教案《童年》劉輝

初中語(yǔ)文“回味童年”群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)萬源市花樓學(xué)校：劉輝閱讀材料：本次群文閱讀選了一組以童年生活為主要內(nèi)容的文章。教材中的篇目：高爾基的《童年》、林海音的《爸爸的花兒落了》、季羨林的《我的童年》、牛漢的《我的第一本書》；補(bǔ)充的篇目有曹文軒的《童年》、阿來的《詞典的故事》、于謙的《我的童年才是真正的童年》。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀文章，通過閱讀了解不同作家的童年生活。品味文中的精彩語(yǔ)言，提高學(xué)生閱讀思考力和語(yǔ)言表達(dá)力。感受童年生活對(duì)作者的影響，培養(yǎng)學(xué)生珍惜今天美好生活，努力學(xué)習(xí)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：自主閱讀，品味文中的精彩語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)力。教學(xué)難點(diǎn)：感受童年生活對(duì)作者的影響，領(lǐng)悟各篇文章的主旨。教具準(zhǔn)備：1.多媒體課件。2.群文閱讀記錄表。3.群文閱讀材料。教學(xué)過程：一.導(dǎo)入課文。（上課前播放羅大佑的《童年》）同學(xué)們，知道剛才這首歌的名字嗎？（童年），請(qǐng)大家大聲念出來。童年就像這美妙的音樂，在我們的記憶中流淌。你能用一個(gè)詞來形容一下自己的童年嗎？今天，我們來開展一次以“童年”為主題的群文閱讀（板書：童年）二.知童年。今天我們要了解七位作家的童年生活，他們的童年是怎樣的呢？（課件出示，板書“知”）下面我們用畫知識(shí)樹的方式來了解幾篇文章的內(nèi)容，（課件出示）同學(xué)們的閱讀記錄表填好了嗎？請(qǐng)舉起來讓老師看看。預(yù)習(xí)得非常好。同學(xué)們已經(jīng)復(fù)習(xí)了主要內(nèi)容，誰能說說這些課文各讓我們感受到了怎樣的童年生活（老師及時(shí)引導(dǎo)歸納并齊讀）《童年》——苦難中成長(zhǎng)《我的童年》——艱辛與苦澀《爸爸的花兒落了》——磨練更堅(jiān)強(qiáng)《我的第一本書》——人間的溫情今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這一組文章，請(qǐng)同學(xué)們齊讀標(biāo)題：《童年》、《詞典的故事》、《我的童年期才是真正的童年》。老師讓同學(xué)們自讀了課文，并填了表，誰來說說這三篇文章的內(nèi)容，并說說給你感受最深的是什么。（請(qǐng)人起來說）老師出示答案并齊讀：《童年》——美好而溫暖《詞典的故事》——求知的渴望《我的童年才是真正的童年》——童真與童趣三、品童年。同學(xué)們已初步了解了三篇課文內(nèi)容，下面讓我們來品味文中的優(yōu)美語(yǔ)言。（板書“品”）快速瀏覽三篇文章，各小組同學(xué)分別選出其中一篇，再次品讀精彩的句子或詞語(yǔ)，并把自己的收獲與同學(xué)分享。（學(xué)生邊讀邊討論，老師巡視）。然后請(qǐng)人起來與大家分享，老師相機(jī)引導(dǎo)。一起來欣賞第一段話（課件出示）引導(dǎo)學(xué)生理解動(dòng)詞的妙用。1、分析“那本書跟領(lǐng)袖…..這本書“中的”撞“和”攥“。（”撞“突出了我突然看到詞典的驚喜，”攥“表明作者對(duì)錢的珍惜，更表明他對(duì)知識(shí)的渴望。2、”和一小塊面……魚餌“這句話寫了什么內(nèi)容，這句話好在哪（寫了做魚餌的過程，表現(xiàn)了他對(duì)釣魚的喜愛，有著濃厚的興趣）。3、分析”這是一個(gè)地地道道…….長(zhǎng)大的“，請(qǐng)大家一起讀三個(gè)擬聲詞，構(gòu)成什么修辭？再現(xiàn)了什么場(chǎng)景。（.這一句運(yùn)用了排比的修辭手法,將水鄉(xiāng)之美呈現(xiàn)在讀者面前,表達(dá)出水鄉(xiāng)給予“我”的滋潤(rùn)。三個(gè)擬聲詞形象生動(dòng)地再現(xiàn)了搖櫓、跺板、水車等活動(dòng)的場(chǎng)景），從修辭上品味。4、”哪兒管什么……先扔下去再說“如果改成長(zhǎng)句好不好，比較短句好在哪兒（輕快活潑的短句突出了作者的急切之情），還能在課文中找到幾處嗎？（體會(huì)短句的好處）四、悟童年。閱讀了七篇文章，了解了不同作家的童年生活，同學(xué)們一定有許多收獲吧，各小組同學(xué)找出給你感悟最深的句子，同組交流這些句子對(duì)你的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)有哪些啟示。（板書“悟”）五、憶童年。(板書“憶”）聽了他們的童年故事，老師也很想知道同學(xué)們的童年生活是怎樣的，誰來說說自己童年生活中最快樂、最難忘的事，與同學(xué)分享，（有時(shí)間可以寫了再說，放音樂）。六、學(xué)了這節(jié)課，如果同學(xué)們要給自己留一份課外作業(yè)的話，你會(huì)做什么呢？（寫日記，摘抄好句，看課外書等等）結(jié)束語(yǔ);同學(xué)們，不管每個(gè)人的童年如何，我相信在他們的記憶中，都將是心中永存的一朵最美的花（出示課件）希望每位同學(xué)珍惜今天的幸福生活，讓你人生中的花朵越來越繁荗，謝謝大家！知板書：憶童年品悟附件：“回味童年”群文閱讀記錄表姓名：時(shí)間：課文標(biāo)題作者情況主要內(nèi)容概括作者對(duì)童年