下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
PAGEPAGE1相信未來食指教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識食指,了解他在當(dāng)代詩歌發(fā)展史上的重要地位;
2、把握詩人的思想情感,體味本詩的韻味,培養(yǎng)新詩鑒賞能力;3、誦讀《相信未來》,體會其中所蘊(yùn)涵的青春憂傷和對美好明天的不懈追求。
教學(xué)重點、難點把握詩人的思想情感,體味本詩的韻味和培養(yǎng)新詩鑒賞能力教學(xué)方法:講授法、誦讀法、討論法
課時安排:1課時教學(xué)過程:一、
認(rèn)識食指和《相信未來》:1、
從一條新聞導(dǎo)入:2001年,第三屆人民文學(xué)獎的詩歌獎頒發(fā)得有點古怪。媒體報道時稱之為“自殺者和精神病人”獲獎。自殺者,是指1989年在山海關(guān)臥軌自殺的海子,以前的高中語文課本里收錄了海子的詩——《面朝大海,春暖花開》;精神病人,是指近十多年來一直生活在精神病院的食指,也就是今天我們一起探討的《相信未來》的作者。
2、
食指其人:食指不是生來一個精神病患者。注釋①:食指原名郭路生,生于1948年,山東魚臺人,中國現(xiàn)代詩人。這段話我要給出2個解釋。1個解釋:食指之所以原名郭路生,是因為他是他的母親在行軍途中生下來的。食指出生在一個革命家庭。出生不久,我們國家就解放了。
另1個解釋:書上說,食指是中國現(xiàn)代詩人,這個表述和我們對當(dāng)代、現(xiàn)代的認(rèn)識有所不同。估計本書在編寫過程中跳出了意識形態(tài)的圈囿,不再區(qū)分當(dāng)代與現(xiàn)代的差異,統(tǒng)一稱為“現(xiàn)代”作家。食指是中國當(dāng)代詩人。事實上,喜歡或讀過中國當(dāng)代詩歌的人,無一不知道詩人食指。有人說,食指是中國當(dāng)代新詩第一人;有人說,食指是中國朦朧體詩歌的創(chuàng)始人;更有人不乏景仰地把詩人食指稱為一代詩魂,因為他的詩歌曾經(jīng)那么深地影響、鼓勵、陶冶過整整一代人。食指的命運(yùn)并不順達(dá)。他先讀書,再插隊,再當(dāng)工人,再入伍,再復(fù)員。他從16歲開始寫詩,寫作這首名揚(yáng)天下的《相信未來》的時候,才20歲。文革期間,真正的文藝創(chuàng)作少之又少,從鄰近山西的陜西、內(nèi)蒙古,到遙遠(yuǎn)的黑龍江兵團(tuán)和云南兵團(tuán),全國只要有知青的地方,都有郭路生的詩歌傳誦,這是一個多么受歡迎的詩人!72年,詩人的精神出了問題。關(guān)于詩人的精神病病因,有3種說法:一說“文革”的極左思潮影響到部隊,他內(nèi)心的理想與現(xiàn)實發(fā)生了極大的沖突;二說因入黨外調(diào)學(xué)校檔案里有“文革”初期他因?qū)懺姳粚彶榈牟牧希蝗f詩人戀愛受挫。即使在精神病院里,食指也未停止創(chuàng)作。
1998年,《文友》將文學(xué)獎授予《相信未來》的作者、中國現(xiàn)代詩的一代先驅(qū)食指先生。頒獎儀式在北京第三精神病院舉行。
現(xiàn)在的食指已經(jīng)出院了,過著十分簡單的生活,精神狀態(tài)有了很大的改觀。
3、
關(guān)于《相信未來》:
《相信未來》是在知青中間廣為流傳,但在文革時期被政府嚴(yán)厲批判的詩。江青說:相信未來就是否定現(xiàn)在,食指因此被定名為“灰詩人”。
我們一起來讀一讀詩歌,看看食指是如何相信未來而又否定現(xiàn)在的。
二、
詩歌研讀:
1、
集體誦讀《相信未來》問題:食指生活的時代,“現(xiàn)在”是怎樣的?詩人用哪些詩句來表達(dá)?
明確:蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺,灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀,
我的紫葡萄化為深秋的露水,我的鮮花依偎在別人的情懷,問題:這些意象所表達(dá)的意義?明確:蜘蛛網(wǎng)——黑暗勢力爐臺——產(chǎn)生希望的地方灰燼的余煙——?dú)堄嗟南M?/p>
紫葡萄——希望的果實
深秋的露水——失望的眼淚鮮花——收獲的果實問題:第一、第二詩節(jié)中其他意象所表達(dá)的意義?明確:美麗的雪花——希望的火花凝露的枯藤——沒有收獲但有孕育著新的希望
====》灰暗的色彩,殘酷的現(xiàn)實,詩人的無助,“知其不可為而為之”的執(zhí)著和理想,在絕望中,詩人誕生了新的信念,給人強(qiáng)烈的震撼和崇高的悲劇感。
2、
齊誦第一、第二詩節(jié),體會詩人的情感。3、
第三詩節(jié)的節(jié)奏處理:我要用手指/那涌向天邊的排浪,
我要用手掌/那托住太陽的大海,
搖曳著曙光/那枝溫暖漂亮的筆桿,
用孩子的筆體寫下:相信未來。
====》這個詩節(jié)里,詩人的情緒發(fā)生了重大的變化,在他眼前出現(xiàn)的,不再是灰暗的世界,他要用巨手,在海天大幕上,率真而又堅定地寫下“相信未來”。
4、
小結(jié):相信未來,是以上3小結(jié)反復(fù)出現(xiàn)的句子,意在強(qiáng)化詩歌的的主題、主旋律。
5、
個別誦讀4、5、6三詩節(jié),思考:詩人站在哪個角度看問題,所以他相信未來?
明確:時間會給歷史以公正的評價。這三節(jié)同樣看出詩人對現(xiàn)實世界的批判精神。
6、
男生讀最后一小結(jié),在這個小結(jié)里,詩人直抒胸臆,以異乎尋常的堅毅、剛強(qiáng)和執(zhí)著告訴人們,不管人生多么艱辛,無論命運(yùn)多么坎坷,都應(yīng)該堅忍不拔、百折不回、熱愛生命、相信未來。作品的內(nèi)在情緒在此得到發(fā)展,理想信念也得到升華。
7、
齊誦這首詩,邊讀邊體會。
8、
和同桌交流讀本詩后的感想。
三、總結(jié)在那段不堪回首的日子,詩人呼喊出相信未來的心聲,激勵了一代又一代人。八年后,荒唐的“文革”終于成為歷史。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 湘教版科學(xué)一年級上冊全冊教案
- 期末考試(試題)統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊
- 音樂造飛機(jī)課件
- 【+高+中語文】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件+++統(tǒng)編版高中語文必修上冊
- 商業(yè)露臺出租合同模板
- 銀行個人還款合同模板
- 勞務(wù)合同與施工合同模板
- 裝修協(xié)議合同模板模板
- 房屋尾款合同模板
- 銷售折讓協(xié)議合同模板
- 反詐防詐知識宣講
- 完整版住宅小區(qū)室外配套監(jiān)理細(xì)則
- 導(dǎo)游專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書
- 2020年牛津譯林版9A英語九年級上冊Unit3-4-單元測試題(含答案)
- 科研倫理與學(xué)術(shù)規(guī)范期末考試
- 2023年體育單招數(shù)學(xué)真題及答案
- 《品牌視覺設(shè)計》課程標(biāo)準(zhǔn)(包含課程思政元素)
- 奢侈品管理概論第7章中國奢侈品市場概論
- 籃球賽參賽安全應(yīng)急預(yù)案
- 廚房設(shè)備操作與維護(hù)
- 七年級(上)道法-重點知識點歸納
評論
0/150
提交評論