廣西河池市2021-2022學(xué)年六年級上學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）

廣西河池市2021-2022學(xué)年六年級上學(xué)期語文期末考試試卷一、積累運用（46分）1．下列漢字中按音序排列的一項是（）A．隨風(fēng)潛入夜 B．潛隨夜風(fēng)入C．風(fēng)潛入隨夜 D．入隨風(fēng)夜?jié)?．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．光擇始終攀登斬釘截鐵 B．日寇旗幟雄偉精準扶貧C．爆發(fā)脅商平坦居高臨下 D．山澗沸騰隆重千均一發(fā)3．"固"在字典里的解釋有：①結(jié)實；②堅定地，堅決地；③本來，原來；④堅硬。"固體""固有""固守""穩(wěn)固"四個詞語中"固"的意思依次是（）A．①②③④ B．①③②④ C．④③①② D．④③②①4．"親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗——五星紅旗徐徐上升。"這句話中的破折號表示（）A．對前文的說明或注釋 B．表示聲音的延長C．聲音的中斷或停頓 D．意思的轉(zhuǎn)折5．下面詞語中意思不是真的用眼睛看的一項是（）A．凝視 B．注視 C．監(jiān)視 D．蔑視6．下面詞語中加點的讀音完全相同的一項是（）A．分辨花瓣辯論辮子 B．消息硝煙口哨暢銷C．干脆翡翠破碎歲月 D．繼承工程丞相城堡7．下列選項中與例子所表示的關(guān)系最相似的一項是（）例：售票員——乘客A．校長——教師 B．教師——學(xué)生C．父母——子女 D．作家——讀者8．下列詞語分類完全正確的一項是（）A．鋼筆鉛筆毛筆電筆 B．排球足球籃球氣球C．小麥高梁糧食稻子 D．蘋果西瓜桃子梨子9．"還好，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做些什么呢？"這里省略號的作用是（）A．表示說話斷斷續(xù)續(xù)。 B．表示省略遞增的次數(shù)。C．表示語意跳躍。 D．表示心理活動的時斷時續(xù)。10．對下列修辭手法判斷不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（《橋》）（擬人）B．每到春來，伏案時抬頭便看見檐頭積雪。（《丁香結(jié)》）（比喻）C．草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。（《夏天里的成長》）（排比）D．五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（《七律?長征》）（夸張比喻）11．依次填入下列句子中括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ傥髅杀浒l(fā)表的臉上顯出死的（）。②孩子的呼吸均勻而（），他們睡得又香又甜。③教室里非常（）。④遇到不順心的事，我們要保持（）。A．安靜平靜寧靜冷靜 B．平靜安靜寧靜冷靜C．寧靜平靜安靜冷靜 D．寧靜冷靜安靜平靜12．"情愿作野草，等著地下的火燒"這句話表現(xiàn)魯迅先生的態(tài)度是（）A．對舊社會黑暗勢力的反抗。 B．對國民黨反動派的無比憤恨。C．盼望舊社會徹底消亡。 D．情愿把自己的一切貢獻給人民的事業(yè)。13．書寫展示。抄寫下面句子，注意布局合理，書寫正確規(guī)范。"他現(xiàn)在在哪兒？老天啊，保佑他，救救他，開開恩吧！"她自言自語著。____________________________________________________________________________________________14．讀拼音，規(guī)范書寫詞語。gòngxiànhéǎipǔxiězāogāo15．照樣子，寫詞語。（1）默默奉獻（AABC式）：、（2）自私自利（ABAC式）：、（3）驚天動地（含有反義詞）：、16．翻譯成現(xiàn)代漢語。鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓，以為世無足復(fù)為鼓琴者。

①"破"的意思：

②"以為"的意思：

③畫橫線的句子意思：17．按要求改寫句子。（1）溪水流著。（改為擬人句）____________________________________________________________________________________________（2）孩子不算多﹣﹣只有兩個。孩子全靠她一個人張羅，日子真難過。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句話）____________________________________________________________________________________________（3）拉車的感激地對伯父說："我真不知道怎么感謝你！"（改為轉(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________18．轉(zhuǎn)換句子，但意思不變。張老師親切地說："放學(xué)到我這兒來吧，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn全補上。"（1）改為提示語在中：（2）改為提示語在后：19．閱讀積累。（1）"關(guān)云長溫酒斬華雄"是我國古典小說《》中一個經(jīng)典的情節(jié)，作者是。小說還塑造了諸多鮮明人物形象，其中主要人物被稱為"三絕"的分別是："奸絕"是、"智絕"是、"義絕"是。（2）南朝四百八十寺，?！督洗骸罚?）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索。這句詩出自《》，作者。二、閱讀理解（24分）閱讀?！对鹿馇饭?jié)選一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子﹣﹣《月光曲》記錄了下來。20．從文中找出相應(yīng)的詞語，填在下面的橫線上。的月光的臉上的琴聲21．下面對貝多芬《月光曲》的理解不正確的一項是（）A．盲姑娘雖然看不見這樣的景象，但她懂音樂，能感受到貝多芬彈奏的內(nèi)容。B．皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上的明月升起的奇麗畫面，是虛寫。C．盲姑娘被貝多芬的琴聲所陶醉，看到了月光照耀下的大海，這是實寫。D．貝多芬技藝高超，有卓越的才華。22．短文中所表達的思想感情理解錯誤的一項是（）A．皮鞋匠對音樂的熱愛。 B．盲姑娘對音樂的熱情。C．兄妹之間的手足親情。 D．音樂家博大高尚的情懷。23．下列對盲姑娘仿佛也"看到看到了她從來沒有看到過的景象"理解錯誤的一項是（）A．盲姑娘是看不見，但是她懂音樂，能理解，感受貝多芬彈奏的內(nèi)容。B．再一次聽入了神，所以也襯托貝多芬創(chuàng)作的成功。C．因為盲姑娘是不可能看見這些景象的，她只能憑想象去感受。D．盲姑娘真的在貝多芬音樂的感召下看到了東西。24．"等他們醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋"下列對這句話中"醒過神來"的理解準確的一項是（）A．貝多芬的琴聲具有魔力，喚醒了昏迷的兄妹倆，突出了貝多芬高超的演奏技巧。B．兄妹倆最后終于知道了這個人就是貝多芬，所以說他們醒過神來了。C．兄妹倆多年來的貧困導(dǎo)致營養(yǎng)缺乏昏倒了，貝多芬就救起了他們。D．指回到現(xiàn)實中來，貝多芬彈奏的《月光曲》讓兄妹倆陶醉了。閱讀?！堕_國大典》選段丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。從早上六點鐘起，就有群眾的隊伍入場了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈，進入會場后按照預(yù)定的地點排列。工人隊伍中________有從老遠的長辛店________豐谷________通縣來的鐵路工人________他們清早到了北京車站________一下火車就直奔會場________郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場上隊伍已經(jīng)滿滿的，成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。25．在文中橫線上填上適當?shù)臉它c符號。26．寫出下列詞語的近義詞。①匯集②翻動27．根據(jù)上下文理解下面詞語意思。①擎著：②滿滿的：。28．縮句："丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。"____________________________________________________________________________________________29．請你在短文中找出使用比喻修辭手法的一個句子抄寫下來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________30．說說你從"他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。"這句話中體會到了什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作展示（30分）從下面兩道習(xí)題中任選一題進行習(xí)作。31．一本好書、一句名言、一次失敗、一點挫折、一次批評等都給予我們向上的動力，也讓我們心存感激。請你結(jié)合自身經(jīng)歷，以"有，真好"為題，可填上"父親""那次比賽""老師鼓勵的目光""那次失敗的經(jīng)歷"等等。行文要中心明確，選材新穎，層次清楚，語句順暢，書寫工整。 要求：①把題目補充完整，再把題目抄寫在第一行中間，第二行留空，習(xí)作從第三行第三格開始寫?、诮Y(jié)合具體事例展開敘述，表達真情實感；③條理清楚，語句通順，文中不得出現(xiàn)真實的人名、班名或校名，字數(shù)不少于500字。32．我們即將告別金色的童年，迎來璀璨的少年。成長中我們多了一份成熟，多了一份責(zé)任，多了一份孝心，多了一份包容，多了一份擔(dān)當，多了一份勇敢……請你以"成長中，我多了一份"為題寫一篇記敘文。要求：①把題目補充完整，再把題目抄寫在第一行中間，第二行留空，習(xí)作從第三行第三格開始寫?、诮Y(jié)合具體事例展開敘述，表達真情實感；③條理清楚，語句通順，文中不得出現(xiàn)真實的人名、班名或校名，字數(shù)不少于500字。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】考查了字母表的掌握情況，字母表包括聲母表、韻母表和整體認讀音節(jié)，平時注意熟記，能讀能寫，并能運用。

"隨、風(fēng)、潛、入、夜"的讀音依次為"suf、fēng、qián、rù、yè"，按音序排列為"風(fēng)、潛、入、隨、夜"。故選：C。故答案為：C【點評】字母表：AaBbCcDdEeFfGgHhliJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz。2．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，光澤∶光彩；光華量。故"光擇"錯誤。

B.正確。

C.有誤，協(xié)商︰為了取得一致意見而共同商量。故"脅商"錯誤。

D.有誤，千鈞一發(fā)︰比喻情況萬分危急。故"千均一發(fā)"錯誤。

故答案為：B

【點評】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。3．【答案】D【解析】【分析】"固體"的"固"有質(zhì)地堅硬的意思。故選④的解釋。

"固有"的"固"是本來，原來的意思。"固"選③的解釋。

"固守"的"固"有堅定，堅決的意思。"固"選②的解釋。

"穩(wěn)固"的"固"有結(jié)實的意思。"固"選①的解釋。

故答案為：D

【點評】本題主要考查—個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。4．【答案】A【解析】【分析】"親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗——五星紅旗徐徐上升。"這句話中的破折號表示解釋說明。故答案為：A

【點評】本題主要考查對破折號的作用的理解及判斷能力。做題多讀，細讀句子，理解句子意思，進步去分析句子中破折號的作用。5．【答案】D【解析】【分析】A、B、C都是用眼睛看。

D.蔑視∶輕蔑鄙視。故答案為：D【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。6．【答案】D【解析】【分析】A.不同，"分辨"""辯論""辮子"中加點字都i讀"biàn"，"花瓣"的"瓣"讀"bàn"。

B.不同，"消息""硝煙""暢銷"中加點字都讀"xiāo"，"口哨"的"哨"讀"shào"。

C.不同，"干脆""翡翠"中加點字讀"cuì"，"破碎""歲月"中加點字讀"suì"。

D.相同，"繼承""工程""丞相""城堡"中加點字都i讀"chéng"。

故答案為：D

【點評】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。7．【答案】D【解析】【分析】完成此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)所給詞語的特點確定好分類標準后再進行分類。"售貨員"和"乘客"屬于消費關(guān)系。A、B屬于勞動關(guān)系；C屬于家庭關(guān)系，只有D含有消費關(guān)系。故答案為：D【點評】本題考查了學(xué)生進行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點，然后分類。8．【答案】D【解析】【分析】完成此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)所給詞語的特點確定好分類標準后再進行分類。A.詞語分類不完全正確，"鋼筆、鉛筆、毛筆"都是文具，"電筆"不是。B.詞語分類不完全正確，"排球、足球、籃球"都是體育用品，"氣球"不是。

C.詞語分類不完全正確，"小麥、高梁、稻子"都是糧食，"糧食"不是。

D.詞語分類完全正確，"蘋果、西瓜、桃子、梨子"都是水果。

故答案為：D【點評】本題考查了學(xué)生進行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點，然后分類。9．【答案】C【解析】【分析】"還好，總算活著回來啦?！也辉冢阍诩依镒鲂┦裁茨?？"這句話的省略號表示語意跳躍，前一句是感慨自己回來了，后一句就問家里人做什么。

故答案為：C

【點評】此題主要考查學(xué)生對省略號的作用的掌握及運用能力。在平時的學(xué)習(xí)中注意掌握運用。10．【答案】C【解析】【分析】A、B、D恰當。

C.不恰當，把"草""樹木""山"當作人來描寫，這是擬人的寫法。

故答案為：C

【點評】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、對比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。11．【答案】C【解析】【分析】"安靜"∶指沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩。"平靜"∶指（心情、環(huán)境等）沒有不安或動蕩。

"寧靜"∶指（環(huán)境、心情）安靜。

"冷靜"∶指沉著，不感情用事。

根據(jù)詞義，結(jié)合①題語境，應(yīng)選填詞語"寧靜"。結(jié)合②題語境，應(yīng)選填詞語"平靜"。結(jié)合③題語境，應(yīng)選填詞語"安靜"。結(jié)合④題語境，應(yīng)選填詞語"冷靜"。

故答案為：C【點評】本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。12．【答案】D【解析】【分析】解答本題的關(guān)鍵是要根據(jù)詩歌內(nèi)容重點理解"地下的火"指的是"革命事業(yè)"，即可理解詩句的含義∶情愿把自己的一切貢獻給人民的事業(yè)。故答案為：D【點評】學(xué)習(xí)詩歌，理解詩句的含義要在把握詩歌整體內(nèi)容的基礎(chǔ)，根據(jù)具體的語境來分析理解。13．【答案】"他現(xiàn)在在哪兒？老天啊，保佑他，救救他，開開恩吧！"她自言自語著。【解析】【分析】寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是"哪"和"救"字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為："他現(xiàn)在在哪兒？老天啊，保佑他，救救他，開開恩吧！"她自言自語著。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。14．【答案】貢獻；和藹；譜寫；糟糕【解析】【分析】書寫時要注意"貢獻"的"貢"不要寫成同音字"供"，"和藹"的"藹"不要寫成同音字"靄"，"譜寫"的"寂寞"不要寫成形近字"普"，"糟糕"的"糟"不要寫成形近字"槽"。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：貢獻、和藹、譜寫、糟糕

【點評】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。15．【答案】（1）欣欣向榮；栩栩如生（2）自言自語；十全十美（3）七上八下；頭重腳輕【解析】【分析】（1）從給出的詞語"默默奉獻"來看，是AABC式結(jié)構(gòu)，即第一個和第二個字是一樣的。（2）從給出的詞語"自私自利"來看，是AABB式結(jié)構(gòu)，即第一個和第三個字是一樣的。

（3）從給出的詞語"驚天動地"來看，是含有反義詞，仿寫時注意。

故答案為：（1）欣欣向榮、栩栩如生；（2）自言自語、十全十美；（3）七上八下、頭重腳輕【點評】本題考查了學(xué)生對詞語的理解及進行詞語仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點，然后進行仿寫。16．【答案】摔破；認為；伯牙把自己心愛的琴摔破了，斷絕琴弦，終身不再彈琴。【解析】【分析】這是考查對文言文句子的理解和翻譯。學(xué)生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關(guān)鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關(guān)系、有關(guān)的指代以及與本句有關(guān)的文中的其他信息。翻譯力求表達準確為好。（1）"破"的意思：摔破。

（2）"以為"的意思：認為。

（3）畫橫線的句子意思：伯牙把自己心愛的琴摔破了，斷絕琴弦，終身不再彈琴。

故答案為：（1）摔破；（2）認為；（3）伯牙把自己心愛的琴摔破了，斷絕琴弦，終身不再彈琴。

【點評】此題考查學(xué)生的閱讀翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點句的翻譯。17．【答案】（1）溪水歡快地向前奔跑。（2）孩子雖然不算多﹣﹣只有兩個。但全靠她一個人張羅，日子真難過。（3）拉車的感激對伯父說，他真不知道怎么感謝伯父?！窘馕觥俊痉治觥浚?）改為擬人句，賦予"溪水"以人的特點即可。

（2）兩個分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用"雖然但"相連，第二個"孩子"去掉，中間用逗號。

（3）改為轉(zhuǎn)述句，把引號里的"我"改為"他"，"你"改為"伯父"，去掉引號，冒號變逗號。

故答案為∶（1）溪水歡快地向前奔跑。（2）孩子雖然不算多——只有兩個。但全靠她一個人張羅，日子真難過。（3）拉車的感激對伯父說，他真不知道怎么感謝伯父。

【點評】（1）考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。擬人句是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。平時要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。

（2）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

（3）本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，先把"說"后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把"說"后句子中的第一人稱"我"改成第三人稱"他"，"你"改成"我們"。18．【答案】（1）"放學(xué)到我這兒來吧，"張老師親切地說，"我?guī)湍惆崖湎碌墓φn全補上"。（2）"放學(xué)到我這兒來吧，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn全補上。"張老師親切地說。【解析】【分析】根據(jù)原有句子成分，特點，在不改變原意的前提下改變提示語的位置，提示語在句首時要用冒號，提示語在句中時要用逗號，提示語在句尾時要用句號。（1）提示語在中間，把"放學(xué)到我這兒來吧"放在句子前面，用引號引起來，后面用逗號。"張老師親切地說"后面用逗號，"我?guī)湍惆崖湎碌墓φn全補上"放在句尾，用引號引起來，后面用句號。

（2）提示語在后面，把"放學(xué)到我這兒來吧，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn全補上"放在句子前面，用引號引起來，"張老師親切地說"放在句子后面，結(jié)尾用句號。

故答案為：（1）"放學(xué)到我這兒來吧，"張老師親切地說，"我?guī)湍惆崖湎碌墓φn全補上"。（2）"放學(xué)到我這兒來吧，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn全補上。"張老師親切地說。

【點評】改變提示語的位置，使句意不變，一定要注意標點符號。19．【答案】（1）三國演義；羅貫中；是曹操；諸葛亮；關(guān)羽（2）多少樓臺煙雨中（3）七律?長征；毛澤東【解析】【分析】（1）"關(guān)云長溫酒斬華雄"是我國古典小說《三國演義》中一個經(jīng)典的情節(jié)，作者是羅貫中。小說還塑造了諸多鮮明人物形象，其中主要人物被稱為"三絕"的分別是："奸絕"是曹操、"智絕"是諸葛亮、"義絕"是關(guān)羽.（2）出自杜牧的《江南春》。"南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中"意思是南朝曾經(jīng)留下來那么多古剎佛寺，如今有多少亭臺樓閣籠罩在朦朧煙雨之中呢？

（3）出自毛澤東的《七律·長征》。"金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索"金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，給人溫暖的感受。大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，使人感到深深的寒意。

故答案為：（1）三國演義；羅貫中；是曹操；諸葛亮；關(guān)羽（2）多少樓臺煙雨中（3）七律·長征；毛澤東。

【點評】考查了文學(xué)及文化常識、詩歌默寫，文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答?！敬鸢浮?0．清幽；恬靜；美妙21．C22．C23．D24．A【解析】【點評】（1）本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累。這些詞語都是短文中的，做起來就不難。

（2）—（5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。20．考查搭配詞語。仔細讀文，從文章中找出恰當?shù)脑~語即可，如∶清幽的月光，恬靜的臉上，美妙的琴聲。

故答案為：清幽、恬靜、美妙21．考查了對課文的理解能力。月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。這美妙的《月光曲》使兄妹倆深深地"陶醉"了，以致于貝多芬已悄悄地離開了，他們還不知道?？梢婓w現(xiàn)音樂藝術(shù)的巨大感染力。盲姑娘被貝多芬的琴聲所陶醉，看到了月光照耀下的大海，是盲姑娘的聯(lián)想，并不是實寫。故選C。

故答案為：C22．考查了學(xué)生對文章的理解能力。選段主要描述了兄妹二人對樂曲產(chǎn)生了無限向往，同時對貝多芬產(chǎn)生了深深的敬仰和愛戴之情，并沒有體現(xiàn)他們的兄妹之情。故選C。

故答案為：C23．考查了對課文的理解能力。月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。體現(xiàn)了音樂藝術(shù)的巨大感染力，也體現(xiàn)了盲姑娘雖然看不見，但是她懂音樂，能理解，感受貝多芬彈奏的內(nèi)容。但并不是看到了實實在在的東西。故選D。

故答案為：D24．考查了對課文的理解能力，體現(xiàn)音樂藝術(shù)巨大感染力的句子可結(jié)合句子"兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店"。這美妙的《月光曲》使兄妹倆深深地"陶醉"了，以致于貝多芬已悄悄地離開

了，他們還不知道?？梢婓w現(xiàn)音樂藝術(shù)的巨大感染力。故選A。

故答案為：A【答案】25．工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。26．匯合；撥動27．用手舉著。；人非常多28．廣場匯集了群眾隊伍。29．天安門廣場上隊伍已經(jīng)滿滿的，成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。30．"直奔"的意思是疾走，快跑。這個詞語寫出了人們參加開國大典的急迫、興奮的心情?！窘馕觥俊军c評】（1）分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標點符號各自的作用，能正確使用標點符號。

（2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。

（3）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（4）主要測試學(xué)生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習(xí)。

（5）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。

（6）對文章語句或詞語的理解一定要結(jié)合語段及文章內(nèi)容。要求透過表面看實質(zhì)，分析其出語句或詞語表達的思想感情，豐富內(nèi)涵。25．考查學(xué)生對標點符號的理解。逗號表示一句話的停頓。頓號是并列的詞或詞組之間的停頓。句號表示一句話已說完。即為∶工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。

故答案為：工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。26．考查學(xué)生對近義詞的理解。①"匯集"的意思是匯合。故近義詞為∶匯合。②"翻動"的意思是變動原來的位置。故近義詞為∶撥動。

故答案為：匯合、撥動27．考查學(xué)生對詞語的理解。①"擎著"的意思是用手舉著。②"滿滿的"的意思是人非常多。

故答案為：用手舉著。；人非常多28．考查學(xué)生的縮句能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。閱讀句子"丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍"可知，刪掉"丁字形的、從四面八方來的"這些修飾限制的成分。把這個句子縮句為∶廣場匯集了群眾隊伍。

故答案為：廣場匯集了群眾隊伍。29．考查學(xué)生對比喻句的理解。比喻：把a比作b，ab不同類，且ab間有相似點。閱讀句子"天安門廣場上隊伍已經(jīng)滿滿的，成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪"可知，這句話把"紅旗"比作"海上的波浪"，運用了比喻的修辭手法。

故答案為：天安門廣場上隊伍已經(jīng)滿滿的，成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。30．考查學(xué)生對句子的理解。閱讀句子"他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場"可知，"直奔"的意思是疾走，快跑。這個詞語寫出了人們參加開國大典的急迫、興奮的心情。

故答案為："直奔"的意思是疾走，快跑。這個詞語寫出了人們參加開國大典的急迫、興奮的心情。31．【答案】有你，真好有你，真好！在一次語文測驗中，我拿了65分的卷子，我的心情低落極了，也不理人?；蛟S覺得太傷心了吧，便趴在桌子上默默地哭泣著。這時的你猶如天使一般，降臨在了我的身旁。你安慰我，鼓勵我，幫助我改正出錯的題，認真地復(fù)習(xí)。終于，在這次的測驗中，我取得了優(yōu)秀的成績。我看著卷子，高興極了。心里默默地對你說：有你，真好！有你，真好！在班級里，我是一個"馬虎小姐"，常常不是忘帶鉛筆，就是忘帶了筆袋。而作為同桌的你，總是無微不至地幫助我。在一次數(shù)學(xué)測驗中，我忘記寫名字了，結(jié)果被老師好好地"教育"了一頓。那時，你便向我說："小糊涂蛋，你怎么就那么笨呢？諾，這個是備忘錄，你把每天該記的作業(yè)，上課用的書，全記好了。如果這樣你還忘了，看我不輕饒你！"那只是一個小小的本子，卻令我發(fā)生了不可思議的變化﹣﹣我不再馬虎了。我感激地抱住你：有你，真好！有你，真好！一次外出野炊時，我不小心被火燒傷了，疼得哇哇直哭。而你卻冷靜地替我消腫，包扎，你長長地吐了一口氣，笑瞇瞇地看著我："哦，你不要哭了，看你哭的，像一只小花貓，哈哈。"說完，你便哈哈大笑起來。"不理你了"。你見我生氣了，便拿著毛巾到小河邊，回來后讓我擦臉。此時，我的心里像吃了蜜一樣。有你，真好！現(xiàn)在我們已經(jīng)分開了，但我仍舊忘不了你，待下一次遇見你時，我會大聲叫出你的名字，并告訴你：無論在什么時候，什么地方，有你，真好！【解析】【分析】本題為命題作文，要求以"有你，真好"為題寫一篇習(xí)作。在我們的學(xué)習(xí)或生活中，一定有讓你印象深刻、難以忘懷的老師、同學(xué)，或事物，讓你覺得擁有他（她或它)是如此的美好。此時你最想和他(她或它）說些什么?可通回憶典型事例，通過敘事或狀物抒情。選擇你最想表達的去寫。"你"不是陪伴—瞬間，也不是一天一月，而應(yīng)該是一種常態(tài)，一種習(xí)慣，一種永遠的陪伴。要突出這種形影不離，陪伴左右的慣性；還有就是這"好"字，有你陪伴的好處應(yīng)該明確地在文中反應(yīng)出來，讀者應(yīng)該能夠在第一時間內(nèi)感受好處，體會出情感來；最后就是要注意這個人稱"你"，要使全文與"你"相符