學(xué)生的體重身高指數(shù)（BMI）、肺活量體重指數(shù)均每學(xué)年測試一次，并根據(jù)學(xué)生本人每年的測試數(shù)據(jù)進(jìn)行縱向?qū)Ρ荣x分，以減少個(gè)體先天因素影響。競賽加分按年度學(xué)校體育競賽計(jì)劃有序參加各項(xiàng)體育比賽進(jìn)行加分。（選自新華網(wǎng)2020年12月4日，有刪減）【材料三】新聞評(píng)論為孩子體育培優(yōu)，家長該有長遠(yuǎn)眼光王陽近期各地紛紛出臺(tái)體育考試改革政策，尤其是云南，體育分值增加到100分，媲美語數(shù)外等主課，對(duì)此，家長們有喜有憂。歡喜之處在于，孩子的身體素質(zhì)會(huì)因鍛煉時(shí)間增多而有所提高；憂慮之處在于，孩子升學(xué)壓力可能會(huì)因體育分值增加而加大，尤其是平常鍛煉較少的孩子，更讓家長心里發(fā)愁，眼看寒假即將到來，不少家長便打起了體育培優(yōu)的主意。校外的體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也瞅準(zhǔn)商機(jī)，推出各種速成班，迎合家長心態(tài)。但體育科目不同于文化科目，教師對(duì)于運(yùn)動(dòng)技巧的指導(dǎo)固然重要，但最重要的是學(xué)生培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，勤加鍛煉。其實(shí)，家長對(duì)孩子體育考試不必過度憂慮，改革后的體育考試依然聚焦基礎(chǔ)體能和專項(xiàng)技能測試，長跑、跳遠(yuǎn)、引體向上等傳統(tǒng)測試項(xiàng)目依然會(huì)是考試重點(diǎn)，體育分值不會(huì)有很大的區(qū)分度。對(duì)于考試政策的風(fēng)吹草動(dòng)，學(xué)校和老師同樣敏感，他們一定會(huì)科學(xué)安排，把體育教學(xué)和學(xué)生日常鍛煉的質(zhì)量提上去。增加體育課的節(jié)數(shù)，加大師資力量投入，完善基本運(yùn)動(dòng)設(shè)施并確保學(xué)生每天有足夠運(yùn)動(dòng)量。學(xué)生按照學(xué)校和老師的安排，體育成績應(yīng)能逐步提高。盲目開展體育培優(yōu)對(duì)孩子的成長未必沒有壞處，孩子身體正處在發(fā)育階段，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過高對(duì)孩子成長利大于弊，有些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也不是對(duì)各個(gè)年齡段的孩子都合適。校外培優(yōu)機(jī)構(gòu)資質(zhì)如何，教學(xué)老師水平如何，家長也不易驗(yàn)證。筆者以為，家長為孩子體育培優(yōu)，不應(yīng)只關(guān)注到眼前的體育考試，更要有理性長遠(yuǎn)心態(tài)，做兩手規(guī)劃：當(dāng)下目標(biāo)是提高孩子身體素質(zhì)，順利通過體測；長遠(yuǎn)目標(biāo)應(yīng)是激發(fā)孩子運(yùn)動(dòng)興趣，提升孩子運(yùn)動(dòng)技能，使運(yùn)動(dòng)成為他們自己的終身習(xí)慣。家長要充分考慮孩子的興趣。如果體育培優(yōu)還只是基礎(chǔ)體能訓(xùn)練，孩子多半會(huì)學(xué)得索然無味，最后就是花了錢，反而沒啥效果。體育培訓(xùn)項(xiàng)目很多，籃球、足球、羽毛球、游泳、擊劍和跆拳道等，一開始可以讓孩子都接觸一下，看孩子興趣擇優(yōu)報(bào)名。最初的三分鐘熱度非常重要，一開始“玩”得下去，以后才可能有長久的熱情和堅(jiān)持。孩子玩得開心，身體素質(zhì)自然就提上來了，應(yīng)付體育考試還能是什么難事嗎？最終目標(biāo)則是在培優(yōu)過程中讓孩子掌握幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)愛好和技能，日后受益終身。參加體育鍛煉不僅能強(qiáng)身健體，還能塑造人的精氣神。鍛煉如同讀書，堅(jiān)持久了，精神和氣質(zhì)自然會(huì)發(fā)生改變。家長要有長遠(yuǎn)眼光，培育孩子的體育特長不應(yīng)被視作另一場“不能輸在起跑線上”的惡性競爭，更應(yīng)該被看作是孩子良性成長的助推器。（選自《中國教育報(bào)》2020年12月23日有刪改）班級(jí)開展新聞閱讀探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。【擬寫新聞標(biāo)題】9.根據(jù)情境，完成對(duì)話。老師：請(qǐng)同學(xué)們展示摘錄的新聞標(biāo)題，并交流討論。小語：我摘錄的標(biāo)題是“??！體育我的最愛！”小文：你摘錄不像新聞標(biāo)題吧，因?yàn)椋?）____________小語：我摘錄的另一個(gè)標(biāo)題是“全國舉重錦標(biāo)賽石智勇超世界記錄?！毙∥模哼@個(gè)標(biāo)題好，符合新聞標(biāo)題的要求。老師：大家的交流討論非常好，請(qǐng)給材料二擬個(gè)標(biāo)題吧。小文：我擬的標(biāo)題是（2）____________【讀懂新聞內(nèi)容】10.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，與原文相符的一項(xiàng)是（）A.教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長五登峰指出，要立即啟動(dòng)體育在高考中計(jì)分的研究，逐年增加分值，達(dá)到跟語數(shù)外同分值的水平。B.《云南省初中學(xué)生體育音樂美術(shù)考試方案》明確，體育考試由基礎(chǔ)體能測試、專項(xiàng)技能測試、體質(zhì)健康監(jiān)測3個(gè)部分組成，分3年完成，總分100分。C.“統(tǒng)一測試”指學(xué)校每間隔3周組織開展一次測試，“預(yù)約測試”指學(xué)生結(jié)合自身身體狀態(tài)隨時(shí)與考務(wù)人員預(yù)約進(jìn)行的測試。D.家長為孩子體育培優(yōu)要做兩手規(guī)劃，當(dāng)下要去激發(fā)孩子運(yùn)動(dòng)興趣，提升孩子運(yùn)動(dòng)技能；長遠(yuǎn)目標(biāo)是提高孩子身體素質(zhì)，順利通過體測，使運(yùn)動(dòng)成為他們自己的終身習(xí)慣?！狙a(bǔ)寫采訪提綱】11.結(jié)合材料，將下面的采訪提綱補(bǔ)充完整。采訪時(shí)間6月15日采訪地點(diǎn)校園內(nèi)采訪目的（1）______________采訪對(duì)象體育老師校長采訪問題①您將如何培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣？②（2）_________①學(xué)校會(huì)會(huì)增加體育課的節(jié)數(shù)嗎？②學(xué)校會(huì)配置更多的體育器材嗎？③（3）_________解決實(shí)際問題】12.小語媽媽聽說中考體育分值要提高，要求他放棄心愛的乒乓球訓(xùn)練，去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加體育考試項(xiàng)目培優(yōu)，小語認(rèn)為沒有必要參加。結(jié)合材料三，請(qǐng)你幫助小語勸說他媽媽改變主意?！敬鸢浮?.①.（1）你摘錄的新聞標(biāo)題沒有準(zhǔn)確概括出新聞的主要內(nèi)容，不符合新聞標(biāo)題要求。②.（2）示例1：云南中考方案出爐：體育100分示例2：云南省教育廳明確中考體育100分10.B11.①.（1）了解體育加分背景下學(xué)校的應(yīng)對(duì)措施②.（2）示例1：您將如何激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣？示例2：您將如何指導(dǎo)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能？③.（3）示例：學(xué)校會(huì)增加體育老師嗎？12.阿姨，您好！您不要急于在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給小語報(bào)體育培優(yōu)班吧。首先，體育加分后，學(xué)校和老師都會(huì)重視起來，小語的體育成績應(yīng)該能提高。其次，我們只有對(duì)自己感興趣的體育項(xiàng)目才能有長久的熱情和堅(jiān)持。小語喜歡乒乓球，只要您支持他堅(jiān)持訓(xùn)練，他的身體素質(zhì)自然就提上來了，應(yīng)付體育考試還能是什么難事嗎？何況，培訓(xùn)班的師資到底好不好，您也沒法驗(yàn)證啊。（結(jié)合材料，理由合理即可）【解析】【分析】【9題詳解】本題考查新聞標(biāo)題。新聞標(biāo)題是對(duì)新聞主體內(nèi)容的高度概括，擬寫新聞標(biāo)題，注意從導(dǎo)語中概括即可。標(biāo)題往往不需要時(shí)間，但一般需具備兩個(gè)要素：主體（人物或事物單位）、事件。據(jù)此分析第一空答案圍繞“沒有對(duì)新聞內(nèi)容的高度概括”回答即可。第二空擬寫標(biāo)題：根據(jù)“云南省教育廳3日向社會(huì)通報(bào)《云南省初中學(xué)生體育音樂美術(shù)考試方案》，明確體育從50分提高到100分”概括即可。主體：云南省教育廳（云南省初中學(xué)生體育音樂美術(shù)考試方案），事件：明確中考體育100分。據(jù)此概括為：云南省教育廳明確中考體育100分?！?0題詳解】A.內(nèi)容與材料一“教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰指出，學(xué)校的體育中考要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐年增加分值，要達(dá)到跟語數(shù)外同分值的水平。在此基礎(chǔ)上，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，立即啟動(dòng)體育在高考中計(jì)分的研究”不相符；C.內(nèi)容與材料二第二段“‘統(tǒng)一測試’指學(xué)校在規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)按每間隔3周組織開展一次的測試，‘預(yù)約測試’指學(xué)生在規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)結(jié)合自身身體狀態(tài)隨時(shí)與考務(wù)人員預(yù)約進(jìn)行的測試”不相符；D.內(nèi)容與材料三第三段“家長為孩子體育培優(yōu)，不應(yīng)只關(guān)注到眼前的體育考試，更要有理性長遠(yuǎn)心態(tài)，做兩手規(guī)劃：當(dāng)下目標(biāo)是提高孩子身體素質(zhì)，順利通過體測；長遠(yuǎn)目標(biāo)應(yīng)是激發(fā)孩子運(yùn)動(dòng)興趣，提升孩子運(yùn)動(dòng)技能，使運(yùn)動(dòng)成為他們自己的終身習(xí)慣”不相符；故選B。11題詳解】本題考查對(duì)采訪提綱的補(bǔ)充。第一空：可以根據(jù)對(duì)體育老師和校長的采訪問題概括總結(jié)。所采訪的問題（您將如何培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣習(xí)慣？學(xué)校會(huì)會(huì)增加體育課的節(jié)數(shù)嗎？學(xué)校會(huì)會(huì)增加體育課的節(jié)數(shù)嗎？）都是對(duì)學(xué)校應(yīng)對(duì)措施的了解。故第一空應(yīng)填：了解體育加分背景下學(xué)校的應(yīng)對(duì)措施。第二空：根據(jù)提問對(duì)象是體育老師分析，所提問題應(yīng)該是體育老師所涉及到的領(lǐng)域。示例：您會(huì)改變您的上課內(nèi)容嗎？您會(huì)對(duì)學(xué)生做哪些進(jìn)一步的要求？第三空：根據(jù)采訪對(duì)象是校長分析，所提問題應(yīng)該是校長所涉及到的領(lǐng)域。示例：學(xué)校會(huì)增加運(yùn)動(dòng)場地嗎？【12題詳解】本題考查勸說語。注意要有稱呼，然后說明勸說目的“不要急于在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給小語報(bào)體育培優(yōu)班”，并根據(jù)材料內(nèi)容說明理由。注意條理性。根據(jù)“對(duì)于考試政策的風(fēng)吹草動(dòng)，學(xué)校和老師同樣敏感，他們一定會(huì)科學(xué)安排，把體育教學(xué)和學(xué)生日常鍛煉的質(zhì)量提上去。增加體育課的節(jié)數(shù)，加大師資力量投入，完善基本運(yùn)動(dòng)設(shè)施并確保學(xué)生每天有足夠運(yùn)動(dòng)量。學(xué)生按照學(xué)校和老師的安排，體育成績應(yīng)能逐步提高”得出勸說理由：體育加分后，學(xué)校和老師都會(huì)重視起來，小語的體育成績應(yīng)該能提高；根據(jù)“孩子玩得開心，身體素質(zhì)自然就提上來了，應(yīng)付體育考試還能是什么難事嗎？最終目標(biāo)則是在培優(yōu)過程中讓孩子掌握幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)愛好和技能，日后受益終身”得出勸說理由：小語喜歡乒乓球，只要您支持他堅(jiān)持訓(xùn)練，他的身體素質(zhì)自然就提上來了，應(yīng)付體育考試還能是什么難事嗎？根據(jù)“校外培優(yōu)機(jī)構(gòu)資質(zhì)如何，教學(xué)老師水平如何，家長也不易驗(yàn)證”得出勸說理由：培訓(xùn)班的師資到底好不好，沒法驗(yàn)證。根據(jù)“筆者以為，家長為孩子體育培優(yōu)，不應(yīng)只關(guān)注到眼前的體育考試，更要有理性長遠(yuǎn)心態(tài)，做兩手規(guī)劃：當(dāng)下目標(biāo)是提高孩子身體素質(zhì)，順利通過體測；長遠(yuǎn)目標(biāo)應(yīng)是激發(fā)孩子運(yùn)動(dòng)興趣，提升孩子運(yùn)動(dòng)技能，使運(yùn)動(dòng)成為他們自己的終身習(xí)慣”得出勸說理由：阿姨為小語體育培優(yōu)，不應(yīng)只關(guān)注到眼前的體育考試，更要有理性長遠(yuǎn)心態(tài)，做兩手規(guī)劃。據(jù)此綜述即可。（四）古詩閱讀（5分）【甲】南湖早春①[唐]白居易風(fēng)回云斷雨初晴，返照湖邊暖復(fù)明。亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋生。翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語未成。不道江南春不好，年年衰病減心情?！疽摇垮X塘湖春行[唐]白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！咀⑨尅竣僮饔谠褪辏?17），當(dāng)時(shí)詩人被貶謫為江州司馬。13.【乙】詩中“亂花漸欲”描寫花草向榮的趨勢(shì)，準(zhǔn)確而生動(dòng)地把早春氣象透露出來，【甲】詩中“_________”的描寫，具有異曲同工之妙。14.【甲】【乙】兩詩都描繪了江南明媚的早春景色，但從尾聯(lián)來看，寫作手法有明顯差異，請(qǐng)你結(jié)合詩意分析兩首詩尾聯(lián)的主要手法及情感?！敬鸢浮?3.“亂點(diǎn)碎紅山”（“亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)”也可以）14.《南湖早春》采用了以樂寫哀（反襯）的手法。詩的前六句描繪了清新美麗的春景，春雨初晴、陽光返照、山杏吐芳……都展現(xiàn)了春意的盎然，詩人借此反襯自己被貶的哀傷之情，春景愈美，憤懣愈深，悲傷愈切?！跺X塘湖春行》尾聯(lián)采用了直抒胸臆的手法，“最愛”“行不足”直接抒發(fā)了詩人對(duì)早春西湖明媚風(fēng)光的由衷喜愛之情，鶯燕新來、花草向榮，都顯示出春天的蓬勃生機(jī)，詩人置身其間，飽覽湖光山色之美，心曠神怡，自然余興未闌?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解。甲詩中“亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)”，意思是漫山遍野的山杏，碎紅點(diǎn)點(diǎn)。時(shí)令尚早，大地剛剛蘇醒，山杏初發(fā)，花開得不多，點(diǎn)綴在湖光山色中，故謂“碎紅”，“亂點(diǎn)”則一下將杏花隨意開放、隨處點(diǎn)染的神態(tài)活畫出來?！皝y”并非雜亂、零亂，而是自然、隨意。與【乙】詩中“亂花漸欲”有異曲同工之妙。【14題詳解】本題考查表現(xiàn)手法和情感?！赌虾绱骸愤\(yùn)用了以樂景寫哀情的手法。詩前六句描寫南湖早春明媚動(dòng)人的景物，描繪的是多彩多姿、生趣盎然的春天畫卷。末兩句突然一轉(zhuǎn)，抒發(fā)憂悶心情，造成反差強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。詩人正是以南湖早春景色的生機(jī)勃勃、明媚可愛，反襯詩人遭貶后的衰病不堪，抒發(fā)了詩人面對(duì)美景卻無心欣賞的消沉郁悶的心情?！跺X塘湖春行》尾聯(lián)“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的意思是：我最喜愛西湖東邊的美景，游覽不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤?！白類邸币辉~直接寫出了詩人對(duì)湖東沙堤的喜愛，屬于直抒胸臆，表達(dá)出詩人對(duì)錢塘湖早春的喜愛之情。（五）文言文閱讀（14分）洗心亭記[唐]劉禹錫天下聞寺數(shù)十輩，而吉祥尤章章①。蹲名山俯大江荊吳云水交錯(cuò)如繡。始予以不到為恨，今方弭②所恨而充所望焉。既周覽贊嘆，于竹石間最奇處得新亭。彤焉如巧人畫鰲背上物，即之四顧，遠(yuǎn)邇細(xì)大，雜然陳乎前，引人目去，求瞬不得。征其經(jīng)始，曰僧義然。嘯侶為工，即山求材。槃③高孕虛，萬景坌④來。詞人處之，思出常格；禪子處之，遇境而寂；憂人處之，百慮冰息。鳥思猿情，繞梁歷榱⑤。月來松閑，雕鏤軒墀⑥。石列筍虡⑦，藤蟠蛟螭。修竹萬竿，夏含涼飔。斯亭之實(shí)錄云爾。然上人⑧舉如意挹我曰：“既志之，盍名之以行乎遠(yuǎn)夫！”余始以是亭環(huán)視無不適，始適乎目而方寸為清，故名洗心。長慶四年九月二十三日，劉某記。（選自《劉禹錫集》）【注釋】①吉祥尤章章：吉祥寺尤為著名。②弭：消除。③槃（pán）：回旋，彎曲。④坌（bèn）：并，一起。⑤榱（cuī）：椽子。⑥墀（chí）：臺(tái)階。⑦虡（jù）：柱子。⑧然上人：指義然。上人，對(duì)僧的尊稱。15.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語釋義相同的一組是（）A.雜然陳乎前欣然起行B.斯亭之實(shí)錄云爾實(shí)是欲界之仙都C.既志之吾十有五而志于學(xué)D.故名洗心而兩狼之并驅(qū)如故16.用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷三處）蹲名山俯大江荊吳云水交錯(cuò)如繡。17.是“月來松閑”中“閑”字的繁體篆書，“月色入戶”是為。請(qǐng)賞析“月來松閑”中“閑”的妙處。18.課內(nèi)外勾連，理解內(nèi)涵。（1）回顧《與朱元思書》，完成填空?！傍S飛戾天者，望峰息心；，?！保?）有同學(xué)認(rèn)為，吳均《與朱元思書》中有“鳶飛戾天者，望峰息心?！币徽Z，本文中又有“憂人處之，百慮冰息”之句，此亭可叫“息心亭”。請(qǐng)你比較“息心”“洗心”的內(nèi)涵，說說劉禹錫為何將此亭命名為“洗心亭”?！敬鸢浮?5.A16.蹲名山/俯大江/荊吳云水/交錯(cuò)如繡。17.示例：“月來松閑”令人聯(lián)想到王維的詩句“明月松間照”，古詩文中的“明月”“山松”常常營造出清朗的意境。作者用擬人手法，以松之“閑”表現(xiàn)景之清幽與人之清閑，“松閑”實(shí)則作者自己內(nèi)心的觀照。18.（1）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（2）示例：“憂人”“鳶飛戾天者”“經(jīng)綸世務(wù)者”指耽于塵世俗務(wù)、患得患失之人，或極力追求名利、處心積慮之人，“息心”指平息他們的世俗名利之心；“始適乎目而方寸為清”，四周之景令人心思變得恬淡、純凈，“洗心”指人們都可以在此洗去心靈上的塵埃，重獲心靈的自由和活力。相比較而言，“洗心”更契合劉禹錫積極向上、樂觀開朗的精神氣質(zhì)?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查一詞多義。A.均為“……的樣子”；B.真實(shí)/確實(shí)；C.記錄/立志；D.所以/原來；故選A。16題詳解】本題考查文言文斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀?！岸酌礁┐蠼G吳云水交錯(cuò)如繡”的意思是：傲立名山，俯瞰長江，西為荊州山水，東南是吳地風(fēng)光，山水交織，燦爛如錦繡?！岸酌健薄案┐蠼笔遣⒘袆?dòng)詞短語，“荊吳云水”“交錯(cuò)如繡”均句意完整，各自獨(dú)立表達(dá)一個(gè)意思，應(yīng)停頓為：蹲名山/俯大江/荊吳云水/交錯(cuò)如繡。【17題詳解】本題考查對(duì)重點(diǎn)字詞的賞析?！霸聛硭砷e”意思是明月照在松林上，“松閑”，運(yùn)用擬人的修辭，賦予“松”以人的神態(tài)，烘托出清幽、寧靜的氛圍，景中有情，這實(shí)質(zhì)也是作者內(nèi)心清閑的影射?！?8題詳解】（1）本題考查名篇默寫?！傍S飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”，看到這些雄奇的山峰，那些極力追求功名利祿的人，追逐名利的心就會(huì)平靜下來；看到這些幽美的山谷，忙于治理社會(huì)事務(wù)的人，就會(huì)流連忘返。此句既寫奇景，又抒感慨，反映了詩人對(duì)爭名逐利官場的鄙視，又襯出大自然美景誘人的力量。（2）本題考查對(duì)比閱讀?！杜c朱元思書》中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！边@里“望峰息心”和“窺谷忘反”中的“谷”既是實(shí)指，又是泛指。就實(shí)指而言，意謂這名利極力攀上峰巔，熱衷政務(wù)而想飛黃騰達(dá)者，應(yīng)窺見面前危險(xiǎn)深谷而返；就泛指而言，意謂大自然的偉大會(huì)使人流連忘返，平息功名利祿之心。本文中“余始以是亭環(huán)視無不適，始適乎目而方寸為清，故名洗心。”意思是我憑借這個(gè)亭子環(huán)視了一下四周，認(rèn)為沒有不適宜的地方。不僅賞心悅目又能讓人心里清凈，所以命名為“洗心”?！跋葱摹敝溉藗兌伎梢栽诖讼慈バ撵`上的塵埃，使心里清凈。聯(lián)系作者劉禹錫被貶的背景理解，嚴(yán)重的打擊沒有使他意志消沉，他繼續(xù)用詩文進(jìn)行戰(zhàn)斗?！跋葱摹备鹾蟿⒂礤a積極向上、樂觀豁達(dá)的精神，體現(xiàn)了他“天下山水，無非美好”的襟懷?！军c(diǎn)睛】參考譯文：天下著名的寺廟有數(shù)十等，而吉祥寺名氣最大。吉祥寺傲立名山，俯瞰長江，西為荊州山水，東南是吳地風(fēng)光，山水交織，燦爛如錦繡。起初我以沒到過這里為遺憾，今天來了才彌補(bǔ)了遺憾，滿足了愿望。既而在山上四處游覽觀光，贊不絕口，在竹石之間最佳處尋到新亭，紅彤彤的仿佛能工巧匠所畫的鰲背上的神物。登亭四望，遠(yuǎn)近大小景物紛紛呈現(xiàn)在眼前，優(yōu)美的風(fēng)光目不暇給。既而在山上四處游覽觀光，贊不絕口，在竹石之間最佳處尋到新亭，紅彤彤的仿佛能工巧匠所畫的鰲背上的神物。登亭四望，遠(yuǎn)近大小景物紛紛呈現(xiàn)在眼前，優(yōu)美的風(fēng)光目不暇給。詢問修建此亭的經(jīng)過和始末，有的人說：有僧義然，發(fā)動(dòng)僧侶一起動(dòng)手，因勢(shì)象形，就地取材，建亭于此。該亭盤曲高聳，氣象萬千，山中景象，盡收眼底。詞人置身此地，意境常新；僧侶置身此地，隨遇而安；憂郁的人置身此地，一切煩惱永遠(yuǎn)消失。飛鳥思?xì)w，猿猴依戀，在亭子的梁椽之