2022年河南省教師資格教育理論考試全真模擬試卷(九)

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一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案。請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)，選對得1分，選錯、多選或不選得0分。

1.“教育在于使青年社會化一一在我們每個人之中，造成一個社會的我，這是教育的目的。”這是怎樣的教育目的論?（）[1分]

A.社會本位論

B.集體本位論

C.個人本位論

D.班級本位論

2.下列哪一項屬于新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”?（）[1分]

A.知識、智力、能力

B.基本知識、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)力

C.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀

D.知識、智力、情感

3.根據(jù)人發(fā)展的差異性，教育應(yīng)該做到（）[1分]

A.循序漸進(jìn)

B.教學(xué)相長

C.防微杜漸

D.因材施教

4.教師對所有對象都抱有較高的期望，并肯定提高教育效果的是（）[1分]

A.暈輪效應(yīng)

B.有暈效應(yīng)

C.皮格馬利翁效應(yīng)

D.名人效應(yīng)

5.心理學(xué)家稱之為“危險期”或“心理斷乳期”的時期發(fā)生在（）[1分]

A.小學(xué)階段

B.初中階段

C.高中階段

D.大學(xué)階段

6.練習(xí)曲線中間有一個明顯的暫時停頓期。這個時期稱為（）[1分]

A.過度學(xué)習(xí)期

B.高原期

C.疲勞期

D.潛伏期

7.下面（）是心智技能的三個特點。[1分]

A.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性

B.客觀性、內(nèi)潛性、簡縮性

C.客觀性、外顯性、展開性

D.觀念性、內(nèi)潛性、展開性

8.為了學(xué)好英文，把英文單詞“Tiger”聯(lián)想成“泰山上的一只老虎”這是（）[1分]

A.復(fù)述策略

B.精細(xì)加工策略

C.組織策略

D.元認(rèn)知策略

9.中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)中教師對待教育職業(yè)的較高道德目標(biāo)是（）[1分]

A.獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)

B.忠于職守

C.為人師表

D.積極進(jìn)取

10.（）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具有教師法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。[1分]

A.中國公民

B.世界公民

C.華僑

D.華人

11.2022年2月28日，國務(wù)院發(fā)布《綱要》向全社會公開征求意見，提出了“到2022年基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列”的戰(zhàn)略目標(biāo)。這里的《綱要》是指（）[1分]

A.《中小學(xué)德育綱要》

B.《中國教育改革和發(fā)展綱要》

C.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實行)》

D.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2022—2022年)》

12.在《中華人民共和國義務(wù)教育法》中，國家鼓勵高等學(xué)校畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學(xué)校任教，其身份是（）[1分]

A.志愿者

B.實習(xí)者

C.兼職者

D.見習(xí)者

13.教學(xué)技能發(fā)展的最高形態(tài)是（）[1分]

A.教學(xué)技巧

B.教學(xué)技藝

C.教學(xué)藝術(shù)

D.教學(xué)方法

14.微格教學(xué)的創(chuàng)始人是美國著名教育改革家（）[1分]

A.特羅特

B.德瓦特?愛倫

C.莫利

D.拉薩爾

15.學(xué)生管理是（）[1分]

A.學(xué)校管理者為實現(xiàn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展進(jìn)行有目的的教育的過程

B.對學(xué)生的潛在的學(xué)習(xí)能力挖掘的教育過程

C.學(xué)校及上級對學(xué)生進(jìn)行行為控制的過程

D.教學(xué)管理人員在對學(xué)生的各種活動進(jìn)行的一種強(qiáng)制性的限制制度

16.學(xué)生管理的三個基本要素中沒有（）[1分]

A.管理者

B.管理手段

C.管理程序

D.管理對象

17.教學(xué)方法和教學(xué)方式的區(qū)別是（）[1分]

A.兩者是對等的感念

B.兩者可以相互代替和取代

C.教學(xué)方式是教學(xué)方法的下位概念

D.教學(xué)方法是由若干的教學(xué)方式構(gòu)成的，同一教學(xué)方法可以由不同的教學(xué)方式構(gòu)成

18.下列關(guān)于教與學(xué)的說法中更準(zhǔn)確的是（）[1分]

A.教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

B.教與學(xué)是辯證統(tǒng)一的整體

C.教與學(xué)是相互作用的

D.師生相互聯(lián)系的活動

19.科學(xué)的教學(xué)設(shè)計與實際經(jīng)驗的教學(xué)設(shè)計的重大區(qū)別是（）[1分]

A.以自然的學(xué)習(xí)為指導(dǎo)的教學(xué)方法

B.以試驗的系統(tǒng)的方法為指導(dǎo)

C.以系統(tǒng)科學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計

D.以迅速的高效的科學(xué)為指導(dǎo)

20.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進(jìn)行順序是（）[1分]

A.以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行

B.以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行

C.以意為開端，意、知、情、行依次進(jìn)行

D.視具體情況。可有多種開端

二、多項選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題的四個選項中選出二個或二個以上正確答案。請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)，選對得2分，選錯、多選、少選或不選得0分。

1.教育活動的基本規(guī)律包括（）[2分]

2.教育心理學(xué)研究的主要內(nèi)容是（）[2分]

3.教師職業(yè)道德范疇主要包括（）[2分]

4.教育法規(guī)的功能有（）[2分]

5.教學(xué)技能的特點有（）[2分]

6.教學(xué)技能訓(xùn)練的基本原則是（）[2分]

7.班級常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)，包括以下檢查監(jiān)督方式（）[2分]

8.學(xué)生管理的特點有（）和溝通性。[2分]

9.教學(xué)方法的意義具體體現(xiàn)在（）[2分]

10.影響教學(xué)方法發(fā)展的直接因素有（）[2分]

三、判斷題(本大題共24小題，每小題1分，共24分)判斷下列命題的正誤，請將正確的在題后的括號內(nèi)打“√’’號。錯誤的打“X”號。

1.杜威以反赫爾巴特教育理論出現(xiàn)，提出了“兒童中心，經(jīng)驗中心和活動中心”。（）[1分]

2.學(xué)校教育是指增進(jìn)人們的知識和技能，影響人們思想觀念的活動。（）[1分]

3.根據(jù)課程任務(wù)，可將課程分為基礎(chǔ)型、拓展型和研究型三類。（）[1分]

4.中國古代內(nèi)發(fā)論的代表是老子。（）[1分]

5.教育心理學(xué)雖然是一門應(yīng)用科學(xué)，但它必須具有自己獨(dú)立的體系和研究方法學(xué)。（）[1分]

6.定勢對遷移的發(fā)生起著促進(jìn)作用。（）[1分]

7.在學(xué)習(xí)動機(jī)的理論中，需要層次理論的代表人物是班杜拉。（）[1分]

8.教師職業(yè)道德依附于一定的生產(chǎn)力基礎(chǔ)，所以說它沒有自己的相對獨(dú)立性。（）[1分]

9.教師職業(yè)道德基本原則是教師調(diào)整個人與他人、社會的關(guān)系的根本指導(dǎo)原則。（）[1分]

10.銳意創(chuàng)新的道德規(guī)范首先要求老師要轉(zhuǎn)變教育觀念，具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。（）[1分]

11.《中華人民共和國教育法》的頒布，標(biāo)志著我國教育法制建設(shè)進(jìn)入了一個新的階段。（）[1分]

12.我國教育立法的程序按順序依次是法律草案的審議、法律議案的提出、法律的表決和通過、法律的公布。（）[1分]

13.教育政策調(diào)整和適用的范圍比教育法規(guī)更廣。（）[1分]

14.教學(xué)技能是一系列教學(xué)行為方式和心智活動方式的整體體現(xiàn)。（）[1分]

15.教案是教師備課形成的成果。（）[1分]

16.作業(yè)分析主要是提取作業(yè)中的顯性信息，以此來判斷學(xué)生掌握知識的狀況。（）[1分]

17.學(xué)生管理既是一個計劃、協(xié)調(diào)和控制的過程，也是師生之間進(jìn)行互動的過程。（）[1分]

18.學(xué)生管理工作的重要性說明它在學(xué)校整體工作中應(yīng)居于中心地位。（）[1分]

19.對學(xué)生進(jìn)行管理要關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展。（）[1分]

20.啟發(fā)式教學(xué)既是一種教學(xué)方法，更是一種教學(xué)指導(dǎo)思想，它是相對于注入式教學(xué)而言的。（）[1分]

21.一般來說，各種教學(xué)方法既有啟發(fā)性質(zhì)，又有注入性質(zhì)，是一把“雙刃劍”。（）[1分]

22.課堂教學(xué)的靈魂是教學(xué)內(nèi)容。（）[1分]

23.組織教學(xué)必須貫穿上課的始終。（）[1分]

24.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法就是讓學(xué)生去尋求人類未知曉的事物。（）[1分]

四、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)

1.簡述學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義。[6分]

2.教育對生產(chǎn)的促進(jìn)作用有哪些方面?[6分]

3.簡述認(rèn)知學(xué)習(xí)的有關(guān)理論。[6分]

4.簡述如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機(jī)。[6分]

5.簡述教學(xué)技能的涵義。[6分]

6.簡述對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的意義。[6分]

五、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

1.學(xué)生上課說話，給以罰款，屢罰不改者，嘴巴上“封條”。這是發(fā)生在某校初一(1)班的咄咄怪事。該班男生鄭某、池某因上課大聲說話，嘴巴當(dāng)場貼上膠布。其中鄭某嘴巴被封競達(dá)三天半之久。這個班的班主任、青年女教師張某在接受記者采訪時表示，之所以采取上述極端措施，是因為個別學(xué)生素質(zhì)太差，拿他們實在沒有辦法。請運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德規(guī)范對張老師的做法進(jìn)行分析。[10分]

2.某中學(xué)學(xué)生人數(shù)嚴(yán)重超標(biāo)，每班超出標(biāo)準(zhǔn)30人，全體學(xué)生集中在一棟教學(xué)樓內(nèi)上課。教學(xué)樓本來有兩個樓梯供師生使用，但為了方便管理，其中一個樓梯被長期封閉。樓